LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SD NEGERI KEPEK.

(1)

1

BAB I

PENDAHULUAN

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu bentuk usaha peningkatan efisiensi dan kualitas penyelanggaraan proses pembelajaran yang merupakan bentuk pembelajaran mahasiswa UNY dengan cara memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk mencari pengetahuan di luar kampus yakni pengalaman mengajar, memperluas wawasan, pelatihan dan pengembangan kompetensi yang diperlukan dalam bidang yang ditekuni, peningkatan keterampilan, kemandirian, tanggung jawab, dan kemampuan dalam memecahkan masalah. Program PPL ini merupakan program kegiatan yang memiliki tujuan untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon guru atau pendidik atau tenaga kependidikan. Standar kompetensi PPL dirumuskan dengan mengacu pada tuntutan empat kompetensi guru dalam konteks pembelajaran di kelas yakni kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial.

Lokasi PPL adalah sekolah atau lembaga pendidikan yang ada di wilayah Propinsi DIY dan Jawa Tengah. Sekolah meliputi SD, SLB, SMP, MTs, SMA, SMK, dan MAN. Lembaga pendidikan mencakup lembaga pengelola pendidikan seperti Dinas Pendidikan, Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) milik kedinasan, klub cabang olah raga, balai diklat di masyarakat atau instansi swasta.Sekolah atau lembaga pendidikan yang digunakan sebagai lokasi PPL dipilih berdasarkan pertimbangan kesesuaian antara mata pelajaran atau materi kegiatan yang dipraktikkan di sekolah atau lembaga pendidikan dengan program studi mahasiswa.

Pada program PPL UNY 2016 penulis mendapatkan lokasi pelaksanaan program PPL di SD Negeri Kepek, Yang beralamatkan di Desa Kepek, Kelurahan Pengasih, Kecamatan Pengasih, Kabupaten Kulon Progo.

A. Analisis Situasi

Secara umum situasi di SD Negeri Kepek dapat dideskripsikan sebagai berikut :

1. Keadaan Fisik Sekolah

(2)

2

bagian ruangan kelas di antaranya :

Tabel 1.Bagian ruang kelas SD Kepek

No Kelas Ruangan Jumlah Siswa

1 Ruang kelas 1 R- 1 28

b. Ruangan Kepala Sekolah atau Principal Room

Ruang kepala sekolah terletak di sebelah utara ruang guru tepatnya di sebelah barat ruang tamu, yang sebelahnya terdapat ruang penyimpanan alat olahraga.

e. Ruang UKS atau Health Room

Ruang UKS terletak di sebelak pojok yang di apit oleh dua kelas diantaranya sebelah timur terdapat ruang kelas tiga dan sebelah barat ruangan UKS terdapat kelas empat. UKS menghadap sebelah selatan.

f. Ruangan Guru atau Teacher’s Room

Ruang guru, merupakan tempat transit guru yang terletak di sebelah barat lapangan basket, di sebelah selatan ruang guru terdapat dapur sekolah dan sebelah utaranya merupakan ruang tamu dan ruang kepala sekolah.

g. Perpustakaan

Perpustakaan sekolah berada di sebelah utara deretan kelas 6, 5, 4, dan UKS tepatnya di timur ruang kegiatan ekstrakurikuler.

h. Mushola

(3)

3

i. Tempat Parkir

Tempat parkir terletak di sebelah timur lapangan basket, tepatnya di samping gerbang masuk area sekolah yang sebelah utaranya terdapat ruang kelas 1.

j. Sarana Olahraga

Untuk mendukung proses belajar mengajar pelajaran olahraga, SD Negeri Kepek mempunyai ruangan tempat penyimpanan sarana olahraga yang terletak di sebelah utara ruang tamu dan kepala sekolah, sebelah utara ruang penyimpanan terdapat WC siswa dan guru.

k. Ruang kegiatan ekstrakurikuler

ruang kegiatan ekstrakurikuler terletak di bagian pojok utara, tepatnya berada di utara WC dan di sebelah barat ruang perpustakaan.

l. Kamar mandi ( WC )

