PSG Rayon 144 Universitas Muhammadiyah Malang LPTK Mitra :
Pendidikan Latihan
Profesi Guru
LATIHAN SOAL
MATA PELAJARAN PKn SD
1. Demokrasi di negara kita adalah merupakan perwujudan dari sila ke IV Pancasila yaitu pemerintahan oleh rakyat. Dalam praktiknya pengambilan keputusannya ....
A. Berpihak pada kepentingan kelompok masyarakat
B. Melibatkan wakil rakyat yang telah ditunjuk
C. Diwakili rakyat secara tidak langsung di legistatif
2. Di dalam silabus PKn SD kelas V tercantum Kompetensi Dasar: "Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia". Guru membuat indikator: "Siswa dapat mendeskripsikan kota-kota penting di Indonesia", maka yang harus dilakukan guru adalah ....
A. Mengajak para siswanya untuk melakukan
karyawisata
B. Siswa ditugasi siswa membaca peta Indonesia di depan kelas
C. Guru menjelaskan peta Indonesia disertai diskusi kelompok
3. Pada pembelajaran di SD kelas rendah lebih banyak dilakukan dengan bermain. Hal tersebut bertujuan untuk memupuk sikap ....
A. Taat kepada peraturan yang berlaku B. Suka memuji diri sendiri
4. Krisis kejujuran akhir-akhir ini terlihat dari berbagai sisi kehidupan. Untuk menciptakan sikap kejujuran dimulai dari pembiasaan. Khusus di sekolah terdapat "Warung Kejujuran" agar manfaatnya ....
A. Melatih siswa agar bisa mengendalikan nafsunya B. Melatih siswa untuk mengurusi organisasi
5. Setiap peraturan daerah propinsi yang dibuat oleh DPRD Propinsi bersama dengan Gubernur dalam praktik pelaksanaannya berfungsi ....
A. Sebagai pelaksanaan aturan hukum di atasnya
B. Aturan yang berlaku khusus tanpa campur tangan pusat C. Sebagai pedoman pengembangan otonomi daerah
6. Kristalisasi nilai-nilai yang diakui kebenarannya oleh Bangsa Indonesia merupakan arti dari Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa. Perwujudan dari nilai tersebut adalah ...
A. Menyiarkan agamanya kepada semua orang
B. Melaksanakan perintah agamanya dengan tekun C. Menebar kebaikan bagi yang sepaham saja
7. Pancasila sebagai Dasar Negara berfungsi sebagai dasar pengatur penyeleggaraan Negara. Dalam sidang lembaga legislatif sering kita lihat adanya perbedaan pendapat. Sesuai dengan nilai Pancasila, dalam musyawarah hendaknya berpedoman pada hikmat kebijaksanaan, artinya ....
A. Setiap putusan sidang diambil dengan cara aklamasi atau suara bulat
B. Peserta sidang hendaknya mematuhi tata tertib hingga sidang berakhir
C. Pengambilan putusan dilakukan dengan suara terbanyak atau voting
8. Dalam penerapan check and balances, DPR sebagai mitra dari pemerintah memiliki berbagai fungsi di antaranya fungsi pengawasan. Bila ada dugaan tindakan penyimpangan yang dilakukan oleh Presiden maka tindakannya ....
A. MPR memanggil Presiden untuk sidang istimewa B. MPR menunggu laporan dari Komisi Yudisial
C. DPR melaporkan ke Mahkamah Konstitusi
9. Dalam pemerintahan demokrasi (dari, oleh dan untuk rakyat) sebagai pemegang kekuasaan negara berada di tangan rakyat, maka sebagai perwujudan pemerintah untuk rakyat adalah ….
A. Setiap kebijakan pemerintah harus disetujui legislatif B. Kebijakan yang dihasilkan pemerintah untuk rakyat C. Rakyat diberi kebebasan untuk melakukan kritik
10. Politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif, tidak bisa hanya diartikan sebagai politik yang netral. Sebab dalam hal ini, perkataan netral mempunyai arti ....
A. Tidak berat sebelah dalam memperjuangkan nasib negara lain
B. Tidak memihak pada satu pihak dan tetap berpendirian
C. Tidak peduli kejadian yang timbul dalam pergaulan dunia
11. Setiap 5 tahun sekali Bangsa Indonesia menyelenggarakan pemilu untuk memilih wakil di lembaga legislatif, maupun eksekutif. Dalam pemilu menggunakan asas LUBER JURDIL. Asas umum artinya …
A. Pemilih dapat memberikan suaranya tanpa perantara
B. Berlaku menyeluruh bagi semua warga negara tanpa kecuali
C. Dalam memberikan suaranya tidak diketahui orang lain
12. Dewasa ini ancaman terhadap kedaulatan negara yang semula bersifat konvensional (fisik) berkembang menjadi multidimensional (fisik dan nonfisik). Ancaman yang bersifat multidimensional diantaranya ....
