• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS KINERJA SIMPANG TIGA TAK BERSINYAL KALIORI-PATIKRAJA-BANYUMAS UNTUK 10 TAHUN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "ANALISIS KINERJA SIMPANG TIGA TAK BERSINYAL KALIORI-PATIKRAJA-BANYUMAS UNTUK 10 TAHUN"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

A N A L I S I S K I N E R J A S I M P A N G T I G A T A K B E R S I N Y A L K A L I O R I - P A T I K R A J A - B A N Y U M A S U N T U K 1 0 T A H U N

S K R I P S I

D ia ju k a n se b a g a isa la h satu sy a rat u n tu k m em p ero le h g e la r sa rjan a (S -1) p a d a p ro g ram studi T e k n ik Sipil

Y U D A D W I R A H M A N T O 1 3 0 3 0 1 0 0 4 3

P R O G R A M S T U D I T E K N I K S I P I L F A K U L T A S T E K N I K

(2)

S U R A T P E R N Y A T A A N O R I S I N A L I T A S

S a y a y a n g b e r ta n d a ta n g a n d ib a w a h i n i :

N a m a : Y u d a D w i R a h m a n to

N i m : 1 3 0 3 0 1 0 0 4 3

P r o d i : T e k n ik S i p il

F a k u lta s : T e k n ik

P e r g u r u a n T i n g g i : U n iv e r s i t a s M u h a m m a d iy a h P u r w o k e r t o .

M e n y a ta k a n d e n g a n s e b e n a r - b e n a m y a b a h w a s k r ip s i in i a d a la h h a s il k a r y a

s a y a d a n s e m u a s u m b e r b a ik y a n g d ik u t ip m a u p u n d ir u ju k te la h s a y a n y a ta k a n

d e n g a n b e n a r s e r ta b u k a n h a s il p e n j ip la k a n d a n k a r y a o r a n g la in .

D e m ik ia n p e m y a t a a n in i s a y a b u a t d a n a p a b ila k e la k d ik e m u d ia n h a n

te r b u k ti a d a u n s u r p e n j ip la k a n , s a y a b e r s e d ia m e m p e r t a n g g u n g j a w a b k a n s c s u a i

d e n g a n k e t e n t u a n y a n g b e r la k u .

P u r w o k e r t o , 2 5 J u li 2 0 1 7

Y a n g m e m b u a t p e m y a t a a n

Y u d a D w i R a h m a n to

ii

(3)

UNtVEFLSMAS MUHAMMAUITAM r u n w u A L H iU rAKULiAa ICMWIt u n iV M M if t* m u iu m ih u u ii m u ii u n n w n t n i w r n > u w u . i m m v m u w ™

UNIVERSITAS MUHAMMAOIYAH P U R W 0 K IR 1 0 (M U LT A S TEK1UK U W V B U riA S MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKULTAS TEKHIK UNIVERSITAS MUHAMMAOIYAH PURWOKERT IU M IA UNIVERSITAS AtUHAAUAADIYAM P U H W O K 0ITO FAKUUAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAM PURWOKBTTO fM U L T A t TIKNIK UNIVERSITAS MUHAMMUHYAH PURWOKER T fU U K UNIVERSITAS MUHAMMAOIYAH PURWOKERTO FAKUUAS TEKNI* UNIVERSITAS MUHAMMAOIYAH PURWOKERTO TAKULTAS TEKNIK UNIVERSTKS MUHAMMAOIYAH PU H W U K lf T O M A UNTVERSITU MUHAMMAOITAH PU R W O U H T O FAKUUAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMAOIYAH P U R W O U R T O FAJtULTAS T tW IA UW VERSITAJ MUMAMMADIYAIIPURWOKE TIKNIK UNIVERSITAS MUHAMMAOITAH P U R W O U R T O FAKUUAS TEKHIK U M V tR SITA S MUHAMMAOITAH P U R W O U R T O FAKUUAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMAOITAH PU RW D K t TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMAOITAH P U R W O U R T O FAKUUAS TEKNIK UMIVERSITAS MUHAMMAOITAH P U R W O U R T O FAKUUAS TIKNIK UNIVERSITAS MUHAMMAOITAH PUHWOKI TIKNIK UNIVEHSITAS MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKUUAS TEKNIK UMIVERSITAS MUHAMMAOITAH P U R W O U R T O FAKUUAS TEKNIK UNIWFR5ITA1 MlWAMMAJHTAH PU RW O ^