Kamar mandi /WC terletak di sebelah utara ruang penyimpanan sarana olahraga dan sebelah utara kamar mandi terdapat ruang kegiatan ekstrakurikuler.

m. Lapangan Basket

lapangan basket terletak di halaman utama depan ruangan kelas, tepatnya di selatan ruangan kelas dan di sebelah timur ruang guru.

n. Lapangan Volly dan Lompat jauh

lapangan volly dan lompat jauh saling berdampingan yang terletak di belakang tempat parkir, ruang kelas 1, 2, dan 3. Tepatnya di sebelah timur ruangan tersebut,

2.Keadaan Non Fisik

SD Negeri Kepek mempunyai beberapa prestasi di bidang dan non akademik. Di samping memiliki prestasi yang mumpuni dan berkualitas, SD Negeri Kepek juga memiliki staff pengajar yang berkualitas. Staf pengajar berjumlah 18 orang yang terdiri dari 8 PNS, 7 guru Honorer dan 2 tidak tetap yang hampir semuanya bergelar S1 serta sebagian telah lulus sertifikasi guru.

Adapun visi SD Negeri Kepek yaitu cerdas, terampil, berkualitas dibidang IPTEK dan IMTAQ. Sedangkan misi SD Negeri Kepek adalah :

(4)

4

4. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan sesuai keyakinan agamanya 5. Menanamkan pendidikan karakter melalui semua mata pelajaran

Kegiatan belajar mengajar di SD Negeri Kepek berlangsung mulai pukul 07.00 – 11.20 untuk kelas I dan II dari hari Senin- Sabtu, dengan pembagian waktu sebagai berikut:

Tabel 2. Jadwal Pelajaran Kelas 1

No Jam Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu

1 06.45 – 07.00 Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi

2 07.00 – 07.35 Upacara P. Agama Matematika B. Indonesia Jum. bersih Senam

3 07.35 – 08.10 B. Indonesia P. Agama Matematika B. Indonesia B. Indonesia Penjas

4 08.10 – 08.45 B. Indonesia Matematika B. Indonesia PKn B. Indonesia Penjas

5 08.45 – 09.20 IPS Matematika B. Indonesia PKn Matematika Penjas

6 09.20 – 09.35 Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat Istirahat

7 09.35 – 10.10 IPS IPA SBK B. Jawa TT Penjas

8 10.10 – 10.45 Matematika IPA SBK B. Jawa TT

9 10.45 – 11.20 TT TT TT TT

Tabel 3. Jadwal Pelajaran Kelas 2

2 07.00 – 07.35 Upacara Matematika P. Agama P. Agama Jum. bersih Senam

3 07.35 – 08.10 B. Indonesia Matematika P. Agama Matematika Penjas Matematika

4 08.10 – 08.45 B. Indonesia B. Jawa B. Indonesia IPS Penjas Matematika

5 08.45 – 09.20 Matematika B. Jawa B. Indonesia IPS Penjas B. Indonesia

7 09.35 – 10.10 PKn B. Indonesia SBK SBK Penjas B. Indonesia

8 10.10 – 10.45 PKn B. Indonesia SBK SBK TT TT

(5)

5

Kegiatan belajar mengajar SD Negeri Kepek berlangsung mulai pukul 07.00 – 12.10 untuk kelas III dari hari Senin – Sabtu, dengan pembagian waktu sebagai berikut :

Tabel 4. Jadwal Pelajaran Kelas III

2 07.00 – 07.35 Upacara Matematika IPA Penjas Jum. bersih Senam

3 07.35 – 08.10 Matematika Matematika IPA Pemjas B. Indonesia Matematika

4 08.10 – 08.45 Matematika B. Jawa IPS Penjas B. Indonesia Matematika

5 08.45 – 09.20 B. Indonesia B. Jawa IPS Penjas P. Agama IPA

7 09.35 – 10.10 B. Indonesia B. Indonesia SBK B. Jawa P. Agama SBK

8 10.10 – 10.45 PKn B. Indonesia SBK B. Jawa TT TT

9 10.45 – 11.20 PKn TT TT TT

11 11.35 – 12.10 TT TT TT TT

Kegiatan belajar mengajar SDN Kepek berlangsung mulai pukul 07.00–12.45 untuk kelas IV,V dan VI dari hari Senin – Sabtu,dengan pembagian waktu sebagai berikut:

