15
BAB III
METODE PENELITIAN
A.
Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang berusaha menggambarkan dan menginterprestasikan objek sesuai dengan apa adanya. Tujuan penelitian ini adalah menggambarkan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai strategi pemecahan masalah yang digunakan siswa untuk memecahkan suatu masalah sesuai fakta-fakta, sifat-sifat, dan hubungan antara fenomena yang diselidiki, tanpa mengadakan perhitungan atau mengolah data statistik secara mendalam dan disajikan dengan apa adanya sesuai subyek yang diteliti, Sugiyono (2007).
B.
Tempat, Subjek, dan Waktu Penelitian
Tempat, subjek, dan waktu penelitian selalu muncul dalam kaitannya dengan metodologi penelitian. Tempat penelitian tidak lain adalah tempat dimana proses studi yang digunakan untuk memperoleh pemecahan masalah penelitian berlangsung. Sedangkan waktu penelitian adalah kapan penelitian itu dilaksanakan untuk memperoleh pemecahan masalah penelitian berlangsung, Sukardi (2007). Disini peneliti akan melakukan penelitian pada kelas I SMP Pangudi Luhur Tuntang yang beralamatkan di Jalan Tuntang Beringin Km. 5 Desa Tlogo, Kecamatan Tuntang, Kabupaten Semarang.
C.
Teknik dan Instrumen Pengambilan Data
16
melihat strategi yang digunakan siswa dalam menyelesaikan soal, maka bentuk soal yang digunakan adalah soal bentuk uraian. Soal berbentuk uraian menuntut siswa untuk memiliki kemampuan mengorganisasikan, menginterpretasikan, dan menghubungkan pengetahuan yang dimilikinya. Pengambilan data dilakukan di SMP Pangudi Luhur Tuntang dengan cara memberikan lembar soal kepada siswa kelas VII SMP Pangudi Luhur Tuntang. Soal tes yang diberikan sesuai dengan tabel kisi-kisi materi di bawah ini.
Tabel 2 bagian dari Z yang mempunyai 2 anggota!
3. P = { 1, {2}, {3,4}}.
Carilah himpunan bagian dari P!
17
D.
Teknik Analisis Data
Analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dengan cara mengorganisasikan data ke dalam kategori, menjabarkan kedalam unit-unit, melakukan sintesa, menyusun ke dalam pola, memilih mana yang penting dan yang akan dipelajari, dan membuat kesimpulan, Sugiyono (2007). Analisis data dalam penelitian kualitatif dilakukan sebelum memasuki lapangan, selama di lapangan, dan sesudah di lapangan. Dalam penelitian kualitatif analisis data lebih difokuskan selama proses di lapangan bersamaan dengan pengumpulan data. Data penelitian yang akan dianalisis adalah data penelitian yang diambil dari hasil tes. Analisis data kualitatif terdiri dari tiga alur kegiatan yang terjadi secara bersamaan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Proses kegiatan analisis data kualitatif dalam penelitian ini dilakukan dengan tahap-tahap sebagai berikut:
1. Reduksi Data
Reduksi data merupakan suatu kegiatan yang mengacu pada proses menyeleksi dan mengelompokkan data mentah yang diperoleh dari catatan lapangan. Sehingga data yang telah direduksi akan memberikan gambaran yang lebih jelas, dan mempermudah peneliti untuk melakukan pengumpulan data selanjutnya.
Dalam mereduksi data hal-hal yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut:
a. Menganalisis hasil jawaban siswa berdasarkan strategi pemecahan masalah menurut Reys yang meliputi : Beraksi (Act It Out); Membuat gambar atau diagram; Mencari pola; Membuat tabel; Menghitung semua kemungkinan secara sistematis; Menebak dan menguji; Bekerja mundur; Mengidentifikasi informasi yang diinginkan, diberikan, dan diperlukan; Menulis kalimat terbuka; Menyelesaikan masalah yang lebih sederhana atau serupa; dan Mengubah pandangan. Langkah selanjutnya adalah menghitung prosentase jawaban siswa pada setiap strategi pemecahan masalah.
18
2. Penyajian Data
Data yang sudah terkumpul disajikan dalam bentuk tabel yaitu berupa pendekatan masalah dan strategi pemecahan masalah yang digunakan siswa dalam menyelesaikan soal materi himpunan.
3. Penarikan Kesimpulan
