KKM KTSP SD MI Kelas 1 2 3 4 5 6 Lengkap | SDN MANCAGAHAR 1 KKM B. Sunda SD

(1)

B U K U

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

BAHASA SUNDA

NAMA SEKOLAH : ………..

NIS

: ………..

STATUS SEKOLAH :

………..

KELURAHAN / DESA:

………..

KECAMATAN

: ………..

KAB. / KOTA

: ………..

(2)

BAHASA SUNDA

(3)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010

MATA PELAJARAN :

Basa Daerah (Sunda)

KELAS / SEMESTER :

I (satu) / 1 (satu)

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR _KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM_%

(Kesulitan & Kerumitan)

1. Mampu menyimak (ngaregepkeun) memahami , serta menanggapi berbagai bunyi bahasa ( sora basa), dongeng, dan perintah (parentah) sederhana.

1.1 Menyimak dan membedakan bunyi.

Membedakan suara e, e`, dan eu dalam berbagai kata. Membedakan suara vokal e`, e, dan eu.

Menuliskan vokal e`, e, dan eu , pada kata dengan tepat.

1.2 Menyimak dongeng yang dibacakan guru dengan sungguh-sungguh

Mendengarkan dongeng yang dibaca guru.

Menyebutkan tokoh dalam dongeng.

Melakukan tanya jawab tentang isi dongeng.

Memperagakan tokoh dongeng.

Menyebutkan watak tokoh yang dapat diteladani.

Mengetahui, Bekasi, Juli 2009 Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

(4)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010

MATA PELAJARAN : Basa Daerah (Sunda)

KELAS / SEMESTER : I (satu) / 1 (satu)

Intake Siswa (Kemampuan)

Daya Dukung

Berbicara (Nyarita)

2. Mampu mengungkapkan fikiran perasaan, dan keinginan secara lisan dalam percakapan (geuneman), permintaan izin, perkenalan (ngawanoh-keun) diri, penyebutan berbagai jenis gambar dan gambar peristiwa. 2.1 Mengemukakan permintaan izin dengan bahasa lisan.

 Menyampaikan permintaan izin dengan bahasa lisan.

 Membedakan bahasa kepada teman sebaya orang yang lebih tua. 2.2 Menyebutkan berbagai jenis gambar benda.

 Menunjukkan nama benda karya manusia.

 Menunjukkan nama benda ciptaanTuhan.

 Menyebutkan kegunaan benda.

(5)

Daya Dukung 2.3 Menerangkan berbagai jenis gambar peristiwa.

 Menerangkan isi cerita seri tantang peristiwa di sekolah.

 Menerangkan isi cerita seri tantang peristiwa di jalan raya.

(6)

KELAS / SEMESTER : I (satu) / 1 (satu)

3. Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis (teks) berupa kata-kata lepas, kalimat lepas, serta wacana pendek.

3.1 Membaca kata-kata lepas yang mengandung kata asal dwisuku (dua engang)

 Mengucapkan kecap-kecap asal yang terdiri dari dua suku ( 2 engang ) dan memakai vokal e`, e, dan eu. (konsonan yang sama).

 Mengucapkan kata-kata asal yang terdiri dari dua suku (engang ) dan memakai vokal yang sama tapi berbeda konsonan.

 Mengucapkan kata-kata asal yang terdiri dari dua suku kata ( 2 engang )

(7)

Daya Dukung

 Membaca kalimat yang terdiri dari dua kata dengan menggunakan lafal dan intonasi yang benar.

 Menjelaskan arti dari kalimat.

 Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.

(8)

KELAS / SEMESTER :

I (satu) / 1 (satu)

Daya Dukung

Menulis ( Nulis )

4. Mampu menulis, mengungkapkan fikiran, perasaan, dan keinginan, secara tertulis dalam berbagai bentuk dan jenis tulisan huruf lepas, suku kata (engang) dan kalimat sederhana.

4.1 Menulis atau menyalin huruf lepas

 Menulis / menyalin huruf lepas yang menggunakan vokal e`, e, dan eu.

 Menulis / menyalin huruf lepas yang menggunakan konsonan ke dalam tulisan lepas.

 Menulis / menyalin kata dari huruf lepas ke tulisan tegak bersambung.

(9)

Daya Dukung

 Menyalin/ menulis kata asal yang terdiri dari 2 suku kata



Menyalin/ menulis kata asal yang terdiri dari 2 suku kata dengan cara dikte.

Narsikin, S. Pd Nani Suryani, S. Ag

(10)

KELAS / SEMESTER : I (satu) / 2 (dua)

1. Mampu menyimak (ngaregepkeun) memahami, serta me-nanggapi berbagai bunyi bahasa ( sora basa), dongeng, dan perintah (parentah ) sederhana.

1.1 Menyimak dan membedakan bunyi bahasa.

 Mendengarkan kakawihan yang dinyanyikan guru

 Mengikuti kakawihan yang dicontohkan guru.

 Menyanyikan kakawihan secara klasikal maupun individual.

 Menyanyikan kakawihan di hadapan siswa lain.

(11)

1.2 Menyimak dongeng yang dibacakan guru.

 Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru

 Menyebutkan tokoh dalam dongeng.

 Menjelaskan sifat dari tokoh dongeng

 Membandingkan sifat dari tokoh-tokoh dongeng.

(12)

Daya Dukung

Berbicara (yarita)

2. Mampu mengungkapkan fikiran perasaan, dan keinginan secara lisan dalam percakapan (guneman) permintaan ijin, perkenalan

(ngawanohkeun) diri, penyebutan berbagai jenis gambar dan gambar berita.

