produk-kreatif-dan-kewirausahaan-11-smk

SatuanPendidikanPPeennddiiddiikkaann :::: SMSMKSMKN/SSMKN/SKN/SN/S Bidang

Bidang

BidangKeahlian

BidangKeahlianKeeaK ahhlliiaann :::: SelSeluruhBidangSeluruhBidangSeluruuruhhBidangKeahlianBidangKeahlianKeahlianKeahlian Program

Program

ProgramKeahlian

ProgramKeahlianKeeaK ahhlliiaann :::: SelSeluruhProgramSeluruhProgramSeluruuruhhProgramKeahlianProgramKeahlianKeahlianKeahlian Kompetensi

Kompetensi

KompetensiKeahlian

KompetensiKeahlianKeahliKeahlianan :::: SelSeluruhKompetensiSeluruSeluruhKompetensiuruhhKompetensiKeahlianKompetensiKeahlianKeahlian(3Tahun)Keahlian(3Tahun)(3Tahun)(3Tahun) Mata

Mata

MataPelajaran

MataPelajaranPeellaP ajjaarraann :::: ProProdukKreatifProdukProdukKreatifdukKreatifdanKreatifdandanKewirausahaandanKewirausahaanKewirausahaanKewirausahaan Materi

Materi M

Maatteerrii :::: SiSikSikapSikakapap DanpDanDanPerilakuDanPerilakuPerilakuWirausahawanPerilakuWirausahawanWirausahawanWirausahawan Kelas

Kelas

Kelas/Semester

Kelas/Semester//SSeemmeesstteerr :::: XI/XI/GanXI/GanjilXI/GanjilGanjiljil Alokasi

Alokasi

AlokasiWaktu

AlokasiWaktuWaWakkttuu :::15:1515Jam15JamJamPelajaranJamPelajaranPelaPelajaranjaran (3(3(3Pertemuan)(3Pertemuan)Pertemuan)Pertemuan) Tahun

Tahun

TahunPelajaran

TahunPelajaranPPeellaajjaarraann :::2017/2018:2017/20182017/20182017/2018

A. A. A.

A. KoKompKompetensiintiKompetensiintimpetetenensisi inintiti 1.

1. 1.

1. Menghayatidanmengamalkanajaranagamayangdianutnya”.Menghayatidanmengamalkanajaranagamayangdianutnya”.Menghayatidanmengamalkanajaranagamayangdianutnya”.Menghayatidanmengamalkanajaranagamayangdianutnya”. 2.

2. 2.

2. MeMenghMenghayaMengnghayahayatiayatiti danti dandan mendan mengmengammengamalgamalkamalkanalkankan perilan perperilakuperilailakuaku jujurku jujjujur,jujur,ur, dis, disipldisipldisiplin,iplin,in, sanin, santusantunsantun,tun,n, pedul, pedpedulipeduliuli (goi (goto(gotong(gotontongng royong royroyong,royongong,g, kerj, kerkerjakerjaja sama samasama,sama,,a, toler

toleran,damai),an,damai), bertbertangganggung-jung-jawabawab,, respresponsifonsif,, danproaktifdanproaktif melalmelaluiuiketeketeladaladanan,pembernan,pemberiannasihat,iannasihat, toler

toleran,damai),an,damai), bertbertangganggung-jung-jawabawab,, respresponsifonsif,, danproaktifdanproaktif melalmelaluiuiketeketeladaladanan,pembernan,pemberiannasihat,iannasihat, penguatan,pembiasa

penguatan,pembiasa

penguatan,pembiasaan,dan

penguatan,pembiasaan,danan,danpengkondisiansecaraberkesinaman,danpengkondisiansecaraberkesinam pengkondisiansecaraberke pengkondisiansecaraberkesinamsinambungansertam bungansertam bungansertamenunjukkansikapsebagaibungansertamenunjukkansikapenunjukkansikapenunjukkansikapsebagaisebagaisebagai bagian

bagian bag

bagianian daridaridaridari solussolusisolussolusiii atasatas berbatasatas berbagai berbagai permasalahberbagaiagai permasalahan permasalahpermasalahananan daldalamdalam berinteraksidalamam berinteraksi berinteraksi secaraberinteraksisecarasecasecarara efekefektifefektifefektif dengtifdengandengdengananan lingklingkungalingkunganlingkunganungann sosialdanalamsertadalammenempatkandirisebagaicerminanbangsadalampergaulandunia sosialdanalamsertadalammenempatkandirisebagaicerminanbangsadalampergaulandunia sosialdanalamsertadalammenempatkandirisebagaicerminanbangsadalampergaulandunia sosialdanalamsertadalammenempatkandirisebagaicerminanbangsadalampergaulandunia 3. 3. 3.

3. MeMemaMemahMemahamimahahamiami,mi,, me, menmenermeneneraerapkrapkapkan,pkanan, menan,, memenganmengnganganalianalalisalisisisissis,is,, da, dandandan menn memengmengevngevgevaluevalaluaaluasiuasiasitensitetentantentntantangangg peg penpengetpengngetgetahuetahahuaahuanuanan fakn fafaktfaktuaktuatual,ual,l, konl, kokonskonsepnsepseptuaeptutualtual,al,,l, ope

operasrasionionalal dasdasar,ar, dandan metmetakoakognignitiftif sessesuaiuai dendengangan bidbidangang dandan linlingkugkupp kerkerjaja ProProdukduk KreKreatiatiff dandan ope

operasrasionionalal dasdasar,ar, dandan metmetakoakognignitiftif sessesuaiuai dendengangan bidbidangang dandan linlingkugkupp kerkerjaja ProProdukduk KreKreatiatiff dandan Kewi