U A I i M 4 W D r D C r T I I T IT A M

M A L iA lV lA iR r L K o L 1 U J U A Ir

TEKHIK UMIVERSITAS MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKUUAS TEKNIK UMIVERSITAS MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKULTU TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMAOITAH PUKWT .JAS TEKNIK UMIVERSITAS MUHAMMAOITAH P U R W O U R T O FAKUUAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKUUAS TEKNIK U N IV ER SITU MUHAMMABI >AH PUHW AS TEKNIK UNTVtRSTTAS MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKUUAS TEKNK UNIVtRSfTAS MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKUUAS TEKHIK U N W R S I I A t MUHAMMAOITAH PUR A

S k r ip si y a n g d i a j u k a n :

_ ILIA*. U K N Ik UNIVERSITAS M JIU M M A L IlA H P J « * u K t n I O 'A K U U A S TIKNIK ' I s r . f "* • I*•* Ml V 1 ■■ A» 1 NIK III ER 1 ''

N a m a : Y u d a D w i R a h m a n to

M K U U A S TEKNIK UNIVOtSTTAS MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMAOITAH P U m R U G T T O FAKUUAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMAOITAH P llj

N I M 1 1 3 0 3 0 1 0 0 4j

• i •

P r o g r a m S t u d y - ; T e k n ik S ip u ' .

TF 'N IK U N IV IRU TA S MUHAMMAOIYAH PURWOKERTO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMAOITAH IT AS MUHAMMAOITAH PUHWOKEHTO IAAULTAS TEKNIK UNIVEHSITAS MUHAMMAOIYAH

P e r g u n ia n T in g g i : U n iv e r s it a s M u h a m m a d iy a h P u r w o k e r to .

■ MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKULTAS TEY.NIK UNIVERSITAS MUMAMMAQI lltallH A M M A U fV A H PURWOKERTO FAKUUAS TIKNIK UNIVERSITAS MUHAMMAOITAH PURW OKEHIO TAKUUAS T U N IK UNIVERSITAS MUHAMMAD MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKUUAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKULTAS T U N IK UNIVERSITAS MUHAMMAl SUIHAAAMUMTAH PURWOKEHIO FAKUUAS TEKHIK UNIVERSITAS MUHAMMAOITAH PURWOKEF MUHAMMAOITAH PURWOKERTO F U U U A S TEKNIK UMIVERSITAS MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKUUAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMAOIYAH PURWOKERTO FAKULTAS TIKNIK UNIT u MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKULTAS TIKNIK UNIVtRSfTAS MUHAMMAOIYAH PURWOKERTO FAKUUAS TIKNHI UNiVi R S IT ftl MUHAMMAIH TAH PURW UILH TU lA A U U A IT IK N IK UNIS MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKULTAS TEKNIK UNIVIRSTTAS MUHAMMAOIYAH PURWOKERTO FAKUUAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKULTAS TEKNIK UNI' | M MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKUUAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMAOITAH PlfflW U K ER IO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MUNAMMAU(TAH PUKW OKt'TTO FAKULTAS 1EKNIK UNI M U I MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKUUAS TIKNIK UNIVERSITAS MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKULTAS TEKNIK UN t a m S MUHAMMAQITKH PURWOKERTO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAM MAUI!

in

, i; > 1 11 ’

RTO FAKUUAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKUUAS TEKNIK Ul :HTO FAKULTAS TtltTflK UNIVERSITAS MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKULTAS TEKNIK U LS MUHAMMAOIYAH PURWOKERTO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKUUAS TEKNIK U M K R O T

IUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMAOIYAH FURWOKERTO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSI [AS MUHAMMAOITAH PURWOKERTO FAKUUAS TEKNIK UNIVERSITAS AMMADIYAH

(4)
(5)

K A T A P E N G A N T A R

S eg ala p u ji sy u k u r k e p a d a A llah S W T y a n g te la h m em b e rik a n rah m at, tau fik , n ik m a t d an h id a y a h N y a se h in g g a p e n u lis d a p at m e n y e le sa ik a n p e n y u su n an skripsi d e n g an ju d u l A n a lisis k in erja sim p an g tig a ra w alo d a p a t terselesa ik an .