2.1Menyebutkan berbagai jenis gambar benda

 Menunjukkan gambar binatanga dan makanannya

 Mengamati gambar tunggal atau seri 2.2 Menerangkan berbagai jenis gambar peristiwa

 Menceritakan peristiwa dalam gambar dengan bahasa sendiri.

 Melakukan Tanya jawabtentang isi gambar peristiwa seri/ tunggal

(13)

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM %

Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)

Daya Dukung 2.3 Bercakap-cakap dengan teman.

 Melakukan percakapan berdasarkan gambar.

 Melakukan Tanya jawab tentang isi percakapan.

 Memberi tanggapan terhadap penampilan siswa lain.

 Melakukan percakapan tanpa teks. 2.4 Mengemukakan permohonan izin.

 Mengucapkan izin dengan lafal dan intonasi yang tepat.

 Memperagakan permohonan izin di depan siswa lain.

(14)

Daya Dukung

Membaca (Maca)

3. Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis (teka) berupa kata-kata lepas, kalimat lepas, serta wacana pendek

3.1 Membaca kalimat lepas dua kata

 Membaca kalimat lepas yang terdiri dari dua kata.

 Membaca dengan intonasi yang tepat.

 Membaca wacana pendek (teks) pendek tiga kalimat

 Membaca wacana dengan suara nyaring.

 Membaca wacana dengan lafal dan intonasi yang tepat.

(15)

Daya Dukung 3.3 Membaca wacana ( teks) pendek 3 kalimat

 Membaca wacana pendek (teks) pendek tiga kalimat

 Membaca wacana dengan suara nyaring.

 Membaca wacana dengan lafal dan intonasi yang tepat

(16)

KELAS / SEMESTER : I (satu) / 2 (dua)

Daya Dukung

Menulis (Nulis)

4. Mampu menulis, mengungkapkan fikiran perasaan dan keinginan , secara tertulis dalam berbagai bentuk dan jenis tulisan huruf lepas, suku kata (engang) dan kalimat sederhana.

4.1 Menulis kalimat sederhana

 Menyalin kalimat sederhana dari buku atau papan tulis.

 Menuliskan kalimat sederhana dengan cara dikte.

 Menyusun kata menjadi kalimat yang baik.

(17)

MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA

MATA PELAJARAN KRITERIA PENENTUAN KKM KKM

%

Intake Siswa

(Kemampuan) DukungDaya

BAHASA SUNDA

(18)

KELAS / SEMESTER : II (dua) / 1 (satu)

Daya Dukung

Menyimak (ngaregepkeun)

2. 1. Mampu menyimak, menyebutkan dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang tata tertib, cara hidup sehat, dongeng serta kakawihan.

2.1.1 Menyimak tata cara atau tata tertib belajar

 Nyebutkeun tata cara tata/ tertib diajar di sakola.

 Mere contoh tata cara / tat tertib diajar di imah.

 Nepikeun tanggapan ngenaan manfaat tatacara / diajar di sakola jeung di imah.

2. 1.2 Menyimak kakawihan

(19)

Daya Dukung

 Maca kakawihan kalawan lafal jeung wirahma nu hade.

 Ngariringkeun kakawihan boh sorangan, boh babarengan.

 Ngajelaskeun eusi kakawihan.

 Maca wacana kakawihan jentre tur merenah lentingna 2.1.3 Menyimak penjelasan tentang cara hidup sehat.

 Nyebutkeun pentingna sare leuwih awal jeung hudang leuwih isuk-isuk.

 Nyontoan pentingna kabiasaan miara kasehatan awak



Nyebutkeun pentingna kabiasaan ngadahar kadaharan nu

ngandung gizi

(20)

2.2. Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis (teks) dengan membaca nyaring, membaca kakawihan, membaca dongeng

2.2.1 Membaca wacana kakawihan

 Maca kakawihan kalawan lafal jeung wirahmanuhade

 Ngajawab pananya anu patali jeung eusi wacana kakawihan 2.2.2 Membaca nyaring (bebas)

 Maca bedas kalawan jentre tur merenah lentongna.

 Ngajawab pananya anu patali jeung eusi wacana.

 Nyangkem eusi wacana

(21)

2.3 Mampu menulis, mengungkapkan fikiran , perasaan, dan keinginan, secara tertulis dalam berbagai bentuk dan jenis karangan (tulisan) dengan menulis kalimat berhuruf kapital (aksara gede), wacana pendek, kalimat sederhana dan menyempur-nakan kalimat dengan menggunakan tanda koma dan tanda titik.

2.3.1 Menulis kalimat berhuruf kapital.

 Ngawasa pasangan aksara leutik jeung aksara gede dina wangun aksara tulis- ajeg – nyambung.

 Nulis/ nyalin kalimah nu make aksara gede dina wangun aksara tulis- ajeg- nyambung.

 Ngomean kesalahan nulis.

(22)

(23)

Daya Dukung

Berbicara (Nyarita)

2.4 Mampu mengungkapkan fikiran, perasaan, dan keinginan, secara lisan, tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji dengan teman, memperkenalkan orang lain, serta mengundang teman.

2.4.1 Berjanji dengan teman (jangji jeung babaturan)

 Milih kalimah perjangjian anu hade.

 Nyarita ngagunakeun kalimah perjangjian anu hade.

 Nepikeun eusi perjangjian ku kalimah anu hade.

(24)

Daya Dukung 2.4.2 Mengundang teman (ngajak rerencangan)

 Milih kalimah ajakan nu hade.

