1. Ketika bayi lahir bayi akan memperoleh bahasa daerah, bahasa Indonesia dan bahasa asing secara serempak. Pemerolehan bahasa seperti itu terjadi apabila anak dibesarkan di lingkungan masyarakat yang ....
a. Monolingual b. Ekstralingual c. Bilingual
2. Bahasa sebagai alat komunikasi mengandung beberapa sifat, manakah dari jawaban berikut yang tidak tepat ....
a. Sistematik b. Mana suka c. Ujaran
3. Setiap bahasa mempunyai ciri khas sendiri yang tidak dimiliki oleh bahasa lainnya. Pernyataan ini menunjukkan bahwa bahasa bersifat ....
a. Arbitrer berubah-ubah b. Variatif
4. Salah satu teori pemerolehan bahasa menyatakan bahwa kematangan bernalar berbanding lurus dengan kemampuan berbahasa. Konsep ini berpijak pada pandangan ....
a. Kognitivisme b. Nativisme
5. Berikut ini merupakan proses pemerolehan bahasa anak .... a. diperoleh tanpa sadar,secara lisan melalui
menyimak/mendengarkan dan berbicara
b. dilkukan secara sadar, dengan niat untuk belajar baha
c. dilakukan secara lisan dan tulisan dengan mendengarkan dan membaca
6. Menurut pandangan kaum behaviorisme, proses pemerolehan bahasa anak ditentukan oleh ....
a. rangsangan dari lingkungannya, lamanya waktu belajar dan peniruan, tetapi peran anak pasif
b. kemampuan bawaan lahir atau alami
c. daya kognitifnya, anak harus berperan aktif terlibat dengan lingkungannya
7. Strategi-strategi yang dapat digunakan oleh anak dalam memperoleh bahasa sebagai berikut, yaitu ....
a. peniruan, pengalaman, bermain, penyederhanaan dan berpikir
b. peniruan, pengalaman, mengingat, bermain, dan penyeder hanaan
c. pengalaman, mengingat, bermain, penyederhanaan dan berpikir
8. Meniru merupakan salah satu strategi pemerolehan bahasa, artinya ....
a. dengan menyebut suatu benda atau peristiwa secara berulang-ulang akan memudahkan anak dalam mengingat b. dalam berbahasa, anak biasanya lebih mudah bila dibantu
bahasa tubuh
c. dengan mengulang persis apa yang telah didengarnya pemerolehan bahasanya lebih mudah
9. Setiap manusia dapat menyampaikan gagasannya kepada manusia lainnya dengan menggunakan bahasa, hal ini menunjukkan bahwa bahasa ....
a. Bahasa manusia memungkinkan terkomunikasinya bahasa-bahasa baru
b. Bahasa lisan dapat dipertukarkan dengan makna yang didengar
c. Bahasa bukan diturunkan melainkan dipelajari
10. Sifat bahasa salah satunya adalah sistematik karena .... a. unsur-unsur bahasa dipilih secara acak tanpa dasar
b. bentuk dasar bahasa adalah ujaran dan media bahasa adalah bunyi
c. bahasa dapat berfungsi selama manusia memanfaatkannya
11. Bahasa Indonesia memiliki berbagai fungsi Salah satu fungsi bahasa Indonesia dalam kedudukannya sebagai bahasa negara adalah....
a. kebanggaan bangsa dan Negara b. sarana pemersatu bangsa
c. wahana persatuan dan kesatuan d. pengantar di dunia pendidikan Sebagai bahasa negara:
✓bahasa resmi kenegaraan,
✓ bahasa pengantar dalam pendidikan,
✓ alat perhubungan pada tingkat nasional dalam perencanaan dan pelaksanaan ,
12. Dalam naskah Sumpah Pemuda pada urutan ketiga, bahasa Indonesia dirumuskan sebagai ....
a. Bahasa Nasional b. Bahasa Budaya c. Bahasa Persatuan d. Bahasa Negara
Sebagai bahasa nasional: - Lambang kebangsaan
- Lambang identitas nasional
- Alat penghubung antar warga, antar daerah, dan antar budaya
13. Bahasa Indonesia memiliki berbagai fungsi. Salah satunya, bahasa Indonesia merupakan sarana perhubungan antarbudaya dan antardaerah ....
14. Berikut ini merupakan penggunaan atau fungsi tanda titik, kecuali ….
a. Mengakhiri kalimat yang bukan pertanyaan atau seruan b. Memisahkan angka, jam, menit, dan detik untuk
menunjukkan waktu
c. Diletakkan pada akhir singkatan nama atau gelar
15. Pemakaian tanda baca yang benar terdapat pada kalimat …. a.Karena sedih, adik menangis di kamarnya.
b.Adik dan kakak belum pulang, walaupun sudah malam. c.Ibu membeli nasi, jus, pisang dan jeruk
16. Kalimat di bawah ini yang penggunaan tanda bacanya benar adalah ….
a.David, membawakan majalah untuk Kartika. b.A. Nasution merupakan murid yang rajin.
17. Penggunaan huruf kapital yang tidak tepat menurut EBI adalah ....
a. huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama orang termasuk julukan
b. huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama awal kalimat c. huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama orang,
nama jenis, satuan ukuran.
