PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KESELURUHAN DAN BAGIAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BULUTANGKIS PADA PESERTA DIDIK KELAS VII A SMP NEGERI 1 GEMOLONG SRAGEN TAHUN AJARAN 20172018

(1)

i PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KESELURUHAN DAN BAGIAN

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BULUTANGKIS PADA PESERTA DIDIK KELAS VII A SMP NEGERI 1 GEMOLONG SRAGEN

TAHUN AJARAN 2017/2018

SKRIPSI

Oleh :

TANTRI SUSANTO K4613134

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(2)

(3)

iii

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KESELURUHAN DAN BAGIAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BULUTANGKIS PADA PESERTA DIDIK KELAS VII A SMP NEGERI 1 GEMOLONG SRAGEN

TAHUN AJARAN 2017/2018

Oleh :

TANTRI SUSANTO K4613134

Skripsi

Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, danRekreasi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(4)

(5)

(6)

ABSTRAK

Tantri Susanto. K4613134. PENERAPAN METODE

PEMBELAJARAN KESELURUHAN DAN BAGIAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BULUTANGKIS PADA PESERTA DIDIK KELAS VII A SMP NEGERI 1 GEMOLONG TAHUN AJARAN 2017/2018.

Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2017.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar bulutangkis menggunakan metode keseluruhan dan bagian pada peserta didik kelas VII A SMP Negeri 1 Gemolong tahun ajaran 2017/2018.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas 2 pertemuan. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII A SMP Negeri 1 yang berjumlah 32 peserta didik yang terdiri dari 14 peserta didik putra dan 18 peserta didik putri. Sumber data berasal dari guru, peserta didik dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan dokumentasi atau arsip. Uji validitas data menggunakan teknik penilaian triangulasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif komparatif dengan menggunakan teknik prosentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran.

Hasil analisis data dapat disampaikan sebagai berikut: hasil belajar bulutangkis peserta didik pada Siklus I dari 32 pesertadidik mencapai 56,25% atau sebanyak 18 peserta didik sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat mencapai 84,38% atau sebanyak 27 peserta didik sedangkan 5 peserta didik lainnya belum tuntas dengan KKM 75, adapun target capaian ketuntasan yang ditetapkan oleh peneliti adalah 80%.

Simpulan penelitian ini adalah dengan Penerapan Metode Pembelajaran Keseluruhan Dan Bagian Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Bulutangkis Pada Peserta Didik Kelas VII A SMP Negeri 1 Gemolong Sragen Tahun Ajaran 2017/2018.

(7)

vii ABSTRACT

Tantri Susanto. K4613134. APPLICATION OF OUTLOOK

LEARNING METHOD AND PARTS TO INCREASE LEARNING RESULT OF BULUTANGKIS IN CLASS CLIENT VII A SMP NEGERI 1 GEMOLONG SCHOOL YEAR OF 2017/2018.

Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University, Surakarta, September 2017.

The purpose of this study is to improve the learning outcomes of badminton using the whole method and the section on the students of class VII A SMP Negeri 1 Gemolong academic year 2017/2018.

This research is a classroom action research (PTK). Implemented in two cycles, with each cycle consisting of 2 meetings. The subjects of the study were students of class VII A SMP Negeri 1 which amounted to 32 students consisting of 14 students and 18 female students. The source of data comes from teachers, learners and researchers. Data collection techniques are by observation and documentation or archive. Data validity test using triangulation valuation technique. Data analysis using comparative descriptive technique using percentage technique to see trends that occur in learning activities.

The results of data analysis can be submitted as follows: learning outcome of badminton learners in the first cycle of 32 students reached 56.25% or as many as 18 students had entered the criteria complete and in the second cycle increased to 84.38% or as many as 27 students while 5 other students have not completed with KKM 75, while the target achievement is determined by the completion of researchers is 80%.

The conclusion of this research is with the Application of Overall Learning Method And Section Can Improve Results of Badminton Learning In Class VII Students A SMP Affairs 1 Gemolong Sragen Year 2017/2018.

(8)

MOTTO

“Begitu jadi manusia, maka engkau mempunyai kewajiban untuk mencintai sesama manusia, siapapun dia”

(EMHA AINUN NAJIB)

“Tidak ada kepastian dalam hidup, yang ada hanyalah sebuah kemungkinan” (penulis)

“Kekayaan tidak bisa menjawab kerinduanmu, kepandaian tidak bisa menjawab kerinduanmu kepada yang maha, karena yang maha harus kau temukan di dalam

dirimu, bukan di luar dirimu”

(Sabrang Mowo Damar Panuluh)

(9)

ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada - MU, dan aku mempersembahkan karya ini untuk :

 Kedua orang tua saya, Kismanto dan Tumiati. Terima kasih untuk setiap bait doa yang engkau panjatkan, setiap tetes keringat yang engkau curahkan,

pengorbanan dan kasih sayang yang tak mungkin bisa aku balas dengan apapun

 Almamater tercinta, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang sudah memberi

banyak pengalaman.