 Ngobrol/ guneman make kalimah ajakan nu hade

 Ngagunakaeun kalimah ajakan .

 Narima atawa nolak kalimah ajakan

 Ngucapkeun kalimah ajakan ngondang babaturan. 2.4.3 Bertamu ke rumah teman (namu ka bumi rerencangan)

 Milih sarta ngucapkeun salam ti semah ka pribumi kalayan ngagunakeun lentong nu hade.

 Molahkeun gunaman ngagunakeun kalimah nu sopan

 Nepikeun pamaksudan nyemah kalawan ngagunakeun kalimah nu hade.

(25)

KELAS / SEMESTER : II (dua) / 2 (dua)

Daya Dukung

Menyimak (ngaregepkeun)

2. 1. Mampu menyimak, menyebutkan dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang tata tertib belajar, cara hidup sehat, dongeng serta kakawihan.

2.1.1 Menyimak tatacara atau tata tertib belajar

 Menyimak bacaan dengan seksama



Menjawab pertanyaan bacaan.

(26)

Daya Dukung

Membaca (Maca)

2.2 Mampu membaca, memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana tulis dengan membaca nyaring kakawihan dan dongeng 2.2.1 Membaca nyaring

 Dapat membaca dengan nyaring dan lancar

 Menjawab pertanyaan bacaan

 Sinonim dan bacaan 2.2.2 Membaca wacana kakawihan

 Dapat membaca kakawihan

 Mengambil intisari dari kakawihan

(27)

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM

 Membaca dongeng dengan nyaring dan lancar

 Menceritakan kembali dongeng tersebut dengan bahasa sendiri baik lisan maupun tulisan

2.2.4 Membaca wacana kawihan

 Dapat membaca kakawihan 2.2.5 Membaca nyaring (bedas)

 Membaca dengan nyaring dan lancar

(28)

3.3 Mampu menulis, meng-ungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam berbagai bentuk karangan (tulisan dengan menulis kalimat berhurup kapital, dengan menggunakan tanda koma dan tanda titik, wacana pendek, kalimat sederhana dan meyempurnakan kalimat sederhana

3.3.1 Menulis kalimat sederhana

 Menulis dan membuat kalimat sederhana 3.3.2 Menyempur-nakan kalimat

Daya Dukung

(29)

3.3.3 Menulis kalimat dengan hurup kapital



Menulis kalimat berhuruf kapital 3.3.4 Menulis kalimat sederhana

 Menulis dan membuat kalimat sederhana 3.3.5 Menyusun kalimat

 Menyusun kalimat sederhana

(30)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010 MATA PELAJARAN : Basa Daerah (Sunda)

Daya Dukung

Berbicara (Nyarit )

2.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan tentang bertamu ke rumah teman, mengajak teman, berjanji dengan teman, memper-kenalkan orang lain dan mengundang teman

2.4.1 Memperkenalkan teman

 Dapat memperkenalkan teman dengan bahasa sendiri

 Membuat teks percakapan dengan tema“Memperkenalkan Teman” dengan bahasa sendiri

(31)

MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA

%

Intake Siswa

BAHASA SUNDA

(32)

KELAS / SEMESTER : III (tiga) / 1 (satu)

Daya Dukung 3.1. Mampu membaca, memahami, serta menanggapi berbagai bentuk dan

jenis wacana tulis dengan membaca intensif, membaca nyaring, membaca puisi.

3.1.1. Membaca dalam hati (intensif)

 Bisa neangan harti kecap-kecap pentint tina eta bacaan;

 Bisa ngalengkepan kelimah kujawaban anu larap/ luyu jeung bacaan;

 Bisa ngajawab pananya ngenaan eusi bacaan;

 Bisa nyieun ringkesan tina bacaan. 3.1.2. Membaca nyaring

(33)

Daya Dukung

 Bisa maca bedas kalawan lafal jeung lentong anu merenah

 Bisa ngajawab pananya ngenaan eusi anu dibaca

 Bisa ngaleungkepan bacaan ku kecap-kecap anu merenah

(34)

Daya Dukung 3.2. Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis

wacana lisan tentang bahasan kesehatan dan kebersihan, cerita banatang, dan kakawihan

3.2.1 Menyimak bahasan tentang kesehatan dan makanan

 Bisa ngaregekeun pedaran ngenaan kabersihan lingkungan

 Bisa nyebutkeun rupa-rupa panyakit

 Bisa nuliskeun jenis-jenis kabersihan jeung kesehatan lingkungan

 Bisa nyieun ringkesan tina eta eusi pedaran

 Bisa mere tanggapan kana eusi pedaran

 Bisa nyaritakeun deui eta eusi pedaran

(35)

TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010

Daya Dukung

3.3 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dengan menulis kalimat berita, kalimat tanya, kalimat perintah, kalimat luas, dan menulis paragraf dengan memperhatikan ejaan dan tanda baca. 3.3.1 Menulis kalimat Tanya (Kalimat pananya)

 Bisa nyebutkeun kecap-kecap pananya

 Bisa ngagunakeun kalimah pananya keur babatran jeung keur kasaluhuran kalawan kekecapan anu merenah.

 Bisa nanya ka babaturan jeung kasaluhureun ngagunakeun pilihan kecap nu merenah;

 Bisa nuliskeun kalimah pananya nu ngagunakeun kecap pananya ngenaan sabab musabab, waktu jeung tempat.

