• Tidak ada hasil yang ditemukan

Slide KOM301 TEORI PENELITIAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Slide KOM301 TEORI PENELITIAN"

Copied!
19
0
0

Teks penuh

(1)

KULIAH IV

TEORI PENELITIAN

(2)

PENGERTIAN TEORI

 Teori adalah suatu penjelasan sistematis

(3)

FUNGSI TEORI

 MENYEDERHANAKAN PENJELASAN

(PARSIMONY): pengetahuan yg kompleks diringkas menjadi pernyataan abstrak yg lebih umum.

 Contoh: teori social exchange.

 Pegawai ingin menyenangkan atasan vs

(4)

 PREDIKSI/PERAMALAN: membakukan

kejadian sosial ke dalam pola umum, teori membantu manusia

(5)

HUBUNGAN TEORI DAN

PENELITIAN

 Teori memberikan konsep relevan, asumsi

dasar, yg digunakan untuk mengarahkan penelitian dan memberikan makna pada data.

 Deskriptif: teori bukan sentral. Analisis data

dan rekomendasi penelitian. Teori hanya alat bantu utk konsep dan penafsiran data

 Eksplanatif: teori merupakan dasar asumsi

(6)

BENTUK PENGGUNAAN

TEORI

 PENDEKATAN DEDUKTIF: teori sbg titik

utama penelitian.

 Pedoman utama kerangka berpikir,

pengumpulan data sampai penafsiran data.

 Contoh: mengapa pemimpin perusahaan

(7)

BENTUK PENGGUNAAN

TEORI

 PENDEKATAN INDUKTIF: teori adalah

produk akhir yg dibangun melalui penelitian.

 Teori sbg dasar rancangan penelitian

untuk asumsi dan konsep.

 Jawaban penelitian pada data bukan

teori.

 Data adalah sumber kebenaran yg akan

(8)

KOMPONEN TEORI

 KONSEP: citra ttg suatu obyek yg ada dlm

pikiran kita yg diperoleh melalui suatu abstraksi thdp obyek tsb.

 Benda fisik; berdiri di atas tanah; memiliki

tutup di atasnya dan digunakan utk berteduh tdhp panas dan hujan = RUMAH = simbol

berbentuk kata.

 Rumah didefinisikan sebg tempat yg digunakan

manusia untuk berteduh, beristirahat dan

(9)

ASUMSI

 ASUMSI adalah suatu pernyataan

tentang hakekat dari suatu gejala.

 Asumsi merupakan titik tolak

dibangunnya konsep

 Contoh: konsep buku muncul jika

(10)

HUBUNGAN DAN VARIABEL

 Teori memiliki hubungan jika sistem

penjelasan yg dibangun diatas berbagai

konsep saling berkaitan erat satu sama lain.

 VARIABEL: konsep yg telah memiliki variasi

nilai atau sifat atau atribut. Cth: jenjang pendidikan

 Variabel saling dihubungkan untuk

membentuk pola. Cth: semakin rendah

(11)

 Teori berdasarkan arah penalaran: teori

induktif dan teori deduktif.

 Teori berdasarkan tingkat kenyataan

sosial: mikro, meso dan makro.

 Teori mikro: teori yg lebih banyak

menjelaskan berbagai gejala sosial di

tingkat individual dan berkaitan dengan interaksi sosial setiap hari. Contohnya: teori kelompok.

JENIS-JENIS TEORI –

(12)

JENIS-JENIS TEORI –

TINGKAT KENYATAAN SOSIAL

 Teori makro: teori yg menjelaskan

satuan2 gejala di tingkat masyarakat dan kebudayaan.

 Contoh: perubahan sosial, stratifikasi

sosial.

 Teori meso: gejala sosial yg ada di

tingkatan mikro dan makro. Menjelaskan di tingkat komunitas dan organisasi.

(13)

Jenis teori berdasarkan isi

penjelasannya

 Teori substantif: teori yg dikembangkan

untuk menjelaskan bidang khusus gejala sosial.

 Terkait khusus dgn suatu kelompok

sosial tertentu.

 Misalnya teori kelompok anak jalanan,

(14)

 Teori formal: teori untuk menjelaskan

gejala sosial dasar dan umum.

 Menggunakan konsep yg dpt berlaku

luas dan memiliki tingkat abstraksi tinggi.

 Contohnya: teori struktur sosial,

(15)

TEORI BERDASARKAN BENTUK

PENJELASAN

TEORI PENJELASAN KAUSAL:

1. Hubungan kausal harus terjadi dalam

urutan waktu.

2. Adanya asosiasi di antara gejala yg saling

berhubungan sebab akibat.

3. Tiadanya gejala lain atau alternatif yg

mengaburkan hubungan sebab akibat

4. Adanya hubungan kausal mempunyai

(16)

KERANGKA KONSEPTUAL

 On the other hand, a conceptual framework is described by Eisenhart (1991) as “a skeletal structure of justification, rather than a skeletal structure of explanation” (p. 209); this structure is based on either formal logic or experience. As such, it

consists of an argument which can incorporate differing points of view, and which culminates in the articulation of a rationale for the adoption of some ideas or concepts in favor of others.  The chosen ideas or concepts serve to guide the data collection

and analysis:

(17)

27

(18)

28

(19)

29

metodologi

 Definisi konseptual diturunkan menjadi

definisi operasional

 Hipotesis teoritis diturunkan menjadi

Referensi

Dokumen terkait

• Dilakukan terutama utk mencari suatu dasar pengetahuan praktis utk memperbaiki suatu situasi atau keadaan kes.. yg dilakukan

Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis instrumen deskriptif yang bertujuan memberikan gambaran terhadap data- data pada variabel

kemamp spesifik yang dimiliki oleh sso yg khusus digunakan untuk menampilkan tugas-tugas tertentu.. Dalam suatu tes, faktor :.. - g = faktor2 yg selalu ada dalam semua tes atau

Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data deskriptif. Untuk memberikan gambaran mengenai hasil pengukuran dan penelitian terhadap

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Digunakannya metode deskriptif karena data yang dikumpulkan dalam penelitian.. ini berupa kata-kata

Selain itu, penelitian jenis ini juga mengarahkan sasaran penelitiannya pada usaha menemukan dasar teori, bersifat deskriptif dengan mementingkan proses daripada hasil, membatasi studi

Metode Analisis Data Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif guna menggambarkan dan menjelaskan serta membandingkan antara teori – teori

3.10.2 Analisis Data Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis deskriptif, yaitu menganalisa hasil penelitian berdasarkan teori yang dikemukakan dalam tinjauan