• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penjaskes Bidang Studi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Penjaskes Bidang Studi"

Copied!
107
0
0

Teks penuh

(1)

MODUL PLPG

PENDIDIKAN JASMANI DAN

KESEHATAN

KONSORSIUM SERTIFIKASI GURU

dan

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

(2)

KATA PENGANTAR

Buku ajar dalam bentuk modul yang relatif singkat tetapi komprehensif ini diterbitkan untuk membantu para peserta dan instruktur dalam melaksanakan kegiatan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG). Mengingat cakupan dari setiap bidang atau materi pokok PLPG juga luas, maka sajian dalam buku ini diupayakan dapat membekali para peserta PLPG untuk menjadi guru yang profesional. Buku ajar ini disusun oleh para pakar sesuai dengan bidangnya. Dengan memperhatikan kedalaman, cakupan kajian, dan keterbatasan yang ada, dari waktu ke waktu buku ajar ini telah dikaji dan dicermati oleh pakar lain yang relevan. Hasil kajian itu selanjutnya digunakan sebagai bahan perbaikan demi semakin sempurnanya buku ajar ini.

Sesuai dengan kebijakan BPSDMP-PMP, pada tahun 2013 buku ajar yang digunakan dalam PLPG distandarkan secara nasional. Buku ajar yang digunakan di Rayon 115 UM diambil dari buku ajar yang telah distandarkan secara nasional tersebut, dan sebelumnya telah dilakukan proses review. Disamping itu, buku ajar tersebut

diunggah di laman PSG Rayon 115 UM agar dapat diakses oleh para peserta PLPG dengan relatif lebih cepat.

Akhirnya, kepada para peserta dan instruktur, kami sampaikan ucapan selamat melaksanakan kegiatan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru. Semoga tugas dan pengabdian ini dapat mencapai sasaran, yakni meningkatkan kompetensi guru agar menjadi guru dan pendidik yang profesional. Kepada semua pihak yang telah membantu kelancaran pelaksanaan PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri Malang, kami menyampaikan banyak terima kasih.

Malang, Juli 2013

Ketua Pelaksana PSG Rayon 115

(3)

! "

# $%" % &' !' ! ( " %

) %$ '* + !" %

, -.

(4)

!"# $ % &

" ' ( ) *

+ ) , ' (

-. (

*

'

. ' (

(5)
(6)
(7)
(8)
(9)

' ;

##

- 9 : 9 : 9 :

- ,

' %

,

,

###

" '

-'

" 9' < :

" '

" '

(10)
(11)
(12)

-, ?

, , &

! " #$

: =

"

"

'

4

9 @ A

@ A @ A:

.

3

(13)
(14)

% & ' ! ( $

- "

&

,

,

-: & - =

- '

"

'

-+: - =

-' D

) # ! ' ) $

9 , : 9

(15)
(16)
(17)

+: 9 :

8

@ A @ A

9 :

9 : 9 :

*: ( 9 . :

. ,

' & ;

E: 9 - :

B: 9 ) :

>: 9 . ?. :

(

;

(18)
(19)

-$

'

9 - :

'

'

& '

& ' 9 % :

, '

8 '

9 : #

8

,

'

(20)
(21)
(22)

% " % "

-#

-5

;

9 : ' '

; 9+: <

9 :

; 9*: ' 9 :

,

; 9E:

9 : ,

'

(23)

-"

'

4

"

' 4

'

-=

F/

9 < :

& ) 9 GG*:

9 :

(24)

"

-'

$

%

3 @3

A

) . (

%

"

-'

(25)
(26)
(27)
(28)

, '

0

- ,

&

,

"

% 4

%

- "

-9 :

,

3

-,

(29)
(30)

-& "

$

% % J

%

J

,

% % ,

'

" 5

'

,

$

(31)

#

& 9 GF+: - '

9 :

9+: ,

4

'

" #

-#

,

3

-" %

(32)
(33)
(34)

+

=

*

& =

E =

B

-=

> 3 6

=

C . =

F .

=

G .