A. Terorisme serta narkotika
13. Negara Indonesia adalah Negara Kesatuan yang berbentuk Republik. Hubungan Negara dengan warga negara ibarat ikan dengan airnya. Dalam pandangan modern terdapat paradigma integralistik yang berpandangan bahwa ....
A. Hubungan agama dengan negara bersifat timbal balik B. Antara negara dengan agama harus dipisahkan
C. Agama dan negara adalah satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan
14. Desa merupakan masyarakat hukum yang memiliki batas wilayah yang berwenang untuk mengatur dan mengurus urusan pemerintahan yang diakui dan dihormati dalam sistem pemerintahan NKRI. Dalam menyelesaikan tugasnya Kepala Desa dibantu oleh perangkat desa yaitu ....
A. Badan Permusyawaratan Desa
B. Lembaga Ketahanan Masyarakat Desa C. Perangkat Pembantu Kepala Desa
15. Tata urutan perundang-undangan rakyat Indonesia dalam kaitan implementasi konstitusi negara Indonesia merupakan bentuk tingkatan perundang-undangan. Hierarki peraturan perundangan punya makna ....
A. Peraturan daerah hanya dibuat oleh Kepala Daerah B. Peraturan di atasnya menjadi pedoman di bawahnya C. Peraturan pusat harus dengan persetujuan DPR
16. Seorang guru PKn SD akan mengajarkan materi dengan kompetensi dasar mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan kecamatan. Indikatornya siswa bisa menerapkan proses pemilihan kepala desa, maka yang perlu dilakukan guru dalam proses
pembelajaran adalah ....
A. Menjelaskan bagan struktur pemerintah desa B. Bermain peran melakukan proses pilkades
C. Memberikan tugas anak untuk berkunjung ke desa
17. Guru PKn SD akan mengajarkan materi dengan Kompetensi Dasar: "Siswa dapat memahami Lembaga Negara Republik Indonesia". Agar pembelajaran bermakna, maka guru menyediakan gambar Garuda Pancasila serta menyuruh siswa menghitung bulu-bulu yang ada di leher, sayap, ekor, dan dada. Hal ini untuk mengingatkan ....
A. Pemberontakan Indonesia terhadap penjajah B. Peristiwa kemerdekaan
18. Tanda-tanda adanya kemerosotan sikap nasionalisme akhir-akhir ini mulai
tampak pada masyarakat kita. Hal ini dapat kita lihat pada sikap dan perilakunya. Sikap nasionalisme sudah seharusnya dimanifestasikan dalam bentuk sebagai berikut ....
A. Sanggup menghormati bendera merah putih saat upacara
B. Cinta dan bangga terhadap bangsa dan meremehkan bangsa lain C. Mengagungkan budaya daerah yang dimilikinya
19. Pemilihan Kepala Daerah secara langsung bagi rakyat agar memiliki kesempatan dan kedaulatan untuk menentukan pemimpin secara langsung, bebas dan rahasia. PILKADA langsung banyak memiliki kelebihan, diantaranya ....
A. Kepala daerah terpilih memiliki mandat dan legitimasi sangat kuat B. Penyelenggaraan membutuhkan dana yang relatif terjangkau
C. Kriteria calon kepala daerah harus orang daerahnya
20. Pancasila sebagai suatu ideologi terbuka, Pancasila memiliki dimensi idealistis, yaitu ….
a. nilai-nilai dasar yang terkandung dalam pancasila yang bersifat sistematis dan rasional yaitu hakikat nilai yang terkandung dalam lima sila Pancasila
b. sistematis, rasional dan mampu menjadi pandangan hidup bangsa c. reflektif, statis, dan mampu menjaga identitas bangsa yang memiliki
peradaban
21. Dalam pengertian yang bersifat yuridis kenegaraan, Pancasila yang berfungsi ...
a. Ideologi bangsa
b. sebagai dasar negara tercantum dalam Alinea Keempat Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
22. Pancasila sebagai sistem filsafat mengandung pemikiran tentang manusia yang berhubungan dengan ...
a. Tuhan, dengan sesama manusia dan suku tertentu, dengan
masyarakat bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia b. Tuhan, dengan sesama manusia, dengan masyarakat bangsa yang
semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia
c. Tuhan, dengan diri sendiri, dengan suku tertentu, dengan
masyarakat bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia d. Tuhan, dengan diri sendiri, dengan sesama, dengan masyarakat