S kripsi ini m eru p a k an ra n g k a ia n m ata k u lia h P ro g ram Studi T e k n ik Sipil y a n g h a ru s d ise le saik a n o leh setiap M a h a sisw a g u n a m em en u h i sy arat u n tu k m en c ap ai g e la r S a rjan a T e k n ik p a d a P ro g ram Studi T e k n ik Sipil U n iv e rsita s M u h a m m a d iy a h P u rw o k erto .

P en u lis m en y a d ari te rse le sa ik a n n y a S kripsi ini tid a k lep as dari b a n tu a n d an b im b in g a n dari p ih a k lain. O leh k a re n a itu, p a d a k e sem p a ta n ini p e nu lis m e n g u c ap k a n te rim a k a sih k e p ad a :

1. B a p a k D r. H . S y am su h ad i Irsy ad , S .H .,M .H . se lak u R e k to r U n iv e rsita s M u h a m m a d iy a h P u rw o k erto .

2. B a p a k M . T au fik T am am , S .T .,M .T . se lak u D e k a n F ak u lta s T e k n ik U n iv e rsita s M u h a m m a d iy a h P u rw o k erto .

3. B a p a k M . A g u s S alim , S.T ., M .T . se lak u K a p ro d i T e k n ik Sipil U n iv e rsita s M u h a m m a d iy a h P u rw o k e rto d an D o sen P en g u ji, T erim a k a sih te la h b a n y ak m e lu a n g k an w a k tu u n tu k m en jad i d o sen p en g u ji.

4. Ibu S u lfah A n jarw ati, S.T., M .T . selak u D o se n P e m b im b in g I. T erim a k a sih te la h b a n y ak m e lu a n g k an w a k tu d an p e rh a tian u n tu k m e m b erik a n b im b in g a n d an a ra h an se lam a p ro se s p e n y u su n a n tu g a s akhir.

5. B a p a k A m ris A z izi S .T .,M si. selak u D o sen P em b im b in g II. T e rim a k a sih te la h b a n y ak m e lu a n g k an w a k tu d an p e rh a tian u n tu k m e m b erik a n b im b in g a n d an a ra h an se lam a p ro se s p e n y u su n a n tu g as akhir.

6. S em u a p ih a k y a n g te la h m e m b a n tu p e n u lis seh in g g a te rse le sa ik a n n y a tu g a s a k h ir ini.

A k h ir kata, se m o g a tu g as a k h ir ini d a p at m em b erik a n m a n fa at b ag i se m u a p ih a k p a d a u m u m n y a d a n b ag i m ah a sisw a P ro g ram Studi T e k n ik Sipil p ad a k h su su sn y a.

P u rw o k erto , 25 Ju li 2 017

P en u lis

v

(6)

HA L A M A N P E N Y A T A A N P E R S E T U J U A N P U B L I K A S I S K R I P S I U N T U K K E P E N T I N G A N A K A D E M I S

S eb a g a i si v ita s a k a d em ik a U n iv e r sita s M u h a n u n a d iy a h P u rw o k erto dan

d em i p e n g e m b a n g a n ilm u p en g eta h u a n . sa y a y a n g b ertan da ta n gan di b aw ah ini:

M en y etu ju i untuk m em b crik a n H ak B cb a s R o y a lty N o n e k s k lu s if ( N o n - e x c lu s iv e

R o y a lty -F r e e R ig h t) k e p a d a U n iv e r sita s M u h a m m a d iy a h P u rw o k erto atas karya

ilm ia h sa y a y a n g betjudul:

A n a lis is K inerja S im p a n g T ig a T ak B ersin y a l K a lio ri-P a tik ra ja -B a n y u m a s

U n tu k 10 T ah u n b eserta p erangkat y a n g ada (jik a d ip erlu k an ). D e n g a n H ak B e b a s

R o y a lti N o n e k s k lu s if in i U n iv e r sita s M u h a m m a d iy a h P u rw o k erto berhak

m e n y im p a n . m en g a lih m e d ia / m e n g a lih form atkan, m e n g e lo la d alam bentu k

p a n g k a la n data (d a ta b a se ), m eraw at, dan m em p u b lik a sik a n tu g a s akhir sa y a

d e n g a n tetap m en ca n tu m k a n n am a sa y a se b a g a i p e n u lis/ p e n cip ta dan se b a g a i

p e m ilik H ak C ipta.

P em y a ta a n ini sa y a buat d e n g a n seb en arn ya. N a m a

N IM

: Y u d a D w i R a h m a n to

: 1 3 0 3 0 1 0 0 4 3

P rogram S tu d i : T e k n ik S ip il

F a k u lta s : T e k n ik

P erguruan T in g g i : U n iv e r sita s M u h a m m a d iy a h P u rw o k erto

J en is K arya : S k rip si

D ib u at di : P u rw o k erto

P ada t a n g g a l : 2 5 Juli 2 0 1 7

Y a n g r

Y u d a D w i R a h m a n to

vi

(7)

H A L A M A N P E R S E M B A H A N

S y u k u ra lh a m d u lila h a ta sse g a la ra h m a td a n n ik m a t y a n g te la h d ib e rik a n A lla h SW T a tassem u aini.

T erim a k a sih u n tu k ib u K a rsin i y a n g te la h m em b iay a i d an m e ra w a t say a h in g g a sek aran g say a b isa m e n c ap ai p e n d id ik an stra ta satu, te rim a k a sih ju g a u n tu k k a k ak say a te rc in ta S lam e t A n d riy a n to W ah y u d i y a n g se lam a ik u t m e m b erik a n se m an g a t d an tid a k lu p a ju g a sa ya u c ap k a n u n tu k se m u a k e lu a rg a d iru m a h y a n g selalu m e n d u k u n g d an m em o tiv a si saya.

T em an -te m a n k a m p u s Ind ra, D e w a n , B ag u s, A lif, H u sen ,D am az ,T e g ar, F ad li, F ah y u , W ah y u , V ick y , R o b y , D h an is, A rg y a, M o n a d an se m u a k a w an te k n ik sipil a n g k a ta n 2013 te rim a k a sih se m u an y a d an ju g a te m a n dari T e g o n g y a n g su d ah ik u t m e m b a n tu d alam p e n elitia n su k ses b u a t k a lian se m o g a se m u a b e rja la n d en g an l a n c a r .

T erim a k a sih ju g a k e p a d a b a p a k /ib u d o sen y a n g se lam a ini te la h m e n d id ik d e ng an p en u h k a sih say an g se rta m o tiv a si u n tu k m e m b u a t k ita ja d i leb ih b a ik lagi dari seb elum n y a.

U n tu k d inas te rk a it te rim a k a sih atas d a ta y a n g d ib e rik an se lam a d alam m e n g e rjak an p e n elitia n ini.

v i i

(8)

M O T T O

Selagi ada waktu buat perubahan kenapa tidak

Bisa karena terbiasa

“Alang —

Alang dudu Aling Aling”

Vi i i

(9)

A N A L I S I S K I N E R J A S I M P A N G T I G A T A K B E R S I N Y A L K A L I O R I - P A T I K R A J A - B A N Y U M A S U N T U K 1 0 T A H U N

Y u d a D w i R a h m a n to 1, S u lfah A n ja rw a ti,S .T .,M .T .2, A m ris A zizi, S .T .,M si.3