Kewirausrausahaaahaannpadapada tingktingkatteknis,spesifiatteknis,spesifik,detil,dank,detil,dankomplkompleks,eks, berkberkenaaenaandenganilmupengetahndenganilmupengetahuan,uan, Kewi

Kewirausrausahaaahaannpadapada tingktingkatteknis,spesifiatteknis,spesifik,detil,dank,detil,dankomplkompleks,eks, berkberkenaaenaandenganilmupengetahndenganilmupengetahuan,uan, tekn

teknologi,ologi, seni,seni, budaybudaya,a,danhumaniordanhumanioraa daladalamm kontekontekskspengepengembanmbanganganpotepotensinsidirisebagaibagiandirisebagaibagian daridari tekn

teknologi,ologi, seni,seni, budaybudaya,a,danhumaniordanhumanioraa daladalamm kontekontekskspengepengembanmbanganganpotepotensinsidirisebagaibagiandirisebagaibagian daridari keluarga,sekolah,duniakerja,wargamasyarakatnasional,regional,dan

keluarga,sekolah,duniakerja,wargamasyarakatnasional,regional,dan

keluarga,sekolah,duniakerja,wargamasyarakatnasional,regional,daninternasiona keluarga,sekolah,duniakerja,wargamasyarakatnasional,regional,daninternasionainternasional.l.internasional.l. 4.

4. 4.

4. MeMelaMelakMelakslaksanksansanakaanakakanakanan tun tugtugatugasgasas spes spspesspesifesifsifikifikik deik dendengdenganngangan menan memenggumengngguggunakgunanakanakankanan alan alalat,alatat,t, inf, ininforminfoformormasirmasasi,asi,i, da, dandandan pron prprosedprososedseduredurur kerur kekerjakerjrjaja yaa yayangyangng lang lazlazilazimzimimm dilak

dilakukanukan sertsertaa memememecahkcahkanmasalahsesuaidenganbidangkerjaProdukKreatifdananmasalahsesuaidenganbidangkerjaProdukKreatifdan KewiKewirausrausahaaahaann dilak

dilakukanukan sertsertaa memememecahkcahkanmasalahsesuaidenganbidangkerjaProdukKreatifdananmasalahsesuaidenganbidangkerjaProdukKreatifdan KewiKewirausrausahaaahaann Menampilkankinerjadibawahbimbingandenganmutudankuantitasyangterukursesuaidenganstandar Menampilkankinerjadibawahbimbingandenganmutudankuantitasyangterukursesuaidenganstandar Menampilkankinerjadibawahbimbingandenganmutudankuantitasyangterukursesuaidenganstandar Menampilkankinerjadibawahbimbingandenganmutudankuantitasyangterukursesuaidenganstandar kompetensikerja. kompetensikerja. kompetensikerja. kompetensikerja. Menu

Menunjukknjukkankeanketeraterampilampilann menamenalar,lar, mengomengolah,lah, dandan menymenyajiaji secasecarara efekefektif,tif, kreakreatif,tif, prodproduktifuktif,, kritikritis,s, Menu

Menunjukknjukkankeanketeraterampilampilann menamenalar,lar, mengomengolah,lah, dandan menymenyajiaji secasecarara efekefektif,tif, kreakreatif,tif, prodproduktifuktif,, kritikritis,s, mand

mandiri,kolaboriri,kolaboratif,atif, komunkomunikatikatif,danif,dan solutsolutififdaladalamm ranaranahh abstrabstrakterkaitdenganpengembakterkaitdenganpengembangaangann daridari mand

mandiri,kolaboriri,kolaboratif,atif, komunkomunikatikatif,danif,dan solutsolutififdaladalamm ranaranahh abstrabstrakterkaitdenganpengembakterkaitdenganpengembangaangann daridari yangdipelajarinyadisekolah,sertamampumelaksanakantugasspesifikdibawahpengawasanlangsung. yangdipelajarinyadisekolah,sertamampumelaksanakantugasspesifikdibawahpengawasanlangsung. yangdipelajarinyadisekolah,sertamampumelaksanakantugasspesifikdibawahpengawasanlangsung. yangdipelajarinyadisekolah,sertamampumelaksanakantugasspesifikdibawahpengawasanlangsung. Me

Menunnunjukjukkankan ketketererampampilailann memmemperpersepsepsi,si, keskesiapiapan,an, menmeniruiru,, memmembiabiasaksakan,an, gergerakak mahmahir,ir, menmenjadjadikaikann Me

Menunnunjukjukkankan ketketererampampilailann memmemperpersepsepsi,si, keskesiapiapan,an, menmeniruiru,, memmembiabiasaksakan,an, gergerakak mahmahir,ir, menmenjadjadikaikann gera

gerakkalamialami dalamdalam ranaranahhkonkrkonkretterkaitdenganpengemetterkaitdenganpengembangabanganndariyangdipelajadariyangdipelajarinyarinya disekolah,sertadisekolah,serta gera

gerakkalamialami dalamdalam ranaranahhkonkrkonkretterkaitdenganpengemetterkaitdenganpengembangabanganndariyangdipelajadariyangdipelajarinyarinya disekolah,sertadisekolah,serta mampumelaksanaka

mampumelaksanaka

mampumelaksanakantugas

mampumelaksanakantugasntugasspesifikdibawahntugasspesifikdibawahspesifikdibawahpengawasaspesifikdibawahpengawasa pengawasa pengawasanlanlangsung.nlangsung.nlangsung.ngsung. B.

