RPP SMK Perjuangan Sekampung Udik Produk Kreatif & Kewirausahaan 11

(1)

YAYASAN PENDIDIKAN PERJUANGAN PURWOKENCONO

SMK PERJUANGAN SEKAMPUNG UDIK

KECAMATAN SEKAMPUNG UDIK KABUPATEN LAMPUNG TIMUR

Alamat: Jl Purwokencono 4 Kecamatan Sekampung Udik Kabupaten Lampung Timur 34385 NPSN 69980570 E-Mail [email protected]

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SMK Perjuangan Sekampung Udik Mata Pelajaran : Produk Kreatif & Kewirausahaan Kelas/Semester : XI/ Ganjil

Alokasi Waktu : 16 JP ( 45 x 2 JP)

KI. Penetahuan : KD. 3 3.1 Memahami sikap dan perilaku kewirausahaan Indikator Pencapaian

Kompetensi (IPK)

: 3.1.1 Memahami tentang wirausaha dan kewirausahaan 3.1.2 Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha 3.1.3 Memahami karakteristik wirausaha

3.1.4 Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan wirausaha 3.1.5 Mengidentifikasi perilaku wirausahawan

KI. Keterampilan : KD. 4 4.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku kewirausahaan

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

: 4.1.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan

Materi : Sikap dan perilaku wirausahawan

Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran dengan menggunakan s t r a t e g i Discovery Learning, peserta didik mampu mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan Sumber Belajar :  Buku Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kls XI

 Internet

Model Pembelajaran : Strategi : Discovery Learning

Metode : Observasi, Demonstrasi, Diskusi dan Tanya Jawab Langkah Pembelajaran

Pembukaan : Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi peserta didik dan pembelajaran sebelumnya.

(religiusitas)

Siswa menyimak dan mencermati informasi tentang

keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan. ( literasi)

Inti : Mengamati (Stimulation)

 Siswa mencermati, menganalisis dan mengidentifikasi contoh-contoh hakikat kewirausahaan dan wirausaha yang dibagikan guru melalui diskusi kelompok.

(kreatifitas, kritis)

Menanya (Problem Statement)

 Siswa merespon pertanyaan tentang hal-hal yang

(2)

berhubungan dengan masalah hakikat kewirausahaan dan wirausaha yang dibagikan guru sehingga terjadi komunikasi interaktif. (HOT’S)

 Siswa menyusun pertanyaan tentang harga pokok produksi Mengumpulkan informasi (Data Collection)

 Siswa menuliskan hasil identifikasi tentang hakikat kewirausahaan dan wirausaha

Mengasosiasi (Verification)

 Siswa mempresentasikan hakikat kewirausahaan dan wirausaha

 Bersama guru, siswa mengidentifikasi hambatan yang dialami dalam memahami hakikat kewirausahaan dan wirausaha

 Siswa menyimak umpan balik dari guru atas pernyataan mereka tentang hakikat kewirausahaan dan wirausaha saran dan hasil observasi guru pada saat siswa berdiskusi, mendemonstrasikan dan mempresentasikannya.

Mengkomunikasikan (Generalization)

 Siswa menyempurnakan kembali tentang makna hakikat kewirausahaan dan wirausaha berdasarkan umpan balik dari kelompok lain dan guru.

Penutup : Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran, merencanakan tindaklanjut dengan merumuskan tugas individu untuk pertemuan selanjutnya.

Siswa dan guru menutup pembelajaran dengan doa, dengan penuh rasa syukur. (religius).

Penilaian : Penugasan dan tertulis menyelesaikan soal-soal berkaitan dengan materi yang diajarkan tentang hakikat kewirausahaan dan wirausaha

Purwokencono,17 Juli 2023 Mengetahui,

Kepala SMK Perjuangan Sekampung Udik Guru Mata Pelajaran

Yusuf, S.Pd.I Sigit, S.Pd

(3)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama Anggota Kelompok : 1.

2.

3.

4.

Kelas : XI A. Capaian:

Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan B. Diskusi:

1. Membentuk kelompok 4-5 orang

2. Melakukan identifikasi terhadap sikap dan prilaku seorang wirausaha yang mereka kenal 3. Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan seorang wirausaha

4. Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausaha melalui sebuah video converens

(4)

SMK PERJUANGAN SEKAMPUNG UDIK

KI. Penetahuan : KD. 3 3.2 Menganalisis peluang usaha produk barang/ jasa Indikator Pencapaian

Kompetensi (IPK)

: 3.2.1 Menjelaskan peluang dan resiko usaha

3.2.2 Menjelaskan faktor- faktor keberhasilan dan kegagalan usaha

3.2.3 Mengembangkan ide dan peluang usaha 3.2.4 Menganalisis peluang usaha

KI. Keterampilan : KD. 4 4.2 Menentukan peluang usaha produk barang / jasa Indikator Pencapaian

