Pendidikan Karakter Berbasis Agama dan Budaya 2

J--P" d,il,ik, .9"1h,

"

/t

&a r"

li

la t

"

sa a

anak, pel1didika[

trdlk

hlnyl

llrencerdaskarr secara inLelektual sala, tapr 3trge nrembangnr

kepribadirr ylng

bark.

Pendidikan I{arakter

I}erbasis Agama

llrrclaya, pclciirlikun, cLtr rg.rrru

lnerLlp,ikll

tiga birlarrg ynng ber

kaitrn

satu sarna leiu.

I(criga

rig;,rrrya berkeirarr pad:r

ringkit

lrilai

rrilai yang sallgrt

peutlnlj

bagi ruurrusii:r dalarrr ber.bagar aspek kehidrrp;urrrya. Rudaye atau kebudayean

unnlnlllya

urencakup

lilai

nilar

lulur

yang secara rraclisior'r:Li nrcrgrcli p:urulan

brgi

mesyalakrt (Azyunrar.di Azra, 2010).

Lebrh

larlut

diungkapkau bahwa pendidikirn, selain nlencakup proscs

,"rifi'f

daD

tr-:rnsnrisi

ilr]ltr

pengctahtrau

luga

mempakan ploses

ylng

sarrliat str:ttceis dalaDr tDerratrrnkan nrLai clalant taDgka pcrnlrrrrl;rya:rn rrl:rk tlrlurltsia. Scnterllara

itu,

agrma juga nrengaudung aj:rr':rn tr:rrtarrgbc regli rrihi

luhut

dm mulia begi uranusia untuk rnen cup:ri lrrrrli,rt ltcnrerrrsiann dan kcbrrdayaannyl.

-litapi,

kcrign surnber rrilui y;rrrg

pcntttg

birgi kchidrrparr

ttu

dalan waktu-waktu

tertetltrr rl:rpet

tithk

linrgsional scpcrruhrrya

dalarr

ter-benrrrkrrya

indrvidu

dan nresylrakaL

yeng

berkar;rkrcr, ber-keaclabarr,

dan

berharkar. Buclaya, perrrliclikan clerr bahken agaura kadang nengalarrri clisorientasi kar-ena te:jaclurya pcrtrbirhan pcmbahan cepat dau bcrcienlpak hLas, ruisalnya, intlustrielis.rsi, rrr:iranisesi, rnodcrrrisasi clan rcrakhir.sekeli globalisasi.

Prcla mesa

kolorirl

Bclancla, :rrlgkatarr DrudA yang trersekolah c1i sekolah

Belandl

c1:ln

:rpantur

pemerintah cirjauhkan clarr kehidupan aflanla. B:rhkan diganrbatkuu

oleh

beberapa

peneliti

bahrva terclap:rt perasaarr alleh

di

rrrlta nrasyar:rkat

jika

_{eda seolang |arirrrlg}

pqa

petgi ke nrasjicl

untuk irlerlgikuti

ibadah Sholat _Junrar (Socliq

A.

I{urrtoro, 2006:131).

Dari

sini

terhhar bahwa

pada

mma kolonral

Relanda, aganra sengda dipisahkan dirri kehrdupan sekolah rlraupur kehrdupan bernrasyalakat.

I{onclist

ini

terlyata

ll]elryebabkan gener:asi nrUcll trrenladr j;ruJr ciari agartn c1.ur b:uryak melakukan hal hal ncgatif yang bertentaug:rn dcngan

nilai

nilai

agrma, seperti berJLr(li,

natruk,

dan nrenggoda larvrur jenis (Hesbullah, 2001 _). I lal rm mcrruqukkan blhwa agauu

nlcmpulyxi

per:rn pentrng

dalilr

membcntrrk

karrktct

rnauusia, karena clala:u .rjaran :rg;rma banyak clianjrn*an

untuk nelakukan

pe-lilaku

kebaikan d:rn ruemngeelkau segala y:rng ticlak

blik

atau ber-tentartgarr clengiut

ltonl.

P,h,*,,ksi

nd'/'(",,1w^t

Beberapa

leori

sebelunrnya

telalt

rnetryebutk;rn

trrirwa

agama nrcrlrpLrnyai keterkailan yang sangat erat clensrl) pelldidikan karakccr' I{hususrrya

drlanr

Islanl,

disebltkatt oleh Fliutttt Nasution

(199ii:57) bahwa

itrarhh

(i;rlanr agarra Islartr,

cral

sekali hubrrngannya dengalt

pelclidikan

akhlak. Ibaclah dalam

Al

(]uran dikaitkel

dengan takwa, dan takwa ber;rrti nlclaksau:tkirn

perintailTuhnn drn

mertj:rtthr laraug an-Nya. Iter:irrtah Tilhan

berk.itan

clen€F11 pelbtldter)-Per:buatan baik, sedang

lxra|fFr)

Trr]ran berkaitau dellgatr

petlttll:ur

_Pelbtratall yang ticlak baik.

Derrgrn deorikian, omng beltakwa aclalah orang y:rng rtlelaksa-nakan perintah

Tlhal

darl menjaulx latenglan Nya,

yailu

olang yaflg

betbrat beik danlauh

dtti

hel-ha1 yang tid.rk baik. MenuruL

Harun

Nastrrion (19911:57),

inilah

yang chltakstrcl dcng:rn

4atur

mtar rna'rtf ndlti tttrllkdt, ynint DTengajak pada kebaikan (larr lrrerrccgah orang cltti hrl-lral yang tidak baik.TeElasnya, orang yanli ber tikwa ad:rlah orauEi yeng bcr akhlak

mulir

atAr dengin kah lain

lletliliki

kauktef yrrrg

bJk.

Lebihlar4rr

clikatakarl oleh

HaIun

Nxsution (19913i5lt)

balllvxAl

Qutau

dan hadits

nengailkan

pclaksanrrD iba<hh dengan penJallhan

diri

dari nelaksar-rakan

hal

hal yang ticlak baik.Ayat mer tgrtakan "shalat

rteniauhkarl

orantj

dali

periuatau

jahlt

c u

ridak

baik

(QS

29:45). Dijelaskan pula bahwa cli

dalarl

ibadah

h!i,

zakat, dan puasa dekaL hubungaunya clengan penclidik:rr akhiak- llall.rrn nr"lirksinekAn ibadah

htji

dilarang drrcapkan k:rta kata ticlak soPau.

c.ciat,dan

_Perlengkamn.

Pelaksanran zakat cidak hary? lerbatas pada penllellral;rn harra, cetapi urencakup scnyrlnlan kepa(la sesalnA ntallusia, seluan kepirda kebaikan dan larangrrr

cltti

kclahatan,

nlerurtukkan

.lalan kepada ola,l€j yang tersesxt, urenjar.lhkan cluri

datijalan

unlurl,

cl:rlI r)rentrDtlln or:lng,va[g

lerlah

penglihatannye- Disebulka.r

ptlla ballwa

tidak akru

ditcrima

pLiasa seseorar+ijika ticlak dapet rnelrahan

clili chti

berk:rta tidak sopan apalagi berbohong.

