181
DAFTAR PUSTAKA
Abruscato, J. (1982). Teaching Children Science. New Jersey: Prentice Hall, Inc.
Alwasilah, C.A. (2006). Pokoknya Kualitatif. Jakarta: Pustaka Jaya.
Arikunto, S. (1993). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
--- (2003). Manajemen Penelitian. Jakarta. PT. Rineka Cipta
Bredekamp, S. (1987). Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Programs Serving From Birth Throught Age 8. Washington: NAEYC.
Bogdan, R dan Taylor, S.G. (1993) Introduction Qualitatif Research Method, Alih Bahasa Furhan, A. Pengantar Metode Penelitian Kualitatif. Surabaya: Usaha Nasional.
Buku Pintar Sekolah Minggu jilid 1, halaman 243 - 244, Yayasan Penerbit Gandum Mas, Malang, 1997.
Brewer, J. (2007). Introduction to Early Childhood Education. Pearson Allyn and Beon: USA.
Crain, W (2007). Theories of Development, Concepts and Applications, Third Edition. Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey 07632. (Terjemahan Teori Perkembangan, Konsep dan Aplikasi, Edisi Ke-Tiga). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Couglin, A. (1997). Menciptakan Kelas Berpusat pada Anak (terjemah), Children Resources International, Inc.
Catharina, A. (2005). Psikologi Pendidikan. Semarang : UPT MKK UNNES.
http://www.rhynosblog.com/2010/06/lebih-jauh-tentang-pengertian-sikap.html
Fujianti. F. (2010). Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri Terhadap Pemahaman dan Keterampilan Proses Sains Siswa dalam Pembelajaran IPA pada Pokok Bahasan Daur Air. Skripsi Sarjana Pendidikan guru Sekolah Dasar FIP UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Hasyim, M. (2008). Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Melalui Kegiatan Praktikum Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa. Skripsi Sarjana Pendidikan pada FPMIPA UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Harlock. B (1978) Child Development, Six Edition. Mc Graw-Hill, Inc-Psikologi Perkembangan, Edisi Kelima, Alih Bahasa dr. Med Meitasari Tjandrasa. (1999). Jakarta: Erlangga.
Izzaty, R. (2005). Mengenali Permasalahan Perkembangan Anak Usia TK. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.
Jalal, F. (2003). Kurikulum Generik Untuk Anak Usia Dini, Jurnal Ilmiah AnakUsia Dini. Direktorat PAUD. Jakarta ISSN 1693-1947.
Jamaris, M. ( 2005). Asesmen Perkembangan Anak Usia Taman Kanak-kanak Berbasis Kecerdasan Jamak” .Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3, (1), 19-55
Joyce, B. Weil, M. Calhoun, E. (2009). Model of Teaching. Edisi Delapan, Edisi Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Pelajaran.
Kresnadi, H. (2001). Pengembangan Bentuk Tes Keterampilan Proses Sains dalam Pembelajaran IPA di Kelas Sekolah Dasar. UPI: tidak diterbitkan.
Kholil. A. (2008). Permudah Pemahaman KonsepPembelajaran. (on line). http://anwarholil.blogspot.com/2008/04/permudah-pemahaman-konsep-pembelajaran.html.
KOMPAS.com — Bagaimana cara si kecil belajar? Sabtu, 25/9/2010 | 14:37 WIB 7 cara menyemangati anak belajar www.pitoyo.com
Mahmudin. (2009). Pendekatan Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA. (online). http://mahmudin.wordpress.com/2009/11/05/pendekatan-keterampilan-proses-dalam-pembelajaran-IPA/
Martiningsih. (2007) Macam-macam Metode Pembelajaran.
http://martiningsih.blogspot.com/2007/12/macam-macam-metode-pembelajaran.html.
Moleong, L.J (1988). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
--- (2004). Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
--- (2005) Jurnal Pendidikan Usia Dini. Jakarta : Program Studi Pendidikan Anak
--- ( 2004). Teori dan Aplikasi Kecerdasan Jamak (Multip;e Intelligence). Makalah pada Seminar dan Lokakarya Nasional pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta.
Mustofa. (2009). Keterampilan Proses sains siswa Pada pembelajaran kooperatif dalam Materi Pengolahan Air Melalui Metode Praktikum Berbasis Green Chemistry. Skripsi Sarjana Pendidikan pada FPMIPA UPI Bandung: tidak diterbitkan
Musthafa, B. (2007). Perawatan dan Pendidikan Anak Usia Dini di Indonesia: Praktik Dewasa ini dan Arah Kebijakan di Masa Depan. Bandung: SPs. UPI.
--- (2011). Jurnal Reflektif Mata Kuliah Pengembangan Bahasa dan Pengenalan Anak dan Dunianya dan Pendidikan Anak Usia Dini di Indonesia. Bandung: SPs. UPI.
Nasution. S. (1992). Metode research. Bandung: Jemmars.
--- (2003). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: PT Tarsito
Nugraha. A. (2003). Pengembangan Pembelajaran Sains Pada Anak Usia Dini. Jakarta: Depatremen Pendidikan Nasionsl Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan.
--- (2008). Pengembangan Pembelajaran Sains Pada Anak Usia Dini. Bandung: JILSI Foundation.
Nuryani, A (1990). Pengembangan Keterampilan Proses Dan strategi Belajar Aktif. Bandung: FMIPA.
Roestiyah, (2001). Strategi Belajar Mengajar. Cetakan Enam. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Rosalina. A (2009). Analisis Pengembangan Produk, Proses dan Sikap Sains Melalui Bermain pada Anak Usia Dini. SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan
Santrock. W (2002). Life Span Depelovment, Alih Bahasa Ahmad Chussairy. Jakarta: Erlangga.
Sanjaya, W. (2007). Kajian Kurikulum Pembelajaran. Bandung: Buku Materi Pokok Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
---(2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Solehuddin, M (2000). Konsep Dasar Pendidikan Prasekolah. Bandung : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia.
Sopasahara, Mira. (2008). Pelaksanaan Metode Pembelajaran Di Luar Kelas (Field trip) untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Pada Kelas I SD Rancatungku I. Skripsi Sarjana Pendidikan pada FIP UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Sugiyono, Y.N. (2005). Metode Pengembangan Kognitif. Jakarta: Universitas Terbuka.
--- (20080. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta
Suyanto, S. (2005). Pembelajaran Untuk Anak TK. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.
Suyitno, A. (1997). Pengukuran Skala Sikap Seseorang Terhadap Mata Pelajaran Matematika. Semarang: FMIPA IKIP Semarang.
Wantah, M.J. (2004). Pengembangan Disiplin dan Pembentukan Moral pada Anak Usia Dini. Universitas Negeri Manado.
Wulandari, D. (2006). Kontribusi kecerdasan emosional dan sikap ilmiah terhadap prestasi belajar kimia dalam metode pembelajaran GI (group investigation) dan STAD (student teams achievement division) materi pokok laju reaksi pada siswa kelas XI Ipa semester 1 SMA Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 2005/2006. Surakarta: tidak diterbitkan http://www.digilib.uns.ac.id/upload/dokumen/53950106200908452.pdf
______(2009). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah UPI 2009. Bandung UPI.
______(2009). Preschool Science. Tersedia di:
http://www.Science%20For%20Childhood/preschool-science.html (21Januari2009).