A B S T R A K

P e rsim p a n g a n m e ru p a k an salah satu b a g ia n te rp e n tin g d alam p e rm a sa la h a n ja la n , d an salah satu fa k to r d alam m e n e n tu k a n k a p asitas d an w a k tu d alam su atu ja r in g a n ja la n . B e rd a sa rk a n p e n g am a ta n p e risim p a n g a n K a lio ri - P a tik ra ja - B a n y u m as m en g alam i aru s lalu lin ta s y a n g cu k u p tin g g id ib e b e ra p a len g an . D e n g an k o n d isi te rse b u t m a k a p e rlu a d a n y a ev aluasi k in e rja sim p an g terseb u t. U n tu k m en g e ta h u i seb erap a b e sa r v o lu m e lalu lin ta s d an d erajat k e je n u h a n y a n g b e rp e n g a ru h p a d a k in e rja sim pang.

P e n e litia n d ila k u k an d en g an survei lok asi d an d ian a lisis m e n g g u n a k a n M K JI 1997 m en g h a silk a n d a ta k o n d isi ta h u n 2 0 1 7 d id ap a t v o lu m e lalu lin ta s se b esar 2181 k e n d araa n /jam d a n D S = 0,75 > 0 ,7 5 te rm a su k jen u h . S e hing g a p e n a n g a n sk e n ario I, d e n g an m en g u ra n g i le b a r b a h u ja la n g u n a m eleb a rk an ja la n m in o r (C ) = 1,5 m eter, Ja la n u ta m a ( D d an B ) = 2 m e te r dari k o n d isi aw al. H asil an alisis D S m en jad i 0 ,69 < 0,75 (tid a k je n u h ).P a d a ta h u n 2 0 2 2 d en g an k o nd isi g e o m e tri ja la n d ita h u n 2 0 1 7 d id a p a t v o lu m e lalu lin ta s se besar 4731 k e n d araa n /jam d an D S = 0,99 > 0,75 (jen u h ). S e hin g g a p a d a ta h u n 2 0 2 2 d ib u a t sk e n ario II, d en g an p e ru b a h an te k n is sim p an g ta k b e rsin y al m en jad i sim p an g b e rsin y al d en g an m en g g u n a k a n 2 fa se tip e 321 d an p e le b a ra n ja la n 1 m e te r tiap ruas p a d a ja la n K a lio ri d an P a tik ra ja ( B d an D ). H a sil a n alisis D S m en jad i 0,56 < 0,75 (tid a k je n u h ).P a d a ta h u n 2 0 2 7 sim p an g b e rsin y al d en g an k o n d isi g e om e tri ja la n d ita h u n 2 0 2 2 d id ap a t v o lu m e lalu lin ta s se b esar 6 3 6 2 k en d araa n /jam d an D S = 1,2 > 0,75 (sa n g a t je n u h ). S e h in g g a p a d a ta h u n 2 0 2 7 d ib u a t sk e n ario III, d e n g a n p e le b ara n ja la n 1,5 m e te r ru a s ja la n u ta m a ( B d an D ) d an ja la n m in o r ( C ) 1 m e te r . H a sil a n alisis D S m en jad i 0 ,70 < 0,75 (tid a k je n u h ).

Kata kunci

: k in e r ja s im p a n g tig a , k a p a s ita s j a l a n , a r u s la lu lin ta s, d e r a ja t k e je n u h a n

i x

(10)

A P E R F O R M A N C E A N A L Y S I S O F K A L I O R I - P A T I K R A J A - B A N Y U M A S T H R E E - J U N C T I O N W I T H O U T T R A F F I C L I G H T I N 1 0 Y E A R S

Y u d a D w i R a h m a n to 1, S u lfah A n ja rw a ti,S .T .,M .T .2, A m ris A zizi, S .T .,M si.3

A B S T R A C T

T h r e e - ju n c tio n is a n c r itic a l p a r t o f tr a ffic s p r o b le m a n d o n e o f n u m e r o u s

f a c t o r s to d e te r m in e r o a d c a p a c ity , tim e a n d n e tw o r k . B a s e d o n a n o b s e r v a tio n ,

K a lio r i- P a tik r a ja - B a n y u m a s th r e e - ju n c tio n h a s h u g e tr a ffic f l o w in s o m e s e c tio n s .

