• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI DARI TEKS WAWANCARA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXPLISIT INSTRUCTIONS TEKNIK KRONOLOGIS PERISTIWA PADA SISWA KELAS VII I SMP NEGERI 3 UNGARAN

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI DARI TEKS WAWANCARA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXPLISIT INSTRUCTIONS TEKNIK KRONOLOGIS PERISTIWA PADA SISWA KELAS VII I SMP NEGERI 3 UNGARAN"

Copied!
226
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 226 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1 Bagan Kerangka Berpikir
Tabel 1 Bobot Penilaian
Tabel 2 Kriteria Penilaian Keterampilan Menulis Karangan Narasi dari Teks
Tabel 3. Penilaian Keterampilan Menulis Paragraf Narasi
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 226 Halaman - 3.73 MB )

Garis besar

Manfaat Penelitian Keterampilan Menulis .1Hakikat Menulis .1Hakikat Menulis Explicit Instructions Hasil Tes Keterampilan Menulis Paragraf Narasi dari Teks Wawancara Siklus I Hasil Tes Menulis Paragraf Narasi dari Teks Wawancara Siklus II Hasil tes siklus II adalah hasil tes menulis paragraf narasi dari teks wawancara Hasil tes siklus II adalah hasil tes menulis paragraf narasi dari teks wawancara Jurnal Guru PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI DARI TEKS WAWANCARA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXPLISIT INSTRUCTIONS TEKNIK KRONOLOGIS PERISTIWA PADA SISWA KELAS VII I SMP NEGERI 3 UNGARAN

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE IOC (INSIDE OUTSIDE CIRCLE ) TERHADAP HASIL BELAJAR LAGU NUSANTARA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 LUBUK PAKAM.

Berdasarkan pendapat tersebut terdapat uraian latar belakang masalah, identifikasi masalah, dan pembatasan masalah, maka permasalahan dalam penelitian ini dapat

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI BERMUATAN BUDAYA MELALUI DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN PUZZLE PADA SISWA KELAS VII H SMP NEGERI 18 SEMARANG

Berdasarkan latar belakang dan pembatasan masalah tersebut, permasalahan yang menjadi kajian dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. Bagaimana proses pembelajaran

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI BILANGAN BULAT DI KELAS VII SMP SWASTA FATIMA 2 SIBOLGAT.A. 2014/2015.

Berdasarkan latar belakang, identifikasi masalah dan pembatasan masalah nang dikemukakan maka permasalahan nang akan dikaji dalam penelitian ini adalah : apakah penerapan

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII DI SMP NEGERI 10 BINJAI TAHUN AJARAN 2012/2013.

Dengan memperhatikan latar belakang masalah dan identifikasi masalah serta banyaknya model-model pembelajaran maka dalam penelitian ini dilakukan pembatasan masalah yaitu :

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN MATERI BUDAYA HIDUP SEHAT UNTUK SISWA SMA KELAS XI.

Berdasarkan latar belakang, identifikasi masalah dan pembatasan masalah yang telah dikemukakan, maka masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai

I. PENDAHULUAN. bangsa Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah, dan pembatasan masalah maka masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: “Apakah Terdapat

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Seiring dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK),

Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah, dan pembatasan masalah, maka masalah penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: Apakah terdapat perbedaan

MODEL EXPERIENTIAL LEARNING BERBASIS BERPIKIR KREATIF PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS NARASI

Berdasarkan latar belakang masalah, yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1 bagaimana profil pembelajaran menulis teks narasi peserta didik di kelas