Tujtran

akhir

darr utaora darr pelaksrttaan rb:rdah clalanr Islaltt, bark siralar, ptlAsa, haJi, daD zakat arlaleh pembiDaatr dan pendidikan akhlak aratr karaLtet ruulia.'li1juan ibadah cialtrrr Islam btrkan

semala-rrata

1lre1!auhkan

drrr

clati

treraka

cltlr

Dlrstlk

stllgn,

ietapl

lluuan

ya[g di

dala[rrrya terdapat clororrgau bagi keperttiDgan dall pcnlbillaan akhlak yang

menyilngktt

kepentingan rresyalrkrc. Masyarakat yang

baik

dar

bahagia acla.iah ulasyAnkat yanla

parl

trrggol:urya ilenaiLiki

&n.;/k,

_{Sera."r .g,ar" 11" +"-"*"}

Biia

krfa

lrcnggrrn:rkan

I

kita, r.aka

krL,'

c1rru'tnr.t,,,,

r.r,l"n1t".t"b'*;r

'l:rsrr ciarr

penrl]dika'

,ur,i

,

ir

y r e

,

,i,

;;,,.,;

;",:,lf

ll,l;i;:i',,_l;:";:ifill

,;:,]t,

nanuk.rrryr..l.rn j<cL.r.rs.r.rn Lren, lr,Jjl

',''1;l'

r,',.r.'".'

.";,,.,;;

;'

],.':il"-"

vrrrsdilrkrkrrr'rsar'rrr'rk

_{rrr'rk rrr^}

,,,,,,,,",,,,

i,;

i,,,;

_;;

1,.

l

li'lll

ii':,jl;

ll;1,?l,

l;ll,;;j;:;ij

;

I{onclisi kebcngarnen ban

'

-,,

,

r,,,,,i,i,,i.,

;;,;;

l:i:,

:;

;,:iljll :

11

J;j;,lliil[

ragarr.r'se,rr,ri _{drrrgrrrnl.rl.rlrL,;rrgsakJr,r}

ir,,,rr,.;i;,;;,;i.;,;;

rr rer..r.ak _{ar, kel,rr.rg.rrr}

r.rr r r,.l,.rear,

,,r,

,,.1,.

_,,,

j,,

,i';;,;;

;;

;ilj:;:;;:j::li:];l;.i;:Tftl;:

anriya adalah kc-saruan clal.un sat

sil:rrrya.

lu

ba[gsa hldollesia dengan

I]anca-Reber:rp;r c.rt;rtatr _{untuk mer}

t,,"v,','.',

_1',

','t',,ir'

;;

i,;',.

:u:;;

]:'luu

rrri!

rr\:rs'r'b rd;t

r'r'rr

pcr'

,,,,,,,1,,,.,,,,,,,.,..

,

L,_,,

i".;;.,;'"vr:

ll)

brr,lrle

;,t.rtatr

't:rrr

,l.rrr

,,,.

tf

,,,,;_*,;,;,,,

lll,:;;Ill[:,'li.ijl;:];:l;]::Jllj

,",,],li', l,

I,L.,,,Ir.ht.,jr,,_1,,,,i

Lld,r,,",,,n,t..,,,.i.,".i,-,.i

].:']']1,'*

.,t.,rtr

t,,r...

rer.,r,rctal

i

r,'-o;.,,,;,,',;;;,,i]l;";:

rrr.,rrrr.r.r

rrr,.l.rt'

_I,rr,t.rr

r

tr

rrrr,

,.ctit,art rr,

i"i.-",r,f..;:;,

,,,,

;,",;

rnerrrhrrgrn

r r r.r r rLrr r.r r)cJ.rlLu _budr, rrrr

rr).rrr,lerq.r,r

_,lrrjrr).r

rr,..rrrrdr r)

r'll)'ki

rrilri rrllrrLrrJlyrrlrr

_lrarrr'

1'.,'t,t,',,'.,,.,,,;

i.,,;.,'1":',"1'1"

b''

"'t

rrrcr'trrr^rr':r1 dar, ,,,.1.r1u,

k.r.,,,j.,,.,.,,

i1,."

,

i."J'i

rerprkrrr,v.,:.

r\r

p-rrrbrrrgrrrr rn

r L.ri,

k

l|zrruku.I,

;i,,r

rl.'",",

i"]'nJUr'r,

\r,re

bc,

\rr.r'

l,o'ver qer,

;,"rrrLarrgrrrr,rn I

-

,r,r,1.,,

;;,,;;'o"'''t

p'r'dek.rran Ludava Lrnrrrrr

,,,,.,,.i

,,,,,,,,1,.,

,.

_'.;,;,'"Ilji,",,r,nJ.rrr'pr'^por:rorr;r.d.rrrLcr

.

.erdrrr

rr'ilkan

lerrvrrrr.rr,.ln

rl,rirr\r,r

rru

PaLrlo Frcrre _{(lLr(rir) nrencs.rsl}

rd

k.n

v

B

.

r,

,s

"r.r.

,,',;ijil;

lJl:ii:ll;j:J:,i,li',:lIl:,

irri

p^y'.1,,1;4,r,c,,.1,,,1i,,,1,1,k

hurr,

rrerrrr,rnrlorrrr.rsr

u...,

,,,,1,1,'*i.tlr'r'r

vrr)B Irrerel^rr'rr'rrksr

'lrl

,i,,jik,",,,.,u,,ji

l;,;,,";,,ji:,,::l*t:.:::":l,o,n,o

scr

insg.,

p.rr.

lr

.,rr, .rrL,yeki,j',r,k

u;;

;i';,,

'p:,,lilli:i

];Ti

i"i:i)i

:,::i;;

peserrl

JrJrk

.irLr

_scluL.uh

kolL.k.

jll::,

1,!,",,,;,

iJ;,,.;*

l;1,:;;

"il

i:I;li;,;:,j:,

l:

ljill;,,

llllll

rr).lt.qr,r _r"b.r}-

'

I'r,

rr

,l.rr

r

.rkrrr

rrd,'ya nr,,

_,

.,,, ,

-,r,.f,

i,,i1"

i",,

lr-ir'l

^

t 1i,,,i.ijf,.,lf,nffit

,llilll,s,

iiE

,Pah,/.ks/ p4//i/Aa r,9e/ /.at

lr:':l]l_i:

jlL-,

rrrcJanlurkarr

dan

menretitranr tricltrp

drn

duuanya

u

Lrarrnr kea r leka rigar

run

_sosr.ll.

Injlah

aktualisasi clari urenusia yarrg

l::i:

,1:llul

,

,l:rr

t,"rteb,r,ray,ar,.

v,r,,,

r,e,,,r\,.,r,,.,,r/t.rrr

1oh

kelu

-.l"ll]iit

hrtmoris

ti;n

lebe'aga'rau

('rga'ra,

'L'ku' '.'',l''t'd,rva, da,'

_

Tirjuarr pendrdiLau Indonesra

nrelei:rkku

_{dasar_dasrr yang kuat}

daiar'

're'opang

penrbangunan

u.r",'

.r,,,,,1",i

.irr;

;;;ri. ;"il:;,

clalanr.penyelenggaraunya

telah

urenE3larrri

.L"gr"A""

y""g

rl"*",

,rengkhawarirkan,

di

.ra'a

nilai

'rler

ke.rrifil

l"k;

,"1"h't;;";nk";"

.l:ll

uj,,,i

,,

.,.

,

re,,,rclik,

stot,,t.

t",.,;,.;;

;

_,,

;,,,

,,;;;:;1::1,

rrrcrU.lalJ

ukur.rr

_{yang lebrfi clonrruan}

urtuk

r,r"rr"rrl.rk"r, _{keberhasilarr} clalalrr _{nreneurpuh pendidikan. d:}

,"t,i',',,",,,1,.i"',,g;,:

;;,'#il?

:H,linll;j'iil.:::iI:lllj]

prrrrr _{scb.rgrr I,errccr.rrrirr;rr Lnr;p.rrrrrrv.r}

f-f,r,1,

f",,f.r,, i,,,,"".,..r.

uag;r :tKlurr r rvr. ri ret rrpi.rry.r rar;k r; rr r;. er,L ,. d t,, l r^.,, ,r,r,,. ,r rr.rf

l,r,,o

.r .'.rj,,l f:i:rr,rr

vrng

perlrr

rrrcr,,J;p.11

,..,1

,,,,, ;;;,;. ;;:;,

trrerr.rra _{1rn111lj,'l1l;11}

,li

rr,,.r ,

,11g

,k,r,

,la,.,,rg

rrl"l,

k.,,";,'.

