Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengelolaan Pembelajaran Anak Usia Dini Berbasis Karakter di Paud Nurul Wathon Semarang

(1)

Lampiran 1

HASIL WAWANCARA

KEPALA SEKOLAH

RETNO WULANDARI, S.PD

(Hari Senin 4 Agustus 2014)

1. Apakah sebelum pembelajaran dimulai para guru melakukan perencanaan pembelajaran?

Jawab: Ya, para guru membuat perencanaan terlebih dahulu.

2. Kurikulum seperti apa yang di terapkan di PAUD Nurul Wathon Semarang?

Jawab: “Kurikulum yang kami pakai adalah perpaduan dari kurikulum PAUD dan Agama yang dilakukan secara komprehensif. Kurikulum Agama karena kami ber-naung pada yayasan yang berorientasi pada agama Islam. Hal ini bertujuan agar para siswa sejak dini sudah ditanamkan nilai-nilai tentang agama

ter-utama agama islam.”

3. Bagaimana perencanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru?

Jawab: “Dalam kegiatan pembelajaran pasti diawali dengan adanya perencanaan pendidikan. Perencanaan pendi-dikan yang biasanya kami lakukan adalah dengan membuat SKH (Satuan Kerja Harian) dan SKM

(Satuan Kerja Mingguan).”

4. Metode pembelajaran apa yang digunakan oleh guru pada saat pembelajran berlangsung?

Jawab: “Metode pembelajaran yang ada di tempat kami adalah metode pembelajaran yang bertujuan agar anak didik atau siswa merasa nyaman dengan lingkungan mereka dan juga metode yang mampu merangsang semua aspek kecerdasan yang dimiliki

oleh siswa.”

5. Kenapa Anda memilih menggunakan metode pembelajaran tersebut? Jelaskan!

(2)

6. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran di PAUD Nurul Wathon Semarang?

Jawab: Pelaksanaan pembelajaran di PAUD Nurul Wathon dilakukan dalam tiga tahap yaitu kegiatan pembu-kaan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Ketiga kegiatan tersebut saling berhubungan satu sama lain.

7. Apa yang dilakukan guru dalam kegiatan pembukaan dalam pelaksanaan KBM?

Jawab: Pada saat saya melakukan supervisi, saya melihat d guru sedang melakukan penataan kelas, penyambut-an penyambut-anak dpenyambut-an belajar sambil bermain. Kegiatpenyambut-an ini berfungsi sebagai pemanasan sebelum memasuki kegiatan inti. Dalam penataan kelas, guru memper-siapkan karpet yang diletakkan di tengah-tengah ruang kelas.

8. Nilai karakter apa saja yang diterapkan oleh guru kepada siswa?

Jawab: Nilai karakter yang kami terapkan antara lain disiplin, toleransi dan religious.

9. Bagaimana pelaksanaan evaluasi pembelajaran di PAUD Nurul Wathon Semarang?

Jawab: Kegiatan evaluasi pembelajaran di PAUD Nurul Wathon dilakukan mengacu pada Acuan Menu Pem-belajaran Generik dengan prinsip menyeluruh, ber-kesinambungan, objektif, mendidik, dan bermakna baik bagi guru, orang tua, anak didik maupun pihak lain yang memerlukan.

10. Bagaimana pelaksanaan evaluasi pembelajaran dalam kait-annya dengan penanaman nilai karakter kepada siswa?

(3)

Lampiran 2

HASIL WAWANCARA DENGAN GURU

SRIWATI, S.Pd

(Hari Selasa, 5 Agustus 2014)

2. Bagaiman perencanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru?

Jawab: “Dalam kegiatan pembelajaran pasti diawali dengan adanya perencanaan pendidikan. Perencanaan pen-didikan yang biasanya kami lakukan adalah dengan membuat SKH (Satuan Kerja Harian) dan SKM

(Satuan Kerja Mingguan).”

3. Kurikulum seperti apa yang di terapkan di PAUD Nurul Wathon Semarang?

Jawab: “Kurikulum yang kami pakai adalah perpaduan dari kurikulum PAUD dan Agama yang dilakukan secara komprehensif. Kurikulum Agama karena kami ber-naung pada yayasan yang berorientasi pada agama Islam. Hal ini bertujuan agar para siswa sejak dini sudah ditanamkan nilai-nilai tentang agama

teruta-ma agateruta-ma islam.”

Jawab: “Metode pembelajaran yang ada di tempat kami ada -lah metode pembelajaran yang bertujuan agar anak didik atau siswa merasa nyaman dengan lingkungan mereka dan juga metode yang mampu merangsang semua aspek kecerdasan yang dimiliki oleh siswa.”

“Di tempat kami menggunakan metode belajar sambil

(4)

bermain. Metode yang kami gunakan kami sebut Beyond Center and Circle Time (BCCT). Konsep belajar seperti ini difokuskan agar guru sebagai pen-didik menghadirkan dunia nyata di dalam kelas dan mendorong anak didik membuat hubungan antara pengetahuan, pengalaman dan penerapan dalam kehidupan mereka sehari-hari. Sehingga otak anak dirangsang untuk terus berpikir secara aktif dalam menggali pengalamannya sendiri bukan sekedar

mencontoh dan menghapal saja.”

Jawab: “Penggunaan metode BCCT yang kami terapkan ber-tujuan agar siswa lebih terpusat konsentrasinya karena kami kan berada ditengah lingkaran jadi kami yang menjadi pusat perhatian mereka. Hal itu juga akan membuat mereka lebih mudah bersosialisasi dengan teman disebelahnya. Selain itu jika proses belajar mengajarnya dapat berjalan dengan baik maka hasil yang akan diperoleh juga akan semakin baik.