B. B.

B. KompKompetensiDasarKompetensiKompetensiDasardanIndikatoretensiDasDasardardanIdanIndikatorPencapaianKanIndikandikatortorPencaPencapaianPencapaianKompetensi(IPK)paianKoKompeteompetensi(IPK)mpetensinsi(IPK(IPK)) No

No N

Noo KKoKompetensiDasarKompetensiDasarommppeetteennssiiDasar(KD)Dasar(KD)((KKDD)) IndikatorPencapaianIInIndikatorPencapaiannddiikkaattoorrPencapaianKompetensiPencapaianKompetensiKompetensi(IPK)Kompetensi(IPK)(IPK)(IPK) 1

1 33..11 1

1 33..11 MMeemMMeemmaahmaahhaamhaammiimii ssiikssiikkaapkaappp ddaandaand nn peril perilakuppeerriillaakakukuu wirausahawan wirausahawan wirausahawan wirausahawan 3.1.1 3.1.1 3.1

3.1.1.1 MenjelaskanpengertiankewirausahaanMenjelaskanpengertiankewirausahaanMeMenjnjelelasaskakanpennpengegertrtiaiankewnkewirirauausasahahaanan 3.1.2

3.1.2 3

3..11..22 MMeemMeemM maahmaahhaamhaammiimii tteentteennttaannttaanngnggg wiirraauwwiirraauw ussaahussaahhaahaa ddaandaand nn kewirausahaan kewirausahaan kewirausahaan kewirausahaan 3.1.3 3.1.3 3

3..11..33 MeenMMMeenngnggiidgiiddeendeennttiiffiiknttiiffiikkaassiikaassii ssiikssiikkaapkaappp ddaanddaannn ppeerriillaakppeerriillaakkukuuu wirausaha wirausaha wirausaha wirausaha 3.1.4 3.1.4 3.

3.11.4.4 MengidentifikasiMengidentifikasiMeMengngidideentntififikikaasiperilakuwirausahasiperilakuwirausaha perilakuwirausaha perilakuwirausaha 3.1.5

3.1.5 3.1

3.1.5.5 MenganalisiskarakteristikwirausahawanMenganalisiskarakteristikwirausahawanMenganMenganalialisissiskarkaraktaktererististikikwirwirausausahaahawawann 3.1.6

3.1.6 3.

3.1.1.66 MeMengMenganMennganganalianalalisalisisisissis kegis kekegagakegagagaagalangalalanlan dann dadandan kebn kekebekeberhberherhasirhasasilasilanilanlanan sseesseeoorraanngg bbeerrddaassaarrkkaann kkaarraakktteerriissttiik k sseesseeoorraanngg bbeerrddaassaarrkkaann kkaarraakktteerriissttiik k wirausahawan wirausahawan wirausahawan wirausahawan 2 2 44..11 2

2 4..141 MMempresentasikanMempresentasikanMeemmpprreesseennttaassiikkaann ssiikssiikkaapkaappp ddaandadannn pe peril perilakuperirilalakuakuku wirausahawan wirausahawan wirausahawan wirausahawan 4.1.1 4.1.1 4

4..11..11 MempresentasikanMempresentasikanMMeemmpprreesseennttaassiikkaann ssiiksisikkaapkapap dap dandadannn pe perilaku perilakuperirilalakuku wirausahawan wirausahawan wirausahawan wirausahawan 4.1.2 4.1.2 4

4..11..22 MeemMeMMempmpermppeerraageragagakgaakakankaanan Con CCoContonntohnttoohoh wih wwirawiirraauraususahussaahahahaa ya yayangyaanngngg suk

suksesses karkarenaena keukeuletletan,an, komkomitmitmenen tintinggiggi suk

suksesses karkarenaena keukeuletletan,an, komkomitmitmenen tintinggiggi danketekunan danketekunan danketekunan danketekunan C. C. C.

C. TujTujuanTujuanPembelajaranTujuanPembelajaranuanPePembembelajlajaraarann Mela

Melaluilui kegikegiatanatan pembepembelajalajaranran menggmenggunakaunakann modelmodel DiscDiscoveryovery LearLearningning yangyang dipaddipadukanukan dengadengann metodmetodee Mela

Melaluilui kegikegiatanatan pembepembelajalajaranran menggmenggunakaunakann modelmodel DiscDiscoveryovery LearLearningning yangyang dipaddipadukanukan dengadengann metodmetodee mind

mind mappmappinging mind

mind mappimappingng, te,,, teteknteknknikknikik ATik ATATM,ATM,M, daM, dadandann pen pependpendndekndekekatekatatanatanan saan sasainsainintiintitifitififikfikk yak yayangyangng meng memenumenununtnuntntunntunun peun pepesepesesertsertrtartaa dia didididididikdikk unk ununtuuntutuktukk mek memengmengngamngamamatamatatiiatii (membaca)permasalahan,menuliskanpenyelesaiandanmempresentasikanhasilnyadidepankelas,Selama (membaca)permasalahan,menuliskanpenyelesaiandanmempresentasikanhasilnyadidepankelas,Selama (membaca)permasalahan,menuliskanpenyelesaiandanmempresentasikanhasilnyadidepankelas,Selama (membaca)permasalahan,menuliskanpenyelesaiandanmempresentasikanhasilnyadidepankelas,Selama dansetelahmengikutiprosespembelajaranini dansetelahmengikutiprosespembelajaranini dansetelahmengikutiprosespembelajaraninipesertadidikdiharapkandapat dansetelahmengikutiprosespembelajaraninipesertadidikdiharapkandapat peserta pesertadidikdidikdiharapkandiharapkandapatdapat 

 

 MenjelaskanpengertiankewirausahaanMenjelaskanpengertiankewirausahaanMenjelaskanpengertiankewirausahaanMenjelaskanpengertiankewirausahaan 

 

(2)



 MengidentifikaMengidentifikasisikapdansisikapdanperilakuwirausaha perilakuwirausaha 

 MengidentifikaMengidentifikasisiperilakuwirausaha perilakuwirausaha 

 MenganalisiskarakteristikwirausahawanMenganalisiskarakteristikwirausahawan 

 MenganalisiskegagalandankeberhasilanseseorangberdasarkanMenganalisiskegagalandankeberhasilanseseorangberdasarkankarakteristikwirausahawakarakteristikwirausahawann 