;;,,;.'

djdrl,rrr

_{Lrrr,l;v,r d,rr,}

krr.;lrcr.

_{Ur,,g,,, ,l;1,.,,,,t.,;,*}

...,;;,':"i.;'.j:,.

rrr rr r rk

rrr"rrglr,.rllrrr

_{pescrra drJrk}

u.,.,r r

l,

n,,l,,r;.,

i,,

_; j,,",,;;

;r;;;;

;,ff

:;i

llii]

i:l' :iJ;;I ;.':-

l;

nrenvelrrlr rh

,r.,

Yilll,l!j

y1,lc,:1,,.h:1,y,

d,r1,,r 11,rr.r.rrk,rrr

rrr.r,rrri

rerrrri u,Kair

y,rrg

berk'r1l[.rs. l,errdrdikrrr

vrrrq

1,, r.kr,:rlrr.r< _{Lrrkan harrrr}

l::ln

*t,

rrns ,,"r

se,,b,rrjst,r,

.r ,

"I-p.

r.r

,i.,;;;

,;';.;

,:;;l

1'eriu

rr"rrgerr,b;rrgl;r,

.elrrrrrlr

5pcLt

tr rrt.ligc||"i,,,r,,,,,,,r

rrr"11_

putr

ber[2g11 .rspek kebLrdavaan

p.

;*";";;i;;-;;;;r,;"l,i."i:;:,f'o'oika.

fotural

b,rka'

hanva

me-1,erqer,s.1,ar.r1i.,":.,,;.,;,;;,;",0:;::;1,/'lii,i,,',;l;:;i:ll',?rili.

200O _{1,f1.5'r1.,,, l,"rr.lrJrkarr n,,sro,ral}

lr;,rr. rrre.rl,e'rl;rr k;;",;r;r.;;;"'

rrrrrrrk perk"rrrbarrg;n

.r,-rrrrrrrr

\rrig I.,r,

rr,r

-

i\!J\ irrPi'rarr

-,ller,l

r,.rrkan l,el,eran.r reor r rJi,r:r\..rg.rrjr., rrrcrreDrU,li Dou\r

r)er,

;ll:-^":,lllll

l,er.rr,rr,rr

pentLdrk.rrr t.rr

rkrer berhr,r,

L,,.tny,,

t,.",,

ualg(.r _u,lrg\;r t

lnlr

b.rrr,gg.rp,l

_{b,rhra.r rril.ri}

ek,rr,r,,i,

polrtrk. ,o,r.rl

f"ttg.t;l'r,rn.

qrrsiL._darr _reb,g,rirva

rrd.rl

l,r. r rJil

,,,i'i;;;;",,;;;

^q:llrJ \.llrg

rrrcrrr;tt,l,rq:rr

tlarr rIl:rr

nrl;i

_{d.rl.rrrr I,orl,.rc,rr kelot,rpok.}

ll:l]

.olTl"

,rl;

rJ.rtrrrr 1,e11qt1i1[;11

k;r.rkrer

t,erb,r,i<

brrdayr

ridr(

,ral'rr rn^llIlrgp.rlkrrj _{ag..rrn.r s.Lrg.ri a, rr:rr rrorrrra}

jr,rw+'

/ed/,/M

S.la.at,,9"at /t;/ar"!a,(

buclaya yaitu u,u.1rrcl iclc: ,

rvrlud lorrna

clan rvqrrd ntarcri:rJ yang salah satu

lredia

pervrrisannyr :rc1al;rh melaltri pe,r.1i.lil<.,r, t

"rt

A

,"i.rt"lr,

dalam keluar.g:r, _{d:rn dalanr masyar;rkat}

_

l3udrya rrrenrprrnyei

ul;ri nlai

yang

birsl

clinanukau

dlai

_brrdrya. Nil.rrbrrdr,:r srr,rrrrv.r

.rl,,rr.,l

rrd.rl,r.rrrrl rk d.rrr _{ri,l,rL,l,,1,.,r .1,,.,,1,,-,", ,,,,}

rrrl;r hLr,ltr.r rrr,.l1.r,lr r, rr.,l rrr.rsvrr..rk.r( ,rr.rrr 1"1,,r,11,.,1'111.,,,

,rf,,,

""r1" l'.r.lrLrL"rrrc,rr, ,1, r,grrr _1,, rrl.rLrr rrrdr,rdr.

Aq.rr

,,

, ,,"

,

,."

",ir,",.;:

lnika

kelonlfok

llasyal.akrt rtenc4)takalr _{11orllu, baik tel}

tol;,r,r;;;.r,

tici.rk tertrrlis, _{nrisilnye norma}

huku'r,

nofrla

_sopa'

sanLu n.

.ol

r':r

ke_ s'r.iLr,rrr.,Lrrr _{s,.L.rq.rrrr1 r.}

.

Bucl:rya, yang p:rliug dalar-n _{(buk:rn sekarl:rr per}

ilaku yrng

_narr

pak)

_{seperci telalL cliseburk:rn sebclunrrrya,}

*rf."i,

a.rgrr'"ii:i

;1"i.

Nilai.di

sini cliartikun seb:rgar _{konsep tcnraDg yang baik dan yang rli_}

ingir*an.

Perrgerrirrl rerscbLir darallg da,

i Bal"i

_{,r^irr.,n .1"p",}

ifir"ii_.

j'g.

di TiruLrr

Y.ng

.rerladi

pernrirsalahan

ke.rurlian

*f"irf,

f.rir".i"

;rp:r y:rrrg dip;rk:ri

urrtuli

_{nrcuencukau yang baik dan yang ,Jiurginkan}

rlr.

( _)r;rug

(li

_llur.rL

lcbrh rrreuakai _{penclapat akal}

1.",rnnrt

"rrrpi,,i9,

r.-rl:rrg l<ir;,r y.rrrg rli

-firrtrr

lebih r-n.r,rakai

p",r.lrp"r

"gr"".

atiJr,rr"

ai

sirrr rcrj:rrli.pcrl,ctl;r:ur tent;urg mtai rriiai

il{a.trn

fV*rU.",

t.lVJ,iAVj.

A1'rr

rrrp,lr.rrqq.rl',,r.,rr., _{B.rr r, h}

rik..lelr

_nr

rry

lrrrrrrr Lrcrt.rdr dr"rrs

q.r1',,l..rlrl'rrr.r

lrr

l..,rrlr,.rrrry,r

_{rrri.rr rril.rr Rrr,rr}

k"

1i,,,,,,

,jrl,;

;,,:

nirrbulkarr kck.rc,ruun

r)ilii

(lalall

ntasyarakat

cliTinur.

Pendaprr cli llur:rr Dreng;:Lnggap _{agama sebagar hasil}

penikitan

ruarlusia,

rilai-lirlai

_{ug;rure drsej:rjarkan clcngan}

rr"i1"i

,ril"i'"k;;;;,

p^lrrl.