(36)

Daya Dukung 3.3.2. Menulis kalimat berita (kalimat wawaran)

 Bisa nyieun catatan penting ngenaan wawaran atawa ceramah

 Bisa nuliskeun kalimah wawaran

 Bisa nyebutkeun ciri-ciri kalimah wawaran

 Bisa nyieun laporan tina eta berita atawa ceramah

(37)

Daya Dukung 3.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan

dalam menyapa, menceritakan gambar seri, bercakap-cakap, dan meyakinkan teman

3.4.1. Menceritakan gambar berseri

 Bisa nyusun gambar kalawan puguh enten seureuhna

 Bisa ngajelaskeun eusi hiji-hijina gambar nu geus disadiakeun

 Bisa nerangkeun eusi gambar seri sacara gembleng

 Bisa nyieun hiji karangan tina eusi susunan gambar seri 3.4.2.bercakap-cakap tentang jenis-jenis binatang

(38)

 Bisa nyebutkeun sasatoan nu gede jeung sasatoan nu leutik

 Bisa ngabedakeun antara sato anu lindeuk jeung sato nu galak

 Bisa ngelompokkeun mana nukaasup sato di darat, sato cai, jeung sato nu hiber

 Bisa nyebutkeun warna, suku, bulu jeung kadaharan unggal sasatoan

(39)

KELAS / SEMESTER : III (tiga) / 2 (dua)

3.1 Mampu membaca memahami serta menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis (teks ) dengan membaca intensif, membaca nyaring, membaca puisi

3.1.1 Membaca nyaring ( maca bedas )

 bisa maca bedas kalawan jentre tur merenah lentong na

 bisa nyangkeum eusi wacana

 bisa ngajawab pananya anu patali jeung eusi wacana

 bisa maca bedas kalawan jentre tur merenah lentongna

 bisa nyangkeum eusi bacaan

 bisa ngajawab kalimah pananya anu patali jeung eusi wacana

(40)

3.1.2 Membaca nyaring Cerita (dongeng)

 bisa nerangkeun eusi wacana

 bisa ngajawab kalimah pananya anu patali jeung eusi wacana 3.1.3 Membaca dalam hati (intensif )

 bisa maca dina jero hate

 bisa ngahartikeun kecap – kecap penting tina eta bacaan

 bisa ngajawab pananya nu ngeunaan eusi bacaan

 bisa nyindekeun eusi bacaan

 bisa nyieun ringkasan euisi bacaan

(41)

Daya Dukung

Mendengarkan

3.2 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang bahasan kesehatan dan kebersihan, cerita binatang

(dongeng sato) dan kakawinan

3.2.1 Menyimak bahasan Tentang kesehatan dan makanan

 bisa nyebutkeun sasruaan kecap anu dicutat tina wacana

 bisa nerangkeun sawatara istilah dina kasehatan

 bisa ngedalkeun eta kalimah

 bisa nyaritakeun adegan dina gambar 3.2.2 Menyimak bahasan (ngaregepkeun)

(42)

Daya Dukung

 bisa nyebutkeun sasaruaan kecap anu dicutat tina wacana

 bisa nerangkeun harti sawatara istilah patukangan 3.2.3 Menyimak penuturan/ pembacaan dongeng

 bisa nyangkeum carita wayang anu digalontangkeun ku guru

 bisa ngajawab pananya anu patali jeung eusi eta carita wayang

(43)

Daya Dukung

Menulis

3.3 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dengan menulis kalimat berita, kalimat tanya, kalimat perintah, kalimat luas, dan menulis paragraph dengan memperhatikan ejaan dan tanda baca

3.3.1 Menulis kalimat Perintah (Kalimah parentah )

 bisa ngalengkepan kalimah ku kecap pangajak

 bisa ngalengkepan kalimah ku kecap panyambung

 bisa ngalengkepan ku kecap panyeluk

 bisa ngalengkepan ku kecap ragam loma jeung ragam hormat

 bisa ngalengkeupan kalimah ku kecap anu disadiakeun

(44)

Daya Dukung 3.3.2 Menulis kalimat luas(kalimah jembar )

 bisa ngalengkeupan ku babasan atawa paribasa anu di sadiakeun

 bisa ngalengkeupan kalimah

 bisa nyusun kalimah pananya

 bisa negalengkeupan kalimah ku frasa pagawean nu gnes disediakeun

 bisa ngalengkeupan kalimah ngantet sumeler ku frasa nu geus disediaken

 bisa ngalengkeupan kalimah ku sasaruaan kecap

 bisa ngawangun kecap rundayan make rarangken gabung ka – an jeung pa – an

3.3.3 Menulis paragraf Pendek dengan menggunakan ejaan yang tepat

 bisa ngalengkeupan kalimah ku kecap rundayan anu geus disediakeun

 bisa ngalengkeupan kalimah ku kecap panyambung anu geus diseduakeun

(45)

Daya Dukung 3.3.4 Menulis (Nulis)

 bisa nataan sawatara istilah keagamaan

 bisa nyebutan ngaran babagian wawangunan (imah )

 bisa ngalengkeupan kalimah ku kecap nu geus diseduakeun

 bisa nyusun kalimah resiprokatif

 bisa nembang-keun pupuh gambuh

 bisa nyangkeum eusi pupuh gambuh

(46)

KELAS / SEMESTER : III (tiga) / 2 (dua)

3.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam menyapa, menceritakan gambar seri, bercakap-cakap, dan meyakinkan teman

3.4.1 Menceritakan Gambar berseri

 bisa nyaritakeun adegan – adegan dina gambar nu geus disadiakeun

 bisa nyaritakeun kecap dina widang kaagamaan

 bisa nyangkeum eusi dongeng anu dijalantangkeun ku salah saurang siswa

 bisa nyebutkeun sasaruaan kecap anu dicutat tina wacana 3.4.2 Bercakap-cakap Tentang jenis-jenis binatang

 bisa nguningakeun deui sisindiran anu di bandungannana

 barudak bisa ngalisankeun eta kalimah

(47)