Tabel 5. Jadwal Pelajaran Kelas IV

2 07.00 – 07.35 Upacara B. Indonesia Penjas B. Jawa Jum. bersih Senam

3 07.35 – 08.10 P. Agama B. Indonesia Penjas B. Jawa P. Agama PKn

4 08.10 – 08.45 P. Agama Matematika Penjas Matematika P. Agama PKn

5 08.45 – 09.20 Matematika Matematika Penjas Matematika SBK IPS

7 09.35 – 10.10 Matematika IPA Matematika IPA SBK IPS

8 10.10 – 10.45 SBK IPA Matematika IPA TT TT

9 10.45 – 11.20 SBK IPS B. Indonesia B. Indonesia TT

11 11.35 – 12.10 TT TT TT B. Indonesia

(6)

6

2 07.00 – 07.35 Upacara Penjas Matematika Matematika Jum. bersih Senam

3 07.35 – 08.10 Matematika Penjas Matematika Matematika P. Agama Matematika

4 08.10 – 08.45 Matematika Penjas B. Indonesia IPA P. Agama Matematika

5 08.45 – 09.20 IPA Penjas B. Indonesia IPA SBK P. Agama

7 09.35 – 10.10 IPA PKn SBK IPS SBK P. Agama

8 10.10 – 10.45 B. Indonesia PKn SBK B. Jawa TT IPS

9 10.45 – 11.20 B. Indonesia B. Indonesia IPS B. Jawa TT

11 11.35 – 12.10 TT TT / B. Indo TT TT

12 12.10 – 12.45 TT TT / B. Indo TT TT

Tabel 7. Jadwal Pelajaran Kelas VI

2 07.00 – 07.35 Upacara B. Indonesia Matematika IPA Jum. bersih Senam

3 07.35 – 08.10 Penjas B. Indonesia Matematika IPA Matematika IPA

4 08.10 – 08.45 Penjas IPS IPS Matematika Matematika IPA

5 08.45 – 09.20 Penjas B. Jawa IPS Matematika SBK PKn

7 09.35 – 10.10 Penjas B. Jawa PKn B. Indonesia SBK PKn

8 10.10 – 10.45 B. Indonesia SBK P. Agama B. Indonesia TT TT

9 10.45 – 11.20 B. Indonesia SBK P. Agama P. Agama TT TT

11 11.35 – 12.10 TT / B. Ingg TT TT P. Agama

(7)

7

Kegiatan kesiswaan yang dilaksanakan di SD Negeri Kepek antara lain, bela diri pencak silat, kesenian gamelan jawa, tari, dan Pramuka. Kegiatan ekstrakurikuler ini dimaksudkan untuk menggali potensi dan menyalurkan bakat intelektualnya. Semua kegiatan tersebut didukung dengan adanya sarana dan prasana yang memadai. Namun demikian, masih terdapat permasalahan-permasalahan yang harus diselesaikan. Kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan sesuai jadwal. Melalui ekstrakurikuler inilah potensi peserta didik dapat disalurkan dan dikembangkan.

Masalah yang timbul adalah tentang perawatan dan penggunaan sarana dan prasarana yang tersedia yang cukup banyak dan kurang terawat. Masalah yang lain juga tentang peningkatan kualitas guru dan siswa dengan pelaksanaan program-program pengembangan dan pembenahan yang secara terus menerus dilakukan agar memiliki kualitas lulusan yang unggul.

