Informasi Dokumen
- Penulis:
- Tatang Sumarsono
- Ahmad Hadi Ano
- Karsana Asep Ruhimat
- Darpan Dede Kosasih
- H. Dingding Haerudin
- H. Yayat Sudaryat
- Risnawati
- Pengajar:
- Prof. Dr. H. Iskandarwassid, M.Pd.
- Dr. Hj. Ai Sofi anti, M.Pd.
- Drs. H. Elin Syamsuri
- Drs. Apip Ruhamdani, M.Pd.
- Budi Riyanto
- Sekolah: Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
- Mata Pelajaran: Basa Sunda
- Topik: Pamekar Diajar BASA SUNDA
- Tipe: buku
- Tahun: 2015
- Kota: Bandung
Ringkasan Dokumen
I. PITUDUH UMUM
Buku ini disusun untuk memberikan panduan yang jelas kepada guru dalam melaksanakan kegiatan pengajaran bahasa Sunda. Isinya mencakup berbagai aspek penting, seperti tema yang berkaitan dengan kompetensi dasar (KD) dan indikator yang harus diperhatikan. Selain itu, buku ini juga mencakup aktivitas pengajaran yang tematik untuk menggambarkan pengajaran yang terintegrasi dan berkesinambungan. Pengalaman belajar yang bermakna diharapkan dapat membangun sikap positif, pemahaman konsep, dan kemampuan berpikir ilmiah, serta keterampilan menyelesaikan masalah dan kreativitas. Buku ini juga menyediakan teknik penilaian kemampuan siswa dan panduan untuk kegiatan remedial dan pengayaan.
II. PITUDUH HUSUS
Bagian ini menjelaskan rincian pengajaran yang terbagi dalam beberapa tema. Setiap tema dirancang untuk memberikan pemahaman mendalam tentang bahasa dan sastra Sunda. Kegiatan pengajaran dirancang agar siswa dapat memahami dan mengaplikasikan pengetahuan mereka melalui berbagai aktivitas, termasuk diskusi, permainan, dan penulisan. Dengan pendekatan ini, diharapkan siswa tidak hanya belajar bahasa, tetapi juga menghargai budaya Sunda. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbahasa dan menumbuhkan kecintaan terhadap bahasa daerah.
2.1 PANGAJARAN 1: Kaulinan
Tema ini berfokus pada permainan tradisional. Siswa diharapkan dapat memahami dan mendiskusikan berbagai permainan yang ada, serta menuliskan pengalaman mereka. Kegiatan ini mencakup membaca teks deskripsi tentang permainan, berdiskusi dalam kelompok, dan melakukan permainan secara langsung. Melalui kegiatan ini, siswa tidak hanya belajar bahasa Sunda, tetapi juga berinteraksi sosial dan memahami nilai-nilai budaya yang terkandung dalam permainan tersebut.
2.2 PANGAJARAN 2: Kajadian dina Kahirupan
Tema ini berfokus pada peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. Siswa diajak untuk membaca dan menganalisis puisi yang menggambarkan berbagai kejadian. Kegiatan ini melibatkan diskusi kelompok tentang makna puisi, serta latihan menyanyikan puisi dengan baik. Melalui tema ini, siswa belajar untuk menghargai sastra Sunda dan memahami konteks sosial yang ada di sekitarnya.
III. PITUDUH MEUNTEUN
Bagian ini menjelaskan kriteria penilaian dan rubrik yang digunakan untuk mengevaluasi kemampuan siswa. Penilaian dilakukan secara komprehensif, mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan siswa. Rubrik penilaian disusun untuk berbagai aktivitas, seperti diskusi, latihan, dan tugas menulis. Penilaian ini bertujuan untuk memberikan umpan balik yang konstruktif kepada siswa dan membantu mereka memahami area yang perlu diperbaiki.
IV. BAHAN PANGJEMBAR
Bahan pengajaran yang disediakan dalam buku ini mencakup pengetahuan dasar tentang bahasa dan sastra Sunda. Buku ini juga dilengkapi dengan glosarium untuk membantu siswa memahami istilah-istilah yang digunakan. Daftar pustaka yang disertakan memberikan sumber tambahan bagi guru dan siswa untuk memperdalam pengetahuan mereka tentang bahasa Sunda. Dengan bahan ajar yang lengkap, diharapkan proses belajar mengajar dapat berlangsung dengan efektif dan menyenangkan.
Referensi Dokumen
- Dogodg Pangréwong ( GS )
- Teman Duduk ( Muh Kasim )
- Carita Biasa ( RAF )
- Dongéng Enténg ti Pasantrén ( RAF )
- Papacangan ( Rusman Sutiasumarga )
- Hujan Munggaran ( Ayatrohaedi )
- Néangan ( Caraka )
- Jurig ( Tii Kartini )
- Paséa ( Tii Karti )
- Ceurik Santri ( Usep Romli HM )
- Halimun Peuting ( Iskandarwassid )
- Nu Harayang Dihargaan ( Darpan )