_I'cr,p, r.rlr,r.rr, _rrr

rl.

d.rrr

sel.rgrirrv;

A|<rl

rrnya

r,rl.,r

varru

I'"r1.',rl'."*

I,crL,.dr .rrrr,rr ,,.,rrr kel.r,11_L

,l-,,*.,,,

f.f",,,f,"1

f.,,,,,,1-l Sebalikrrya

cli

Tiruur,

bcr.pandangan

b"lr","

,ul"l

.k.rr";r;,

;;iiil,

sosial, peugeralruau, susi)a, clan sebagarnyiL

ti,lak

_{brr".ii1ep"sk"',r}

ar.i

aganla,

agrnrl

yang merlach

dasar

dari

nil.ri

lilai

clalaru betbagai kelorrrpok (Har _{rru Nasrrrion, 1()9g:2s9).}

,

l)"rrq.rrr

d,.rrrrllr..

r,rg

rrrrrr.rks.rcl .lcrrgarr

rrrhr rrrlai

_l<"brr

,l:va;rr

n.r'rorr.rl .rd.r,.rlr rrrlrr _{rrjl.rr kcbrrd.,r}

,,n

_{,,.,.,o,,,1 r rrrg} L,er

rl

llll'

,o

':,

1,

I

*

,.,

rrrr. pc,rgrrrresrr.ian .,b.,,,,,

k.,1";,,,

p";;

,U.lrk,r) ILrs'unrl .,L:,rr .,.r.rl.rr,

Jrrrr..,rrr

_{dcrrparr,rt.rr}

brIg..,

Urr,.,

g

ag!rris. _{Penginrcgl.asiau yang demikran riciak akan}

,u.lriirlrulkr,,'

k"l

gorir

rIlp,rri

,l.rl.r.rr rrrr,v.rr

rl rl.

Kcle.altrrr

_rirrrbrrl

,el,r

,r

rrrr l.,rerr.L Lonsep _{konscp li:rr:irt}

yatg

_cliciasartan

atas _{filsafat yang sektrlar cLbawl}

nrelalui

pencliiliklrr nrodcln kc

_{clalanr nasyerakat}

aganris

di

Inclo-ttes i;r

,P.{,"*

"

/*,

P.4 /,i/, /" 4,9.t,.a

I

,

_ Penclidikan cicJak clapat lepas clari kebtrchyaan clan h:rtya dapar terlaksana dalam slratu masyarak?t.

ApabiJr

kclrrciayaan

ur.,rrp.ui"i

tiga unsur penting yairu

ketrudayaan _{sebasu suatu L,rr,}

kehiiup^,r,

kebrrrlayaan sebagai _{proses clan kebtrclayaalr y"rrg rrr.rrrlr,,r,y,u}

,.r"t.,

",isi ter-tentu, nlaka peDcliclika[

da]rur

runrtrsan t,.l.sel)ut eclalah sebeDar_ l1y) ploses peDrbrrcJayaan. ficlak acla _{suatu proses pcncliclikaD tanpa ke} budiryaan dan

rrnpr

Drasy:rrakat dan sebalikrrya

tichk

ecla suatu

ietrrr_

' I ry.r rrr d..rLrn

I.er)eerIirr|\ljIr

I,ruse\ rJ,rf,.r _{I,prr,lr,lrkir).d} rn pro.e.

le

buclayaan dan pendidikan hanya ciapat

te!adi

cJi clal:rm hubungan antar. nrarrrrsia c1i clalan suatu uusyarakat

telterltu

(IlAll.Tilx:;.,

_2O0Z:7).

Apabila

ingin

rueurbangrn kcrrrtrali masyarakat Indoncsia deri kr rsi'. rrr.rk,.r rrrgrs r"treblrr rrr"rrrpak.rrr

,

rtD

tlrtn,l,eIltl,||rgrrn.rrr

lern.

hrh

kebrrdrvrrrr l,"rrdrdrL,rn,lr

Ir,,lorre.r;

d"rr,.,

,,,,

tel.rlr rerlerrrpar.

dali

kebudayaarr dau rclah rrreqjadi selilirtl-ntirt:] _{al:rt clari suatu or-de}

ekonolni

atau sekelornpok pelgllasA urrLLrk rnervujudkan

cita

ciranva

:r,'1

I'',1,'k

rerl;lrr

.esrrrr d.rrg.,rr lrrrrrrrr;rr rrrr,r.rr

rl

rr r1 rl.r.,r. 2000:r,) PencLdikan

_nasion:rl

ridak

clapar dipisahkau

dari

us:rha bangsa

kit"

untuk

tenrbangun

suatu nlasyankat [rc]otresie baru

.l"ng"ri b.rd"

sarkan kebudayaan nasional.

.

Pcndrdikrn

y:rng terlepas

rlari

kebutlayaan

;rkln

nrenyebabkan alierasi

dari

subyek yang clidictik clau seterusnya k"ur.,rrgki,,ar, ,.ua

rinya

kebtrtiayean

jtu

sendiri_ peDdidikari rrrer.rrpaka]1

.i,*rl., p.u..,

pcurbuclayaan den peladaban.

Di

dalarl

_clunia

y,rnl

_{t"rb.rka clcwasa}

ini

plore.

perrdr,lrkarr lr;rrrslah

rrrenqgrl,rrlpk,,r

kc,lrr;

_{L,,rr,ep rer,clrut,}

ialah nrernbrngon _{nrallusia yeng berl)uclaya ciarr beradab.}

.

Peuiingnya penggabungarr konsep anrirtr pctclidik:ur _{clan bucleya} kareua L.rrdaya adalaLr _{desar ter.berrtuknya kepiitradiun rrunLrsia.}

Dari

buciaya clapat tetbenruk _{identitas seseotrng, iclcntitas suetu rlasvarek2r} dan idenritas wanr baDllsa. Delrgan buclayl

itu

prrlrlah

,"."oa"rrg

"k",_,

rrcurasuki brdxya global dalarn clunia tcrbLrka cleu,asa

rri.

Pcnclidikau

lclalrh

suaru proses nrenaburkan

beuih-benih

bu daya dan peraclaban nr:urusia yarlll hiclup clen

dihidrrpi

oleh

n

ai

nilai atau visi yang trerkembang dan dikernbalgkarr

di

rlalaru

sultu nasvl

rakat

(I-IAll.

_{Tilaar, 2002:9).}

Inilah

_pendiclikan

,"t,"g", ,.,"r,, p.n.",

penrbudayaaD. Kebuclayaan bukanlalr suarlr yaog sratis _{tapi suatu iroses.}

n

4/i1'E a

4,9.t

H t,,9", r" l:. I

*.",

"

kas.s

cli Libyr

y"rg

,..,,,

bcrgejoiak

akibat

penciucluka.

A'rerika,

'l'*,1i1,,,i,,-tLrrrr

srkrrrrrr,v.r

y.rrp

LelLet.rrryrrr;,r.,j,c.kj .terrokr.r.r

\(or.rr

t t.

_{rrr. rr,l.r1..rrk.rrr}

rlrIrrv.r,lr

rregcr r rregerr rrri.

.-_

,

O",n.T,,

ktlcr.rs.rrr y.rrrg r nct rgorbu rrka _{rr uy:rwa datr h;rtrr betrtla}

rcrscnur

terkrlr

_{rli.ng.rrr rrr.rsih}

bcrtl|ar'tya

_,,kekerasa'

,,tr.,kr.,."i1,

(':t'tttr,,tl

_{ri,,t.,t,.t l,r,l,r}

rr)qk.r

rrr(.r.r.r\rur.rl

l,.rr[,lrl.rrrr

_L.r.l.rrro

r,,,t,,,t

c(,,r,,rjrr r,rtr,

r. r,

k,r"l.qr. rrfu'rru,i.

_{,1.,, .n.r}

rt. 1,,,,1,,r.,

Airi,,,;,,

,

pcrcla.rairrr

hrkjki

hdrk

_irreu

bel'

p".,,r1,

lr",ir;r,i;r;ia;";;.

"

,.

,B;rv.rk

k-l,r.,r.e.r rrr. ,re.rl,rrrrr r]lror ierrr

r,r

hrL.rn

_{lr rrrr.r l;rren"}

Ir)engrrrJrpt

krr,r\

ckJt,ollll

_rcr.llrr

t

g.r J'rrerra

setl,

,

r gl,,lr.,l,rr,r _r;i Lri

ril,ri

d,.r, g

ri.r

lrrdrr;

₁ rr,q

riJrk

*f.,f

"

1.,,,1,r,,f

"i

:,;;,;,";,

llj

rirrJr

Lr

'

rru

lL,

IloUrr.r

rq.

