• Tidak ada hasil yang ditemukan

The Influence of Social Factors on Children’s Achievement of Acquiring Second Language Apendix

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "The Influence of Social Factors on Children’s Achievement of Acquiring Second Language Apendix"

Copied!
61
0
0

Teks penuh

(1)

Apendix 1. Questionnaire on Social Factors

KATA PENGANTAR

Perihal : Permohonan Pengisian Angket Lampiran : Satu berkas

Kepada Yth :

Bapak/lbu/Sdr. Orang Tua Siswa TK Getsemane

Di Tempat.

Dengan hormat,

Dalam rangka penelitian untuk penyusunan tugas akhir (tesis) sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar S2 di Universitas Sumatera Utara, bersama ini saya mohon bantuan Ibu/Bapak/Sdr bersedia menjadi responden dalam penelitian yang saya lakukan (angket terlampir).

Angket ini ditujukan untuk diisi oleh Ibu/Bapak/Sdr orang tua siswa dengan menjawab seluruh pertanyaan yang telah disediakan. Saya mengharapkan jawaban yang Ibu/Bapak/Sdr berikan nantinya adalah jawaban yang sebenarnya sebagaimana adanya agar diperoleh hasil maksimal. Keberhasilan penelitian ini sangat bergantung pada kejujuran Bapak/Ibu/Sdr. Perlu diketahui bahwa angket ini semata-mata untuk kepentingan penelitian dan data yang Bapak/Ibu/Sdr. berikan sangat dijamin kerahasiannya.

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menganalisis pengaruh faktor-faktor sosial terhadap kemampuan anak belajar Bahasa Inggris. Adapun Judul penelitian ini adalah “The Influence of Social Factors in Children’s Achievement of Acquiring Second Language”.

(2)

Appendix 2. Test assessment

Nama: ________________

1. Circle the part of body said by the teacher!

a. b. c. d.

2. Circle the part of body said by the teacher!

a. b. c. d.

3. Circle the animal said by the teacher!

a. b. c. d.

4. Circle the animal said by the teacher!

a. b. c. d.

5. Circle the fruit said by the teacher!

a. b. c. d.

6. Circle the fruit said by the teacher!

a. b. c. d.

(3)

7. Circle the transportation said by the teacher!

a. b. c. d.

8. Circle the numbers said by the teacher!

9. Circle the letters said by the teacher!

10.Write missing letters and find naming words! a. b_tterfl_

b. p_n

c. tabl_

(4)
(5)
(6)

Appendix 5. Parents’ Economic Level and Children’s Achievement

Economic Level Students' Scores

(7)

Apendix 6. Parents’ Education Level and Childrens’ Achievement

Economic Level Students' Scores

(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)
(38)
(39)
(40)
(41)
(42)
(43)
(44)
(45)
(46)
(47)
(48)
(49)
(50)
(51)
(52)
(53)
(54)
(55)
(56)
(57)
(58)
(59)
(60)
(61)

Referensi

Dokumen terkait

[r]

sistem akuntansi yang baik untuk pengendalian gaji dan upah.

Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Mata Pelajaran Terhadap Hasil Belajar Aqidah Akhlak. Dengan demikian H0

Hasil wawancara denga Bapak Slamet yang dilakukan pada tangal 3 Maret 2017 pukul 17.00.. Hasil wawancara dengan Bapak Tarji yang dilakukan pada tanggal 13 April 2017 pukul

Untuk menyampaikan informasi dan meyerap aspirasi dari rekan kerja dalam hal ini guru dan karyawan untuk perbaikan kinerja khususnya Wakasek Kurikulum dalam pencapaian target yang

Hasil yang didapat dalam penelitian merupakan evidence base practice yang dapat menjadi informasi bagi mahasiswa keperawatan dan institusi pendidikan keperawatan tentang

Dengan ini saya menyatakan bahwa saya tidak akan mengulangi perbuatan saya dalam keterlambatannya mengisi kuisioner, apabila saya mengulanginya lagi

Pendapat lain juga dikemukakan oleh Depkes RI (2003 dalam Maryam 2008), lansia diklasifikasikan menjadi Pralansia (Prasenilis), yaitu Seseorang yang berusia antara 45-59