VALIDITAS PREDIKTIF INTELLIGENZ STRUCTURE TEST DAN TES KREATIVITAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA : Studi Deskriptif Korelasional Terhadap Skor Tes Bakat (Intelligenz Structure Test), Tes Kreativitas, dan Prestasi Belajar Siswa Tahun Ajaran 2013/2014.

(1)

VALIDITAS PREDIKTIF INTELLIGENZ STRUCTURE

TEST DAN TES KREATIVITAS TERHADAP

PRESTASI BELAJAR SISWA

((Studi Deskriptif Korelasional Terhadap Skor Tes Bakat (Intelligenz Structure Test), Tes Kreativitas, dan Prestasi Belajar Siswa Tahun Ajaran 2013/2014))

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Bimbingan dan Konseling

Oleh

Lestari Noer Aisyah 1006094

PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG

2014

(2)

VALIDITAS PREDIKTIF

INTELLIGENZ

STRUCTURE TEST

DAN TES

KREATIVITAS TERHADAP PRESTASI

BELAJAR SISWA

Oleh

Lestari Noer Aisyah 1006094

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling

Universitas Pendidikan Indonesia Agustus 2014

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

(3)

LESTARI NOER AISYAH

VALIDITAS PREDIKTIF INTELLIGENZ STRUCTURE

TEST DAN TES KREATIVITAS TERHADAP

PRESTASI BELAJAR SISWA

DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING:

Pembimbing I

Dr. Nurhudaya, M.Pd. NIP 196007251986011001

Pembimbing II

Dra. R. Tati Kustiawati, M.Pd NIP 196205191986032002

Mengetahui

Ketua Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan

(4)

Lestari Noer Aisyah, 2014

Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test Dan Tes Kreativitas Terhadap Prestasi Belajar Siswa

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ... i

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR TABEL ... viii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Rumusan Masalah Penelitian ... 5

C. Tujuan Penelitian ... 6

D. Manfaat Penelitian ... 7

E. Pertanyaan Penelitian ... 7

F. Sistematika Penulisan ... 7

BAB II MENGUJI VALIDITAS PREDIKTIF INSTRUMEN INTELLIGENTZ SRUCTURE TEST DAN TES KREATIVITAS ... 8

A. Asesmen Bakat dan Kreativitas ... 8

1. Definisi Bakat ... 8

2. Definisi Kreativitas ... 9

3. Pemanfaatan Hasil IST dan Tes Kreativitas dalam Bimbingan dan Konseling ... 12

B. Instrumen Pengungkap Bakat dan Kreativitas ... 14

1. Inttelligenz Structure Test (IST) ... 14

2. Tes Kreativitas ... 17

C. Menguji Validitas Instrumen IST dan Tes Kreativitas ... 19

1. Definisi Validitas ... 19

2. Jenis-jenis Validitas ... 19

3. Validitas Prediktif ... 21

(5)

Tes Kreativitas dengan Prestasi Belajar ... 22

D. Hasil yang Relevan ... 24

E. Asumsi ... 25

BAB III METODE PENELITIAN ... 26

A. Metode Penelitian ... 26

B. Populasi dan Sampel ... 26

C. Definisi Operasional ... 27

D. Instrumen Penelitian ... 29

E. Prosedur dan Tahap-tahap Penelitian ... 30

F. Teknik Pengumpulan Data ... 31

G. Teknik Analisis Data ... 31

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 35

A. Hasil Penelitian ... 35

B. Pembahasan ... 99

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 121

A. Simpulan ... 121

B. Rekomendasi ... 123

(6)

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kriteria Prestasi belajar ...22

Tabel 3.1 Daftar Jumlah Sampel dan data mata pelajaran ...27

Tabel 3.2 Interpretasi Nilai r ...33

Tabel 4.1 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi

Belajar Siswa Tahun Ajaran 2013/2014 ...35

Tabel 4.2 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Prestasi Belajar

Siswa SMA Negeri 1 Banjar Tahun Ajaran 2013/2014 ...59

Siswa SMP Negeri 1 Banjar Tahun Ajaran 2013/2014 ...62

Belajar Siswa SMP Negeri 1 Tasikmalaya Tahun Ajaran

2013/2014 ...64

Belajar Siswa SMP Negeri 1 Cimahi Tahun Ajaran 2013/2014 ... 65

Belajar Siswa SMP Labschool UPI Tahun Ajaran 2013/2014... 67

Tebel. 4.7 Validitas Prediktif Skor IST tahun 2012 Terhadap Nilai

Rata-rata UAS Siswa tahun ajaran 2013/2014 ...68

Siswa SMA Negeri 1 Banjar Tahun Ajaran 2013/2014 ...71

Siswa SMP Negeri 1 Banjar Tahun Ajaran 2013/2014 ...72

Siswa SMP Negeri 1 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2013/2014 ...73

