BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar belakang Masalah
Perpustakaan secara umum mempunyai arti sebagai suatu tempat atau
gedung yang di dalamnya terdapat kegiatan penghimpunan, pengolahan, dan
penyebarluasan (pelayanan) informasi, baik tercetak maupun terekam dalam
berbagai media seperti buku, surat kabar, kaset, dan video. Semua koleksi sumber
informasi tersebut disusun berdasarkan sistem tertentu dan dipergunakan untuk
kepentingan belajar melalui kegiatan membaca dan mencari informasi oleh
pengguna perpustakaan.
Di Indonesia, terdapat berbagai jenis perpustakaan, salah satunya adalah
perpustakaan sekolah. Perpustakaan sekolah merupakan perpustakaan yang berada
di lingkungan sekolah dan di kelola oleh pihak sekolah. Dasar pembentukan
perpustakaan sekolah di Indonesia adalah Undang-Undang Sistem Pendidikan
Nasional No.20 Tahun 2003 pada bab XI pasal 45 menyatakan bahwa,
setiap satuan pendidikan formal dan non formal menyediakan sarana dan prasarana yang memenuhi keperluan pendidikan sesuai dengan perubahan dan perkembangan potensi fisik, kecerdasan, intelektual, sosial, emosional dan kejiwaan peserta didik.
Undang-undang tersebut berlaku di setiap satuan pendidikan jalur
pendidikan sekolah, baik yang diselenggarakan oleh pemerintah maupun oleh
Diadakannya perpustakaan sekolah adalah bertujuan untuk memenuhi
kebutuhan informasi bagi pengguna di lingkungan sekolah, khususnya para guru
dan murid. Terkait dengan perpustakaan sebagai salah satu sumber belajar, dalam
dunia pendidikan perpustakaan memegang peranan yang sangat penting. Karena
proses belajar mengajar dapat berlajalan dengan efektif jika sumber belajarnya
tersedia. Melalui perpustakaan dan sumber-sumber informasi yang terdapat
didalamnya, diharapkan dapat membantu untuk meningkatkan kualitas pendidikan
dan output-nya kelak.
Hakikat perpustakaan sekolah adalah pusat sumber belajar dan sumber
informasi bagi penggunanya (anak didik). Perpustakaan juga berfungsi sebagai
tempat rekreasi untuk menunjang hobi dan imajinasi pengguna. Perpustakaan juga
bermanfaat sebagai pusat penelitian yang berarti perpustakaan sebagai lembaga
yang turut mendukung kegiatan penelitian sederhana melalui koleksi yang tersedia
di perpustakaan, dan terakhir sebagai fungsi deposit yang menyimpan semua
karya baik tercetak maupun terekam. Namun masih sedikit sekali yang menyadari
akan keberadaan perpustakaan, hal ini dikarenakan minimnya sarana dan
prasarana serta standar pelayanan yang terdapat di perpustakaan.
Perpustakaan sekolah akan dapat berfungsi sebagai sumber belajar dan
sumber informasi apabila tersedia bahan pustaka yang sesuai dengan kebutuhan
penggunanya, adanya staf perpustakaan yang professional, serta fasilitas yang
memadai.
Demikian halnya pada SMA Negeri 1 Medan. SMA Negeri 1 Medan
No.1 Medan. Pihak sekolah menyadari akan arti pentingnya sarana sumber belajar
bagi para peserta didiknya. Untuk itu, pihak sekolah mengadakan perpustakaan
sebagai pusat sumber belajar bagi penggunanya khususnya para siswa dan guru
dengan harapan dapat mendukung proses belajar dan dapat mengembangkan serta
meningkatkan kecerdasan sosial, emosional, dan intelektual para siswa.
Berdasarkan observasi awal yang dilakukan sebelumnya di SMA Negeri 1
Medan, kondisi perpustakaan sekolah tersebut sudah dikelola dengan baik oleh
pihak perpustakaan. Akan tetapi, peranan perpustakaan SMA Negeri 1 Medan
masih sekedar membantu kelancaran proses belajar mengajar melalui kegiatan
peminjaman koleksi. Kegiatan yang paling aktif dilakukan di perpustakaan adalah
layanan peminjaman buku paket pelajaran dan fiksi.
Pada prinsipnya, perpustakaan sangat berperan dalam mendukung proses
belajar siswa di sekolah. untuk mengetahui suatu perpustakaan berperan dalam
mendukung proses belajar siswa adalah dengan mengacu kepada kurikulum dan
kebijakan sekolah yang berlaku. Kurikulum sekolah merupakan pedoman yang
dipergunakan dalam proses kegiatan belajar siswa. Saat ini, model kurikulum
yang diterapakan di SMA Negeri 1 Medan adalah Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP). Isi dari kurikulum tingkat satuan pendidikan mencakup;
struktur dan muatan kurikulum, kalender pendidikan, silabus, rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) yang ada. Juga visi yaitu unggul dalam prestasi, beriman,
terdidik dan berbudaya. Serta misinya yaitu membina dan melatih peserta didik
dengan iman dan ketaqwaan menurut agama dan kepercayaan masing-masing,
pelatihan komputer serta mengembangkan software pembelajaran melalui media
pembelajaran.
Untuk mengetahui lebih mendalam apakah Perpustakaan SMA Negeri 1 Medan
berperan dalam mendukung proses belajar siswa, maka peneliti mengadakan
penelitian dan menetapkan judul “Peran Perpustakaan SMA Negeri 1 Medan
dalam Mendukung Proses Belajar Siswa”.
1.2. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan sebelumnya, hal yang menjadi
rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaiamanakah peran perpustakaan
SMA Negeri 1 Medan dalam mendukung proses belajar siswa?
1.3. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran perpustakaan dalam mendukung
proses belajar siswa SMA Negeri 1 Medan.
1.4. Manfaat Penelitian
1. Bagi Perpustakaan SMA Negeri 1 Medan
Sebagai masukan dalam upaya meningkatkan kualitas layanan perpustakaan
khususnya dalam mendukung proses belajar siswa.
2. Bagi peneliti
Dengan adanya penelitian ini dapat menambah wawasan, pengalaman dan
pengetahuan peneliti berkaitan dengan proses belajar siswa di sekolah .
3. Bagi peneliti selanjutnya
Sebagai bahan rujukan bagi peneliti lain dalam melakukan penelitian pada topik
1.5. Ruang Lingkup
Penelitian ini membahas tentang peran perpustakaan dalam mendukung
proses belajar siswa SMA negeri 1 Medan, yang mencakup koleksi perpustakaan,