Kompetensi (IPK)

: 4.1.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan

Materi : Peluang usaha produk barang/ jasa

Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran dengan menggunakan s t r a t e g i Discovery Learning, peserta didik mampu menganalisis peluang usaha

Sumber Belajar :  Buku Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kls XI

 Internet

(religiusitas)

 Siswa mencermati, menganalisis dan mengidentifikasi contoh-contoh Peluang usaha produk barang/ jasa yang dibagikan guru melalui diskusi kelompok. (kreatifitas, kritis)

 Siswa merespon pertanyaan tentang hal-hal yang berhubungan dengan masalah Peluang usaha produk barang/

(5)

jasa yang dibagikan guru sehingga terjadi komunikasi interaktif. (HOT’S)

 Siswa menuliskan hasil identifikasi tentang Peluang usaha produk barang/ jasa

 Siswa mempresentasikan Peluang usaha produk barang/ jasa

 Bersama guru, siswa mengidentifikasi hambatan yang dialami dalam memahami Peluang usaha produk barang/ jasa

 Siswa menyimak umpan balik dari guru atas pernyataan mereka tentang Peluang usaha produk barang/ jasa saran dan hasil observasi guru pada saat siswa berdiskusi, mendemonstrasikan dan mempresentasikannya.

 Siswa menyempurnakan kembali tentang Peluang usaha produk barang/ jasa dan wirausaha berdasarkan umpan balik dari kelompok lain dan guru.

Penilaian : Penugasan dan tertulis menyelesaikan soal-soal berkaitan dengan materi yang diajarkan tentang Peluang usaha produk barang/ jasa

(6)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

2.

3.

4.

Kelas : XI A. Capaian:

Dapat menentukan peluang usaha produk barang/jasa B. Diskusi:

1. Membentuk kelompok 4-5 orang

2. Mencari tau peluang dan resiko usaha dengan menggunakan internet maupun media belajar pendukung lainnya

3. Mengidentifikasi faktor- factor keberhasilan dan kegagalan usaha 4. Mengembangkan ide dan peluang usaha

5. Mempresentasikan peluang usaha produk barang/ jasa melalui sebuah video converens

(7)

SMK PERJUANGAN SEKAMPUNG UDIK

KI. Penetahuan : KD. 3 3.3 Memahami sikap dan perilaku kewirausahaan Indikator Pencapaian

Kompetensi (IPK)

: 3.3.1 Memahami tentang wirausaha dan kewirausahaan 3.3.2 Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha

KI. Keterampilan : KD. 4 4.3 Mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual Indikator Pencapaian

Kompetensi (IPK)

: 4.3.1 Mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual

Materi : Konsep Hak Kekayaan Intelektual (HAKI)

Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran dengan menggunakan s t r a t e g i Discovery Learning, peserta didik mampu mempresentasikan Konsep Hak Kekayaan Intelektual (HAKI)

Sumber Belajar :  Buku Produk Kreatif dan Kewirausahaan Kls XI

 Internet

(religiusitas)

 Siswa mencermati, menganalisis dan mengidentifikasi contoh-contoh Konsep Hak Kekayaan Intelektual (HAKI) yang dibagikan guru melalui diskusi kelompok.

(kreatifitas, kritis)

 Siswa merespon pertanyaan tentang hal-hal yang berhubungan dengan masalah Konsep Hak Kekayaan Intelektual (HAKI) yang dibagikan guru sehingga terjadi komunikasi interaktif. (HOT’S)

(8)

 Siswa menuliskan hasil identifikasi tentang Konsep Hak Kekayaan Intelektual (HAKI)

 Siswa mempresentasikan Konsep Hak Kekayaan Intelektual (HAKI)

 Bersama guru, siswa mengidentifikasi hambatan yang dialami dalam memahami Konsep Hak Kekayaan Intelektual (HAKI)

 Siswa menyimak umpan balik dari guru atas pernyataan mereka tentang Konsep Hak Kekayaan Intelektual (HAKI) saran dan hasil observasi guru pada saat siswa berdiskusi, mendemonstrasikan dan mempresentasikannya.

 Siswa menyempurnakan kembali tentang makna Hak Kekayaan Intelektual (HAKI) berdasarkan umpan balik dari kelompok lain dan guru.

Penilaian : Penugasan dan tertulis menyelesaikan soal-soal berkaitan dengan materi yang diajarkan tentang Konsep Hak Kekayaan Intelektual (HAKI)

(9)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

2.

3.

4.

Kelas : A. Capaian:

Mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual B. Diskusi:

1. Membentuk kelompok 4-5 orang dan membuat grub whatsaapp

2. Membaca dari berbagai sumber belajar mengenai definisi dan jenis- jenis HAKI 3. Mendiskusikan macam- macam hak atas kekayaan intelektual

4. Mempresentasikan jenis- jenis hak kekayaan intelektual melalui sebuah laporan