_{,r..urr.rl_l,rrJ:rr r}

nr,iurrrl

_,l.rrr

rj,r

I,rj,,

rr\r

Sel,/pri ,.orrolr

..jir.

_{g.ryr lrr.lrrp}

h"1",,,,; ;r;; ;;;;;r;,,i

',,,i

I,Frrllllrl (.l,,rp

rj..rIr.l Lr. rrv.rk ,li1 1y.11|pIr11 J.rJ.rrrr r"lerrovel.r darr

srrelrr.

_{fucla berLr.g:ri salrrran}

TV

Indo,esia, 1,".'y"

,;;;;p".:;;

rlisor.icrrt:rsi rl;rrr _{rlislolt;rsi kc,hlarga cian t_uulahtingga.}

Akib;rtrry;r, Lrtllk hcr.:rn

kliau

_{bauyak auak arak yang keiuar clati}

kclrrrga

drrr r.rrrr:rhtarge:r

ha'pir

_riclak

,",-k",r,r"l;;.i.-r-,:;;g";

;,.

l:oll:,

llu

r',,,.u.,r,.,t.cl,.,r.r,,,,ar,,.rk..rrrrkvrng.rtrrrr

,firr

brrL

;l

;t;llii

]l

t;

jt;:.ti,ll

,t

T,j;,l

J,i iil

;:!

i.i,

;:Tlti

[j]

i]ll

ll"ll,1,,',

t,rrr.rr,.rr r,,r,rr,v,,.

,cpc,,,

pc,.,,,rpok.,r.

,i.

k.,.,

,r',,;

,.

l],1:l."lr,

"",',,

rrr.rk ..rr.rk y.rns brrkarr h;rrv.r

,id.,l

,,rerrLitrk,

t"bn.

lrKrn

r,,!r/,

,r,.,,..

\

d.rjj

r,/,.,r

t..ntr1

ditl

k.rr.,kr"rrrv,r.,.,r0,

,,,.,irf, nrcngalanri

keprrblchln

_{ter:bel:rh (sp li}

t pc xo u ot i t y).

^

.

. Sekolah nrenjacii scolah tidak ber.daya _{nrenghaclapi kenyataan}

ini.

l,f:lll::l*r'

rr.crryrr.,,i..pr L.r[,,.rq:r rn.rr.rhrr

r*,,

,.,,",,;*1,,

i,,.

l,lKl'n'r)r

\

,']F ,..,.r/,.r,i. i.r,rJrr r, ,..1g

ridJt

,,,.,,,,.1,i.

k,

r.;.,1,r.,,,,,

_,,,,

1,"

'l"l*:'

k,'pe'ldr,lrt.,rr r rr,g rcrr,ielr. Mer,glr:rd.r1,i

t.",rc.,,, ,,,r,"t,t,

r

l'f.o],rli,,

^l.rlr

kclrrlrr,t,rrr Lel.v.rrr,rrrr;,1",,g,,,,p",,,1,.,,,,,k.,,,

t,.

r,krc'

Srkot,rtr.

.cb.,q.rr

(or,ckrrerr,,,y,,.

r"i,ri ,,i;,,;;r.,;

',:;

::;

r.trp,r

b.rpr t,a,t,l.,t ,,1

L,L.,,l,J;,

,t,,1",.1^

,1,",.,,,": O::,,,:,

,r',"",,,,;:'

per)gaJer.rn _{d.Lr rp.rd.r ps116r,1,p.r,,}

Daperkeh

nilai_rrihi uroral

k

pengetalrtran /:aktu:rr

di,"r;il;

;::::i:'i11.,:tl

:iltlllllllll

rrrerr.oL,.',rrr.r,l.ru.,l. pc'r.rr).n.rr

,,r.

l,

,,,.,,,r,rtr,,

;,i;;

,,

,;,

a;'

pat

ruenrbawa

.nil:ri_nilli

i'i

kc

_daiam

t"r"a"rrn

,i.*" ;r";";;;

Masalah

nroral adailh

lcbih

_dekat

deng:r.

l<.*a.lamn,

ft;; ;;;;;

p.f,n

^/a3, P,d,./,tu s.th,at

pengetahuan. Kebajikan, dapat acar derrgan kata

lain

bisa diajar*arr karena dengan nengajar*an _{kebajikan ter.sebut bcrnaksrrcl,rr"rirlr^,r,u'} siswa

nenuharli

dan lebih

jauh

rtrenjacli s:rrlar akau lral

itu.

Nanrun pendiclikarr

nonl

tidak halya sarnpai pad:r rr renrahani rlan uembangurr

kcsaclar:an saja, seotang siswa dikarakln _{telah belar_Lrenat belaiar.jik-a ia} nranrpu bettindak atau melakukan peliiaktr yane bctrrroral.

Pendidikan Karakter

Berbasis Budaya

Scgaia hasil

penikiran

_{rlan tindakan nranrrsil clapat climasukkan}

driaur

_{kategor:i kebudayaan. I{ebudayaan}

melunrr

_{pengcrtian Tylor}

(1974) _{adalah keselrrruhau yang}

konplcks

yrtg

_rcrcliri

.irri

1r",,g"r"

ltran,

_{kepercayaan, kescuian, rnoral, hukrrnr, atlat istiaclet, dan}

i"rrrrrrr_

puan-kerrurrpuan

lain

_{yarrg cJiclapet}

oieh

_{seseorang scbagai anggota} niasyarakat.

Cieertz (1973) rneuclefirisikarr kcbudayairn scb:rgai pola perlak_ naan _{yarg renvujud daiarl srmbol sirrrbol yang secare}

irisroL.is dialihkan, suatr

risteltl

pemaha[ren _{yang diwarisk:rn clarr}

1,lug ter.ungkap dalam bentuk-beuruk _{sutrbolik yeng diprkai manusia b"rko,,r,,urk".i,,-,r"l"rrg}

geuC\ln.del

uengenbangkarr

_{pelgeralrtrarrny: tentarrg sikap_sikip}

terhadap kehidupan.

I{ebtrdayaal ltrer.t r.rrt

Kt

Hacljar L)ervantrm (19(ru1) ber:arcr buah

butli

manusia, hasil _{pe{uangau trlarusia rerhedap dua perrgaruh kuat,}

yrkni

zalian

dan alam yang rnerupakan buktr kejayaer,

Iri,iip,rr",r.,si"

rrnttrk nrengatasi berbagat tinrarrgan daD kesukltarr clicielam ludup daD

penglidupannya guna

uencapai

_{keselernatarr cian kebahagi:ran yang}

pa,l:r lrlrirrry r ber'.rf.rr

rerrrl,,lrrr

d;rn rr.

_

I-ebih

larlur

I{1 Hacljar Dewantar:r

(19(r.l)

rncny:cakan, bahr,va kebuclayaan, yang _{berurti buah btrdi marrusia, aclallh hasil peqrraugan}

rr.r)lci.r t.rlr.rd/p,lrr,r

_{1,crrg:lrrh yarrg}

lrrrr. l.rkrri

_,rl,rrrr

,i,o

_r*,,,.,,,

L-r rl.rrrr I'usr*r

lrrdrn..rz

_y;11q

ltaJFlrLrk

\".

_rtr,.rrr

,l.rlrr1

LeLaearrr.rr,.. aclalah _{sebtrah keharrrsan darr cidak perlu clipenleb:rtkan. Senr"ki-r,}

l"rrr"

petgaulan arrtar seseuu bangse Indotesie, pasri akeu serrakin merrrpe_

tbanylk rnsut

unsur yang sanla, atau

lrreltlltutrya,

_{kesatuan kebuda}

)".,rr lrrdor'e:r.r rrrr

lrrll;,r

.o.rl wakrrr.