22. Pancasila sebagai sistem filsafat mengandung pemikiran tentang manusia yang berhubungan dengan ...
a. Tuhan, dengan sesama manusia dan suku tertentu, dengan
masyarakat bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia b. Tuhan, dengan sesama manusia, dengan masyarakat bangsa yang
semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia
c. Tuhan, dengan diri sendiri, dengan suku tertentu, dengan
masyarakat bangsa yang semua itu dimiliki oleh bangsa Indonesia d. Tuhan, dengan diri sendiri, dengan sesama, dengan masyarakat
23. unsur-unsur Identitas Nasional tersebut dapat dirumuskan pembagiannya menjadi 3 bagian yaitu Identitas ... yaitu Pancasila yang merupakan Falsafah
Bangsa, Dasar Negara, dan Ideologi Negara, Identitas ... yang berisi UUD 1945 dan Tata Perundangannya, Bahasa Indonesia, Lambang Negara, Bendera Negara, Lagu Kebangsaan “Indonesia Raya”. Selanjutnya yang terakhir yaitu identitas ... yang meliputi Negara Kepulauan (archipelago) dan pluralisme dalam suku, bahasa, budaya dan agama dan kepercayaan. Pengganti titik-titik yang urut dan tepat
adalah ...
24. Pendidikan Kewarganegaaran sebagai laboratorium demokrasi, mengisyaratkan guru mampu melaksanakan pembelajaran dengan sikap….
a. Menghargai kemampuan siswa, menerapkan disiplin yang tinggi dan memperhatikan keberagaman siswa dalam belajar
b. Penerapan sistem reward dalam pembelajaran
c. Menghargai kemampuan siswa, menjunjung keadilan dan memperhatikan keberagaman siswa dalam belajar
25. Menurut Pasal 9 ayat (2) Undang undang nomor 3 tahun 2002 tentang Pertahanan Negara, keikutsertaan warga negara dalam upaya bela Negara diselenggarakan melalui ...
a. Pendidikan kewarganegaraan; Pelatihan dasar kemiliteran secara wajib; Pengabdian sebagai prajurit Tentara Nasional Indonesia secara sukarela atau secara wajib; dan Pengabdian sesuai dengan profesi
b. Pendidikan kewarganegaraan; Pengabdian sebagai prajurit Tentara Nasional Indonesia secara sukarela atau secara wajib; Pengabdian sesuai dengan profesi dan penyantunan kepada yang kurang mampu
c. Pendidikan kewarganegaraan; Pelatihan dasar kemiliteran secara wajib; Pengabdian sebagai prajurit Tentara Nasional Indonesia secara wajib; dan Pengabdian sesuai dengan profesi
26. Dalam pelaksanaan HAM diperlukan prinsip-prinsip, antara lain ....
a. hak untuk kesetaraan, hak untuk berpendapat, kemerdekaan, dan jaminan keamanan individu
b. hak untuk berbicara, hak untuk hidup, kemerdekaan, dan jaminan keamanan individu c. hak untuk kesetaraan, hak untuk hidup, kemerdekaan, dan hak belajar
d. hak untuk kesetaraan, hak untuk hidup, kemerdekaan, dan jaminan keamanan individu 27. Pengakuan dunia internasional terhadap kelompok masyarakat hukum adat Indonesia. Negara mengakui dan menghormati satuan-satuan pemerintahan daerah yang bersifat khusus yang diatur dengan ....
28. Beragam usaha dunia dalam penegakan hukum bisa dipandang dari banyaknya peraturan serta lembaga HAM diantaranya ....
a. Perjanjian tentang hak sipil dan politik (Convenant on civil and political rights)
Diputuskan PBB pada th. 1966, walau demikian baru bisa dikerjakan pada th. 1996 b. Deklarasi umum hak asasi manusia (DUHAM) yang disebul The Universal
Declaration of Human Rights. Dengan diputuskannya piagam hak asasi manusia sedunia, maka secara moral mengikat semua negara-negara yang tergabung dalam PBB untuk melakukannya
c. Konvensi tentang segala bentuk diskriminasi pada perempuan (Convention on the elimination of all form of discrimination against women) Diskriminasi gender
berarti perbedaan atas dasar warna kulit
29. Penentuan kewarganegaraan oleh keturunan/pertalian darah. Kewarganegaraan dari orang tua yang menurunkannya menentukan
kewarganegaraan seseorang, betapapun ia dilahirkan diluar negaranya. Yang demikian menganut asas ...
a. Asas Ius Soli (Low of The Soil)
b. Asas Ius Sanguinis (Law of The Blood) c. Asas Kewarganegaraan Tunggal
30. Kewarganegaraan Republik Indonesia diatur dalam UU no. 12 Tahun 2006 tentang Kewarganegaraan Republik Indonesia. Menurut hukum ini, orang yang menjadi Warga Negara Indonesia (WNI) adalah ....