 MempresentasMempresentasikanikan sikapdanperilasikapdanperilakuwirausahawankuwirausahawan 

 Memperagak Memperagakancontohancontohwirausahayangsukseskarenakeuletan,komitmentinggiwirausahayangsukseskarenakeuletan,komitmentinggidanketekunandanketekunan

denganrasarasaingintahu,tanggungjawab,displinselamaprosespembelajaran,bersikapjujur,santun, denganrasarasaingintahu,tanggungjawab,displinselamaprosespembelajaran,bersikapjujur,santun, percayadiri

percayadiridandanpantangmenyerah, pantangmenyerah, sertamemilikisertamemilikisikapresponsifsikapresponsif(berpikir(berpikirkritis)kritis)danpr danpro-aktifo-aktif(kreatif),(kreatif), sertamampuberkomukasidanbekerjasamadenganbaik. sertamampuberkomukasidanbekerjasamadenganbaik. Fokusnilai-nilaisikap Fokusnilai-nilaisikap   PeduliPeduli   JujurberkaryaJujurberkarya   TanggungjawabTanggungjawab   ToleranToleran   KerjasamaKerjasama   Proaktif Proaktif   Kreatif Kreatif D. D. MateriPembelajaranMateriPembelajaran 1. 1. MateriPembelajaranRegulerMateriPembelajaranReguler a. a. FaktaFakta 

 sikapdansikapdanperilakuwirausaha perilakuwirausaha b.

b. KonsepKonsep 

 wirausahadanwirausahadankewirausahakewirausahaanan 

 kegagalandankeberhasilanseseorangberdasarkankarakteristikwirausahawankegagalandankeberhasilanseseorangberdasarkankarakteristikwirausahawan c.

c. PrinsipPrinsip 

 karakteristikkarakteristikwirausahawanwirausahawan d.

d. ProsedurProsedur 

 wirausahayangsukseskarenawirausahayangsukseskarenakeuletan,komitmentinggidanketekunankeuletan,komitmentinggidanketekunan 2.

2. MateriPembelajaranRemedialMateriPembelajaranRemedial 

 kegagalandankeberhasilanseseorangberdasarkankegagalandankeberhasilanseseorangberdasarkankarakteristikwirausahawakarakteristikwirausahawann 3. 3. MateriPembelajaranPengayaanMateriPembelajaranPengayaan   karakteristikwirausahawankarakteristikwirausahawan E. E. MetodePembelajaranMetodePembelajaran 1. 1. Model:DiscoveryLearningModel:DiscoveryLearning 2. 2. Pendekatan:SaintifikLearningPendekatan:SaintifikLearning 3. 3. Metode:Ceramah,DiskusidanPembelajaranMetode:Ceramah,DiskusidanPembelajaran F. F. Media/alat,Bahan,danSumberBelajarMedia/alat,Bahan,danSumberBelajar 1. 1. Media/alat:Media/alat:   LCDProjector LCDProjector   Speakeraktif Speakeraktif   Notebook Notebook   CDPembelajaraninteraktif CDPembelajaraninteraktif ”” 2. 2. Bahan:Bahan:   KertaskartonKertaskarton   SpidolSpidol 3. 3. SumberBelajar:SumberBelajar: 

 BukuProdukKreatifdanBukuProdukKreatifdanKewirausahaaKewirausahaanKelas11nKelas11   SitusInternetSitusInternet   SumberbelajarlainyangmendukungSumberbelajarlainyangmendukung   ModulModul G. G. Langkah-langkahPembelajaranLangkah-langkahPembelajaran 1.PertemuanKe-1(5x45menit)

1. Pertemuan Ke-1 ( 5 x 45 menit ) WaktuWaktu

KegiatanPendahuluan KegiatanPendahuluan Guru:

Guru:

Orientasi Orientasi

Orientasi Orientasi(Menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses pembelajaran,(Menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses pembelajaran, menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut (Karakter) serta membiasakan menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut (Karakter) serta membiasakan membacadan

membacadanmemaknai(Literasi)).memaknai(Literasi)). 

 MelakukanMelakukan pembukaan pembukaan dengandengan salamsalam pembuka pembuka dandan berdoa berdoa untukuntuk memulaimemulai pembelaja

pembelajaranran(PPK

(PPK:

:Re

Religius

ligius) )

20 20 menit menit

(3)



 MemeriksakehadiranpesertadidiksebagaisikapdisiplinMemeriksakehadiranpesertadidiksebagaisikapdisiplin 

 MenyiapkanfisikdanMenyiapkanfisikdanpsikispesertadidik psikispesertadidik dalammengawalik dalammengawalikegiatanpembelajaran.egiatanpembelajaran. Apersepsi

Apersepsi 

 MengaitkanMengaitkanmaterimateri//tema/kegiatantema/kegiatanpembelajaranyangakan dilakukan denganpengalamanpembelajaranyangakan dilakukan denganpengalaman pesertadidik

pesertadidikdengandenganmaterimateri//tema/kegiatantema/kegiatansebelumnyasebelumnya   Mengingatkankembalimateriprasyaratdenganbertanya.Mengingatkankembalimateriprasyaratdenganbertanya.   Mengajukanpertanyaanyangadaketerkaitannyadenganpelajaranyangakandilakukan.Mengajukanpertanyaanyangadaketerkaitannyadenganpelajaranyangakandilakukan. Motivasi Motivasi   Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaranyangakandipelajari.Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaranyangakandipelajari. 