Buclaya malusia erar

kaitatnya

_{dengan nsaha srclar clari rrraln}

lll il li

i

j

i

,re

Pu/,illao,lya-t,,eat^

_{/ttta_,.cai}

Paud;rngan

I{.ll.Ahtnacl

Dahlan Lenrang _{agnna, bahwa ber agarna} irrr

_adalah bennral, ar.tinya berLatya clan L,"rb.rat r"su"t.,,

,rreil:;"r;

rrrrdlkrr'

'e.rr,rr ,lcr.g. rr rri 1', ,l^111.111A1 errrarr 11,rn Srrrrnah.

Or,r,o

r,.o

ber;g-rrr.r _{;.l,rl.rlr ,rr.r.q \.,,rq rrrcrrglr rrl;pkarr}

,,"

,

.i,

,

ii,f

,p

,,i1,

rl

keprdr

All.rlr

\W

I

v.,r,s

,l,t,.rlr,kr,,

.lerrg.rrr

rrrr,lrk,,,

,1.,,,'p,,t,,,.,,",, scperti

rtlx

bcr:kor.b:rn birik herra bcncla rrrarrpun

nllikrry" d,,;,.jir;ry;,

'crre

I'eke,t.r

,lrl

rrr

k.lrr,lrr1,.,1111y1

l1rrl

_N

i.rl1f<r.,,

_',,,,

,:

i,,u,,1

ilt

D"rrgrrr ,,h

rrLikr.rrr.lr!.lq.rt,r,\.!r

_.rg.rr.r

L"rJrr

_{,,,.,,*.,1,,1,,,,}

.,,,,1

u,,_

lrlk,tt,elal'rrk.rj

_{.i9. l.r}

trtdrlrn vu)g..\lt,r

.1,,,qr,,

,r,,g

drrr4Lrr.krrr, ,r.rrK _{ri,rrryJ rrrcrrq,rl.rrk.rrr}

petrFcl,rlllt.l

_(.rl.i.

\11/1th,,,,

,tsr,r,., ,."leur,,

j:lilil-

ll.;,,

,1

k

r

r.

..k.,.r

v,,rg 1,,,k "rr,.ri,p

..,,;T.

;,,

;,:;;

trrkrkaury.r

l.,rrkr.r

_{r.rL,, rrrrrk}

d.rrirrrrJ.rl.rrr lar,B,lrlal,rk.rrr

..,,rr.r

r.rr

tin

(l;ul tcr.us nlcllcfus.

o

'l

Alrrrr'r,l L'r.rl

lrr'

renFnncg.rl'1,erlrr cliJ.rkrrk rrr

rrpria

rrrrrrr( I'1,

r,l,lrql.rrJ.

l,

_{Lc..r,l..r.rl b,,rtr ,rq.rr}

rlrrvirakr'r

n,crr.ilrkr keper.ava.rrr

,l']'.tt'.,,,',

r,r,.rr.,r,l .r,r

,rrr...3.r

leLrrlr

l.rl<. B;gr

olrr,q

".,,,*

L,,,g,,,,,

,lrl.rlrrl

,rrr

..1,

r,y.,r,

l.,.,rrl

.rir

pr.L

,rJ,r.,r

r)r,r.ir,

,f.,,

f,.,,f,,,

"r.,,,"

,lrr

rlir r

rl, y

.rr-

rrr

r.rl,.rr,g,rr ler,rL,rlr _1.rrr

f,

i

,.,,

"f,,,,,,7",f'I

hcl'c',.,).r.r,

,lrrr.

I'

_hrr.,rrr.rr.

rrlrrrI

_{h"rJrr.rrry rrrelar,r"rr l.errrrrrrglrr.rrr}

1ll:"

' n,,,:

'

.r1., rr,

rrl\rr,).,r

kerrr.rrrrrr rrrrrrrk rrr.rrrL rrrgun k.b,rk.rn rKenrefo, k

rrrr'.

Dr

k,rlr|yrrr

Mrrlrrrrurr,r,lil,rlr,bkerrrl

,i"ng.rrr r,,Llah

,,1

| _-,

,

,

,

, , . , ,

'

,

,

t,.ttti t,, t.,tk,t. ..rr,

r rrb rrrprrrr keL,.,rt.rrr

d.,rr

_,

",

*il",;,,;;,,

kcJ.rl,.rr.

l\.

ll,entp.rk

,

_.rr.,r..rrr

l.l.rrrr

v.l

g

d|l

.r

rrLrI

^lelr

l(

Il.

Ahnad

Dahian

(Sodicl

A.

I{trntoro,

2006:13lJ).

1".a"r,,.t

",,

pri,rrii

ter'eLr,rr,1el.,. r"r.lrlr.rr

b.ri..r.r

,B.,lr.r

rrerrl,rrv,l

p.,",, p.,r,i,,g,l,J.,rl

perrclidikan kar;rktcr.

,

Se.jalan dengan

pcurikiran

I{.H. Ahnrad Dal ar,

pencirdrkan hrr,lr pekerrr r.rr,p ,1.

l.Jllk rr

_l-.i

ll.r,!ar

_{Uew.rnr;r ,}

i,,nn

,r,.,,o.,,,,

.,

,1,

l,-rrplrl

k"lrrdrrprrr

,,,,,,,..,,

1,nq

r,l,.l,t , k"i.;,.,, ;.;rlJ;.

,l.rtl

(erq.

_{.r.r,rIl lT{r H.rd;..r Lteu.rrrr.rr}

r.

'Or,H.2rl. I(errqa|,t I ri.r.rlrll).rrl

::l'lvi

kellrv

rl

L,.,rrn ,l.,l.rrrr \e(r.rt

,br; lrr,B,,

ki, ;;.,,,, ;,;,;;;i;

t',rqrrr

petrr rrrp,l,,r i kL lln.r1. rrr rrr;nrrsr r.

..

Di

nr.-gar:L kita, _{penclidikan dilrarapkan clapar bersif:r}

hulnailjs-::l^1

1':1ll

''

nl,,',

I',ripu,,b.,.s'

k^trrciLrp;rr,,i,,,,,

t,",,*";.,t,;;;,,

l':1.11

'.",,.l)^.,.],1,'

I,rl.,r rrrt

rr

kercrrrr,r.,rr

rt,rr

tcL,rrd;ya,rr

,r.aiq,t.

Krrlro,u.

I00a

rl

M.r.vrr..rk.rr

Ji

rregrr.r

rnr ,,,.,,gh,,g.,,

,,,1.,, ,,,t.,,

l::*lll-,:l

.r.rr,,kcLrr,1.r,,r

."b,e1i

,rllb-r

,,,c,,,1,,,,e,,,,

r"hi

r;1,,,;

y,llrtsn.t

,ro

ri,lr

, r,

.r

r,.

r.r.

Jnr

rr,.r rerruk.l"lo it."l,,u,r.,l,J"rr

Pafa r.xala cr Pe,rdilifu 9e7 an

I

daerah. Lebih lar!tLt dikltakan _{bahwa nilai keaganaan bukan dipandang}

sebagei rulai ritual yangsekedar _{digrrnakel ou{uk}

nrenjalxnk,rrr.,p".".l

keagaruan clan tradisi,

tctapi

diharapkau

merladi

bagian yang

ti,i"k

terpisahkan

clad

kegiararr

kehidtrpar

untuk

Drenreuuhi kebutuhr,,

l"'cjrlrrcr;:rrr

rrr.rrcrr.rl. qo.ral. lr.rrg;

dl,.

l

_rr,

lFkrl,l

_{drrr .,krrr.rli,,,,r dirr.}

.