(7)

Siswa SMP Labschool UPI Tahun Ajaran 2013/2014 ...74

Tabel 4.13 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap Setiap

Mata Pelajaran tahun ajaran 2013/2014 ...75

Mata Pelajaran di SMA Negeri 1 Banjar tahun ajaran 2013/2014 ...78

Mata Pelajaran Siswa di SMP Negeri 1 Banjar tahun ajaran

2013/2014 ...79

Mata Pelajaran Siswa di SMP Negeri 1 Tasikmalaya tahun ajaran

2013/2014 ...80

Mata Pelajaran Siswa di SMP Negeri 1 Cimahi tahun ajaran

2013/2014 ...81

Mata Pelajaran Siswa di SMP Labschool UPI tahun ajaran

2013/2014 ...82

Tabel 4.19 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap Rata-rata

UAS Siswa tahun ajaran 2013/2014 ...83

Tabel 4.20 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap rata-rata

UAS di SMA Negeri 1 Banjar tahun ajaran 2013/2014 ...83

Tabel 4.21 Validitas Prediktif Tes Kreativitas tahun 2012 Terhadap rata-rata

UAS di SMP Negeri 1 Banjar tahun ajaran 2013/2014 ...84

UAS di SMP Negeri 1 Tasikmalaya tahun ajaran 2013/2014 ...84

UAS di SMP Negeri 1 Cimahi tahun ajaran 2013/2014 ...85

(8)

UAS di SMP Labschool UPI tahun ajaran 2013/2014 ...85

Tabel 4.25 Validitas Prediktif Intelligenz Structure Test tahun 2012 dan Tes

Kreativitas tahun 2012 Terhadap Setiap Mata Pelajaran tahun

ajaran 2013/2014 ...86

Tabel 4.26 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes kreativitas

tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMA Negeri 1 Banjar tahun

ajaran 2013/2014 ...90

tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Negeri 1 Banjar tahun

ajaran 2013/2014 ...91

tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Negeri 1 Tasikmalaya

tahun ajaran 2013/2014 ...92

tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Negeri 1 Cimahi tahun

ajaran 2013/2014 ...93

tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Labschool tahun ajaran

2013/2014 ...94

Tabel 4.31 Validitas Prediktif skor Intelligenz Structure Test dan tes

kreativitas tahun 2012 terhadap rata-rata UAS tahun ajaran

2013/2014 ...95

tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMA Negeri 1 Banjar tahun

ajaran 2013/2014 ...96

tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Negeri 1 Banjar tahun

ajaran 2013/2014 ...96

(9)

tahun ajaran 2013/2014 ...97

tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Negeri 1 Cimahi tahun

ajaran 2013/2014 ...98

tahun 2012 terhadap rata-rata UAS SMP Labschool UPI tahun

(10)

Abstrak. Penelitian dilatarbelakangi oleh upaya mengoptimalkan potensi siswa. Salah satu dasar pencapaian potensi dengan megetahui bakat dan kreativitas siswa. Bakat dan kreativitas merupakan dua faktor internal yang memiliki hubungan dengan prestasi belajar. Cara mengetahui bakat dan kreativitas siswa dengan penggunaan tes bakat (Intelligenz Structure Test) dan tes kreativitas. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui apakah Intelligenz Structure Test dan Tes Kreativitas dapat memprediksi prestasi belajar siswa. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode desktiptif korelasional. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah studi dokumentasi. Populasi penelitian siswa SMA Negeri 1 Banjar, SMP Negeri 1 Banjar, SMP Negeri 1 Tasikmalaya, SMP Negeri 1 Cimahi, dan SMP Labschool UPI tahun ajaran 2013/2014. Teknik pemilihan sampel yang digunakan adalah

purposive sampling, total sampel adalah 351 siswa. Hasil penelitian terhadap

prestasi belajar menunjukan : (a) Intelligenz Structure Test dapat memprediksi setiap mata pelajaran, (b) Intelligenz Structure Test dapat memprediksi rata-rata prestasi belajar siswa, (c) Tes Kreativitas dapat memprediksi setiap mata pelajaran, (d) Tes Kreativitas dapat memprediksi rata-rata prestasi belajar siswa, (e) Intelligenz Structure Test dan Tes Kreativitas dapat memprediksi setiap mata pelajaran, dan (f) Intelligenz Structure Test dan Tes Kreativitas dapat memprediksi rata-rata prestasi belajar siswa.