 Guru-guru atau keluarga besar SMP Negeri 1 Gemolong Sragen yang telah menyediakan semuanya bagi mendukung terciptanya sekripsi ini

 Sahabat-sahabat dan teman-taman saya,penjas 2013, terimakasih sudah

(10)

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan.

Atas kehendakk-Nya dapat diselesaikannya penyusunan skripsi yang berjudul ”PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KESELURUHAN DAN BAGIAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BULUTANGKIS PADA PESERTA DIDIK KELAS VII A SMP NEGERI 1 GEMOLONG SRAGEN TAHUN AJARAN 2017/2018”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan

dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Menyadari bahwa terselesaikannya penyusunan skripsi ini tidak terlepas

dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu,

disampaikan ucapan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Bapak Drs. Sunardi, M.Kes selaku Kepala program Studi Pendidikan Jasmani

Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas

Sebelas Maret Surakarta.

3. Bapak Waluyo, S.Pd., M.Or selaku dosen pembimbing akademik, yang telah

memberikan motivasi dan bimbingan pada saya saat menimba ilmu di

Uniersitas Sebelas Maret.

4. Bapak Drs. Waluyo, M.Or selaku dosen pembimbing I yang telah

memberikan saran dan pengarahan dalam penyusunan skripsi.

5. Bapak Ahmad Septiandika Adirahma, S.Pd.,M.Or selaku dosen pembimbing

II yang telah memberikan saran dan pengarahan dalam penyusunan skripsi.

6. Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Gemolong yang telah memberikan ijin untuk

(11)

xi

7. Bapak Suwita, S.Pd.selaku guru penjasorkes di SMP Negeri 1 Gemolong,

yang telah memberikan bimbingan dan arahan selama saya melaksanakan

penelitian.

8. Segenap keluarga besar SMP Negeri 1 Gemolong, dan Adik-adikku kelas VII

A SMP Negeri 1 Gemolong yang bersedia berpartisipasi dalam penelitian.

9. Semua pihak dan sahabat-sahabat yang tidak dapat disebutkan satu persatu

turut membantu dalam penyusunan skripsi ini.Skripsi ini masih jauh dari

kesempurnaan, untuk itu saran dan masukan sangat di perlukan, semoga

skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.

Surakarta, Oktober 2017

(12)

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ... i

KEASLIAN TULISAN ... ii

PENGAJUAN ... iii

PERSETUJUAN ... iv

PENGESAHAN SEKRIPSI ... v

ABSTRAK ... vi

ABSTRACT ... vii

MOTTO ... viii

PERSEMBAHAN ... ix

KATA PENGANTAR ... xi

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xvi

DAFTAR TABEL ... xvii

DAFTAR LAMPIRAN ... xviii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 3

C. Tujuan Penelitian ... 4

D. Manfaat Penelitian... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 6

A. Kajian Teori ... 6

1. Permainan Bulutangkis ... 6

a. Karakteristik Permaian Bulutangkis ... 6

(13)

xiii

Halaman

2. Belajar dan Pembelajaran ... 17

a. Pengertian Belajar ... 17

b. Pengertian Hasil Belajar ... 18

c. Aspek-aspek Hasil Belajar ... 18

d. Definisi Pembelajaran ... 19

e. Komponen-komponen Pembelajara ... 20

3. Karakteristik Peserta Didik ... 26

a. Pengertian Karakteristik Peserta Didik ... 26

b. Karakteristik Anak Usia Sekolah Menengah (SMP) ... 27

4. Metode Pembelajaran ... 28

a. Pengertian Metode Pembelajaran ... 28

b. Macam-macam Metode Pembelajaran ... 29

5. Metode Pembelajaran Keseluruhan Dan Bagian Pada Permainan Bulutangkis ... 30

a. Metode Keseluruhan Dalam Pembelajaran Bulutangkis ... 30

b. MetodeBagian Dalam Pembelajaran Bulutangkis ... 32

c. Metode Pembelajaran Keseluruhan Dan Bagian Dalam Pembelajaran Bulutangkis ... 33

d. Langkah-Langkah Pembelajaran Bulutangkis Menggunakan Metode Keseluruhan Dan Bagian ... 33

e. Kelebihan dan kelemahan menggunakan metode pembelajaran keseluruhan dan bagian ... 41

B. Karangka Berfikir... 41

C. Hipotesis Tindakan ... 44

BAB III METODE PENELITIAN... 45

A. Tempat dan Waktu ... 45

1) Tempat Penilitian ... 45

2) Waktu Penelitian ... 45

B. Subjek Penelitian ... 46

(14)