Sodiq

A. Kulroro

(20013:12)

nreny:rtrkar

bahwa pencliclikan keagamaan secara klasik cendelung trrellriiiki trr.;rr

ln

trnLuk rn.r,,barrg.rr, clalam

diri

irmnusiit sLtatu

kondisi

ntoralitas

yrnq

ba

(

at,ru

karaiter

tarrg

rrrrrli

r.

Urrqkrparr rrngl,.rp,arr d..rl.rrrr ,rj

rr..rr

rg.rrrr.r rrrerrrberrl.rn grrrr[,,rr;rr

;1.'D bal

_{rrrr.,e1,"1r1}

rrrrekrp.rrr:

rid;k

K.rrru

rr(rr.

larnu

Muhaunracl, kecrrali

untuk melrperbaiki

_{akhlak.,. Secara trnrrrrrr}

I'rlr

rrrl'r

,hl;lrrr.krrr

d;Lrrr l,,rrrli.r

_{rrrr,y.rr.rL,rr v.rnq}

lalJlrralr.

y"irrr Drasyamkat _{yang welgallyx nreng:rlanti}

kcr:usak;l

karakter,- sehitrgga kelrrd'r1'.rn

I'crrrrh

_dengan

pelrl;krr

_Lrrrrrrk.

p",,g1,.,,,,,,,.,,,

hrk_;'ik

I ti rr)rr'i,r. p.t,itrd/s,r _n. r rog,rn(t per teu rjr. , Lrr r I ^r.r rrr r,1,,. rr r y.rr rg l.r r r: Ir

TLrjrral diangkatnya kenabian secara

untrru adrllh

,rr.rnp"rb^iki

nro_ ralitas atau akhlak manusia yang terladi pacla zalll:u)try:r.

Ilondrsi _{rnasyalakat cli Indonesia saar} jrri _{rlerrrrrrtrrc clilakukanrrv;r} seLrxeh usaha

merlbangun

pendrdikan yang

lebih baik

dengan

dia-rahkln

plcla

perubanglrna[ _rnanusia

yrng lebih utuh

^n,",i

p.rrg

embangan

kentulpuan clal

_pengembangen

kra"kt"r

_.r,.rt.,k

rrr.*,i,_

lrr,lkrrr

rllrhk

v;rrrg rrrrrlrr.

ftr

rreg.rra krr.r ,1r rrrrrr., rn,rrr:rr.;L.rr

.;rrg:t

nenghar.gai

nilai nilai

_keaganraan,

pendrclikanr.lit.,nt,,t urrt.,k

ruelr_ 1acli bagian

rlari

pelgenrbangan kehiclupen keber:rganraan,

dan

bu_

kan

nrerupakan

kegiaran

yang

terpisah (sekuled

clati

kehidtrpan keberagamaart masyarakatlya (Socliq A. I(0 r1ro1o, _{2lJ0l]:,1). Flal nn rne} rrrrr.rl rk k rn

L;l|n:r

;g.rrrr,r

'id.rk d.rprr d rpiw lrl,rr r , Lrr I

!,.||Jr,lrk.,n

dirr

rl

usxha

rlLuk _{nrenrbentllk kemkter}

yal!j

_{baik pac1,r rlasyer,rkac.}

I{otdisi

warak atau _{"kar akter,, urantrsi:r delvasa l.rj. seiak clati level} rnter

rra.rolal

.;r'rprr

k.lad,

rrrrgk;r

_1,nr.,^1111

r1r{vr,lr6l.

llr,rcrr.ny.r bangsa krca, terlihat mengalarri disorientasr.

Oleh

kalena

in,lr".np"r,

dan seruan dari ber-bagai kaianflAn

ultuk

_{penrbrngunan kembali watak}

,rir,

krrrll.t

k, rrr;rrrrsr,rrrr rrrcrrt;dr ,crrt rl ,,, ,,,.,,i,,gk.,t.

,

l*ii

tingkat

internasiorral, perdamaian nrasilt

jauh

datipada berhasrl

rliwqjudkan. Ilahkan hari-hari

kira

,.k"."ig i,u

ni"ritr

menyrksikan, konfuk. keke:esan rlen perrrrg cli berbagai -bagian bunri. I{eker:asan dan pembunuhatr _{rerus Lel.Jircli, ruisalnya,}

Ji

Trnirr

P,d.ir)/a f,,7a"07'. .(""h

l"ta,,cal

Penutup

Saat

ini

globrlisasr

cchh

mcnrbetikal

banyak peugattrb yang cidak hrnya posirrf tcLrpi _-jugu

ucgrtif brgi

_tr.,rgr^

ii,".

n,,i

_;,,f,r,

i'r;

v-rns

l'-cirrr ,,

_1,.rr rr. .rrrrrrl,rrit..rr,

1 , , .

r .

r r I , . r I r r r r y.rlq r.rt. k,l.rlr , _{";,.rr 1,,rlr.}

l|:rrryul< kcrrr:rju;rrr

di

[ricl:rrrg _{rckuologi clln irrlorrrusi drpat A;."p"i,,,.r_} rrrrrrr rli sisi _{luirr tcrj.rrli pulu rlcgtadasi}

norel

_cli

krl"ng"n

_g.r,e."sl

,rr,,.1".

.

l(etcrllat)LLltrgaD tcrhedap teknologt

nroder[

dan peDlrjaau ter

J

d:p

l,

drlr.r.irrg

v,rrrg rr.,,r9gap

lcbri,

,,,r1,,

J.,n

,,,oJ.r,,',,,.,,y._

brbk:rrr rrrrsv:rlak.rr serrr.rLirr _trrrlr dar r rrrl.ri nil.rr irrlrrrr _1.rrrg b.rr*,rl

jrri

aganla

nlaupur

[rudaya. penetapan _{pendidikan karakter yrng betbasis} pr,l:r _{rganr.r d.rrr I'rr,l.r).,}

,epelri

!,err.rh drtarrpk

rr

,J,h.,,.,1,k,,,,

,,,.,,,;;,;

tlijadikan _{sebrgei solusi alter.natif}

unruk

_mellgcounteL

fr"a"y.

""g"r,f

yang nreDlpengamhr geucr:asi nruda kita saat

ni.

,

lrengaiarnarr masa

hhr

rneug:latkan, bahwa penclidikan yang

ch-sclc.gg:rrrkrr*lch

pe'rcrinralr

kolorrial _{Belenda, sangac inceiektiralis}

rhrr Icbilr rioruirrru

unsnr iudoktrinasiDyr.

P",r"r,"rrrri, nil^l-rrilai Ji

;rrggzp

_ti(l:rk

pclltillg

d:llr

kurillg

nten€iurlrungkan bagi

pene.inrah

lulorr.rl

l',rr,lr,ll.rrr

lr.rr^.r

I,crrrUrr;.,,,,r,,f

u,.,,,.,

i :,;; i.,r,

yirlp

nerr)r,rr

'l,rrr ,l.rl .rr ,lrp,lJr lcrr,l,rlr.

