• Tidak ada hasil yang ditemukan

qristin violinda spsi 198010172010022007

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "qristin violinda spsi 198010172010022007"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

Gedung H, Kampus Sekaran-Gunungpati, Semarang 50229 Telepon: (024) 8508081, Fax. (024) 8508082; Email: [email protected]

Website http://www.unnes.ac.id

A. Biodata Dosen

NIP : 198010172010022007

NIP KONVERSI : -

Nama : Qristin Violinda S.Psi.

Prodi Asal : Kode Prodi Kosong

Jabatan : -

Status Studi Lanjut : Tidak sedang studi lanjut

Jenis Kelamin : Perempuan

Alamat Email :

Pangkat/Golongan/Ruang : -

Jabatan Fungsional : -

Mata Kuliah Pokok :

B. Penelitian

NO PENELITIAN

1

Judul : Implementasi Metode Smart Learning Solution Berdasar Teori Multiple Intelligences untuk Memaksimalkan Potensi Pengembangan Diri pada Anak Usia Dini (Studi pada Taman Kanak-kanak Lab-School UNNES)

Program : Penelitian Pemula Tahun : 2010 Status : Anggota

Tim : Rina Windiarti-Ali Formen

(2)

C. Pengabdian Kepada Masyarakat

NO PENGABDIAN

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 2 Halaman - 13.51 KB )

Dokumen terkait

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN PANGGUNG BONEKA PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI SUMBERWULAN TAHUN AJARAN 2012 2013

Taman Kanak-kanak (TK) adalah tempat pendidikan bagi anak usia dini khususnya usia 4-6 tahun yang bertujuan membantu mengembangkan potensi yang dimiliki anak yang

IMPLEMENTASI PENDEKATAN BCCT BEYOND CENTERS AND CIRCLE TIME DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN JAMAK (MULTIPLE INTELLIGENCES) ANAK USIA DINI.

Implementasi Pendekatan BCCT (Beyond Centers And Circle Time) Dalam Mengembangkan Kecerdasan Jamak (Multiple Intelligences) Anak Usia Dini (Studi Kasus di Raudathul Athfal (RA)

Modul TK F edit nuceu 3 mei 2016

Judul-judul modul yang disusun sebagai berikut; (1) Karakteristik Anak Usia Dini, (2) Teori Bermain dan Merancang Kegiatan Bermain di Taman Kanak-kanak, (3) Kurikulum dan

Manajemen Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences Di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Program Khusus Kartasura

rencana pelaksanaan c) administrasi dalam pembelajaran berbasis multiple intelligences. 2) implementasi Pembelajaran berbasis Multiple Intelligences, a) Pembelajaran

Ilmu Pendidikan Agama Islam

Tujuan Implementasi Strategi Mengajar Multiple Intelligences Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Tujuan dari penerapan strategi multiple intelligences dalam pembelajaran

PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI

33 Pendidikan Karakter Anak Usia Dini: Implementasi brain based teaching di Taman Kanak-kanak di Kota Parepare Pembelajaran di TK Kota Parepare mengacu kepada kurikulum yang

IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL DENGAN PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCES PADA ANAK USIA DINI (Studi Kasus di RA Mumtaza Islamic School Pisangan Ciputat)

Hasil penelitian ini menunjukkan implementasi pengembangan nilai-nilai agama dan moral dengan pendekatan multiple intelligences pada anak usia dini di RA Mumtaza Islamic School Pisangan

Implementasi Metode Variatif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi Siswa Tuna Daksa Kelas V SD

Studi mengenai implementasi metode variatif dalam pembelajaran PAI untuk siswa tuna daksa di kelas V SD, berdasarkan teori konstruktivisme dan multiple