Halaman

D. Teknik Pengumpulan Data ... 47

E. Teknik Uji Validitas Data ... 47

F. Teknik Analis Data ... 48

G. Indikator Capaian Penelitian ... 48

H. Prosedur Penelitian... 49

1) Pelaksanaan siklus I ... 52

2) Pelaksanaan siklus II ... 53

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ... 55

A. Deskripsi Pratindakan ... 55

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus... 57

1. Siklus I Pertemuan 1 ... 57

a. Perencanaan Tindakan ... 57

b. Pelaksanaan Tindakan ... 58

c. Observasi Tindakan ... 58

d. Refleksi Tindakan ... 59

2. Siklus I Pertemuan II ... 61

3. Siklus II Pertemuan 1 ... 65

4. Siklus II Pertemuan II ... 69

(15)

xv

Halaman

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ... 73

D. Pembahasan ... 77

BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN ... 80

a. Simpulan ... 80

b. Implikasi ... 80

c. Saran ... 81

(16)

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Lapangan Bulutangkis ... 7

2. Pegangan Forehand_{Atau Kapak ... 10}

3. Pegangan Geblok Kasur ... 10

4. Pegangan Backhand ... 11

5. Pegangan Jabat Tangan ... 11

6. Gerakan Servis Pendek ... 34

7. Gerakan Servis Panjang ... 35

8. Gerakan Pukulan Forehand ... ₃₆

9. Gerakan Pukulan Backhand ... ₃₇

10. Posisi Servis Pendek ... 38

11. Posisi Servis Panjang ... 38

12. Posisi Pukulan Forehand ... ₃₉

13. Posisi Pukulan Backhand ... ₄₀

14. Alur Kerangka Berpikir ... 43

15. Siklus Penelitian Tindakan Kelas ... 50

16. Histogram Hasil Belajar Peserta Didik Kondisi Awal ... 56

(17)

xvii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Rincian Waktu dan Jenis Penelitian ... 45

2. Teknik Pengumpulan Data Penelitian ... 47

3. Persentase Target Capaian ... 49

4. Deskripsi Data Awal Hasil Belajar Bulutangkis ... 56

5. Deskripsi Data Hasil Belajar Bulutangkis Siklus 1 pertemua 1 ... 60

7. Deskripsi Data Hasil Belajar Bulutangkis Siklus 2 pertemua 1... 68

9. Rekapitulasi Nilai Pembelajaran Bulutangkis Siklus 1 ... 74

10. Rekapitulasi Nilai Pembelajaran Bulutangkis Siklus 2 ... 75

11. Presentase Kenaikan Nilai Persiklus ... 76

12. Perbandingan Prosentase Data Awal, Siklus 1 dan Siklus 2 ... 77

(18)

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN Halaman

1. Silabus ... 85

2. Pra Tindakan ... 90

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) SIKLUS 1 ... 91

4. Nilai Rata-Rata Servis Pendek Pertemuan 1 Siklus 1 ... 115

5. Nilai Rata-Rata Servis Panjang Pertemuan 1 Siklus 1 ... 116

6. Nilai Rata-Rata Pukulan Forehand_{Pertemuan 1 Siklus 1 ... 117}

7. Nilai Rata-Rata Pukulan Backhand_{Pertemuan 1 Siklus 1 ... 118}

8. Rekapitulasi Penilaian Psikomotor Pertemuan 1 Siklus 1 ... 119

9. Nilai Rata-Rata Servis Pendek Pertemuan 2 Siklus 1 ... 120

10.Nilai Rata-Rata Servis Panjang Pertemuan 2 Siklus 1 ... 121

11.Nilai Rata-Rata Pukulan Forehand Pertemuan 2 Siklus 1 ... 122

12.Nilai Rata-Rata Pukulan Backhand Pertemuan 2 Siklus 1 ... 123

13.Rekapitulasi Penilaian Psikomotor Pertemuan 2 Siklus 1 ... 124

14.Rekapitulasi Penilaian Psikomotor Siklus 1 ... 125

15.Rekapitulasi Penilaian Kognitif Siklus 1 ... 126

16.Rekapitulasi Penilaian Siklus 1 ... 127

17.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) SIKLUS 2 ... 128

18.Nilai Rata-Rata Servis Pendek Pertemuan 1 Siklus 2 ... 150

20.Nilai Rata-Rata Pukulan Forehand_{Pertemuan 1 Siklus 2 ... 152}

21.Nilai Rata-Rata Pukulan Backhand_{Pertemuan 1 Siklus 2 ... 153}

23.Nilai Rata-Rata Servis Pendek Pertemuan 2 Siklus 2 ... 155

25.Nilai Rata-Rata Pukulan Forehand_{Pertemuan 2 Siklus 2 ... 157}

26.Nilai Rata-Rata Pukulan Backhand_{Pertemuan 2 Siklus 2 ... 158}

(19)

xix

29.Rekapitulasi Penilaian Kognitif Siklus 2 ... 161

30.Rekapitulasi Penilaian Siklus 2 ... 162

31.Dokumentasi Pembelajaran ... 163

32.Pengajuan Judul Sekripsi ... 167

33.Validasi Proposal... 168

34.Surat Permohonan Menyusun Sekripsi ... 169

35.Surat Permohonan Izin Penelitian ... 170

36.Surat Tembusan Penelitian ... 171