Daya Dukung 3.4.3 Menyatakan atau menyapa

 bisa ngalengkeupan kalimah ku kecap rajekan trilingga anu geus disayagikeun

 bisa nguningakeun eta kalimah 3.4.4 Meyakinkan teman

bisa molahkeun paguneman malem lebaran bisa nyusun kalimah resiprokatif

bisa ngolahkeun paguneman bisa nyebutkeun harti paribasa

bisa nyebutkeun sasaruaan kecap anu dicutat tina wacana bisa nataan kasenian sunda

(48)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA

%

Intake Siswa

BAHASA SUNDA

(49)

BAHASA SUNDA

(50)

KELAS / SEMESTER : IV (empat) / 1 (satu)

Daya Dukung 1. Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai bentuk dan

jenis wacana tulis dengan membaca dalam hati, membaca apresiasi, membaca percakapan, melantunkan puisi dan membaca cepat. 1.1. Membaca Apresiasi

 Bisa nyebutkeun para palaku tina eta dongeng fabel

 Bisa nuduhkeun gagasan pokok tina carita

 Bisa nangtukeun hubungan analogis tina eta carita

 Bisa nyaritakeun deui eusi tina eta carita

 Bisa nyebutkeun kecap-kecap nu penting tina eta carita tur manggihan kecap sinonim

(51)

Daya Dukung 1.2. Membaca teks percakapan

 Bisa maca paguneman kalawan make lafal jeung intonasi nu bener

 Bisa nokohkeun hiji palaku tina eta paguneman

 Bisa nyieun paguneman sederhana nu temana bebas jeung babaturan sakelompok

Mengetahui, Bekasi, Juli 2009 Kepala Sekolah Guru Kelas / Guru MP

Narsikin, S. Pd Didi Wahyudi, S. Pd

(52)

KELAS / SEMESTER : IV (empat) / 1 (satu)

Daya Dukung 2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan,

dalam bercerita, menceritakan benda dilingkungan, menyampaikan permintaan, menegur, memberi tanggapan, mengkritik atau memuji dengan menyebutkan dan menjelaskan serta melakukan paguneman. 2.1. Bercerita tentang kegemaran

 Bisa ngebrehkeun karesep ku kalimah salancar jeung kantetan

 Bisa nyaritakeun karesep sorangan

 Bisa nyebutkeun pangaresep babaturan di kelas (babaturan sabangkuna)

 Bisa ngahargaan pangaresep babaturan

(53)

2.2. Menulis deskripsi

 Bisa ngadeskripsikeun hiji carita sacara rinci nepi kaharti kunu macana.

 Bisa ngajawab pananya tina eta carita

 Bisa ngagunakeun kecap pangantet dina kalimah

 Bisa ngalarapkeun kecap panyambung dina kalimah

(54)

Daya Dukung 3. Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai jeniswacana

lisan berupa carita pondok, guguritan, dan pengumuman (bewara) 3.1. Menyimak carita pondok

 Bisa gajawab pananya tina eta carpon pikeun ningali paam atawa henteuna kana eusi eta carpon

 Bisa ngadongengkeun deui hal hal anu dipikaresep dina eta carita

 Bisa narik kasimpulan alus atawa henteuna lamun ngagugukana papatah kolot

 Bisa nuliskeun harti kecap tina kecap-kecap nudianggap penting

 Bisa nyieun kalimah ku kecap-kecap nu geus ditangtukeun 3.2. Menyimak pembacaan guguritan

Daya Dukung

(55)

 Bisa apal salah sahiji pupuh tina pupuh magatru, pucung atawa gurisa jeung nembangkeunana

 Bisa ngajelaskeun naon ari eusi nu dikandung ku eta tilu pupuh

 Bisa mere conto sejen pupuh pucung, magatru jeung gurisa nu rumpakana beda jeung nu aya tina buku

(56)

Daya Dukung 4. Mampu mengungkapkan fikiran perasaan dan keinginan secara lisan

dalam bercerita, menceritakan benda dilingkungan, menyampaikan permintaan, menegur, memberikan tanggapan, mengkritik atau memuji dengan menyebutkan dan menjelaskan dan melakukan paguneman 4.1. Menayampaikan permintaan

 Bisa nepikeun pamenta ka jalma lian kalawan ngagunakeun kalimah nu bener

 Bisa nyieun kalimah pamenta

(57)

Daya Dukung 5 Mampu nengungkapkan fikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis

dalam menulis narasi, deskripsi, melaporkan dan menuliskan kejadian aktual dan menulis bewara

5.1. Nulis narasi

 Bisa paham kana eusi eta karangan

 Bisa ngajawab pananya ngenaan eusi karangan

 Bisa ngajelaskeun harti kecap dina kecap-kecap pentiing tina karangan

 Bisa ngawincik hiji karangan mana nu kaasup bubuka, eusi, jeung panutup

 Bisa ngalengkepan hiji karangan kujalan nuluykeun bagian-bagian kalimah nu can lengkep

(58)

TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010

KELAS / SEMESTER : IV (empat) / 2 (dua)

