Informasi Dokumen
- Sekolah: TK PAUD JATENG SEMARANG
- Mata Pelajaran: Pendidikan Anak Usia Dini
- Topik: Laporan Pencapaian Perkembangan Anak
- Tipe: laporan
- Kota: Semarang
Ringkasan Dokumen
I. Petunjuk Penggunaan
Petunjuk penggunaan buku Laporan Pencapaian Perkembangan Anak (LPPA) Kurikulum 2013 PAUD memberikan panduan kepada guru dan orang tua mengenai cara penggunaan dan pengisian buku ini. Buku ini digunakan untuk mencatat perkembangan anak selama mengikuti program pembelajaran di TK PAUD Jateng Semarang. Jika anak pindah sekolah, buku ini harus dibawa ke sekolah baru sebagai bukti pencapaian kompetensi. Penilaian perkembangan dilakukan secara kualitatif berdasarkan catatan anekdot dan hasil karya anak.
II. Keterangan Nilai Kualitatif
Keterangan nilai kualitatif dalam LPPA dibagi menjadi empat kategori, yaitu BB (Belum Berkembang), MB (Mulai Berkembang), BSH (Berkembang Sesuai Harapan), dan BSB (Berkembang Sangat Baik). Setiap kategori memiliki deskripsi yang jelas mengenai tingkat pencapaian anak dalam berbagai aspek perkembangan. Kategori ini membantu guru dan orang tua memahami kemajuan anak dalam proses belajar.
III. Identitas Satuan PAUD
Identitas satuan PAUD mencakup informasi penting seperti nama sekolah, NPSN, alamat, dan kontak. Data ini penting untuk keperluan administrasi dan pengelolaan data anak didik. Informasi ini juga memudahkan komunikasi antara sekolah dan orang tua, serta memastikan bahwa data anak didik akurat dan terkini.
IV. Identitas Anak Didik
Bagian ini mencakup informasi pribadi anak didik seperti nama, NISN, jenis kelamin, tanggal lahir, dan data orang tua. Informasi ini sangat penting untuk pengelolaan data siswa dan untuk memastikan bahwa setiap anak didik dapat dikenali dengan baik. Data ini juga digunakan untuk keperluan administrasi dan komunikasi dengan orang tua.
V. Penilaian Perkembangan Anak Didik
Penilaian perkembangan anak didik dilakukan secara berkala dalam dua semester. Setiap semester, anak dinilai berdasarkan indikator perkembangan yang mencakup aspek agama dan moral, fisik motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional, dan seni. Penilaian ini bertujuan untuk mengukur kemajuan anak dalam berbagai aspek dan memberikan umpan balik kepada orang tua dan guru.
5.1 Indikator dan Tingkat Pencapaian Perkembangan
Indikator dan tingkat pencapaian perkembangan mencakup berbagai aspek penting dalam pendidikan anak usia dini. Setiap indikator memiliki kriteria yang jelas untuk menilai kemampuan anak dalam berbagai bidang, seperti agama, fisik, kognitif, dan sosial. Hal ini membantu dalam menentukan langkah-langkah pengembangan yang sesuai untuk anak.
5.2 Penilaian Semester
Penilaian semester dilakukan untuk mengevaluasi kemajuan anak dalam dua periode. Setiap semester, hasil penilaian dicatat dan dianalisis untuk melihat perkembangan anak. Penilaian ini juga memberikan gambaran tentang area yang perlu ditingkatkan dan menjadi dasar untuk rencana pembelajaran selanjutnya.
VI. Kegiatan Ekstrakurikuler
Kegiatan ekstrakurikuler merupakan bagian penting dari pengembangan anak di luar kurikulum utama. Kegiatan ini dirancang untuk mendukung pengembangan sosial, emosional, dan keterampilan motorik anak. Data tentang kegiatan ekstrakurikuler dicatat untuk memberikan informasi kepada orang tua mengenai partisipasi anak dalam kegiatan di luar kelas.
VII. Pertumbuhan dan Kehadiran
Bagian ini mencatat pertumbuhan fisik anak, termasuk berat badan dan tinggi badan, serta kehadiran anak selama semester. Informasi ini penting untuk memantau kesehatan dan perkembangan anak. Data kehadiran juga memberikan gambaran tentang keterlibatan anak dalam proses belajar di sekolah.
VIII. Komentar Orang Tua
Komentar orang tua merupakan bagian penting dari laporan yang memberikan umpan balik tentang perkembangan anak dari perspektif orang tua. Bagian ini memungkinkan orang tua untuk menyampaikan pandangan mereka tentang kemajuan dan tantangan yang dihadapi anak, serta memberikan saran untuk perbaikan.
IX. Keterangan Pindah TK
Keterangan pindah TK mencakup informasi tentang anak yang pindah dari satu TK ke TK lainnya. Data ini penting untuk administrasi dan memastikan bahwa catatan perkembangan anak tetap terjaga. Informasi ini juga membantu dalam proses transisi anak ke lingkungan baru.
