TEMA 4 SUB D Pewarisan Budaya untuk melestarikan Jati Diri Bangsa

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : MTs Al-Fitriyah Parungkuda KELAS/SEMESTER : IX / Genap

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS ) TEMA : 4. Modernisasi dan Perubahan Sosial-Budaya

SUB TEMA : 4.3. Pewarisan Budaya untuk melestarikan Jati Diri Bangsa ALOKASI WAKTU : 4 x 40 Menit ( 2 kali pertemuan )

A. KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4.Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,mengurai, merangkai, memodifikasi,dan membuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca, menghitung,menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR

1.3 Mensyukuri karunia dan rahmad Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannnya

2.3Memiliki rasa tanggung jawab, peduli, percaya diri dalam mengembangkan pola hidup sehat, kelestarian lingkungan fisik, budaya, dan peninggalan berharga di masyarakat. 2.4 Menunjukkan perilaku santun, peduli dan menghargai perbedaan pendapat dalam

interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya

3.4 Membandingkan landasan dari dinamika interaksi manusia dengan alam, social, budaya dan ekonomi.

C. INDIKATOR

1.3.1 Bersyukur atas karunia Tuhan yang menciptakan manusia danlingkungan denganberbagai budayanya

2.3.1 Membekali diri dengan berbagai sikap sosial agar dapatmenghadapi modernisasi danperubahan sosial-budaya secarabijaksana

2.4.1 Mengamalkan perilaku santun, peduli, dan menghargai perbedaanpendapat dalaminteraksi sosial dengan lingkungan dan temansebaya dan menyadarinya sebagau wujud keberagaman

3.4.1Menjelaskan gejala modernisasi dalam berbagai bidang kehidupanmasyarakat sebagai hasil dari dinamika interaksi manusia denganlingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi

3.4.2Menganalisis proses pewarisan budaya dalam masyarakat sebagailandasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkunganalam, sosial, budaya dan ekonomi.

3.4.3Menjelaskan sarana pewarisan budaya dalam masyarakat sebagailandasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,sosial, budaya dan ekonomi.

4.4.1Mengungkapkan ide atau pendapat untuk mengatasi masalah memudarnya jati diri bangsa Indonesia sebagai akibat adanya interaksi manusia dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

4.4.2 Menelaah alternative cara mengatasi berbagai masalah sosial sebagai akibat

dari modernisasi

D. MATERI PEMBELAJARAN

1. Jati Diri Bangsa

2. Proses Pewarisan Budaya

3. Sarana dan Media Pewarisan Budaya

4. Pewarisan Budaya sebagai Cara Mengatasi memudarnya Jati Diri Bangsa

E. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintific

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Langkah Sintak Model Deskripsi Alokasi

Pembelaja Pembelajaran Waktu

ran

Kegiatan 1. Memberi salam, berdoa bersama, 10

Pendahu- _{2. Menyapa, mengabsen siswa.} menit

luan

3. Menyampaikan Indikator Pembelajaran tentang Pewarisan Budaya untuk melestarikan Jati Diri Bangsa

1. Menentu-  Guru mengarahkan peserta didik untuk_{tayangan gambar siswa SMP yang sedang}melihat

Kegiatan _{kan projek} 60

meneliti tingkat pencemaran air sungai di dekat

Inti **) menit

sekolah. Ini bentuk pewarisan budaya peduli lingkungan yang diwariskan secara formal di sekolah

 Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca materi dalam buku siswa Pewarisan Budaya.

 Guru mengarahkan peserta didik untuk dapat menjelaskan pengertian Jati Diri Bangsa.

 Guru mengkoordinasikan siswa untuk mengidentifikasi Sarana Pewarisan Budaya Bangsa.

2.Merancan sederhana tentang“proses pewarisan budaya dalam masyarakat”.

 Peserta didik (secaraberkelompok) merancang jenis kegiatan “proses pewarisan budaya dalam masyarakat. Satu kelompok membahas satu jenis pilihan kegiatan proses pewarisan budaya (ekonomi, kesenian, sosial, keagamaan )

 Peserta didik mendiskusikan“proses pewarisan budaya dalam masyarakat” sesuai pilihan dan membagi tugas pada masing-masing anggota kelompok.

 Peserta didik mengisi/membuat tabel bidang dan jenis kegiatan proses pewarisan.

 Peserta didik menyusun langkah-langkah prosespewarisan budaya dalam masyarakat”

 Peserta didik secara berkelompok berdiskusi menentukan jadwal kegiatan projek sesuai dengan target waktu yang telah disampaikan oleh guru yaitu 2 pekan.

 Siswa mengumpul informasi dari berbagai sumber dan mendiskusikan tentang pewarisan budaya dalam masyarakat”

 Siswa Mendiskusikan informasi yang diperoleh  Guru memonitoring kegiatan peserta didik dalam

proses penyelesaian tugas proyek yang dilakukan,.

 Guru menyampaikan kelanjutan Tugas 10 menit Proyekpada kegiatan pembelajaran berikutnya.

 Guru menugaskan kepada siswa untuk menyelesaikan Proyek dengan bimbingan sesua jadwal yang disepakati

Langkah Sintak Model Deskripsi Alokasi

Pembelajaran Pembelajaran Waktu

Kegiatan

Pendahuluan 1. Memberi salam, berdoa bersama, 10

2. Menyapa, mengabsen siswa meneit 3. Menginformasikan tindak lanjut proyek

“Proses Pewarisan Budaya untuk melestarikan Jati Diri Bangsa”

Kegiatan Inti _

Menyusun laporan tentang kegiatan 60 menit

**) _{“pewarisan budaya dalam}

5.Menyu- _{masyarakat”berdasarkan data yang}

sunlaporandanp diperoleh dari sumber informasi di lapangan

resentasihasilpro dengan format bantuan tabel yang ada.

jek _{ Peserta didik secara kelompok}

mempresentasikan hasil proyek yang telah diselesaikannya secara bergantian ,kelompok lain mengamati dengan seksama.

 Guru dan peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang telah

6. Evaluasi dilaksanakan.

 Guru menilai produk yang dihasilkan untuk

Proyek dan

mengetahui ketercapaian tujuan projek.

Hasil Proyek

Kegiatan _{ Guru memberikan penguatan atas projek} 10 menit

Penutup _{yang dihasilkan oleh peserta didik.}

 Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran berikutnya.

 Guru menugaskan kepada siswa untuk mempelajari/ membaca materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.