• Tidak ada hasil yang ditemukan

SATUAN ACARA TUTORIAL 6

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SATUAN ACARA TUTORIAL 6"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN ACARA TUTORIAL

(SAT)

Tutorial ke : VI (enam) Kode/Nama Mata

Kuliah

: PDGK 4303/Perspektif Global

SKS : 2 SKS

Nama Tutor : Sri Sumiyati

Kompetensi Umum : Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan konsep-konsep dan masalah-masalah perspektif global dalam pembelajaran IPS SD

Kompetensi Khusus 1. Menjelaskan diparitas perkembangan sosial ekonomi antar negara industri dengan negara-negara berkembang dalam kaitannya dengan pembelajaran IPS SD

2. Menjelaskan tentang konflik dan perdamaian dunia dalam kaitannya dengan pembelajaran IPS SD

Pokok Bahasan Isu-isu dan Masalah Global dalam kaitannya dengan Pembelajaran IPS SD

Subpokok Bahasan

Masalah-masalah Global dalam Pembelajaran IPS SD

Aktifitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan Tutorial

 Tutor mengecek hasil tugas kelompok/tugas peta konsep sebagai bahan diskusi

 Tutor mengecek bahan presentasi yang akan dibahas  Tutor mendata mahasiwa yang belum menyerahkan tugas

partisipasi

 Tutor memberikan catatan penting tentang hasil tugas II mahasiswa pada pertemuan tutorial ke V

2 Kegiatan Pendahuluan

 Tutor menjelaskan kompetensi pertemuan ke VI

 Tutor menjelaskan ruang lingkup pembahasan untuk pertemuan tutorial ke VI

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial VI  Tutor mendata mahasiswa

yang sudah menyerahkan tugas kelompok

Power point, Laptop, LCD, dan kertas kerja

(2)

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

3. Penyajian  Tutor menjelaskan tentang o Isu-isu Global dalam

Pembelajaran IPS SD o masalah Global dalam

Pembelajaran IPS SD

 Tanya jawab tentang Isu-isu dan masalah Global dalam

Pembelajaran IPS SD

 Mahasiswa melakukan diskusi kelompok (pemecahan masalah) materi Modul 5 (selama ± 30 menit)

 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan dibahas bersama  Catatan : Mahasiswa terlibat

aktif dalam diskusi kelompok

Power point, Laptop, LCD, dan kertas kerja

90’

4 Penutup  Tutor mengajak mahasiswa untuk membaca kembali seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial VI

 Membuat kesimpulan hasil presentasi kelompok  Tutor mengingatkan

mahasiswa untuk membaca materi modul 4, modul 5 dan modul 6 sebagai bahan tugas ke III pada pertemuan

selanjutnya

Referensi

Dokumen terkait

Kemampuan motorik sangat penting dipelajari dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani karena kemampuan gerak merupakan bagian dari ranah psikomotorik, dan perkembangannya

Pada hari ini Minggu tanggal Dua puluh tujuh bulan Oktober tahun Dua Ribu Tiga Belas kami yang bertanda tangan dibawah ini Unit Layanan Pengadaan ( ULP )

Name the awarding institution, specify whether the financial help provided was need/merit/need and merit based, and list the yearly amount of each scholarship and grant

[r]

Meanwhile, the other three effects as taken from Ferris (2006): Incorrect change, No change, and Deleted text are considered as negative responses since the students did not revise

DINAS SOSIAL PROVINSI KALSEL HGFEDCBA.

Ada empat komponen utama dalam sistem ini yaitu : rangkaian ADC sebagai pengubah sinyal analog dari NDB ke digital, komputer server, pengguna yang bertindak sebagai pengelola

6 A copy of TOEFL IBT/IELTS Certificate with minimum score 71 for TOEFL IBT or 5.5 for IELTS (Only for Foreign Student) Compulsory Requirements For All Majors.