 Apabila mApabila materi/tema/ateri/tema/ projek ini k projek ini kerjakanerjakan dengan baikdengan baik dan sungguh-sunggdan sungguh-sungguh, makauh, maka pesertadidik

pesertadidikdiharapkandadiharapkandapatmenje patmenjelaskantentalaskantentang:ng: 

 PengertiankewirausahaanPengertiankewirausahaan 

 KarakteristikwirausahawanKarakteristikwirausahawan 

 MenyampaikantujuanMenyampaikantujuanpembelajaranpada pembelajaranpadapertemuanyang pertemuanyang berlangsu berlangsungng 

 Mengajukanpertanyaan.Mengajukanpertanyaan. PemberianAcuan

PemberianAcuan 

 MemberitahuMemberitahukankan materipelajaranyangmateripelajaranyangakandibahaspadaakandibahaspadapertemuansaat pertemuansaatitu.itu. 

 Memberitahukan tentangkompetensi inti, kompetensi dasar,indikator, danKKM padaMemberitahukan tentangkompetensi inti, kompetensi dasar,indikator, danKKM pada pertemuany

pertemuanyangang berlangsung berlangsung 

 Pembagiankelompokbelajar Pembagiankelompokbelajar 

 MenjelaskanmekanismeMenjelaskanmekanismepelaksanaanpengalaman pelaksanaan pengalamanbelajar belajar sesuai dengansesuai denganlangkah-lalangkah-langkahngkah pembelaja pembelajaran.ran. KegiatanInti KegiatanInti Sintak Sintak Model Model Pembelajaran Pembelajaran KegiatanPembelajaran KegiatanPembelajaran Stimulation Stimulation (stimullasi/ (stimullasi/ pemberian pemberian rangsangan) rangsangan)

Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian

memusatkan perhatian(Berpikir kritis dan bekerjasama(Berpikir kritis dan bekerjasama (4C)dalammengamatipermasalahan(literasimembaca) (4C)dalammengamatipermasalahan(literasimembaca) dengan rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah dengan rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter)

(Karakter) 

 PengertiankePengertiankewirausahaanwirausahaan 

 KarakteristikKarakteristikwirausahawanwirausahawan dengancara:

dengancara: 

 MelihatMelihat (tanpa atau denganalat)/(tanpa atau denganalat)/BerpikirkritisdanBerpikirkritisdan bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan (literasimembaca)denganrasaingintahu,jujurdan (literasimembaca)denganrasaingintahu,jujurdan pantangmenye

pantangmenyerah(Karakterah(Karakter)r)

Peserta didik diminta untuk mengamati penayangan Peserta didik diminta untuk mengamati penayangan gambaryangdisajikanolehgurumaupunmengamati gambaryangdisajikanolehgurumaupunmengamati gambaryangterdapatpadabukusiswasepertigambar gambaryangterdapatpadabukusiswasepertigambar dibawah

dibawah (Literasi)(Literasi) 

 MengamatiMengamati(Berpikir kritis dan bekerjasama (4C)(Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan (literasimembaca) dalam mengamati permasalahan (literasimembaca) denganrasaingintahu,jujurdanpantangmenyerah denganrasaingintahu,jujurdanpantangmenyerah (Karakter))

(Karakter)) Peserta didik

Peserta didikdiminta mengamatidiminta mengamati gambar /fotogambar /foto yangyang yangterdapatpadabuku

yangterdapatpadabukumaupunmelaluipenayanganmaupunmelaluipenayangan videoyangdisajikanolehguru.

videoyangdisajikanolehguru. 

 KarakteristikKarakteristikwirausahawanwirausahawan 

 MembacaMembaca(dilakukan di rumah sebelum kegiatan(dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelaja

pembelajaranberlangsungranberlangsung),(Literasi)),(Literasi)

materi dari buku paket atau buku-buku penunjang materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain,dariinternet/materiyangberhubungandengan lain,dariinternet/materiyangberhubungandengan 

 KarakteristikKarakteristikwirausahawanwirausahawan 

 MendengarMendengar

Peserta didik diminta mendengarkan pemberian Peserta didik diminta mendengarkan pemberian materiolehguruyang

materiolehguruyangberkaitandengan berkaitandengan 

 KarakteristikKarakteristikwirausahawanwirausahawan

185 185 menit menit

(4)



 MenyimakMenyimak,, Berpikir kritis dan bekerjasama (4C)Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan(literasimembaca) dalam mengamati permasalahan(literasimembaca) denganrasaingintahu,jujurdanpantangmenyerah denganrasaingintahu,jujurdanpantangmenyerah (Karakter) (Karakter) Pesertadidikdimintamenyimakpenjelasanpengantar Pesertadidikdimintamenyimakpenjelasanpengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran

pelajaran mengenaimengenai:: 

 PengertiankePengertiankewirausahaanwirausahaan



 KarakteristikKarakteristikwirausahawanwirausahawan

Problem Problem statemen statemen (pertanyaan/ (pertanyaan/ identifikasi identifikasi masalah) masalah)

Guru memberikan kesempatan pada pesertadidik untuk Guru memberikan kesempatan pada pesertadidik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitandenga

berkaitandengangambaryangdisajik ngambaryangdisajikandanakandijawandanakandijawabab melalui kegiatan belajar

melalui kegiatan belajarBerpikirBerpikir kritiskritis dandan kreatifkreatif (4C)(4C) dengansikapjujur,disiplin,sertatanggungjawabdan dengansikapjujur,disiplin,sertatanggungjawabdan kerjasamayangtingi

kerjasamayangtingi(Karakter)(Karakter)



 PesertaPeserta didikdidik dimintadiminta mendiskusikanmendiskusikan hasilhasil pengamata

pengamatannyannya dandan mencatatmencatat fakta-faktafakta-fakta yangyang ditemukan, serta menjawab pertanyaanberdasarkan ditemukan, serta menjawab pertanyaanberdasarkan hasilpengamatanyangadapadabukupaket;

hasilpengamatanyangadapadabukupaket; 