Daya Dukung

Membaca

4.1 Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis (teks dengan membaca dalam hati, membaca

apresiasi, membaca percakapan, melantunkan puisi dan membaca cepat. 4.1.1 Membaca Apresiasi (Membaca)

 bisa nyebutkeun jumlah jajaran nu aya dina eta sisindiran

 bisa ngabedakeun mana jajaran nu kaasup cangkang jeung mana jajaran nu kaasup eusi sisindiran

 bisa ngajelaskeun maksud dina eusi eta sisindiran 4.1.2 Membaca teks Percakapan (Membaca )

(59)

bisa maca paguneman kalawan jentre tur merenah lentongna

bisa nyangkem eusi tina eta paguneman

Ngajawab pananya nu pantali jeung eusi paguneuman 4.1.3 Membaca Cepat

 bisa maca hiji wacana kalawan make teknik maca gancang

 bisa nyangkem eusi tina eta wacana

 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta bacaan

 bisa nyaritakeun deui eusi wacana kalawan make basa sorangan 4.2.3 Melantunkan Pupuh

 bisa nembangkeun pupuh Balakbak tur bener wirahmana

 bisa ngajelaskeun sifatna / eusina pupuh Balakbak

 bisa nembangkeun pupuh Ladrang kalawan bener wirahmana

 bisa ngajelaskeun sifatna / eusina pupuh Ladrang

(60)

Daya Dukung

Mendengarkan

4.2 Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan berupa carita pondok, guguritan dan pengumuman (beware)

4.2.1 Menyimak Pembacaan puisi / Guguritan

 bisa maca / mawakeun hiji sajak kalawan make intonasi nu bener

 bisa nyangkem eusi hiji sajak jeung naon maksudna

 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eusi eta sajak

(61)

4.3 Mampu mengung-kapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dalam menulis narasi, melaporkan, dan menulis kejadian aktual dan menulis pengumuman (bewara)

4.3.1 Menulis Narasi (Menulis )

 bisa nulis surat nu dituju keun jang ka babaturan

 bisa nyieun surat nu dituju keun jang ka saluhureun

 bisa nyusun surat nu asalna tina alenia jeung tina kalimah

 bisa ngaleng-kepan surat ku kecap - kecap nu larap 4.3.2 Menulis Faktual

 bisa nataan rupa – rupa ngaran kasenian

 bisa nyebutkeun ngaran waditra jeung pamirigna eta kasenian

 bisa ngajelaskeun kumaha carana eta waditra kasenian ditabeuhna

(62)

 bisa nyusun tulisan tina sababaraha alenia jadi tulisan anu ngaguluyur

 bisa nyusun tulisan tina kalimah acak jadi tulisan anu ngaguluyur

 bisa ngaleng-kepan tulisan ku kecap – kecap anu merenah jeung saluyu kana eta tulisan

4.3.4 Menulis Pengumuman

 bisa maca hiji bewana kalawan gemet

 bisa nyanggem kana eusi eta bewana kalawan ngarti maksudna

 bisa nyusun hiji bewana nu asalna tina bewana nu susunanana hente bener jadi hiji bewana nu gembleng

 bisa ngaleng-kepan hiji bewana nu gembleung

 bisa ngaleng-kepan hiji bewana ku kecap – kecap nu merenah

 bisa nyieun hiji bewana nu eusina ngajak babaturan pikeun ngajaga kabersihan sakola

(63)

KELAS / SEMESTER : IV (empat) / 2 (dua)

4.4 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam bercerita (ngadongeng), menceritakan benda dilingkungan, menyampaikan permintaan, menegur (nyaram), memberikan tanggapan, mengkritik, atau memuji dengan alasan, menye-butkan dan menjelaskan serta melakukan paguneman.

4.4.1 Melakukan Percaka pan melalui telepon (Berbicara)

 bisa ngalakukeun paguneuman nu ngagambar keun dina telepon jeung babaturan

 bisa make basa nu merenah lamun nelepon kasaluhureun

 bisa nyebutkeun hal – hal nu perlu diperhatikeun dina waktu narima telepon nyaeta saha nu nelepon jeung perlu ka saha

(64)

Daya Dukung 4.4.2 Menegur dengan menggunakan bahasa yang santun (Nyaram)

 bisa ngedalkeun kalimah panyaram ku kalimah nu jentre sarta merenah lentongna

 bisa nyebutkeun naon salah sahiji tanda kalimah panyaram

 Ngalengkeupan panyaran ku kalimah nu salayu jeung eta panyaram

 bisa nyieun kalimah panyaram anu saluyu jeung gambar 4.4.3 Mengkritik atau Memberikan pujian

 bisa mere pangajen kana sawatara paripolah atawa tingkah laku anu dianggap sopan jeung teu sopan

 bisa ngendalikeun kalimah kritikan pikeun paripolah anu teu sopan

 bisa ngabandingkeun paripolah anu dianggap teu sopan bari mere alesanna

(65)

MATA PELAJARAN KRITERIA PENENTUAN KKM KKM %

Intake Siswa

BAHASA SUNDA

(66)

KELAS / SEMESTER : V (lima) / 1 (satu)

Daya Dukung 5.1. Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai jenis

wacana lisan yang berupa penjelasan dari narasumber, pesan melalui telepon, dan membaca cerita pendek

5.1.1. Menyimak penjelasan dari narasumber

 Bisa nuliskeun poko-poko caritaan nara sumber

 Bisa mere/ nyieun pertanyaan anu larap jeung poko-poko caritaan

 Bisa nyieun tanggapan eusi katerangan nara sumber jeung merhatikeun tata basa nu digunakeun

(67)

Daya Dukung

 Bisa ngaruntuykeun gambar sacara logis

 Bisa nangtukeun karakter tokoh tina eta gambar seri

 Bisa nuliskeun carita sarta para palakuna nepi ka jadi karangan anu sampurna

(68)

KELAS / SEMESTER : V (lima) / 1 (satu)

Daya Dukung 5.2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara

lisan menanggapi suatu persoalan, berwawancara, mendeskripsikan benda atau alat, menyampaikan pendapat, menyimpulkan isi dialog, memerankan drama pendek.

