PENGELOLAAN PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DI MAN PARON KABUPATEN NGAWI
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh
ANTOK DWI PRAMONO
NIM : Q 100100162
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA
NOTA PEMBIMBING I
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom.
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Antok Dwi Pramono
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr.wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara:
Nama : Antok Dwi Pramono
NIM : Q100100162
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis : Pengelolaan Pembelajaran Fisika Menggunakan Metode Eksperimen Di Man Paron Kabupaten Ngawi
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Wassalamualaikum wr.wb.
Surakata, Juli 2012
Pembimbing I
NOTA PEMBIMBING II
Dr. Haryoto, M.Sc.
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Antok Dwi Pramono
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum wr.wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara:
Nama : Antok Dwi Pramono
NIM : Q100100162
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis : Pengelolaan Pembelajaran Fisika Menggunakan Metode Eksperimen Di Man Paron Kabupaten Ngawi
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Wassalamualaikum wr.wb.
Surakata, Juli 2012
Pembimbing II
MOTTO
Untuk mendapatkan kesuksesan hanya dapat diperoleh dengan kerja keras dan pantang berputus asa (Ali bin Abi Thalib)
Apa yang saya saksikan di alam adalah sebuah tantangan agung yang tidak dapat kita pahami dengan sangat tidak menyeluruh, dan hal itu sudah semestinya menjadikan seseorang yang senantiasa berpikir dilingkupi perasaan rendah hati (Einstein)
The direction in which education starts a man will determine his future in life. Arah pendidikan dimulai ketika orang menentukan mau seperti apa masa depan kehidupannya (Plato)
PERSEMBAHAN
Tesis ini kupersembahkan kepada:
1. Kedua orang tuaku Bapak Yudo Susanto dan Ibu Sriati
2. Istriku tercinta Titik Sulistyawati, Amd.Kep. 3. Anak-anakku yang kusayangi
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke Hadirat Illahi Robbi yang
telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulisan tesis yang
erjudul Pe gelolaa Pe elajara Fisika Me ggu aka Metode Eksperimen Di
Ma Paro Ka upate Ngawi , dapat diselesaika .
Penulis menyadari bahwa tesis ini tersusun atas sumbangan dan
dorongan, baik secara material maupun spiritual dari berbagai pihak selama
penelitian hingga selesainya penulisan tesis. Oleh karena itu, penulis
menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada
berbagai pihak yang telah membantu.
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti kuliah di
program pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H. M.Hum, Direktur program pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom selaku pembimbing I dan Dr. Haryoto, M.Sc
selaku pembimbing II yang telah memberikan saran serta pengarahan
sehingga penulisan tesis dapat terselesaikan.
4. Madrasah Aliyah Negeri Paron sebagai instansi yang telah memberikan ijin
5. Pimpinan perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan fasilitas dalam penyelesaian studi kepustakaan.
6. Segenap dosen dan staf pascasarjana Manajemen Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan dan
pelayanan administrasi demi suksesnya penyelesaian studi.
7. Berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dukungan dalam penyelesaian tesis ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini masih memiliki banyak
kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun demi penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini dapat bermanfaat
bagi penulis pribadi, pembaca dan pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta, Agustus 2012
ABSTRAK
Antok Dwi Pramono. NIM. Q100100162. Pengelolaan Pembelajaran Fisika Menggunakan Metode Eksperimen Di MAN Paron Kabupaten Ngawi. Tesis. Manajemen Pendidikan. Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2012.
Ada 3 tujuan penelitian yang ingin dicapai. 1. Mendeskripsikan karakteristik tempat pembelajaran fisika menggunakan metode eksperimen di MAN Paron kabupaten Ngawi. 2. Mendeskripsikan karakteristik aktivitas guru dalam pembelajaran fisika menggunakan metode eksperimen di MAN Paron kabupaten Ngawi. 3. Mendeskripsikan karakteristik aktivitas siswa dalam pembelajaran fisika menggunakan metode eksperimen di MAN Paron kabupaten Ngawi.