 PendidikPendidik memfasilitasimemfasilitasi pesertapeserta didikdidik untuk untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami menanyakan hal-hal yang belum dipahami berdasarkan

berdasarkanhasilhasil pengamata pengamatann daridari buku buku paket paket yangyang didiskusikanbersama

didiskusikanbersamakelompoknykelompoknya;a; 

 MengajukanpertanyaanMengajukanpertanyaantentang:tentang: 

 PengertiankePengertiankewirausahaanwirausahaan 

yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan

pertanyaan untukuntuk mendapatkamendapatkann informasiinformasi tambahantambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktualsampaikepertanyaanyangbersifathipotetik) faktualsampaikepertanyaanyangbersifathipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdasdanbe

cerdasdanbelajarsepanjalajarsepanjanghayat.Misanghayat.Misalnyalnya :: 

 JelaskanJelaskan Manfaatkew Manfaatkewirausahan?irausahan? 

 PrilakuyangPrilakuyang harusharus dimilikidimiliki oleholeh seorang seorang wirausahaadalah? wirausahaadalah? Data Data collection collection (pengumpulan (pengumpulan data) data) Pesertadidikmengumpulkanberbagaiinformasi

Pesertadidikmengumpulkanberbagaiinformasi(Berpikir (Berpikir kritis, kreatif, bekerjasama dan saling berkomunikasi kritis, kreatif, bekerjasama dan saling berkomunikasi dalamkelompok

dalamkelompok(4C),dengan(4C),dengan rasaingintahu,t rasaingintahu,tanggung anggung jawabjawab dandan pantang pantang menyerahmenyerah (Karakter),li(Karakter),literasiterasi

(membaca)

(membaca) yangyang dapatdapat mendukungmendukung jawabanjawaban daridari pertanyaan-pe

pertanyaan-pertanyaanrtanyaan yangyang diajukan,diajukan, baik baik daridari buku buku paket

paket maupunmaupun sumbersumber lainlain sepertiseperti internet;internet; melaluimelalui kegiatan:

kegiatan: 

 Mengamati obyek/kejadian,Mengamati obyek/kejadian, BerpikirBerpikir kritiskritis dandan bekerjasama(4C)dalammencariinformasi bekerjasama(4C)dalammencariinformasi(Literasi)(Literasi) danmempresentasikan(4C)denganpenuhtanggung danmempresentasikan(4C)denganpenuhtanggung jawab(Karakte jawab(Karakter)r)   WawancaradengannarasumberWawancaradengannarasumber 

 PesertadidikdimintaPesertadidikdimintauntukmelakukanobservasiuntukmelakukanobservasi lapangan dan melakukan interview kepada lapangan dan melakukan interview kepada pelakupelaku usahausaha untukuntuk menanyakanmenanyakan tentang tentang

karakteristik yang harus dimiliki oleh seorang karakteristik yang harus dimiliki oleh seorang wirausahawan

wirausahawan



 MengumpulkanMengumpulkan informasiinformasi((MengembangkaMengembangkann kemampuan berpikir kritis, kreatif, berkomunikasi kemampuan berpikir kritis, kreatif, berkomunikasi danbekerjasama(4C))

danbekerjasama(4C))

Peserta didik diminta mengumpulkan data yang Peserta didik diminta mengumpulkan data yang diperolehdariberbagaisumber

diperolehdariberbagaisumbertentangtentang 



 Membacasumberlainselainbukuteks,Membacasumberlainselainbukuteks,

Peserta didik diminta mengeksplor pengetahuannya Peserta didik diminta mengeksplor pengetahuannya

(5)

denganmembacabukureferensitentang denganmembacabukureferensitentang



 PengertiankePengertiankewirausahaanwirausahaan





 MempresentasikanulangMempresentasikanulang



 Aktivitas :Aktivitas : (Mengembangkan kemampuan berpikir (Mengembangkan kemampuan berpikir kritis,kreatif,berkomunikasidanbekerjasama(4C), kritis,kreatif,berkomunikasidanbekerjasama(4C),



 PesertaPeserta didikdidik dimintadiminta mengidentifikamengidentifikasi si dandan menganalisis Ruang lingkup (lapangan kerja) menganalisis Ruang lingkup (lapangan kerja) kewirausahaan

kewirausahaan



 MendiskusikanMendiskusikanBerpikirBerpikir kritis,kritis, kreatif,kreatif, bekerjasamabekerjasama dan saling berkomunikasi dalam kelompok (4C), dan saling berkomunikasi dalam kelompok (4C), dengan

dengan rasarasa inginingin tahutahu dandan pantang pantang menyerahmenyerah (Karakter)

(Karakter)



 PesertaPesertadidikdidik dimintadiminta untukuntuk membuatmembuat kelompok kelompok diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk mendiskusikantentangTujuan

mendiskusikantentangTujuankewirausahaakewirausahaann



 MempraktikanMempraktikan(Mengembangkan(Mengembangkan kemampuankemampuan berpikir kritis, kreatif, berkomunikasi dan berpikir kritis, kreatif, berkomunikasi dan bekerjasama(4C),

bekerjasama(4C),



 PesertaPeserta didikdidik dimintadiminta untukuntuk menerapkanmenerapkan SikapSikap danperilaku

danperilakuwirausahawawirausahawann



 PesertaPesertadidikdidik dimintadiminta untukuntuk memilikimemilikisikap sikap dandan perlaku

perlakutersebuttersebutdiatasdiatas eorangeorangwirausahawirausahaharusharus juga

juga memilikimemiliki ketrampikanketrampikan untukuntuk menunjang menunjang keberhasilannya, yaitu ketrampilan dasar dan keberhasilannya, yaitu ketrampilan dasar dan ketrampilankhusus. ketrampilankhusus.   MengulangMengulang   SalingtukarinformasitentangSalingtukarinformasitentang :: 

dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuanbaruyangdapatdijadikansebag

pengetahuanbaruyangdapatdijadikansebagaibahanaibahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan pesertadidik

pesertadidikataupadaataupadalembarkerjalembarkerjayangdisediakanyangdisediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti, dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur,

jujur, sopan,sopan, menghargaimenghargai pendapat pendapat orangorang lain,lain, kemampuanberkomunikasi,menerapkankemampuan kemampuanberkomunikasi,menerapkankemampuan mengumpulkan informasimelaluiberbagaicara yang mengumpulkan informasimelaluiberbagaicara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajarse belajarsepanjanghaya panjanghayat.t. Data Data processing processing (pengolahan (pengolahan Data) Data)

