RPP Tema 3 Sub Tema 2 PB 6

(1)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

( RPP )

Satuan Pendidikan

: SDN

Kelas / Semester

: I / 1

Tema

: 3. KEGIATANKU

Sub Tema

: 2. Kegiatan Siang Hari

Pembelajaran ke

: 6

Alokasi Waktu

: 1 Hari

Pelaksanaan

:

A. Kompetensi Inti

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca, dan

menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan

kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam

karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang

mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Bahasa Indonesia

1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah

1.2 Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manusia dan bahasa yang beragam serta bendabenda di alam sekitar

2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud, dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

3.1.1 Menjelaskan manfaat tidur siang

3.2 Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

3.2.1 Menyebutkan kegiatan sehari-hari

4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

4.1.1 Membaca nyaring teks tentangtidur siang

4.2 Mempraktikkan teks arahan/ petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

4.2.1 Memasangkan gambar dengan kata kegiatan di siang hari

Matematika

1.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu serta tidak mudah menyerah dalam mengerjakan tugas

3.9 Membandingkan dengan memperkirakan lama suatu aktivitas berlangsung menggunakan istilah sehari-hari (lebih lama, lebih singkat)

(2)

C. Tujuan

1. Dengan menyimak guru, siswa dapat menirukan teks yang dibaca nyaring dengan percaya diri.

2. Dengan membaca teks, siswa dapat menyebutkan manfaat tidur siang dengan tepat.

3. Dengan berdiskusi tentang tidur siang, siswa dapat memasangkan gambar dengan tulisan tentang rutinitas sebelum tidur siang dengan tepat.

4. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menyebutkan kegiatan sehari-hari dengan santun.

5. Dengan berdiskusi, siswa dapat menentukan kegiatan yang membutuhkan waktu lebih lama dan singkat.

D. Materi

BAHASA INDONESIA

1.

Manfaat tidur siang

2. Kegiatan sehari-hari

Matematika

1.

Waktu yang lebih lama dan lebih singkat suatu kegiatan

E. Pendekatan dan metode

Pendekatan

: Scientific

Metode

: Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan,

F. Media, Alat dan Sumber

1. Media dan alat pembelajaran



2. Sumber



Buku siswa tematik kelas I ( Hal.50 - 52 )



Buku Guru tematik kelas I ( Hal.54 - 55 )

G. Kegiatan pembelajaran

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokas

i waktu

Pendahulua

n

1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan kepercayaan

masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)

2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa

3. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan

5 menit

Inti

1. Guru membahas tentang kebiasaan yang baik.

2. Guru membacakan teks tentang tidur siang, siswa menirukannya dengan nyaring.

3. Guru mengarahkan diskusi tentang tidur siang secara berkelompok. 4. Setiap kelompok mendiskusikan manfaat tidur siang dan rutinitas sebelum

tidur siang.

5. Setelah itu, masing-masing perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusinya.

6. Sebagai penutup, guru bertanya tentang kebiasaan tidur siang dan manfaatnya. 7. Siswa mengerjakan latihan memasangkan gambar dan tulisan di buku siswa. 8. Guru mengingatkan konsep lebih lama dan lebih singkat.

9. Siswa menyebutkan kegiatan sehari-hari dan guru menuliskannya di depan kelas.

10. Siswa membandingkan kegiatan yang disebutkan untuk menentukan kegiatan yang lebih lama.

11. Siswa mengerjakan latihan memilih gambar yang menunjukkan waktu lebih lama.

150

menit

Penutup

1. Bertanya jawab tentang materi yang dipelajari untuk mengetahui hasil /

ketercapaian materi

2. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan

masing-masing

(3)

membacanya, cara melafalkannya

4. Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurnanya dalam

berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a langsung diberi nasihat

agar besok kalau berdo’a lebih baik lagi

H. Penilaian

1. Penilaian Sikap

2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis ( Buku Siswa )

Mengetahui:

Kepala Sekolah,

HERA EMALIA, S.Pd.

NIP. 19600825 197912 2 001

Cikeris, 14 Juli 2014

Guru Kelas I,

(4)

Lampiran

1. Penilaian Sikap

No Nama

Kriteria Sikap

Percaya Diri Santun Bekerja Sama

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Keterangan :

BT : Belum Terlihat ( 1 ) MT : Mulai Terlihat ( 2 ) MB : Mulai Berkembang ( 3 ) SB : Sudah Membudaya / Menonjol ( 4 )