Ulin Ni’mah, 2014
Metode tanya jawab untuk meningkatkan keterampilan bertanya siswa dalam pembelajaran sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu iv
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN PERNYATAAN
KATA PENGANTAR ... i
UCAPAN TERIMA KASIH ... ii
ABSTRAK ... iii
DAFTAR ISI ... iv
DAFTAR TABEL ... vi
DAFTAR GAMBAR ... vii
DAFTAR LAMPIRAN ... viii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 5
1.3 Tujuan Penelitian ... 5
1.4 Manfaat Penelitian ... 6
1.5 Struktur Organisasi ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 8
2.1 Metode Tanya Jawab ... 8
2.2 Aktivitas Belajar Siswa ... 10
2.2.1. Pengertian Aktivitas Belajar Siswa ... 10
2.2.2 Jenis-Jenis Aktivitas Belajar Siswa ... 14
2.3 Keterampilan Bertanya Wujud Aktivitas Belajar ... 17
2.4 Keterampilan Bertanya dalam Pembelajaran Sejarah ... 24
BAB III METODE PENELITIAN ... 26
3.1 Lokasi dan Subjek Penelitian ... 26
3.2 Desain Penelitian ... 26
3.3 Metode Penelitian ... 29
3.4 Definisi Operasional ... 31
3.4.1 Metode Tanya Jawab ... 31
3.4.2 Keterampilan Bertanya Siswa ... 32
3.5 Instrumen Penelitian ... 33
3.6 Teknik Pengumpulan Data ... 34
3.7 Teknik Analisis Data ... 35
BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN ... 37
4.1 Deskripsi Umum Subjek Penelitian ... 37
4.1.1 Profil SMA Negeri 10 Bandung ... 37
4.1.2 Deskripsi Pembelajaran Sebelum Dilakukan Tindakan ... 40
4.2 Deskripsi Hasil Penelitian ... 41
Ulin Ni’mah, 2014
Metode tanya jawab untuk meningkatkan keterampilan bertanya siswa dalam pembelajaran sejarah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu v
1. Perencanaan ... 41
2. Pelaksanaan ... 42
3. Observasi ... 45
4. Refleksi ... 51
b. Siklus II ... 51
1. Perencanaan ... 51
2. Pelaksanaan ... 52
3. Observasi ... 57
4. Refleksi ... 63
c. Siklus III ... 63
1. Perencanaan ... 63
2. Pelaksanaan ... 64
3. Observasi ... 67
4. Refleksi ... 76
d. Siklus IV ... 77
1. Perencanaan ... 77
2. Pelaksanaan ... 77
3. Observasi ... 82
4. Refleksi ... 92
4.3 Perencanaan Metode Tanya Jawab untuk Meningkatkan Keterampilan Bertanya Siswa dalam Pembelajaran Sejarah ... 92
4.4 Penerapan Metode Tanya Jawab untuk Meningkatkan Keterampilan Bertanya Siswa dalam Pembelajaran Sejarah ... 93
4.5 Analisis Hasil Penelitian: Peningkatan Keterampilan Bertanya Siswa melalui penerapan Metode Tanya Jawab dalam Pembelajaran Sejarah ... 93
4.6 Kendala yang dihadapi dalam Penerapan Metode Tanya Jawab untuk Meningkatkan Keterampilan Bertanya Siswa ... 100
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 102
5.1 Kesimpulan ... 102
5.2 Saran ... 103
DAFTAR PUSTAKA ... 104 LAMPIRAN