T h is s itu a tio n s l e a d to th e n e e d o f e v a lu a tio n to f o u n d o u t th e v o lu m e o f th e tr a ffic

f l o w a n d th e d e g r e e o f th e tr a ffic d e n s ity w h ic h a ff e c t e d its fu n c tio n .

T h e r e s e a r c h d a ta c o lle c tio n w a s c o n d u c te d u s in g s u rv e y . D a t a w e r e

a n a liz e d u s i n g M K J I a n d th e r e s e a r c h o b ta in e d in te r s e c tio n c o n d itio n in 2 0 1 7 , a s

f o l l o w : th e v o lu m e o f th e tr a ffic f l o w w a s 2 1 8 1 v e h ic le s /h o u r s a n d D S = 0 .7 5 >

0.75, c a te g o r iz e d a s s a tu r a te d . T o s o lv e th e s a tu r a te d tra ffic , th is r e s e a r c h s e t

th r e e s c e n a r io s f o r th e n e x t 1 0 y e a r s . T h e f i r s t s c e n a r io , r e d u c in g s id e w a lk f o r

e n la r g in g th e m in o r r o a d (C ) tu r n o u t to b e 1 .5 m o r e m e te r s w id e , a n d th e m a in

r o a d (D a n d B ) b e c a m e 2 m o r e m e te r s w id e . T h e a n a ly s is f o u n d D S d e c r e a s e to

0 .6 9 < 0 ,7 5 (u n s a tu r a te d ). I n th e y e a r o f 2 0 2 2 w ith th e s a m e g e o m e tr y c o n d itio n

a s 2 0 1 7 , i t w a s c a lc u l a te d th e v o lu m e o f tr a ffic f l o w t u r n e d o u t to be 4 7 3 1

v e h ic le /h o u r w ith D S = 0 .9 9 > 0 .7 5 (s a tu r a te d ). T h e s e c o n d s c e n a r io w a s m a d e

f o r y e a r o f 2 0 2 2 b y p u t tr a ffic s ig n a l o n th e in te r s e c tio n u s i n g 3 2 1 typ e, a n d r o a d

w id e n in g ,o n e m o r e m e te r e a c h f o r K a lio r i a n d P a tik r a ja s e c tio n (B a n d D ).

A n a l y s is r e s u lt f o r th e s e c o n d s c e n a r io , D S t u r n e d to b e 0 .5 6 < 0 .7 5

(u n s a tu r a te d ). F o r th e y e a r o f 2 0 2 7 , w ith th e s a m e g e o m e tr y c o n d itio n a s 2 0 2 2 ,

c a n b e c a lc u l a te d th e v o lu m e o f tr a ffic f l o w t u r n e d o u t to b e 6 3 6 2 v e h ic le /h o u r

w ith D S 1 .2 > 0 .7 5 (o v e r s a tu r a te d ). T h e r e fo r e , i t w a s s e t th e t h ir d s c e n a r io f o r

2 0 2 7 b y w id e n in g th e m a in s e c tio n r o a d 1 .5 m o r e m e te r s (B a n d D ) a n d 1 m o r e

m e te r f o r C s e c tio n . T h e a n a ly s is f o r th is s c e n a r io , D S t u r n e d to b e 0 .7 0 < 0 .7 5

(u n -s a tu r a te d ).

K e y w o r d s : in te r s e c tio n p e r fo r m a n c e ,, r o a d c a p a c ity , tr a ffic fl o w ,d e g r e e o f r o a d

s a tu r a tio n .

x

(11)

DA F T A R I S I

H A L A M A N J U D U L ... i

H A L A M A N P E R N Y A T A A N ... ii

L E M B A R P E R S E T U J U A N ... iii

L E M B A R P E N G E S A H A N ... iv

K A T A P E N G A N T A R ... v

H A L A M A N P E R S E T U JU A N P U B L IK A S I... vi

H A L A M A N P E R S E M B A H A N ... v iii M O T T O ... ix

A B S T R A K ... ix

A B S T R A C T ... x

D A F T A R I S I ... xi

D A F T A R L A M P IR A N ... x iii B A B I . P E N D A H U L U A N A. L a ta r B e la k a n g ... 1

