• Tidak ada hasil yang ditemukan

Soal Olimpiade Kimia Tingkat Provinsi Tahun 2014

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Soal Olimpiade Kimia Tingkat Provinsi Tahun 2014"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

Bidang Kimia

Indahbersamakimia.blogspot.com

Said Ali Akbar, S.Pd, M.Si

Indahbersamakimia.blogspot.com

Said Ali Akbar, S.Pd, M.Si

SOAL

UJIAN

Waktu :

180

menit

SELEKSI CALON PESERTA

OLIMPIADE SAINS

NASIONAL 2014

TINGKAT PROVINSI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH ATAS

(2)

ffi

ffi

@

Petunjuk:

1.

lsilah Biodata anda dengan lengkap (di lembar Jawaban) Tulis dengan huruf cetak dan jangan disingkat !

2.

Soal Teori ini terdiri dari dua bagian:

A.

30

soalpilihan

Ganda @ 3 poin

=

90 poin

jawabanbenar

=

3poin

jawaban

salah

=

-l

poin

tidakmenjawab

=

0poin

B.

7 Nomor so?l essay

=

141

poin

TOTAL Poin

=

231

poin

3.

Tidak ada ralat soal

4.

Waktu yang disediakan:180 menit

5.

Semua jawaban harus ditulis di lembar jawaban yang tersedia

6.

Jawaban soal essay harus dikerjakan dalam kotak yang tersedia fiawaban tidak boleh tersebar)

7.

Diberikan Tabel Periodik Unsur, formula dan tetapan yang diperlukan

8.

Diperkenankan menggunakan kalkulator.

9.

Tidak diperbolehkan membawa Hand Phone (HP) atau peralatan Komunikasi lainnya

10. Anda dapat mulai bekerja bila sudah ada tanda murai dari pengawas. 11. Anda harus segera berhenti bekerja bila ada tanda berhenti dari Pengawas.

12. Letakkan jawaban anda di meja sebelah kanan dan segera meninggalkan ruangan.

13.

Anda dapat

membawa

pulang soal ujian

t!
(3)

Tetapan

dan rumus berguna

Tetapan (bilangan) Avogadro N e = 6.022' 1023

partikel.mol-Tetapan gas universal, R

R = 8,314 J.K-1.mol-l= 8,314 x10'erg. Mol-'.K'

= 1,987 cal.mol-l.K-1 = 0,082054 L.atm.mol-1.K-1

Tekanan gas

1Pa=1N/m2=1kg/(m.sz)

1 atm. = 760 mmHg = 760 torr

= 101325Pa

=

1,01325 bar

I

bar = '10s Pa

1 molgas (STP) 22,4 L Persamaan gas ldeal PV = nRT Tekanan Osmosa pada larutan tr= M RT Tetaoan Kesetimbanqan air (K*) pada 25o" K* = 1 ,0x10-14

Konstanta kesetimbangan dan tekanan

oarsial oas (o = K6(RT)^n

Temperatur dan konstanta kesetimbangan

lnK:

-LHo

p \T)+konstanta

rlt

Hubungan tetapan kesetimbangan dan

enerqi Gibbs AGo = -RT ln K Energi Gibbs pada temperatur konstan LG =

LH

-ZA,S

Keria maksimum, w w = AnRT

lsotherm reaksi klmia AG = AG" +

Rf'ln

Q

Potensial sel dan enerqi Gibbs AGo

-

-

nFEo

Konstanta Faradav F = 96500 C/mol elektron Muatan elektron 1,6022 x 10-1e C

A) dan Coulomb (C A = C/det

Reaksi orde pertama:

A*B

oLA)

:

*rar

dt

l.