* =

(35)
(36)
(37)
(38)
(39)
(40)
(41)
(42)
(43)
(44)
(45)
(46)
(47)
(48)
(49)
(50)
(51)
(52)
(53)
(54)
(55)
(56)
(57)
(58)
(59)
(60)
(61)
(62)
(63)
(64)
(65)
(66)
(67)
(68)

,# $ % 3 #A ,- -1: : 3: -, " $, 3 9 # - # .=- # .

3 3 < " -: ;: #, - 1,%- 2,% "#: "! #, ":# ,- -1:

-,- . 6 > 2 < " 3,1 3 : 3: -,-,; . < > 2 < -: " 2,%:1

,3,% -1 -, , 3: , ,-, 3, < " $ 3,% 1

:6: -, " 6 % $, " 1, $, 3 3 3 # 2 " # #> $ .A

, ": # ,- -1: 2,%- -, : ,3,% 3 3 % 3 3 $, "

1,% ,-2 " 1,%-

,-2,% ,#, " -, : , % " - 3 0 3 #

,-,; . - # . $ -,-2: 3 ,1:3:# ;,1 3 $ 3,1 3 $ - 2,%-

# %=$ # % , $, 3 3

,-:1: 3 $ ,",-2 %

,% "# " : 3: 2,%1 %

(69)
(70)

" &

(71)
(72)
(73)
(74)
(75)
(76)

, 6 % 3 ?M & -, 3@

#> -,-1% 3 1: : #,%0 # $, " 1," " % ,3 < "

2,%2,$

2 #> -,-1% 3 ",% 1: : 9/%,. $ $, " 1," " % ,3

(77)

; /$, 1,-2, 6 % 3, $ # % 1: : 9/%,. $

!

!

$ /$, 2,%- : 3: -, " 3 ,3,% -1 $ # %

(78)

! % &

! & &

, $ " ?M -, 3@

#> $ :-1: ,-2 ! ,0 : # ," 3 3,%# 6

2 %,#, # ! $ 2,%$/L

(79)
(80)
(81)
(82)
(83)
(84)
(85)
(86)
(87)
(88)
(89)
(90)
(91)
(92)
(93)
(94)
(95)
(96)
(97)
(98)
(99)
(100)
(101)
(102)
(103)
(104)
(105)
(106)
(107)

!

,## %0,% + . . * 5Q / ,% < ! $: "

/,1 %3/ / ( ,-2, 6 % 3 ,3 %6 $ #-, ! ,1$ #! %3

: 3 ( ; 6

, ,%2 3 : # ! $: "

$ ,9:$ 8:3$ # " , ,%2 3 9 2,3 ! $: "

D:$. 1:3% * 2 %6,

$ #-, ! ,1$ #! %3

OOOOO 5 0 * .

Referensi

Dokumen terkait

Selisih lebih antara biaya perolehan investasi dan bagian Perusahaan atas nilai aset bersih Perusahaan Anak dicatat sebagai “Selisih Lebih Biaya Perolehan atas Bagian Aset

Oleh karena itu, peneliti berkeyakinan bahwa bila Pilegda untuk lima tahun nanti harus melakukan perbaikan Dapil ini, atau dengan kata lain berpedoman konsep

Buku panduan ini diterbitkan untuk membantu para peserta dan instruktur dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru

Laporan Kinerja Direktorat Standar Nasional Satuan Ukuran Termoelektrik dan Kimia Tahun 2020 merupakan Laporan Kinerja tahun pertama Rencana Pembangunan Jangka

Rekomendasi untuk tumpahan di darat dan tumpahan di perairan ini didasarkan pada skenario tumpahan yang paling mungkin terjadi untuk material ini; namun, kondisi geografi, angin,

Teman-teman mahasiswa Diploma 3 Manajemen Administrasi 2014 Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang selalu memberi bantuan,

Sangobion meluncurkan Sangobion Femine, suplemen pertama yang mengandung Metafolin ® yaitu folat aktif yang dapat diserap oleh tubuh secara langsung serta

1 Kirim laporan bulanan Kamseltibcar Lantas Satlantas Polres Lombok Timur Bulan Januari 2014.. Satu Gabung Disampaikan dengan hormat untuk