5.2.1. Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa

 Bisa ngajelaskeun masalah atawa kajadian di sakola ku basa nu puguh entep seureuhna

 Bisa nyieun tanggapan kana eta pasualan atawa kajadian

(69)

Daya Dukung 5.2.2. Berwawancara dengan narasumber

 Bisa nangtukeun hal-hal nu kudu di pikanyaho tina eta wawancara

 Bisa nuliskeun daftar pertanyaan pikeun wawancara luyu jeung jejerna

 Bisa ngalaksana-keun wawancara jeung nara-sumber sarta merhatikeun basa nu sopan.

5.2.3. Mendeskripsikan benda atau alat

 Bisa ngadeskripsikeun barang atawa pakakas boh alus, boh goreng sacara obyektif

 Bisa ngabedakeun barang atawa pakakas dumasar kana gunana

(70)

Daya Dukung 5.3. Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai bentuk

wacana tulis, dengan membaca intensif, membacakan puisi, dan membacakan dongeng

5.3.1. Membaca dalam hati

 Bisa maca gancang (250 kecap/ menit)

 Bisa nyebutkeun eusi tina eta bacaan

 Bisa ngajawab pertanyaan ngenaan eusi tina bacaan

 Bisa nuliskeun kecap-kecap penting tina eta bacaan

(71)

Daya Dukung 5.3.2. Membacakan puisi pilihan sendiri

 Bisa nyebutkeun unsur unsur nu aya dina puisi jeung prosa

 Bisa ngabedakeun antara puisi jeung prosa

 Bisa ngeusian tabel ngenaan perbedaan puisi njeung prosa

(72)

Daya Dukung 5.4 mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis

dalam menuliskan cerita, menyususun paragraf, menulis surat, meringkas bacaan, dan menulis eksposisi

5.4.1 Menulis cerita

 Bisa ngaruntuykeun gambar sacara logis

 Bisa ngangtukeun karakter tokoh tina eta gambar seri

 Bisa nuliskeun carita sarta para palakuna nepi ka jadi karangan nu sampurna

(73)

Daya Dukung 5.5. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginn secara

tertulis dalam menuliskan cerita, menyusun paragraf, menulis surat, meringkas bacaan, menulis deskripsi, dan menulis eksposisi.

5.5.2. Menyusun paragraf

 Bisa nyusun kalimah acak jadi carita nu logis nepi ka mangrupa paragraf atawa karangan

 Bisa nangtukeun kalimah utama nu aya dina paragraf

 Bisa nuliskeun pokok pikiran utama jeung pikiran-pikiran nu ngajelaskeun kana eta paragraf

Narsikin, S. Pd Aceng Surahman,s. Ag

(74)

KELAS / SEMESTER : V (lima) / 2 (dua)

5.1 Mampu membaca, memahami, dan menang-gapi berbagai bentuk dan jenis wacana tulis ( teks ) dengan membaca intensif, mem-baca puisi, dan membacakan dongeng

5.1.1 Membaca dalam hati

 bisa maca dina jero hate hiji wacana sempalan tina novel bari tuluy diilo

 bisa nyungkem eusi tina eta wacana

 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta wacana

 bisa nyaritakeun deui kayaan atawa eusi eta wacana ku basa sorangan

5.1.2 Membaca Intensif

(75)

 bisa macakeun eta paguneman kalawan make sora nu bedas jeung lentong nu bener

 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eusi eta paguneman

 bisa nyieun mi salnya eta pagueneman ku basa sorangan

 bisa nangtukeun saha nu rek diwawancara atawa saha nu jadi nara sumbernya

 bisa mastikeun naon wae nu rek tanyakeun ka eta narasumber

 bisa nyieun laporan hasil tina eta wawancara jeung narasumber 5.1.3 Membaca puisi Pilihan sendiri

 bisa maca eta sajak sing bedas atawa di deklamasikeun kalawan lafal jeung lentong nu bener

 bisa milih salah sahijji sajak bari tuluy di deklamasikeun dihareupeun kelas

(76)

5.2.3 . Membaca dalam hati

 bisa ngilo bacaan sing gemet sarta nyanggem kana eusi eta wacana

 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eusi wacana

 bisa nyaritakeun deui eta wacana make basa sorangan

(77)

KELAS / SEMESTER : V (lima) / 2 (dua)

Daya Dukung

Mendengarkan

5.2 Mampu menyimak, memahami dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan yang berupa penjelasan dari narasumber, pesan melalui telepon dan pembacaan cerita pendek.