B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL

Program PPL perlu dirancang dan direncanakan dengan baik agar sesuai dengan yang diharapkan. Kegiatan PPL haruslah disusun secara sistematik dan terperinci untuk memudahkan pelaksanaannya. Perencanaan atau rancangan kegiatan PPL merupakan sebuah kerangka kerja yang disusun sebelum praktikan mengajar. Rencana kegiatan PPL dibuat berdasarkan waktu dan jenis kegiatan yang akan dilaksanakan. Agar tercapai efisiensi dan efektivitas penggunaan waktu yang ada, maka rancangan kegiatan PPL antara lain terurai sebagai berikut:

1. Persiapan di kampus a. Pengajaran mikro b. Pembekalan PPL

2. Observasi lingkungan sekolah

Observasi di lingkungan sekolah dilakukan sebelum penyerahan dilakukan, yaitu dengan melihat bagaimana keadaan sekolah baik secara fisik maupun non fisik, dan hal-hal lain yang menunjang proses pembelajaran siswa seperti ekstrakurikuler serta kegiatan lainnya.

3. Observasi pembelajaran

(8)

8

5. Penyusunan RPP

Penyusunan RPP dilaksanakan minggu pertama, dan kemudian dikonsultasikan dengan guru pembimbing. Guru pembimbing diharapkan dapat memberikan saran dan masukan demi perbaikan RPP ke depannya.

6. Pembuatan media pembelajaran

Pembuatan media pembelajaran dilakukan sebelum pelaksanaan pembelajaran di mulai, media hanyalah menggunakan sebuah gambar yang berkaitan dengan materi ajar.

7. Pelaksanaan praktek mengajar

Dalam pelaksanaan PPL pihak sekolah melalui guru pembimbing, praktikan mendapatkan 6 kelas meliputi kelas , kelas 1, 2, 3, 4, 5, dan 6. Kegiatan praktik mengajar dilaksanakan mulai tanggal 18 Agustus 2015 sampai dengan 15 September 2015. Praktik mengajar dilaksanakan sesuai jadwal yang telah ditentukan oleh pihak sekolah. Kemudian praktek mengajar dibagi menjadi dua yaitu:

a. Praktek mengajar terbimbing b. Praktek mengajar mandiri

Selanjutnya, umpan balik guru pembimbing dilakukan dua kali yaitu: 1) Sebelum Praktik Mengajar

Guru pembimbing memberikan arahan dalam menyusun persiapan praktik mengajar baik secara sikap maupun mental. Praktikan harus selalu aktif dalam konsultasi. Guru pembimbing selalu memberikan beberapa pesan dan masukan sebagai bekal praktikan mengajar.

2) Sesudah Praktik Mengajar

(9)

9

Setelah praktek mengajar dilakukan akan diadakan evaluasi.

Evaluasi ini _{digunakan untuk mengetahui kemampuan yang dimiliki}

mahasiswa, baik kekurangan, perkembangan, maupun peningkatannya dalam pelaksanaan PPL, maupun untuk masa yang akan datang.

8. Penyusunan laporan PPL

(10)

24

A. Kesimpulan

Setelah dilaksanakannya kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di SD Negeri Kepek, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:

1. Seluruh kegiatanPPL mendapatkan dukungan sepenuhnya dari pihak sekolah dengan memberikan berbagai fasilitas berupa bahan dan alat kerja sehingga pelaksanaan kegiatan dapat berjalan dengan lancar tanpa adanya masalah yang berarti. Dukungan diberikan oleh pihak sekolah dengan sepenuhnya, dan sekolah sangat antusias atas pelaksanaan kegiatan tersebut.

2. Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu sarana bagi mahasiswa UNY untuk dapat menerapkan langsung ilmu yang telah diperoleh di bangku kuliah dengan program studi atau konsentrasi masing-masing. Dengan terjun ke lapangan maka kita akan berhadapan langsung dengan masalah yang berkaitan dengan proses belajar mengajar di sekolah baik itu mengenai manajemen sekolah maupun manajeman pendidikan dan akan menuju proses pencarian jati diri dari mahasiswa yang melaksanakan PPL tersebut.

3. Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) akan menjadikan mahasiswa untuk dapat mendalami proses belajar mengajar secara langsung, menumbuhkan rasa tanggung jawab dan prosfesionalisme yang tinggi sebagai calon pendidik dan pengajar serta mengasah kemampuan dan mental mahasiswa dalam proses belajar mengajar di Sekolah.