Pendidik mendorong agar peserta didik secara aktif Pendidik mendorong agar peserta didik secara aktif terlibatdalamdiskusikelompoksertasalingbantuuntuk terlibatdalamdiskusikelompoksertasalingbantuuntuk menyelesaikan masalah

menyelesaikan masalah(Mengembangkan(Mengembangkan kemampuankemampuan berpikir kritis, kreatif, berkomunikasi dan bekerjasama berpikir kritis, kreatif, berkomunikasi dan bekerjasama (4C),)

(4C),)

Selamapesertadidikbekerjadidalamkelompok,pendidik Selamapesertadidikbekerjadidalamkelompok,pendidik memperhatika

memperhatikandanndanmendorongsemuapesertadidikuntuk mendorongsemuapesertadidikuntuk terlibatdiskusi,danmengarahkanbilaadakelompokyang terlibatdiskusi,danmengarahkanbilaadakelompokyang melenceng jauh pekerjaannya dan bertanya

melenceng jauh pekerjaannya dan bertanya (Nilai(Nilai Karakter:rasainginta

Karakter:rasaingintahu,jujur,tanggungjawhu,jujur,tanggungjawab,percayaab,percaya diri dan pantang menyerah)

diri dan pantang menyerah)apabila ada yang belumapabila ada yang belum dipahami,biladiperlukanpendidikmemberikanbantuan dipahami,biladiperlukanpendidikmemberikanbantuan secaraklasikal.

secaraklasikal.



 BerdiskusiBerdiskusitentangdata:tentangdata:



yangsudahdikumpulkan/terangkumdalamkegiatan yangsudahdikumpulkan/terangkumdalamkegiatan sebelumnya.

sebelumnya.



 Mengolah informasiMengolah informasi yang sudahdikumpulkan dariyang sudahdikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil darikegiatanmengamatidankegiatanmengumpulkan darikegiatanmengamatidankegiatanmengumpulkan informasi yang sedang berlangsung dengan bantuan informasi yang sedang berlangsung dengan bantuan

(6)

pertanyaan-pertanyaan-pertanyaanpa pertanyaanpadalembark dalembarkerja.erja.



 PesertadidikPesertadidikmengerjakanbeberapasoalmengenaimengerjakanbeberapasoalmengenai



Verification Verification (pembuktian) (pembuktian)

Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasihasilpengamatannyadengandata-dataatau memverifikasihasilpengamatannyadengandata-dataatau teoripadabukusumbermelaluikegiatan:

teoripadabukusumbermelaluikegiatan:



 Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepadaMenambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan

pengolahan informasiinformasi yangyang bersifat bersifat mencarimencari solusisolusi dariberbagai sumber yangmemiliki pendapatyang dariberbagai sumber yangmemiliki pendapatyang berbeda

berbeda sampaisampai kepadakepada yangyang bertentangan bertentangan untuk untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan,kerjakeras,

aturan,kerjakeras,kemampuanmenerapkakemampuanmenerapkanpr nprosedur osedur dan kemampuan berpikir induktif serta deduktif dan kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalammembuktikan:

dalammembuktikan:



antara lain dengan

antara laindengan : Peserta didik dan guru secara: Peserta didik dan guru secara bersama-sam

bersama-samaa membahasmembahas jawaban jawaban soal-soalsoal-soal yangyang telahdikerjakanolehpesertadidik. telahdikerjakanolehpesertadidik. Generalizatio Generalizatio (menarik (menarik kesimpulan) kesimpulan) Pesertadidikberdiskusiuntuk Pesertadidikberdiskusiuntukmenyimpulk menyimpulkanan 

 Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulanMenyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan

berdasarkanhasilhasil analisisanalisis secarasecara lisan,lisan, tertulis,tertulis, atauatau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkap

mengungkapkanpendapatkanpendapatdengansopandengansopan



 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secaraMempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikaltentang:

klasikaltentang:





 MengemukakanMengemukakan pendapatpendapat atasatas presentasi presentasi yangyang dilakukan dan ditanggapi oleh kelompok yang dilakukan dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan

mempresentasikan



 Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan pesertaBertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didiklaindiberikesempatanuntukmenjawabnya. didiklaindiberikesempatanuntukmenjawabnya.



 Menyimpulk Menyimpulkanan tentang point-pointtentang point-point penting penting yangyang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara tertulistentang

tertulistentang



 DisampingDisamping harusharus memilikimemiliki sikap sikap dandan perlaku perlaku tersebut diatas eorang wirausaha harus juga tersebut diatas eorang wirausaha harus juga memiliki ketrampikan untuk menunjang memiliki ketrampikan untuk menunjang keberhasilannya, yaitu ketrampilan dasar dan keberhasilannya, yaitu ketrampilan dasar dan ketrampilankhusus.

ketrampilankhusus.



 Menjawab pertanyaan yang terdapat pada bukuMenjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan

peganganpeserta pesertadidikdidikatauataulembarlembarkerjakerjayangyangtelahtelah disediakan.

disediakan.