Jawab: Pelaksanaan pembelajaran di PAUD Nurul Wathon dilakukan dalam tiga tahap yaitu kegiatan pembu-kaan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Ketiga kegiatan tersebut saling berhubungan satu sama lain.

Jawab; Kegiatan pembukaan kami awali dengan pe-nataan kelas, penyambutan anak dan belajar sambil bermain. Kegiatan ini berfungsi sebagai pemanasan sebelum memasuki kegiatan inti. Dalam penataan kelas, guru mempersiapkan karpet yang diletakkan di tengah-tengah ruang kelas.

8. Bagaimana cara guru dalam menyampaikan materi pelajar-an?

(5)

tujuan-nya dalam petujuan-nyampaian materi ini yaitu mendeskrip-sikan jenis-jenis binatang dan melakukan pewarnaan objek gambar

Jawab: Nilai karakter yang kami terapkan antara lain disiplin, toleransi dan religious.

Jawab: Kegiatan evaluasi pembelajaran di PAUD Nurul Wathon dilakukan mengacu pada Acuan Menu Pem-belajaran Generik dengan prinsip menyeluruh, berke-sinambungan, objektif, mendidik, dan bermakna baik bagi guru, orang tua, anak didik maupun pihak lain yang memerlukan.

(6)

Lampiran 3

HASIL WAWANCARA DENGAN GURU

SOLEKAH, S.Pd

(Hari Rabu 6 Agustus 2014)

Jawab: “Perencanaan merupakan susunan kegiatan yang akan dilakukan selama satu tahun pembelajaran. Kegiatan perencanaan pembelajaran yang biasanya dilakukan oleh guru antara lain perencanaan tahun-an dtahun-an semester, perenctahun-anatahun-an kegiattahun-an minggutahun-an dan harian dan juga perencanaan persiapan jenis permainan.”

Jawab: “Metode pembelajaran yang kami gunakan... ...? Metode yang kami gunakan adalah metode BCCT. Kami menggunakan metode ini dengan maksud agar para siswa lebih fokus ketika kami memberikan materi pelajaran. Kan...kita berada ditengah mereka jadi mereka lebih anteng dan juga tidak bergerak kemana-kemana. Karena bila proses PBM-nya dapat berjalan lancar maka diharapkan hasilnya juga akan semakin baik.

(7)

bermakna serta memberikan kesempatan kepada anak untuk menemukan dan menrapkan ide-ide mereka sendiri. Jadi belajar akan lebih bermakna jika anak mengakami apa yang dipelajari bukan sekedar

mengetahui. Begitu, bu.”

Jawab: Pelaksanaan pembelajaran di PAUD Nurul Wathon dilakukan dalam tiga tahap yaitu kegiatan pembuka-an, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Ketiga kegiat-an tersebut saling berhubungkegiat-an satu sama lain.

Jawab; Diawali dengan penataan kelas, penyambutan anak dan belajar sambil bermain. Kegiatan ini berfungsi sebagai pemanasan sebelum memasuki kegiatan inti. Dalam penataan kelas, guru mempersiapkan karpet yang diletakkan di tengah-tengah ruang kelas

Jawab: Penjelasan materi ini dilakukan oleh guru dalam kalimat sederhana, misalnya saja materi mengiden-tifikasi jenis binatang dan melakukan perwarnaan objek gambar, disini guru sudah menentukan tujuan-nya dalam petujuan-nyampaian materi ini yaitu mendeskrip-sikan jenis-jenis binatang dan melakukan pewarnaan objek gambar.

Jawab: Nilai karakter yang kami terapkan antara lain di-siplin, toleransi dan religious.

(8)

(9)

Lampiran 4

HASIL WAWANCARA DENGAN GURU

TRI SUNI, S.Psi

(Hari Kamis 7 Agustus 2014)

Jawab: Ya, guru membuat perencanaan .

Jawab: Kegiatan perencanaan pembelajaran yang biasanya dilakukan oleh guru antara lain perencanaan tahun-an dtahun-an semester, perenctahun-anatahun-an kegiattahun-an minggutahun-an dan harian dan juga perencanaan persiapan jenis

permainan.”

Jawab: Metode yang kami gunakan adalah metode BCCT.

Jawab: “Kami menggunakan metode BCCT karena dengan penerapan metode ini kecerdasan anak dapat ber-kembang optimal.

Jawab: Pelaksanaan pembelajaran di PAUD Nurul Wathon dilakukan dalam tiga tahap yaitu kegiatan pembu-kaan, kegiatan inti dan kegiatan penutup.

(10)

pena-taan kelas, guru mempersiapkan karpet yang diletakkan di tengah-tengah ruang kelas

Jawab: Penjelasan materi ini dilakukan oleh guru dalam kalimat sederhana, misalnya saja materi mengiden-tifikasi jenis binatang dan melakukan perwarnaan objek gambar, disini guru sudah menentukan tuju-annya dalam penyampaian materi ini yaitu mendes-kripsikan jenis-jenis binatang dan melakukan pewar-naan objek gambar.

Jawab: Nilai karakter yang kami terapkan antara lain disi-plin, toleransi dan religious.

Jawab: Kegiatan evaluasi pembelajaran di PAUD Nurul Wathon dilakukan mengacu pada Acuan Menu Pembelajaran Generik dengan prinsip menyeluruh, berkesinambungan, objektif, mendidik, dan bermak-na baik bagi guru, orang tua, abermak-nak didik maupun pihak lain yang memerlukan.

10. Bagaimana pelaksanaan evaluasi pembelajaran dalam kaitanya dengan penanaman nilai karakter kepada siswa?