Kata Kunci : Validitas Prediktif, Intelligenz Structure Tes, Tes Kreativitas,

Prestasi Belajar creativity. The purpose of the study to determine whether Intelligenz Structure Test and Creativity Test can predict student achievement. The approach used is a quantitative approach with a correlation method desktiptif. Data collection techniques used in the research is the study documentation. Poulation used are SMA 1 Banjar, Banjar SMP Negeri 1, SMP Negeri 1 Tasikmalaya, SMP Negeri 1 Cimahi, and junior high school year 2013/2014 Labschool UPI. The sampling technique used was purposive sampling, the total sample was 351 students. The results of research on learning achievement showed: (a) Structure Intelligenz Test can predict each subject, (b) Structure Intelligenz Test can predict the average student achievement, (c) Creativity Test can predict each subject, (d) Test of Creativity can predict the average student achievement, (e) Intelligenz Structure Creativity Test and Test can predict each subject, and (f) Test and Test Structure Intelligenz Creativity can predict the average student achievement.

Key Word : Predictive Validity, Intelligenz Structure Tes,Creativity of Test,

(11)

(12)

125

DAFTAR PUSTAKA

Al-Oweidi. (2013). Creative characteristics and Its Relation to Achievement and

School Type among Jordanian Students. Scientific Research Journal, Vol.4,

No.1, 29-34. [online]. Terdapat :

www.scirp.com/journal/PaperInformation.aspx?paperID=26537 . [28 Januari 2014].

Ali, M, dan Mohammad. A. (2012). Psikologi Remaja (Perkembangan Peserta

Didik). Jakarta : Bumi Aksara.

Anastasi, A. (2007). Tes Psikologi (alih bahasa). Jakarta : PT Indeks.

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Jakarta : PT Rienka Cipta

Azwar, S. (2012). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Calaguas, G. (2012). Academic achievment and school ability : implications to

guidance and counseling programs. -Journal of Arts, Science & Commerce :

Vol.– III, Issue 2(3), April. 2012 [49]. [online]. Terdapat : http://www.ppig.org/papers/14th-tukiainen.pdf. [28 Januari 2014].

Creswell, JW. (2010). Research Desain (Pendekatan Kualitatif, Kuantitaif, dan

Mixed). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Dimyati dan Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Rienka Cipta.

Green, D. (1974). The Aptitude-achievement distinction (proccedings of second CTB/ Mcgraw-Hill conference in issues in educational measurement. California : Mcgraw-Hill.

(13)

126

Hasanah, N. (2011). Validitas prediktif skor minat dan bakat terhadap prestasi

belajar siswa sekolah menengah atas. Skripsi pada jurusan Psikologi

Pendidikan dan Bimbingan Universitas Pendidikan Indonesia : tidak diterbitkan.

Indrawati. (2009). Status sosial ekonomi orang tua dan hasil belajar matematika

siswa di MI Ianatusshibyan 01 Waru Jaya Parung Bogor. Skripsi pada

Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : tidak diterbitkan

Ishara, F. (2011). Teori-teori kreativitas. [online]. Terdapat : http://faradila-ishara.blogspot.com/2011/02/teori-teori-kreativitas.html. [17 Desember 2013].

Kaplan, R dan Dennis P. Sacuzzo. (2013). Psichological Testing : principles,

applications, and issues. United States : Wadswort. [online]. Terdapat :

http://www.cengagebrain.com.au/content/9781285287195.pdf. [28 januari 2014].

Kim, K. H. (2006). Can we trust creativity test? A review of the torrance test of

creative thinking (TTCT). Creativity Research Journal 2006, Vol. 18, No. 1,

Standard Progressive matrices : (dari Konsep Inteligensi yang Berbeda Menghasilkan Tingkat Intelegensi yang Sama. Jurnal Inovasi dan

Kewirausahaan : Volume 1 Halaman 19-85. [online]. Terdapat : http://journal.uii.ac.id/index.php/inovasi_kewirausahaan/article/viewFile/282 5/2578. [ 28 januari 2014].

Lemons, G. (2011). Diverse Perspectives of Creativity Testing : Controversial

Issues When Used for Inclusion Into Gifres Programs. Journal for the

(14)

127

Makmun, A.S. (2009). Psikologi Kependidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mohagheghian, Z. (2012). Determines validity and reliability of the short form of

aptitude test in iranian (Isfahan) guidance/high school students.

Interdisciplinary journal of contemporaru research in business. Vol 3 No. 12.

[online]. Terdapat :

http://www.researchersworld.com/vol3/issue2/vol3_issue2_3/Paper_06.pdf. [24 Februari 2014].

Munandar, U. (2002). Kreativitas dan Keberbakatan. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama

Murphy & Davidshofer. (1998). Psychological Testing Principles and

Applications. New Jersey: Prentice-Hall International, Inc.