 Bertanyatentanghalyang belumdipahami,atauguruBertanyatentanghalyang belumdipahami,atauguru melemparkan

melemparkan beberap beberapaapertanyaankepada pertanyaankepadasiswa.siswa.



 MenyelesaikanMenyelesaikan ujiuji kompetensikompetensi yangyang terdapatterdapat pada pada buku

buku pegangan peganganpeserta peserta didikdidik atauatau pada pada lembarlembar lerjalerja yang telah disediakan secara individu untuk yang telah disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi mengecek penguasaan siswa terhadap materi pelajaran pelajaran Catatan: Catatan: Selamapembelajaranberlangsung,gurumengamatisikapsiswadalampembelajaranyang Selamapembelajaranberlangsung,gurumengamatisikapsiswadalampembelajaranyang meliputisikap:disiplin,rasapercayadiri,berperilakujujur,tangguhmenghadapimasalah meliputisikap:disiplin,rasapercayadiri,berperilakujujur,tangguhmenghadapimasalah tanggungjawab,rasaingintahu,pedulilingkungan) tanggungjawab,rasaingintahu,pedulilingkungan) KegiatanPenutup KegiatanPenutup Pesertadidik: Pesertadidik:   Membuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentangpoint-pointpentingyangmunculdalamMembuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentangpoint-pointpentingyangmunculdalam kegiatanpembelajaranyangbarudilakukan. kegiatanpembelajaranyangbarudilakukan. 

 MelakukaMelakukannrefleksiterhadapkegiatanyangrefleksiterhadapkegiatanyangsudahdilaksanakan.sudahdilaksanakan.

20 20 menit menit

(7)

H. H. Penilaian,PembelajaranRemedialdanPengayaanPenilaian,PembelajaranRemedialdanPengayaan 1. 1. TeknikPenilaianTeknikPenilaian a. a. PenilaianKompetensiPengetahuanPenilaianKompetensiPengetahuan 1) 1) TesTertulisTesTertulis a) a) PilihangandaPilihanganda b) b) Uraian/esaiUraian/esai 2)

2) Tes LisanTesLisan 

 TeslisanpemaparanmateridariTeslisanpemaparanmateridaripemahamansiswa. pemahamansiswa.

b.

b. PenilaianKompetensiKeterampilanPenilaianKompetensiKeterampilan 1)

1) Proyek,pengamatan,wawancaraProyek,pengamatan,wawancara’’



 MempelajariMempelajaribukuteksdanbukuteksdansumberlainte sumberlaintentangmateripntangmateripokok okok



 MenyimaktaMenyimaktayangan/demo yangan/demotentangmateritentangmateripokok pokok

2) 2) Portofolio/unjukkerjaPortofolio/unjukkerja 3) 3) Produk,Produk, 2. 2. InstrumenPenilaianInstrumenPenilaian a.

a. PertemuanPer PertemuanPertama(Terlampir tama(Terlampir) ) b.

b. PertemuanKePertemuanKedua(Terlampir)dua(Terlampir) c.

c. PertemuanKePertemuanKetiga(Terlampir tiga(Terlampir) )

3.

3. PembelajaranRemedialdanPengayaanPembelajaranRemedialdanPengayaan a.

a. RemedialRemedial 

 Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM maupun kepadaRemedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM maupun kepada pesertadidik

pesertadidik yangsudahyangsudah melampuiKKM.melampuiKKM. RemidialterdiriRemidialterdiriatasduaatasdua bagian: bagian: remedialkarenaremedialkarena belumme

belummencapaiKKMdancapaiKKMdanremedialnremedialkarenabekarenabelummencapalummencapaiKompetensiiKompetensiDasar Dasar 

 GurumemberisemangatkepadapesertadidikyangbelummencapaiKKM(KriteriaKetuntasanGurumemberisemangatkepadapesertadidikyangbelummencapaiKKM(KriteriaKetuntasan Minimal). Guru akan memberikan tugas bagi peserta didik yang belum mencapai KKM Minimal). Guru akan memberikan tugas bagi peserta didik yang belum mencapai KKM (KriterianKetuntasanMinimal),

(KriterianKetuntasanMinimal), b.

b. PengayaanPengayaan 

 Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi pembelajaranPengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai KKM atau mencapai yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai KKM atau mencapai KompetensiDasar.

KompetensiDasar. 

 Pengayaandapatditagihkanatautidakditagihkan,sesuaikesepakatandenganpesertadidik.Pengayaandapatditagihkanatautidakditagihkan,sesuaikesepakatandenganpesertadidik. 

 Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang membutuhkan pengembanganDirencanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang membutuhkan pengembangan lebihluas lebihluas Mengetahui, Mengetahui, KepalaSMKN/S KepalaSMKN/S ... ... NIP. NIP. Bogor,17Juli2017 Bogor,17Juli2017 GuruMataPelajaran GuruMataPelajaran ... ... NIP. NIP. Guru: Guru: 

 MemeriksaMemeriksapekerjaan pekerjaansiswasiswa yangyangselesaiselesai langsunglangsungdiperiksa.diperiksa.PesertaPesertadidikdidikyangyang selesaiselesai

mengerjaka

mengerjakanprojekdenganbenprojekdenganbenardiberiparanardiberiparafsertadiberinomfsertadiberinomorurutperingkat,orurutperingkat, untuk untuk penilaianp

penilaianprojek(Kedisiplirojek(Kedisiplinan)nan)



 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yangMemberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang

baik baik   Merencanakankegiatantindaklanjutdalambentuktugaskelompok/perseorangan(jikaMerencanakankegiatantindaklanjutdalambentuktugaskelompok/perseorangan(jika diperlukan) diperlukan) 

 MengagendaMengagendakankanpekerjaanrumah. pekerjaanrumah. 