18. Kesalahan penulisan huruf besar terdapat pada kalimat .... a. Dea mengajar di sekolah dua kali seminggu
19. Berikut ini merupakan pemakaian hururf miring yang benar, kecuali ....
a. Menulis nama ilmiah
b. Menulisakan ungkapan asing
c. Menuliskan nama atau judul buku yang diikuti dalam karangan
20. Faktor – faktor yang mempengaruhi keberhasilan menyimak antara lain ....
a. pembicara, pembicaraan, situasi, dan penyimak
b. kesenjangan, pemahaman, semantik, dan penilaian c. fisik, psikologi, neorologi, dan linguistik
21. Tujuan menyimak antara lain ....
a. mendapatkan fakta, menganalisis fakta, mengevaluasi
fakta, mendapatkan stimulasi, mendapatkan hiburan, dan memperbaiki kemampuan berbicara
b. mendapatkan fakta, menganalisis fakta, mengevaluasi fakta, mendapatkan inspirasi, mendapatkan hiburan, dan memperbaiki kemampuan berbicara
c. mendapatkan fakta, menganalisis fakta, mengevaluasi fakta, mendapatkan gerakan, mendapatkan hiburan, dan memperbaiki kemampuan berbicara
d. mendapatkan fakta, menganalisis fakta, mengevaluasi
22. Perhatikan kompetensi dasar berikut ini Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana , maka kemampuan awal yang harus dicapai siswa adalah ....
a. menyusun kalimat sederhana b. membuat karangan deskriptif
23. Menyimak kritis adalah jenis menyimak yang ....
a. dilakukan dengan sungguh-sungguh untuk memberikan penilaian secara objektif.
b. dilakukan untuk mengembangkan daya imajinasi dan kreativitas
c. dilakukan dengan penuh perhatian untuk mendapatkan informasi baru
24. Wartawan merupakan salah satu jenis profesi yang harus memiliki keterampilan berbahasa....
a. membaca dan menyimak b. membaca dan menulis c. membaca dan berbicara
25. Kegiatan antara menyimak dan berbicara termasuk aktivitas ....
26. Perhatikan hal-hal berikut ini.
1. Membaca dengan jeli sehingga dapat menentukan hal yang paling menarik dari hal-hal lain,
2. Mempertimbangkan kemampuan diri dal kemampuan teman diskusi berkenaan dengan kemampuan diri
menguasai atau memahami perihal yang akan didiskusikan 3. Mempertimbangkan referensi yang dimiliki oleh peserta
diskusi terkait hal yang akan didiskusikan Dari ciri di atas merupakan jenis membaca .... a. Membaca memindai
27. Membaca scanning adalah jenis keterampilan membaca yang dilakukan dengan cara ....
a. menangkap kata kunci yang menandai informasi khusus dengan sangat cepat
b. membaca teks dengan cepat guna memperoleh gambaran umum tentang teks tersebut
c. memahami wacana atau bacaan dengan tepat
28. Metode yang digunakan pada ketrampilan membaca bagi siswa sekolah dasar kelas rendah adalah ....
29. Faktor yang mempengaruhi anak mengalami kesulitan membaca permulaan, kecuali ....
a. Minat baca b. Motivasi
30. Menentukan topik, menentukan tujuan penulisan, membuat kerangka, dan mengumpulkan bahan merupakan bagian dari proses ....
31. Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, memperhalus budi pekerti, meningkatkan pengetahuan, dan kemampuan berbahasa merupakan salah satu bagian ....
32. … Da utusa itu pergi ke gadis itu da erkata: Putra raja
e i tai u da er aksud e peristri u . Da gadis itu e jawa : Apa pekerjaa ya? da utusa itu e jawa : Ya, dia ka putra seora g raja; dia tidak ekerja . Da gadis itu erkata: Dia harus elajar sesuatu .
Dan utusan itu kemudian kembali pada raja dan menceritakan apa yang dikatakan anak perempuan gembala.
Ke udia raja kepada putra ya: A ak ge ala itu e gi gi ka kau elajar ekerja. Apakah kau tetap e gi gi ka ya se agai istri u? Da a ak raja e jawa : Ya, ha a aka elajar e e u , diajari e uat pola, war a, da hiasa te u a . (A ak Pere pua Ge ala, Willia
Saroyan). Amanat yang dapat ditemukan dalam kutipan cerpen tersebut adalah ....
a. Seorang gadis wajib menanyakan pekerjaan laki-laki yang meminangnya.
b. Dalam meminang seorang gadis, hendaknya menggunakan jasa perantara/ utusan.
c. Orang tua harus mewujudkan keinginan anaknya.
33. Urutan kegiatan apresiasi yaitu
a. penerapan, penikmatan, penghafalan, pengenalan, dan pemahaman.
b. pemahaman, penikmatan, pengenalan, penghayatan, dan penerapan.
c. penghayatan, pengenalan, penikmatan, pemahaman, dan penerapan.
34. Kegiatan yang sifatnya menambah pengetahuan tentang hidup manusia, membantu pembentukan watak, dan melatih keterampilan berbahasa merupakan fungsi pengajaran
a. bahasa.
b. keterampilan berbahasa. c. apresiasi sastra.
35. Bercerita, membaca karya sastra, memerankan drama, dan mengarang cerita merupakan kegiatan apresiasi yang bersifat
36. Pembelajaran menyimak dan apresiasi sastra dapat diserempakkan melalui kegiatan mendengarkan
a. sandiwara radio.
b. pembacaan berita. c. siaran pedesaan.
37. Pembelajaran menyimak dan apresiasi sastra dapat diserempakkan melalui kegiatan mendengarkan
a. sandiwara radio. b. pembacaan berita. c. siaran pedesaan.
38. Sikap penyair terhadap pembaca yang tertulis di dalam puisi ciptaannya disebut
a. nada.
b. perasaan. c. tema.
39. Dalam prosedur pembelajaran apresiasi puisi, kegiatan yang dilakukan untuk memperoleh pemahaman awal tentang puisi disebut ….
40. Unsur Intrinsik adalah unsur yang terkandung dalam karya sastra yang membangun keutuhan cerita seperti ....
a. Gaya bahasa
b. Tema, alur, penokohan c. Sudut pandang