Pali, M. (2011). Kecerdasan dan bakat sebagai prediktor prestasi belajar siswa

Purnawan. (2005). Kolerasi bakat mekanik dengan prestasi belajar mata program

diklat produktif. Jurnal Invotec. 3, (7), 19-24. [online]. Terdapat :

http://www.scribd.com. [ 28 januari 2014].

Purwanto, N. (2011). Psikologi pendidikan. Bandung : PT Remaja RosdaKarya.

Rachmawati, L. (2012). Pengaruh kreativitas siswa terhadap prestasi belajar

mata pelajaran ekonomis sub akuntasi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Cagak Subang. Skripsi pada jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntasi, Fakultas

(15)

128

Rahman, A. R. (2011). Pengaruh motivasi, lingkungan dan disiplin terhadap

prestasi belajar siswa pada jurusan teknik audio video SMK Negeri 3

Yogyakarta. Jurnal Pendidikan. [online]. Terdapat :

eprints.uny.ac.id/9495/1/Jurnal. Pdf. [ 28 januari 2014].

Sagitasari, D. A. (2010). Hubungan antara kreativitas dan gaya belajar dengan

prestasi belajar matematika siswa SMP. Skripsi pada Fakultas Matematika

dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negerti Yogyakarta : tidak diterbitkan

Slameto. (2010). Belajar & Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta : Rienka Cipta

Sobur, A. (2009). Psikologi Umum. Bandung : Pustaka Setia.

Soeharto. (2013). Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap prestasi belajar teori

kejuruan siswa SMK. [online]. Jurnal Pendidikan Vokasi, Vol 3, Nomor 2.

Terdapat : journal.uny.ac.id/index.php/jpv/article/download/1603/1336. [15 Juni 2014].

Stouffer, W. B, at al. (2004). Making The Strange Familiar: Creativity and the Future of Engineering Education. Journal University of Wisconsin-Madison.

Session 1615. [online]. Terdapat :

http://www.ersilia.org/documents/Repensant_educacio/Creativity%20and%2 0the%20Future%20of%20Engineering%20Education.pdf. [28 november 2014].

Subino. (1987). Konstruksi dan Analisis Tes (Suatu Pengantar Kepada Teori Tes

dan Pengukuran). Jakarta: Depdikbud.

Sugiono. (2011). Statistika untuk penelitian. Bandung : Alfabeta

(16)

129

Sukardi, D. K. Dan Kusmawati, N. (2009). Analisis Tes Psikologis Teori dan

Praktik (Dalam penyelenggaraan layanan bimbingan dan konseling di sekolah). Jakarta : Rienka Cipta.

Sukmadinata. N. S. (2003). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung : Rosda Karya

Sukmadinata. N. S. (2009). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung : Rosda Karya

Sukmadinata. S. N. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Rosda Karya

Surapranata, S. (2006). Analisis Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes. Bandung: Rosdakarya

Surapranata, S. (2009). Analisis, Validitas, Reliabilitas dan Interpretasi Hasil Tes

(Implementasi Kurikulum 2004). Bandung : PT. Remaja RosdaKarya.

Suryabrata, S. (2004). Psikologi pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada

Suratno, T. (2006). Pengembangan kreativitas siswa dalam pembelajaran sains di

sekolah dasar. Jurnal Pendidikan. [online]. Terdapat :

http://file.upi.edu/Direktori/JURNAL/PENDIDIKAN_DASAR/Nomor_12-Oktober_2009/PENGEMBANGAN_KREATIVITAS_SISWA_DALAM_PE MBELAJARAN_SAINS_DI_SEKOLAH_DASAR.pdf. . [ 10 oktober 2013].

Syah, M. (2002). Psikologi Pendidikan dengan pendekatan baru (edisi revisi). Bandung : Remaja Rosdakarya

Syah, M. (2013). Psikologi Pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung : Remaja Rosdakarya

(17)

130

2009/2010. Skripsi Pada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta : Tidak diterbitkan.

Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan

Nasional. [online]. Terdapat : http//www.depdiknas.go.id/UU RI No 20/2003-Sistem Pendidikan Nasional.html. [29 september 2013].

U.S Departement of Labor, Employment and Training Administration. (2000).

Testing and assesment : an employers’s guide to good practices. [online]. Terdapat : www.onetcenter.org/dl_files/empTestAsse.pdf. [28 januari 2014].

Vidi, P. (2011). Bakat dan kreativitas. [online]. Terdapat :

Rinzlicious.blogspot.com/2011/12/bakat-dan-kreatifitas.html?m=1. [22

Desember 2013].

Widowati. (2008). Brainstorming sebagai alternatif pengembangan berfikir

kreatif dalam pembelajaran sains biologi. Jurnal Jurusan Pendidikan Biology

FPMIPA UNY. [online]. Terdapat :