T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pemanfaatan SMS Gateway sebagai Media Komunikasi dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa: Studi Kasus SMA N 1 Juwana

PEMANFAATAN SMS GATEWAY SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI DALAM

MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA

(Studi Kasus: SMA N 1 Juwana)

Ardo Brian Valentino(1)_{, Yuliana Tien Bhayangkari Tacoh S.PAK., M.Pd}(2) Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer

Fakultas Teknologi Informasi

delivery system and accessing learning support content by utilizing SMS (Short Message

Services) service on the cellphone by using SMS Gateway application. The research

instrument used

to know students’ learning activity

consisted of questionnaires and

unstructured interviews. The results showed no increase students' learning activeness but not

significantly, because to the increase from questionnaire 1 to questionnaire 2 is less than

20%. The result of the research showed that the student learning activity of studying public

senior high school students 1 juwana class X

5

ips in this case is said to be good, because the

average level of student learning activity from the research into the category of being,

although the result of questionnaire of student learning at beginning of meeting and of

meeting only shows less than 20%.

Keyword: SMS Gateway, activity of learning, communication media

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan belajar siswa dengan

memanfaatkan

SMS Gateway

sebagai media komunikasi. Dalam penelitian ini,

menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif

.

Model pembelajaran yang

diterapkan berupa implementasi sebuah sistem penyampaian dan pengaksesan konten

pendukung pembelajaran sebagai media komunikasi dengan memanfaatkan layanan

SMS (

gateway

.

Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengetahui keaktifan belajar siswa

terdiri atas data kuesioner dan wawancara tidak terstruktur. Hasil penelitian menunjukan

Keaktifan belajar siswa SMA Negeri 1 Juwana kelas X

5

dalam hal ini dikatakan baik, karena

rata-rata tingkatan keaktifan belajar siswa masuk dalam kategori sedang, walaupun hasil

angket keaktifan belajar siswa pada awal pertemuan dan akhir pertemuan hanya

menunjukkan peningkatan kurang dari 20%.