Penelitian ini dilakukan di MAN Paron kabupaten Ngawi. Jenis penelitian kualitatif dengan desain penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini adalah studi etnografi. Dalam penelitian ini digunakan 3 teknik pengumpulan data. 1. Observasi partisipasi, 2. Wawancara mendalam, 3. Dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari tiga alur kegiatan yang terjadi secara bersamaan yaitu: 1) reduksi data, 2) penyajian data 3) penarikan kesimpulan / verifikasi. Dalam penelitian ini disajikan data dalam bentuk deskriptif, yang di ambil dari hasil observasi, wawancara, studi dokumentasi. Dari data tersebut kemudian dilakukan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Ada 3 hal yang di hasilkan penelitian ini adalah: 1. Peralatan utama yang ada di laboratorium fisika di tingkat SMA/MA terdiri dari kit peralatan, yaitu: kit mekanika, kit optika, kit listrik dan magnet, kit hidrostatika dan panas. 2. Pembelajaran fisika menggunakan metode eksperimen, mengawalinya dengan kegiatan demonstrasi, agar memudahkan siswa dalam melakukan eksperimen. 3. Pembelajaran fisika menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, serta dapat menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter yang kuat pada diri siswa, antara lain: tanggung jawab dan kerjasama.
ABSTRACT
Antok Dwi Pramono. NIM. Q100100162. Learning Management Method Using Experiments in Physics in MAN Paron Ngawi. Thesis. Education Management. Muhammadiyah University Post-Graduate Program. Surakarta. 2012.
There are three research objectives to be achieved. 1. Describe the physical characteristics of the study using an experimental method in Paron MAN Ngawi. 2. Describe the characteristics of the activity of physics teachers in learning to use an experimental method in MAN Paron Ngawi, 3. Describe the characteristics of the student activity in learning physics using an experimental method in MAN Paron Ngawi.
The research was conducted in MAN Paron Ngawi. This type of research uses a qualitative research approach to the design of applied research in this study is an ethnographic study. Techniques of data analysis consists of three flow events occurring simultaneously, namely: 1) data reduction, 2) data display 3) conclusion drawing / verification. In this study the data is presented in descriptive form, which is taken from observations, interviews, documentation studies. From these data sources the researcher conducted triangulation techniques.
There are three things that produced this research are: 1. The main equipment in the physics laboratory at the SMA / MA consists of kit equipment, namely: mechanics kit, optics kit, electricity and magnetism kit, hydrostatics and heat kit. 2. Learning physics using the experimental method, begins with demonstration activities, in order to facilitate students in conducting experiments. 3. Learning physics experimental methods can increase student motivation, and can instill the values of strong character education on students, among other things: responsibility and cooperation.
BAB III METODE PENELITIAN ……….. 45
A. Jenis dan Desain Penelitian ………. 45
B. Lokasi Penelitian ……….. 47
C. Kehadiran Peneliti ……….. 48
D. Data, Sumber Data dan Nara Sumber ………. 50
E. Teknik Pengumpulan Data ……….. 54
F. Teknik Analisis Data ……… 56
G. Pemeriksaan Keabsahan Data……….. 60
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ……… 63
A. Paparan Data ………. 63
B. Temuan Penelitian ……… 78
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ………. 81
A. Pembahasan Data ……….. 81
B. Teori Hasil Penelitian ……….. 89
BAB VI PENUTUP ……… 90
A. Kesimpulan ……… 90
B. Implikasi ……… 92
C. Saran ……….. 92
DAFTAR PUSTAKA ………. 94
DAFTAR LAMPIRAN
Dokumen 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Fisika Menggunakan
Metode Eksperimen
Dokumen 2. Jurnal Pelaksanaan Pembelajaran Fisika Di Laboratorium Fisika
MAN Paron
Dokumen 3. Foto Kit Peralatan Di Laboratorium Fisika MAN Paron
Dokumen 4. Foto Aktivitas Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Fisika
Menggunakan Metode Eksperimen Di Laboratorium Fisika MAN
Paron
Dokumen 5. Foto Aktivitas Guru Melakukan Pelatihan Penggunaan Peralatan
Di Laboratorium Fisika MAN Paron
Dokumen 6. Foto Aktivitas Siswa Kelas XII IPA Melaksanakan Ujian Praktik Di
Laboratorium Fisika MAN Paron
Dokumen 7. Foto Aktivitas Siswa Melaksanakan Eksperimen Di Laboratorium
DAFTAR GAMBAR
Halaman
