i
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING
UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA TKJ
SMK TELEKOMUNIKASI TUNAS HARAPAN
LAPORAN PENELITIAN
Diajukan Kepada
Fakultas Teknologi Informasi
untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Komputer
Peneliti :
Shelly Kurnianingrum (702012602)
Mila C. Paseleng, S.Si. M.Pd.
Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer
Fakultas Teknologi Informasi
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
viii Abstract
To enable the students absorb the lessons better, some methods of learning are
developed. Methods that can stimulate students to think more critically in solving a
problem and it is able to evoke creativity of students. Project Based Learning is
considered very appropriate because this model also involves students in problem-solving
activities and provide opportunities for students to work autonomously to form creative
thinking, and ultimately produce valuable works of students and realistic. The purpose of
this research is to improve the students interest and creativity in solving problems that it
faces. The method used in this study using research methods Classroom Action Research
whose implementation is done by collaboration with subject teachers concerned.
Increased creativity of students before applied Project-Based Learning by 34.48%, in the
first cycle increased by 60.53% and to 84.29% in the second cycle.
ix
Kata Pengantar
Puji dan syukur penulis panjatkan Allah SWT atas berkat rahmat dan
inayahNya yang telah dilimpahkan kepada penulis, sehingga dapat terselesaikan
skripsi dengan judul “Penerapan Model Project Based Learning Untuk
Meningkatkan Kreativitas Siswa TKJ Telekomunikasi Tunas Harapan”. Penelitian
ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Komputer pada Program Studi Pendidikan Teknik Informatika
dan Komputer, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana.
Keberhasilan dalam penyelesaian skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya
bantuan dari berbagai pihak, dengan rasa rendah hati penulis sampaikan rasa
terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada pihak-pihak yang selama ini telah
membimbing serta membantu dalam penulisan ini, yaitu kepada :
1. Bapak Dr. Dharmaputra T. Palekahelu, M.Pd., selaku Dekan Fakultas
Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
2. Bapak Frederik Samuel Papilaya, S.Kom., M.Cs., selaku Ketua Program
Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Teknologi
Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
3. Ibu Mila C. Paseleng, S.Si., M.Pd., selaku dosen pembimbing yang telah
bersedia memberikan waktu, bimbingan, pengarahan dan saran.
4. Bapak Mohammad Ibnu Nadhir, S.Pd., selaku Kepala SMK Telekomunikasi
Tunas Harapan yang telah memberikan izin penulis untuk melakukan
penelitian.
5. Bapak Ahmad Fajar, selaku guru pembimbing yang telah memberikan
bantuan saat penelitian.
6. Siswa-siswi kelas XI SMK Telekomunikasi Tunas Harapan, terima kasih
untuk kerjasamanya dan telah berpartisipasi dalam penelitian ini.
7. Segenap guru, staf pegawai, karyawan SMK Telekomunikasi Tunas
Harapan yang telah banyak mendukung demi kelancaran pelaksanaan
x
8. Segenap Dosen Pengajar Pogram Studi Pendidikan Teknik Informatika dan
Komputer, terima kasih atas dukungannya kepada penulis.
9. Segenap keluarga tercinta yang memberikan dukungan baik moril dan
materil kepada penulis untuk berusaha mencapai hasil yang terbaik.
10.Seseorang yang paling spesial di hati penulis, yang selalu memberikan
semangat dan motivasi kepada penulis.
11.Teman-teman yang tidak bisa penulis sebutkan namanya satu persatu,
terima kasih atas bantuan dan dukungannya.
Peneliti menyadari bahwa dalam penelitian ini masih terdapat kekurangan,
untuk itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang sifatnya membangun bagi
perbaikan dan kemajuan peneliti. Peneliti berharap semoga laporan penelitian ini
dapat bermanfaat bagi pembaca sekalian, khususnya pihak-pihak yang
berkepentingan.