a. Seorang Anak yang lahir dari pernikahan yang sah dari seorang ayah bukan WNI dan ibu warga Negara Asing (WNA), atau sebaliknya
b. Seorang anak yang lahir di luar pernikahan sah dari ibu WNA diakui oleh ayah WNI sebagai anaknya dan pengakuannya dilakukan sebelum anak berusia 16 tahun atau belum menikah
c. Seorang Anak yang lahir dari pernikahan yang sah dari seorang Ibu WNI dan seorang Ayah yang tidak memiliki kewarganegaraan hukum atau negara asal Ayah tidak memberikan kewarganegaraan kepada anak
31. Guru dalam pembelajaran PKn memberikan penekanan pada perubahan nilai-nilai melalui bermain peran dan keteladanan. Pendekatan yang tepat digunakan adalah .…
a. pendekatan penanaman nilai b. Pendekatan analisis
c. Pendekatan learning by doing
d. Pendekatan moral
32. Cerita atau kasus dapat dijadikan contoh dalam pembelajaran PKn. Media yang efektif dalam menyajikan cerita atau kasus adalah ….
e. Media audio f. Media visual g. Media gambar
33. Dalam pelaksanaannya dimasyarakat, norma dapat dikelompokkan menjadi di bawah ini ....
a. Norma Agama, Norma sosial, Norma Kesopanan, Norma Kebiasaan, Norma Hukum b. Norma sosial, Norma Kesusilaan, Norma Kesopanan, Norma Kebiasaan, Norma
Hukum
c. Norma Agama, Norma Kesusilaan, Norma Kesopanan, Norma Kebiasaan, Norma Hukum
d. Norma Agama, Norma Kesusilaan, Norma Kesopanan, Norma Kebiasaan, Norma sosial
34. Menurut Aristoteles, manusia itu adalah Zoon Politikon yaitu ... e. manusia itu adalah makhluk sosial
f. Manusia ingin hidup dan bersama dengan manusia lainnya g. Manusia yang butuh berorganisasi
35. PKn SD merupakan mata pelajaran yang berfungsi sebagai pendidikan nilai, yaitu ....
a. mata pelajaran yang mensosialisasikan dan mewadahi nila-nilai
pancasila/ budaya bangsa seperti yang terdapat pada kurikulum PKn SD
b. mata pelajaran yang mewadahi nila-nilai pancasila/ budaya bangsa seperti yang terdapat pada kurikulum PKn SD
c. mata pelajaran yang menerapkan nila-nilai pancasila/ budaya bangsa seperti yang terdapat pada kurikulum PKn SD
d. mata pelajaran yang mensosialisasikan dan menginternalisasikan nila-nilai pancasila/budaya bangsa seperti yang terdapat pada
36. Dasar Negara RI adalah Pancasilayang merupakan way of life, mengandung makna sebagai….
a. Kesadaran hidup
b. cara hidup dalam bernegara c. Cara pandang
d. Prinsip hidup
37. Negara Indonesia menjunjung tinggi HAM, maka setiap warga negara tidak bebas nilai dalam melaksanakan haknya, hal ini sesuai dengan prinsip ....
e. wajib tunduk pada pembatasan undang-undang
f. bebas dengan kesamaan harkat dan martabat manusia g. patut menjaga harmonisasi sosial
38. Lickona menekankan pentingnya memperhatikan tiga unsur dalam menanamkan nilai moral yaitu...
a. Pengertian atau pemahaman moral (moral knowing), Perasaan moral (moral feeling ), dan Tindakan moral (moral behavior)
b. Pengertian atau pemahaman moral (moral knowing), Penerapan moral (moral feeling ), dan Tindakan moral ( moral behavior)
c. Pengertian atau pemahaman moral ( moral knowing), Penerapan moral (moral feeling ), dan Tindakan laku moral (moral behavior) d. Pengertian atau pemahaman moral ( moral knowing), Perasaan
39. Pelaksanaan pendidikan nilai selain dapat melalui taksonomi Bloom dkk, dapat juga menggunakan jenjang afektif berupa ....
a. penerimaan nilai (receiving), penaggapan nilai (responding), penghargaan nilai (valuing), pengorganisasi nilai (organization), individualissai nilai
(characterization).
b. penerimaan nilai (receiving), penaggapan nilai (responding), penghargaan nilai (valuing), pengorganisasi nilai (transfering), karaterisasi nilai (characterization). c. penerimaan nilai (receiving), penaggapan nilai (responding), penghargaan nilai
(valuing), pengorganisasi nilai (organization), karaterisasi nilai (characterization).
d. penerimaan nilai (receiving), penerapan nilai (emphaty), penghargaan nilai (valuing), pengorganisasi nilai (organization), karaterisasi nilai
40. Berikut ini yang bukantantangan utama dalam penegakan HAM di Indonesia yaitu….
a. Kesadaran HAM
b. lunturnya nilai-nilai Pancasila c. Perangkat hukum
