PENGARUH MEDIA VIDEO FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS XI IPA PADA MATERI PROSES
FERTILISASI DI SMA N 1 NGEMPLAK
Oleh: Mahfudz NIM. 09304244008
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video flash proses fertilisasi terhadap hasil belajar kognitif dan mengetahui besar sumbangan efektif penggunaan media video flash proses fertilisasi terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas XI IPA di SMA N 1 Ngemplak.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasy experiment). Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA di SMA N 1 Ngemplak. Sampel diperoleh dengan cara pengundian, yaitu mencari kelas kontrol dan kelas eksperimen sehingga diperoleh 2 kelas sampel. Kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen yang dalam pembelajaran biologi proses fertilisasi menggunakan media video flash proses fertilisasi. Kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol yang dalam pembelajaran biologi proses fertilisasi tanpa menggunakan media video flash proses fertilisasi melainkan menggunakan media gambar yang tersedia dalam buku paket. Teknik pengumpulan data dilakukan untuk memperoleh data hasil belajar siswa dengan pemberian test yang terdiri dari pre-test dan post-test. Teknik analisis data yang digunakan hasil belajar menggunakan statistik inferensial yang terdiri dari teknik pengujian prasyarat analisis dan pengujian hipotesis. Teknik pengujian prasyarat analisis menggunakan uji normalitas dan homogenitas, sedangkan teknik pengujian hipotesis menggunakan uji Independent sampel T-test pada program analisis statistik SPSS versi 16.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh penggunaan media video flash proses fertilisasi terhadap hasil belajar biologi kognitif siswa kelas XI IPA di SMA N 1 Ngemplak; (2) Sumbangan efektif penggunaan media video flash proses fertilisasi terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas XI IPA di SMA N 1 Ngemplak adalah sebesar 20,93%. Dengan demikian media video flash proses fertilisasi baik digunakan sebagai media pelajaran biologi.