Salatiga, Juli 2015
xi
Daftar Isi
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
LEMBAR PERSETUJUAN ... iii
LEMBAR PERNYATAAN ... iv
LEMBAR PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ... v
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ... vi
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ... vii
ABSTRACT ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 3
1.3 Tujuan Penelitian ... 3
1.4 Manfaat Penelitian ... 3
1.5 Batasan Masalah ... 4
1.6 Sistematika Penulisan ... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori ... 6
2.1.1 Model Project Based Learning (PjBL) ... 6
2.1.2 Edmodo ... 11
2.1.3 Minat Belajar ... 13
2.1.4 Ketuntasan Belajar ... 14
2.1.5 Berpikir Kreatif ... 15
2.2 Kajian Penelitian yang Relevan ... 22
xii
2.4 Hipotesi Penelitian... 25
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Jenis dan Tempat Penelitian ... 26
3.1.1 Jenis Penelitian ... 26
3.1.2 Tempat Penelitian ... 26
3.2 Subjek Penelitian ... 26
3.3 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ... 27
3.3.1 Variabel Penelitian ... 27
3.3.2 Definisi Operasional... 27
3.4 Bentuk Penelitian ... 27
3.5 Prosedur Penelitian ... 30
3.5.1 Perencanaan Tindakan ... 30
3.5.2 Pelaksanaan Tindakan ... 30
3.6 Teknik Pengumpulan Data ... 32
3.6.1 Observasi ... 32
3.6.2 Angket ... 33
3.6.3 Dokumentasi ... 33
3.7 Instrumen Penelitian ... 34
3.7.1 Lembar Observasi/Pengamatan ... 34
3.7.2 Lembar Angket/Kuesioner ... 34
3.7.3 Dokumentasi ... 36
3.8 Teknik Analisis Data ... 37
3.9 Indikator Keberhasilan ... 38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian ... 39
4.1.1 Deskripsi Pra Siklus ... 39
4.2 Pelaksanaan Penelitian ... 40
4.2.1 Pelaksanaan Siklus I ... 40
4.2.2 Pelaksanaan Siklus II ... 42
xiii BAB V KESIMPILAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ... 63
B. Saran ... 63
DAFTAR PUSTAKA ... 65
xiv
Daftar Tabel
Tabel 3.1 Desain Pembelajaran ... 28
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Lembar Observasi Kreativitas... 34
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Lembar Angket Kreativitas ... 35
Tabel 3.4 Indikator Soal ... 37
Tabel 3.5 Kriteria Persentase Kreativitas ... 38
Tabel 4.1 Hasil Observasi Kreativitas Siswa Pada Pra Penelitian ... 40
Tabel 4.2 Hasil Observasi Kreativitas Siswa Kelas XI G Siklus I Setiap Pertemuan ... 45
Tabel 4.3 Hasil Observasi Kreativitas Siswa Kelas XI G Siklus II Setiap Pertemuan ... 52
Tabel 4.4 Rekap Jawaban Angket Siswa dan Persentase Angket Siswa ... 55
Tabel 4.5 Persentase Perbandingan Kreativitas Siswa Pada Siklus I dan II .... 59
Tabel 4.6 Hasil Evaluasi Latihan Soal Siklus I Dan Siklus II ... 60
xv
Daftar Gambar
Gambar 3.1 Desain PTK Model Mcel Kemmis dan Mc Taggart ... 28
Gambar 4.1 Diagram Hasil Kreativitas Siswa Siklus I ... 47
Gambar 4.2 Diagram Hasil Kreativitas Siswa Siklus II... 54
Gambar 4.3 Respon Siswa Terhadap Penerapan Model PjBL ... 57
Gambar 4.4 Perbandingan Hasil Observasi Kreativitas Siswa Pada Pra Siklus, Siklus I dan siklus II ... 60
Gambar 4.5 Siswa Meng-Upload Tugas Berbagai Layanan Jaringan ... 61
xvi
Daftar Lampiran
Lampiran 1 Surat Keterangan Penelitian ... 71
Lampiran 2 RPP Siklus 1 ... 72
Lampiran 3 RPP Siklus 2 ... 80
Lampiran 4 Hasil Latihan Soal Siklus 1 ... 88
Lampiran 5 Dokumentasi ... 90
Lampiran 6 Lembar Observasi ... 91