Cerc,t.r

,,,,,d.,

,",,,,kjn

_1.,,,h

dari agama derr budayanya, _{mcng;rgu[gk",, ilur., a"r, t}

rd"y" J}.r",

irrrg

dianggap iebrh rrroclern.

katen:r icu, pad.r nrasa kenter-dekaan sepertt saat

irr,

peD didiLarr.karakrer sehatusuya clljaclikan prior.iras dalam

penyel..*;;;,l

pendiclikan. Naruuu, tentu

sljr

pendiclik,rn

k"r"kt".

yr,rg

,.r.,"i;:rr;;;

ciri

khas baugsa

kirl,

yang

rtrerlunjrng

tinggi agama dair budaya. Pendrclikari

kankter ylng

direnpkan cli

_{Ltdonesia hatus}

disc-srraikan cleugan

klltur

dan katakteristik _{nrasyarakat Iudonesia. pen} chdikan l<rr:rkrer yirn6i bcrbirsrs pada ag;Lma

clal

budaya 1"k"1,

j;"

dipaclukan

akrrr

nrervlkili crri

_{khas llasyarakat Inclonesia. Den'gan}

ruerlerapk:ur _{konsep pendidrLan karakrel}

yarg

berbasrs pacla ageilna

dar

lilai-nilai_bud.ry;L lokal nraka pendidit

.n

tir^t

c..

a"p.t

t"U;lr'nr._

urbuni

dan lebih cocok

untuk

diter-apk:rn

di

Inclonesia.

Perrdrdik:rn karakrcr

di

_{Indonesra hams ciisesuaikan clengan kul_}

ttu

darl kar:lkterisiik _{urasyer.rkatnya. I{onsep pendidikan karakier}

I{_H

I

Pe/o,.,,/ae P""/, /44 ,fe/"at

Ahmad Dahlan yatrg berbasis pada agauu,

rhrr

Ki

Hadjar Dewantam yang belbasis pacla budaya lokal,

jika

dipadtrkrn

nervakili

cjti

khas trrasyarakat Indonesia. Dengan lrlelrempkrn konsep

yirlg

ber-basis pada agarla

dar

budaya

lokal

nraka pendidikan karakrct dairat lebih

rnen

brrnri dan lebih cocok

untuk

direnpkan

di

Indonesia.

Pendiclikan karakter ke depan herus terrrs dikeurbaugkan, secara srbstansi

uralpur

dati sisi _{mceode pelaksanlauuya. Pcndidikan karakter} sebaiknya bersumber clari agama dan budaya lokal, bersifat dialogis, tidak urenggurui dan sarnpai pada ringkac penyadarirn

di

kalangan sis wa, serta nrelalui

txhapa[

tahafe[

sestrai

dengal

iiirqktt

usianya (r]/a-riat'; hakikal; ldtikhdt;

nd\.ifdt)

seperri

yang

clirekomendasikan oleh

I(i

Hadjar

Dewantam.

Dengan den

kiau. penclidikali

klrakter

yaug diterapkan

akal

menriliki

akar yang jelas,

yers

sesuxi dengan kamk-terisdk rlasyxrakat Indoresia. Selain menyelltlth

drn

saurpai pule pada

tingkar kedalaman rasa c{ari secrap siswa.

Pencliclikan

kalaktet ke

depan har.trs

terls

dikenlbangkan, secar.a substansi

uaupul

dari sisi nretode peJaksaruannya. pendidikan karakter sebaiknya berstmber:

dari

agaua cletr buclaya lokal, bcrsifat dialogis, ridak _{Dlel€igurui dan sanpai} patla tingkac penyadaran

di

ka

langan

siswa, serra

melalui

tahapan,tahapan sesuai

delppn

cingkat usirnya. Dengan delrrikian, penclidikau kar.akier yarrg diterapkan akan

rnenuliki

akar yarrg jelas, yang sesuai deugan kamkreristik nlasyarakar Inclonesia. Selain rrrerryentuh clan sanlpai pula parh

tngkat

kedalan-rarr r:lsa dari setiap siswa.

Referensi

'

Azyunrardr Azra. (21)1A). Agatna, tu,la1,a, datt ycnlitlikan katakt'er I)ctngsa.lttp / / rcDtiJ ba,r.or.td/?p:22(t, diakses pada tanggal 11

April

201 1.

.

Dalnriyati Zrrchdi.

(2010)_ "Pengenrbelg:ur

model

pendi-clikan kamkter ceriutegrasi dahm peutbelajaran bidang studi elt

SD".

Cahau.qh

Pent{itlikn cdisi

l{hrrstrs

Dies

Natalis

UNY

Mei

2010 Th.

XXIX.

P'i/,ih&4

,9/anf, &ah

rtelat oca,r

_.

(20O91, Humanisasi pendidikan.lakar ra; Bruri Aksara. Firdaus

MuhururadYtnts.

(2007). pen di dik an berbasis realitas

sosi al :

YB

Ma ngu n wijaya- paulo _{Frrlre. yogyakarta: Logung}

Pustaka.

Frcirc,

P

(1999). Pendidikan menbebaskan, _ltendidikan yarry

'rctnl uliol?au daldm _{lenglugat pentlidikan fundanreuta sLonl} sen)atif

libeal

nnarkis. Terj.

Omi

Intan

Naomi. yogyakarta: Putaka Pelajar.

Geertz, C. (1.973). T.lrc interpretation of cultrres: Selected essq),s. NewYor-k:Basic Books.

Hasbullalr- (2001). Sejarch _{pendidikan Islam di Indonesia, liu_} tasan sejanh pertunbuhan dan perkemLtangaLl.Jakarta: _LSIK.

Hatun

Nasution. (1998).

ktam

msional: Cagasafl dah

pe

1i, &iarr. _{Jakarta: Penerbit Mizan.}

Heafford,

M.R.

(1961) ."pestalozzt' .Tlrc libury oJ edwatioaal though r . London: Merhuen

&

Co

LTD

Ki

Hadjar Dewantan. (1,964). Kenang_kenaagan. pronrosi tlok_ lor honoris uusa.Yogyakarta: _{Majelis Luhur Tan_sis.}

_.

(1977). Karya

Ki

Hadjar Deuantara, bagian peftdk1a: Pe nd i dik a n . Yogyakarta Maj elis Luhur persaruan _Tanr]nsiswa.

_.

(1964), Asas-dsas datl dasar_tlasar Tanatsiswa.

yog-yakartr:

M;djeLs

Luhur Tan La nsiswa.

$1i1i1.,-W,

(1992). t4/1ry johny _{can't tell} /ight _ftonx ,u.ong.

NewYork:

Simon

&

Schuster, Inc.

Kueller, G.F (19(t4). Introdudion to the philosophy of adutation. New Yor*: _{Chichester-, Brisbane, Toronro.}

Lickona,T. (2O07). Educating

for

_{Cluractet, how our scl.tool can} teaclt rcspect and rcspol?Jirll1ry

Newyor*: Bantan

_Books.

--.

(2000).'Thomas

Lickona., ralks abour characrer

edncation". ProQaest eduution _{journals.yol. 14,no.1, pp.}

4g-49

P"lo"/ar/'

P"r ili&4 ,9ya'rt

Martianto,

Dwi

Hastuti. (2002). "Pendidikan _karakter: pa-radigma

baru

dalam pembentukan manusia ber*ualitas,'. Makalah.PPS 53

ITB

Banduug.

Diunduh

dari

http://tum-ontoLnet/70205123ldwi_hastuti.hnrt

rangg

_{24 Aptrl 2010.}

Sodiq

A.

Kuntoro.

(2006).

"Menapak

jejak

pendidikan nasional Indonesia", dalam

buku

Keaifan sang profesor, ber-suku-bangsa untuk saling nrengen al.Yogyakar-ta:

IJM

press.

-.

(20011)."Sketsa pendidikan humanis r.eligius." Ma-kalah. Disarnpalkan sebagar bahan diskusi dosen

di

FIII

5

Apdl

2008.

Zanton.

(2OO2)."Paradigura pembangunan pendidikan na-sional dalaur mewujudkan peradaban bangsa". Dalam

buku

Pendiclikan untuk masyaral<at hrlonetia baru.Jakura: Grasindo.

Dyah Kurnalasari

Dosen _{Jwusan Pendidikan} Sejarah, Fakultas

llnu

Sosi al, t ) n i versitas Negeri Yogyakatta