5.2.1 Menyimak Pembacaan cerita pendek

 bisa ngaregepkeun hiji carita pondok nu keur dibaca

 bisa nerangkeun naon eusina tina eta carita pondok

 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta carita

 bisa nyebutkeun rupa- rupa ngaran sato atawa barang nu luyu jeung gambar

(78)

Daya Dukung 5.2.2 Menyimak Penjelasan Narasumber

 bisa nangtukeun saha nu rek diwawancara atawa saha nu jadi nara sumberna

 bisa mastikeun naon wae nu rek ditanyakeun ka eta narasumber

 bisa nyieun laporan hasil tina eta wawancara jeung nara sumber 5.2.3 Menyimak Pembacaan puisi Anak – anak

 bisa ngabandungan hiji sajak nu keur dibaca

 bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta sajak

 bisa ngabanding-keun eusi antara dua sajak nu geus dibaca

(79)

Daya Dukung

Menulis

5.3 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis, dalam menulis cerita, menyusun paragraph, menulis surat, meringkas bacaan, menulis deskripsi, dan menulis eksposisi 5.3.1 Menyusun paragraph

 bisa ngajelaskeun yen hiji paragraph diwangun ku sababaraha kalimah jadi hiji paragraph nu ngaguluyur

 bisa nyusun sababaraha paragraph jadi hiji tulisan nu gembleng

(80)

Daya Dukung 5.3.2 Meringkas bacaan

 bisa nyieun ringkesan tina bacaan panjang jadi sababaraha kalimah

 bisa macakeun eta ringkasan nu geus dijieun dihareupeun kelas

(81)

Daya Dukung

Berbicara

5.4 Mampu mengungkapkan pikiran, persaan, dan keinginan secara lisan menangapi suatu persoalan, berwawancara, mendeskripsi-kan benda atau alat, menyam-paikan pendapat, menyimpulkan isi dialog,

memerankan drama pendek. 5.4.1 Memerankeun drama Pendek

 bisa ngangtu-keun palaku nu rek merankeun eta drama pondok

 bisa apal bagian – bagian guneman nu rek diperankeun

(82)

Daya Dukung

 bisa nepikeun pamadegan nu saluyu jeung kahayangna / pikiran



bisa ngasongkeun pamadegan ngeunaan rupa – rupa hal misalnya

pagawean atawa akibat tina hiji pagawean

(83)

KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu)

(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)Intake Siswa DukungDaya 6.1. Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis

wacana lisan tentang berita radio/ Televisi, cerita rakyat dan nasihat 6.1.1. Menyimak pembacaan berita radio atau televisi

 Bisa nyaritakeun inti atawa poko carita tina eta wawaran:

 Bisa ngajawab pananya ngenaan warta nu geus dibacakeun;

 Bisa nyaritakeun deui eta warta ku caritaan nu ringkes ku basa sorangan;

 Bisa nyieun kalimah wawaran;

 Bisa narjamahkeun hiji wawaran tina bahasa Indonesia kana basa Sunda;

(84)

Daya Dukung 6.1.2. Menyimak cerita rakyat

 Bisa nyebutkeun ngaran jeung watek tokoh tina eta carita rakyat;

 Bisa nyaritakeun deui eta carita rakyat kalawan ngagunakeun kalimah nu babari kahartina;

 Bisa ngajelaskeun unsur-unsur nu aya tina carita rakyat;

 Bisa nyebutkeun deui 5 conto carita rakyat nu lianna

(85)

Daya Dukung 6.2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan serta keinginan secara lisan

dalam menceritakan hasil pengamatan membahas isi buku mengkritik sesuatu disertai alasan, pidato (biantara), berdiskusi dan memerankan drama anak-anak.

6.2.1. Menceritakan hasil pengamatan

 Bisa ngajelaskeun pokok-pokok tina hasil nitenan;

 Bisa nyieun laporan hasil tina nitenan ngagunakeun basa nu ngaguluyur.

6.2.2. Membahas isi buku

(86)

Daya Dukung

 Bisa nyieun daftar ngenaan poko-poko eusi buku;

 Bisa ngajelaskeun naon bedana jeung sasaruanana antara poko-poko eus buku nu dibaca ku babaturan jeung daptar nu dijieun ku sorangan

 Bisa nangtukeun pamadegan sorangan dumasar kana hasil babandingan jeung catatan nu babaturan.

6.2.3. Mengemukakan kritik

 Bisa nyatetkeun deui poko-poko nu rek ditepikeun mangrupa kritikan kana hiji maslah;



Bisa nepikeun kritikan dibarengan ku alesan nu asup akal ngagunakeun basa nu teu nyigeung parasaan batur.

(87)

Daya Dukung 6.3. Mampu memahami dan menanggapi berbagai jenis dan bentuk wacana

tulis (teks) dengan membaca dalam hati, membaca cepat, membaca sekilas, membaca percakapan dan membaca grafik atau peta.. 6.3.1. Membaca cepat

 Bisa maca gancang (200-350 kecap permenit)

 Bisa nyebutkeun poko-poko carita dina unggal paragraf;

 Bisa ngajawab pananya nu aya patalina jeung eta bacaan;

(88)

Daya Dukung

 Bisa nyieun ringkesan tina eusi eta kolom/lisan opini;

 Bisa nyokot informasi tina poko pikiran nu nulis;

 Bisa ngajelaskeun pokok pikiran nu nulis.

 Bisa nyaritakeun eusi eta kolom make basa sorangan

(89)

Daya Dukung 6.4. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara

tertulis dalam mengisi formulir, menulis kejadian, melengkapi karangan, menulis pidato, menulis berita, dan menulis riwayat hidup

6.4.1. Mengisi isian atau formulir

 Bisa nyebutkeun pituduh cara-cara ngeusi formulir bari teu kudu dibantuan;

 Bisa ngeusian formulir kalawan bener;

 Bisa mere conto formulir ngeunaan hiji kagiatan.

 Bisa nyebutkeun proses hiji kajadian

 Bisa ngajelaskeun sabab musabab lumangsungna hiji kajadian

 Bisa nuliskeun hal-hal penting nu kaalaman atawa nu kapanggih

 Bisa nyaritakeun deui eta kajadian ku basa sorangan ka batur

Narsikin, S. Pd Aceng Surahman,s. Ag