• Tidak ada hasil yang ditemukan

SUMERRY report Arabic

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SUMERRY report Arabic"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

) 1 3 (

م /

ا ءاد ا ع را ة ه ة !"#ا تاءا %& ا

ح(ﻡ* + , - .

ا ب 0# +

1.2 34#ا 1 53"#ا , ا

,!# . 6!#ا ت 57ﻡ 84!3 1

رازو ,+ ت ; <#ا ة

و ل >ﺵ*ا 1ﻡ @#ا

ا اد 3!ﺱ & م Bﺡ ا ةد "# ) ( د نا ا 12 E # ا 1.# "# ا يد 7 & ر

E ) ( # 13

) ا ل;@"# ( E م + G ا H"@# ا HB0"# 2 ءا % ا ل " ا 12 E # و G.E;!#ا ا

,66 !#

2 Iﻡ

ا تاءا %& ا

ة !"#

ة ه ا ع ر ا

ح(ﻡ* + , - . ا ب 0# ا ,!# !3 84 ت 57

ا 1. 6!# +

, و ةراز ا ت ; <# و ل >ﺵ*ا ا

1ﻡ @# و Jﻡ ل( ا ءا % ا ت(2 "# ا

1.6 0# و

1ﺱارد

ا ت ﻡ @"# ا

1ﻡ; "# ا

3.# J ا تاراز # ذ

تا ا 1E(@# ) ا ت ; <# و

ل >ﺵ&ا ا

1ﻡ @# ا ، درا "#

ا .N "# ا ، 1ـ 176# ا ، 1P.<# ( J.< ز ةد 1< ا ح(ﻡ* ا 1< 6# ا 1. B# )

TDS

( + , ا # - ."

ا 14!3"# + , ا # " ت Q+ 7 ا

1.2 34#

R. 2 S> ا H0 # + , جذ " ا ت ﺹ 7 # ا

1 <! "# )

% ، % ، % ، (% J ع "4 ا ت 3.@# ا 1ﺹ 7 "# #

ت Q+ 7" )

ن . ،

ا - 6<# ا ، 3W"# ذ ، ي E ر ( ا ,#ا !# و 14.! # " ذ آ ا -( E 3" 2 1ﺱار; ا تاءا %

ا تاراز # ذ

تا ا 1E(@# # @" 14# ه ة ه Q# و

+ # . @" و تا ﺵY"#ا ا

ة;"!@"# +

, + , ه ا

ا ل 4"# و + # 3 ; J ا ت ﻡ @"# و

ت .<#ا ا

,!# ا ل 67# 8.

J ا تاراز # ذ

تا

ا 1E(@# و Z# آ ا تار [# ا

1. ا;."# و

تار "!ﺱا ا

ن .<!ﺱ& ا

,!# ا ه;"! + G ا H"@# ، جر;

ا - د ا ه ا ت % !3!ﺱ& و

.ﺹ !#ا ت

ا ,!# 3 ﺹ ا 8.# .

ا ت ــ% !3!ﺱ&

أ & ;% # ى; ا 1 ;"# ا

1ﻡ @# # ء " ا 1@2 !# # ةراز ا ت ; <# و

ل >ﺵ&ا ا

1ﻡ @#

د ت ﺱار 1ﺹ # H. ! ا ح(ﻡ* + , ا - ."# ا 14!3"# ) - . ا ب 0# . (

ب ﺙ` ي 8 د 1 % و تا #ا

< 2 < ا ء 0 دو; % ة; ; E ب 8@<3 آ ;

ا <5# 1 + , ر و ;ﺱ ا .# + , 2 1+ a& ا

# E م . ا 4# ا , ا &

2 ء 0 ` ا

E 1@b و دو;ﺱ 8

د # و Z# آ ا ء 0 ; ا ز;# و H 7 ر

ا 83# 2 1ﻡ E 1 7 2 ه . 8 ا نور B# "

ا ن ا 4# ا , ا & ا

G c

ى 4 8 ا ﺥ B# d .N 8 " ا ىد ا # ا ض 3 "8.2 ا 1+ a ا # ا ن f

ا ب @# ﺙ`! 2 ة ه Q ا ;"# و ر[4#ا و نا ه Hﻡا @# ا تد ا # ز ةد ا

ح(ﻡ*

ا 1<Nا # + , Z ا رد 6"# ا

1.N "# ، " ا d & ;% # ى; و ةراز ا ت ; <# ت .3

1W ; # 14# @" ا ع ر ا ح(ﻡ* ا 1<Nا # .

ج يد

1. - . f ا ب @# 2 < ا ت ﺙ "# ا

,!# ح 5 2 نو; 14# @ g 1.# "

يدY ا # ةر 5 .ﻡ;

ا م Q3# ا ,% B & و

,N .ﺡ&ا #

ت 3N B ا 1.7# ﺹ 6

ا 1 7<# 83 .

د .ﺙ` ا 150 * ا

1ﺙ "# ا 1+ 6"# ا

# f ا ب @# آ ت ﺙ "# ا

14 3# J ا 150 *

ا 1.ﻡ; # و

1. 36#ا و

1.5 3#ا و

1. ار[#ا آو

Z# ا dﻡا; !ﺱ آ

ة 3 1ﺡ( أ د ى ذ Z#

ا # ز ةد

ا ث !# ﺹ 6 ;3

ا ض ا تادرا # ا

1.N "# . و ,# !# 2 ز ةد

ا ح(ﻡ* ا 1<Nا # 2 [.آا ! 1.#

% ا; ا ﻡ& ا ي # أ ىد ا # م; ا ةد !ﺱ&

J

dه . & ج ! ا ء "# ا ,+ 6# ا م; ! "# #

(2)

) 2 3 (

ه ـ م; آ 1 و ةء آ j ر 0 - . ا ف 6# ا

,76# + , 14# @ ا "# ت ا 1 N #

ا ﻡ& ا ي # أ ىد ا # 8 6 ا

# ا رد 6"# ا

1.N "# ة ﺵ < و نو;2 أ ي 14# @

و ا ه أ ىد ا # ا ع ر ا

ح(ﻡ* ا 1<Nا # + , ا رد 6"# ا

1.N "# .

