INOVASI KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN Tugas XI
Asyifa Fitra Nurrahmadani (1504233) Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial 2015 (FPIPS)
Asyifafitra98@gmail.com
Inovasi kurikulum dan pembelajaran dapat diartikan sebagai suatu ide, gagasan atau tindakan-tindakan tertentu dalam bidang kurikulum dan pembelajaran yang dianggap baru untuk memecahkan masalah pendidikan (Arassh; 2013). Terdapat tahapan dalam model proses keputusan inovasi yaitu: 1) Tahap Pengetahuan (Knowledge) dimana individu atau kelompok membuka diri terhadap adanya suatu inovasi, 2) Tahap Bujukan (Persuation) dimana individu atau kelompok mulai membentuk terhadap inovasi, 3) Tahap pengambilan keputusan (Desicion Making) dimana seseorang atau kelompok melakukan aktivitas yang mengerah pada keputusan, 4) Tahap implementasi (Implementation) ketika seseorang atau kelompok menerapkan inovasi itu dalam kegiatan organisasinya, 5) Tahap konfirmasi (Confirmation) dimana seseorang atau kelompok mencari penguatan terhadap keputusan inovasi yang dilakukan dan 6) Sistem Sosial dimana merupakan berbagai unit yang saling berhubungan satu sama lain dalam tatanan masyarakat.
Terdapat empat ciri inovasi pendidikan menurut yakni 1) memiliki kekhasan, 2) memiliki unsur kebaruan, 3) program inovasi dilaksanakan melalui program yang terencana, 4) inovasi harus memiliki tujuan.
Daftar Pustaka
Arrash. Inovasi Kurikuum dan Pembelajaran. [Online]. Diakses dari:
https://arassh.wordpress.com/2013/03/22/inovasi-kurikulum-dan-pembelajaran/. (22 Maret 2013)