:

i,4l^ e-&'

A

Reaksi orde kedua:

A-B

ratr:=-"]i

=6'1rl {i

1l

w-

*to-Vi

Tetapan laju dan temperatur

zk,t E^ L

1,

'"\or):

*

E

-')

(4)

FJE

I

*HC

t€

RfiE

8sA

-AS

^

EQ

\Ct-=

Or!{adT5A

-2t

oo lI

.o Frl

:i

I

E6

-

I;rr S

I\,9J

\oIq9

o\"Hn

EA[

35fl

€Fr

>, .:i c

o,Fed

r.5i

\o(J! \o

6Us

Ec

€fi8

rn E5

o,<d

fl

e(rs

tso

=t =6

c\P.$

\.o^ -L mQF

c'7.S

\ozj

i.trx- c O\ P;

d

O\tI

rrtr<Y *

O\Aiocg3

co

P:

xFs

N*E

o.qr=

;ZR

oo

l8

- 4oi

3g;

+ o"1

,\XI

E&!

ooG

-a

*tr

r.<

!-i F

\a<

!-{ \O

m<

Fl lfi

{<

!-f $

ro<

&

.

r-.3

r*

-t$

-o

"amR

fr-i

lrtr6

oo<i

r-G

o

oaoE

3'o3 +

.n (,

ox

ni

h

or-oI

trtF<6

.+

co0{X

o6

\o2

F.

E3

lflr rOr

*Etci co oHco{$

-sP

n cDi.i

O

UTAB

al i..tGdi E

- ui

.tt .* 8

aAa t{ an otG

".i()R

O E:

r}

cn

;

ot

ooAH

p:

*a

-e

.n na3

3

a$

;(iA

Vla+

oot{3

.aed.<

{\E

!-{ (\l

'-r FQ

=ao

€\B

mg

r-F

w,G,

o

trg

."rNS

m

=f

€I

U:

O

-r{x

.EO: rrN c{.o

6, =fr

^IU€

r..-

bo3

-+<=

Ot

r*<9

rP

ihoa

* l*{lj

Kz*

Y

iE

ta"3

-Hti

r.-

o3

".r9*

sta

FE$

Ol !i

otsrG

-4Q

\c -{, ec

^lllr.

+:';

+

E;

F5H

O HF@ ai *H3

.\Zr

fi-ue

-f,Fg

lrr CrI r_- E( E

F- ri -qC

NUf,

-rz3

r-*ir@

P

Y

ca:iooQ

t .r)"r 6

cri ,2 o

'ted

co tq3r-. [<;6 l.r aI*licj

(\Frl

ss:

t- iji r O

^,,/ I

faB

a{ tA'*+e

9ts3

4

r-

e3

rrr.,lI

a U(

;cj<E

N<

6l !fao

. oI

,a ..r goq

*

es

O

.rILJg

J!E

oo !rgr:Ule

\C

nCQn

(s:

oo m

t(i

AG a

. Ho

- l*i q

*

5I

-

*eii

€E

O, iFla\,1 =

FES

.otr*

n6I

l-

aofrA

Irq
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)

Referensi

Dokumen terkait

Dengan memahami faktor psiko- logis dan kontekstual yang mempengaruhi intensi berwirausaha pada mahasiswa, perguruan tinggi sebagai penyelenggara pendidikan kewirausahaan

pembelajaran bukan hanya transformasi pembelajaran saja akan tetapi yang utama adalah transformasi nilai yang menyangkut kehidupan beragama, bermasya- rakat seperti

Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas atau Classroom Action Research (CAR). Pendekatan ini dipilih karena bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran IPS,

Hasil perhitungan untuk nilai R 2 diperoleh dalam analisis regresi berganda diperoleh angka koefisien determinasi atau R 2 sebesar 0,823, artinya bahwa 82,30% variasi

[r]

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang positif dalam beberapa aspek dalam penerapan metode penanaman nilai mo- ralitas dalam pembelajaran IPS.. Tindakan pada

Tabel III.35 PSPEC Lihat Data Jenis Produk Via SMS 61 Tabel III.36 PSPEC Lihat Data Jenis Produk Via WAP 62 Tabel III.37 PSPEC Lihat Data Jenis Produk Via PDA 62 Tabel III.38

Lubis, Mawardi, (2008), Evaluasi pendidikan nilai: perkembangan moral keagamaan mahasiswa PTAIN , Yogyakarta : Pustaka Pelajar... Mailes &amp; Huberman, (1992), Analisis