B. R u m u sa n M a sa la h ... 2

C. T u ju a n P e n e litia n ... 2

D . B a ta sa n M a sa la h ... 2

E. M a n fa a t P e n e litia n ... 3

B A B I I . T I N J A U A N P U S T A K A A. T in jau a n U m u m ... 4

B. L an d a sa n T eori S im p an g T ak B e s r in y a l... 6

C. L an d a sa n T eo ri S im p an g B e s r in y a l... 16

B A B I I I . M E T O D E P E N E L I T I A N A. L an g k a h -la n g k a h p e n e litia n ... 22

B. S tudy P u s ta k a ... 23

C. W ak tu P e n g u k u r a n ... 23

D . L o k a si P e n e litia n ... 23

E. A la t d a n B a h a n ... 24

F. P e n g u m p u la n D a ta ... 24

G. T ab u lasi D a ta ... 25

H . A n a lisa D a t a ... 26

x i

(12)

BA B I V . H A S I L D A N P E M B A H A S A N

A. K e p e n d u d u k a n ... 27

B. P ertu m b u h a n L a lu L i n t a s ... 28

C. G e o m e trik ... 29

D . L alu L i n t a s ... 26

E. Ja m P u n c a k ... 31

F. . T in g k a t P e la y a n a n d a n P e m e c a h a n M a s a l a h ... 32

B A B V K E S I M P U L A N D A N S A R A N A. K e s im p u la n ... 43

B. S a r a n ... 44

D A F T A R P U S T A K A ... 45

x i i

(13)

DA F T A R L A M P I R A N

L A M P I R A N 1

1. D a fta r P e se rta S e m in a r p ro p o sa l

2. B e rita A c a ra S e m in a r H asil

3. D a fta r P e se rta se m in a r H asil

4. D ata P e rh itu n g a n K en d araan T ah u n 2 017

5. D ata P e rtu m b u h a n L alu L in tas

L A M P I R A N 2

1. A n a lisis P e n e litia n ta h u n 2 0 1 7

2. A n a lisis P e rh itu n g a n S k e na rio I

3. A n a lisis P e n e litia n ta h u n 2 0 2 2

4. A n a lisis P e rh itu n g a n S k e na rio II

5. A n a lisis P e n e litia n ta h u n 2 0 2 7

6. A n a lisis P e rh itu n g a n S k e na rio III

7. D o k u m e n ta si p en elitian

Xi i i

Referensi

Dokumen terkait

Kadar TSS yang tinggi pada tahun 1998 dapat disebabkan oleh beberapa hal, antara lain perbedaan besaran curah hujan, hasil akumulasi sedimen yang berasal dari

Jika diantara baris kritis tersebut ada baris dengan kesimpulan yang salah maka argumen tersebut adalah invalid.... Contoh

Berdasarkan uraian yang ada maka penulis tertarik melakukan penelitian dengan judul: “Sistem Informasi Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kecamatan Andong

Hasil analisis dari setiap kelayakan infrastruktur di Provinsi Jawa Timur, Menggunakan mean dan standar deviasi diperoleh, Pelabuhan udara memperoleh rating 76,67 % dengan nilai

Variabel pertumbuhan ekonomi, penanaman modal (PMDN perkapita dan PMA perkapita) dan tingkat pendidikan (rasio tingkat pendidikan SD dan rasio tingkat pendidikan SLTA)

padam    Campuran gas H2 diruang pembakaran berpotensi meledak Prosentase volume gas H2 dengan udara di ruang pembakaran  18% dan  59% Aliran gas H2 keluar

Dalam dunia pendidikan video tutorial dapat dijadikan sebagai media pembelajaran matematika yang disesuaikan denagn materi pembelajaran untuk dapat meningkatkan

pembimbing yang mau membantu dan membimbing penulis, mau menyempatkan waktunya untuk membaca skripsi penulis meskipun sedang sibuk-sibuknya dan mau membimbing