4. Keberhasilan proses belajar mengajar tergantung kepada unsur utama (guru, murid, orang tua dan perangkat sekolah) ditunjang dengan sarana dan prasarana pendukung.

B.Saran

1. Bagi Pihak SD Negeri Kepek

a. Agar lebih meningkatkan hubungan baik dengan pihak UNY yang telah terjalin selama ini sehingga akan timbul hubungan timbal balik yang saling menguntungkan.

(11)

25

c. Untuk dapat menambah sarana dan prasarana pembelajaran, seperti alat bantu KBM khususnya olahraga, media pembelajaran.

2. Bagi Pihak Universitas Negeri Yogyakarta

a. Agar lebih meningkatkan hubungan dengan sekolah-sekolah yang menjadi tempat PPL, supaya terjalin kerjasama yang baik untuk menjalin koordinasi dan mendukung kegiatan praktik lapangan dan praktik mengajar, baik yang berkenaan dengan kegiatan administrasi maupun pelaksanaan PPL di lingkungan sekolah.

b. Program pembekalan PPL hendaknya lebih diefisienkan, dioptimalkan dan lebih ditekankan pada permasalahan yang sebenarnya yang ada dilapangan agar hasil pelaksanaan PPL lebih maksimal.

c. Agar bimbingan dan dukungan moril dari dosen pembimbing tetap dipertahankan dan lebih ditingkatkan agar mahasiswa praktikan dapat menjalankan tugas mengajarnya dengan penuh percaya diri.

d. Hendaknya permasalahan teknik di lapangan yang dihadapi oleh mahasiswa praktikan yang melaksanakan PPL saat ini maupun sebelumnya dikaji dan dicari solusinya untuk diinformasikan kepada mahasiswa PPL yang akan datang agar mereka tidak mengalami permasalahan yang sama.

3. Bagi Mahasiswa

a. Hendaknya sebelum mahasiswa praktikan melaksanakan PPL terlebih dahulu mempersiapkan diri dalam bidang pengetahuan teori atau praktek, keterampilan, mental dan moral sehingga mahasiswa dapat melaksanakan PPL dengan baik dan tanpa hambatan yang berarti.

b. Hendaknya mahasiswa praktikan senantiasa menjaga nama baik lembaga atau almamater, khususnya nama baik diri sendiri selama melaksanakan PPL dan mematuhi segala tata tertib yang berlaku pada sekolah tempat pelaksanaan PPL dengan memiliki disiplin dan rasa tanggung jawab yang tinggi.

c. Hendaknya mahasiswa PPL memanfaatkan waktu dengan seefektif dan seefisien mungkin untuk mendapatkan pengetahuan dan pengalaman mengajar, serta manajemen sekolah dan memanajemen pribadi secara baik dan bertanggung jawab.

(12)

26

e. Hendaknya mahasiswa PPL mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran dan materi pembelajaran beberapa hari sebelum praktik dilaksanakan sebagai pedoman dalam mengajar, supaya pada saat mengajar dapat menguasai materi dengan baik dan sering berkonsultasi pada guru dan dosen pembimbing sebelum dan sesudah mengajar, supaya bisa diketahui kelebihan, kekurangan dan permasalahan selama mengajar. Dengan demikian proses pembelajaran akan mengalami peningkatan kualitas secara terus menerus.

(13)

27

DAFTAR PUSTAKA

Tim Penyusun Panduan PPL. 2015. Panduan PPL. Yogyakarta

Tim Pembekalan PPL UNY. 2015. Materi Pembekalan PPL 2015. Yogyakarta Tim Penyusun Panduan Pengajaran Mikro. 2015. Panduan Pengajaran Mikro. Yogyakarta

(14)

i

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SD NEGERI KEPEK

Periode 15 Juli 2016 – 15 September 2016

Dosen Pembimbing Lapangan : Drs. F. Suharjana, M.Pd

Disusun Oleh :

Fiza Muhammad

(13604224008)

PENDIDIKAN GURU JASMANI SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

(15)

