MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO S

(1)

_{S H I N T I A P U T R I A M A L I A} _{C A N D R A A P R I YA N T O}

_{S H I N T I A P U T R I A M A L I A}

_{C A N D R A A P R I YA N T O}

MODEL PEMBELAJARAN

(2)

PENGERTIAN

Model pembelajaran

kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS

merupakan sistem pembelajaran kelompok dengan tujuan agar siswa dapatsaling bekerjasama, bertanggung jawab,

(3)

Teori Belajar Yang Mendukung Model

Pembelajaran Kooperatif Tipe TSTS

Teori Thorndike

Teori Jean Piaget Teori Jean

(4)

Karakteristik Model Pembelajaran

Kooperatif Tipe TSTS

Ciri-ciri model pembelajaran TSTS, yaitu

siswa bekerja dalam kelompok secarakooperatif untuk menuntaskan materi belajarnya

bila mungkin anggota kelompokberasal dari ras, budaya, suku, jenis kelamin yang berbeda

penghargaan lebihberorientasi pada kelompok dari pada individu

(5)

Struktur dua tinggal dua tamu memberi kesempatan kepada kelompok untuk membagikan hasil dan informasi dengan kelompok lain dengan cara

Kelompok mencocokkan dan membahas hasil-hasil kerja mereka Peserta didik bekerja sama dalam kelompok berempat seperti biasa. Setelah selesai, dua orang dari masing-masing kelompok akan

meninggalkankelompoknya dan masing-masing bertamu ke kelompok yang lain..

Dua orang yang tinggal dalam kelompok bertugas membagikan hasil kerja daninformasi mereka ke tamu mereka.

Tamu mohon diri dan kembali ke kelompok mereka sendiri dan melaporkantemuan mereka dari kelompok lain..

(6)

(7)

Kelebihan dan Kelemahan Model

pembelajaran Kooperatif Tipe TSTS

dapat diterapkan pada semuakelas/tingkatan,

kecenderungan belajar siswa menjadi lebih

bermakna, lebih berorientasipada keaktifan,

membantu meningkatkan minat dan prestasi belajar

Kelebihan Kelebihan

Kelemahan Kelemahan