و ز ةد آ 1." - . ا لز <"# ا 1+ 6"# ا

# ا رد 6"# ا

1.N "# " أ ىد ا # ا ع ر

ا ح(ﻡ* + , Z ا رد 6"# و

م; E ةر; 0 j ر 1. 6 - . ا ب 0# # l ! 83 .

ز ا ع ر ا

ح(ﻡ* + , 8 ا تا # 14.!

ا .ﺙ`!# ا ﺵ <"# #

ن .@ ا ;.! <B# 1

و 1ﺹ ﺥ + , 1Q+ 7 ا 3W"# و ,!#ا " 2 8 ى 4 ا 83# . " أ

1.

- . ا ب 0# .

ح م; ا ةد !ﺱ ا

J.3bا "#

J - . ا ب 0# ا 14!3"# +

, j ر 0 ا 6!# 1. 14.!

ا ع ر

ا ح(ﻡ* )

TDS

( و ي #ا ا d7aو ا

ن .<!ﺱ& ا

;@"# J E H< ا 1P.8#

و هد "! ا

- . )

RO

( ! 8Nا J ت 57 ا 1. 7!# .

ا ت .ﺹ !#

أ ا دا; f5 و ت ﺱارد

J E H< ا 1 ;"# ا

1ﻡ @# # ء " # 14# @" ا

ع ر

ا ح(ﻡ* + , ا - ."# ا 14!3"# آ ء 0 ت 57 1. 6 آ ة .< و + # ت .3 ! ا 1<ﺱ 3"#

و 1.

ا رد 6"# ا

1.N "# ا 1ﻡ; ! "# آ

" ه ا ل 7# + , د لو ا I. #

ا ,2 @# .

ب ا ما; !ﺱ ا

ت .3 !# ا

1W ;7# +

, 14# @ ا ع ر ا

ح(ﻡ* د

Hﺥا ت 57

ا 1. 6!# ا

1.# 7# # ن "m ا ج ! 1.

- . a J" ا ت ﺹا "# ا

1.Eا @# #

ض >

ا ةد !ﺱ&

3 8 J E H< ا .3bا "# J

.

ج ا G. 3!#

j ا لو;# ا 1Pb 0!"# #

; و[! ا قا @# 2 l67# ا

1.N "# ا 166 "# 2

"

J"m 1% ا قا @# J Z ا ت E(b& و

Z# آ ا دا; ا ت ﺱار;# و

j ر 0"#ا

# J. 7! 1.

- . د 1 % و تا #ا و Z# آ f ا ب @# .

د j ا تازو 4!# ا

1 ﺹ 7# ا

رد 6"# ا

1.N "# 6 G @! !2 o 6

- . ا ف 6# ا

,76# و ,!#ا ف 6 2 نو; 14# @ و Z# آ ا ت ﺙ "#

f

ا ب @# 2 < ا dﻡا; !ﺱ آ

ة 3 ﺡ( 1. .

ه ـ ا ل "آ عو 0 لز < ق ا تا # و ة ﺵ <"#ا 2

ء 0 ` لز < c ب ا تا # + ,

1Q+ 7 ا 3W"# & ب @.!ﺱ

- . ا ل[<# ا ةدرا # J 1Q+ 7 ا o43# و 1.ﺱد #ا

# ن "m م;

8 6 ا

# ا رد 6"# ا

1.N "# د نو 14# @ .

و ا دا; ا ت ﺱار;# و

;ﺹر ا p# <"# ا 1ﻡز(# # H 7! ى 4 8 ا تا # J ا ن .@#

ا <B# ! 1 ;. ا ,!# " 2 8 ا 83# + , 1Q+ 7 ا 3W"# # ن "m م;

.ﺙ` Z ا ن .@#

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Jika dibandingkan peningkatan nilai rata-rata tes akhir kedua kelompok sampel, terlihat bahwa siswa kelas eksperimen dengan model pembelajaran berbasis masalah

Pokja ULP Sekretariat Jenderal Dewan Ketahanan Nasional bermaksud mengadakan pelelangan dengan rincian sebagai berikut:. Pekerjaan : Pengadaan Peningkatan Kapasitas

Pada kenyataan dilapangan, kinerja proyek konstruksi pada aspek biaya dan waktu tidak hanya di tinjau dari volume aktual yang dihasilkan melainkan juga didasarkan pada

Dari penelitian ini dapat memberikan manfaat dalam mengembangkan permainan ular tangga terhadap operasi perkalian bilangan asli pada siswa Sekolah Dasar, dapat

2) Koreksi aritmatik dilakukan terhadap hal-hal sebagai berikut : Apabila dari hasil klarifikasi dinilai harga penawaran terlampau rendah, dan peserta lelang tetap

Mass-weighted cartesian displacement coordinates (in angstroms) calculated for phenol

DPA : Dinas Koperasi UKM dan Perindustrian Perdgangan Kota Bandung Dengan ini diberitahukan bahwa setelah dilaksanakannya pemasukan penawaran menurut ketentuan yang