(16)

iii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat, hidayah dan karunia-Nya maka pelaksanaan PPL yang berlangsung dari tanggal 15 Juli 2016 sampai dengan tanggal 15 September 2016 di SD Negeri Kepek dapat berjalan dengan lancar. Sehingga penyusun dapat menyelesaikan penyusunan laporan PPL ini sebagai bukti serta deskripsi kegiatan PPL yang telah dilaksanakan selama PPL berlangsung. Banyak pengalaman dan pengetahuan yang penyusun peroleh selama PPL berlangsung. Penyusun tidak akan dapat menyelesaikan program PPL dengan baik tanpa bantuan dari berrbagai pihak, sehingga penyusun ingin mengucapkan terima kasih kepada :

1. Dr. Rochmat Wahab M.A, selaku Rektor UNY yang telah memberikan kesempatan untuk melaksanakan program PPL.

2. Bapak Sumardiyana, S. Pd selaku Kepala SD Negeri Kepek, yang telah memberikan izin untuk melaksanakan PPL di SD Negeri Kepek.

3. Drs. F. Suharjana, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Lapangan dan Dosen Pembimbing Pendidikan Jasmani yang telah memberikan bimbingan demi kelancaran program PPL.

4. Bapak Maman Lesmana, M.T., selaku koordinator PPL SD Negeri Kepek yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan kepada kami.

5. Ibu Sriningsih, A. Ma. Pd selaku guru pembimbing yang telah membimbing dan mengarahkan saya dalam melaksanakan PPL di sekolah.

6. Bapak dan Ibu guru serta karyawan SD Negeri Kepek yang telah memberikan pengarahan dan menyambut kami dengan hangat.

7. Rekan-rekan kelompok PPL SD Negeri Kepek yang telah memberikan dukungan dan semangat demi kelancaran program PPL.

8. Siswa-siswi SD Negeri Kepek yang telah memberikan sambutan yang luarbiasa kepada kami.

Akhirnya hasil laporan program PPL UNY 2016 dapat terselesaikan dengan baik. Semoga dapat bermanfaat khususnya bagi penyusun maupun bagi pembaca pada umumnya.

Kulon Progo, 15 September 2016

(17)

iv

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ... i

HALAMAN PENGESAHAN ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

DAFTAR ISI ... iv

DAFTAR LAMPIRAN ... v

ABSTRAK ... vi

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Analisis Situasi ... 1

1. Keadaan Fisik Sekolah ... 1

2. Keadaan Non Fisik ... 3

B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL ... 7

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL ... 10

A. Persiapan Program Kerja PPL ... 10

1. Pengajaran Mikro ... 10

2. Pembekalan PPL ... 10

3. Observasi Lingkungan Sekolah ... 11

4. Observasi Pembelajaran di Kelas ... 11

5. Pembuatan Persiapan Mengajar ... 13

B. Pelaksanaan PPL ... 13

1. Praktek Mengajar ... 13

2. Pelaksanaan Praktik Persekolahan ... 14

C. Teknik Evaluasi dan Refleksi Hasil Kegiatan PPL ... 22

1. Teknik Evaluasi ... 22

2. Refleksi Hasil Kegiatan PPL ... 22

BAB III PENUTUP ... 24

A. Kesimpulan ... 24

B. Saran-Saran ... 24

DAFTAR PUSTAKA ... 27

(18)

v

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Guru dan Karyawan Daftar SD Negeri Kepek Lampiran 2 : Daftar Siswa

Lampiran 3 : Jadwal Mata Pelajaran Lampiran 4 : Matrik

Lampiran 5 : Silabus

Lampiran 6 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Lampiran 7 : Catatan Harian

(19)

vi

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN 2016 LOKASI SD NEGERI KEPEK

Sekretariat : Kepek, Pengasih, Pengasih, Kulon Progo.

ABSTRAK Oleh : Friza Muhammad

13604224008

Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang dilakukan di SD Negeri Kepek yang beralamat di Kepek, Pengasih, Pengasih, Kulon Progo, Yogyakarta. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah yang wajib diambil oleh Mahasiswa UNY. Tujuan yang ingin dicapai dari program PPL adalah mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon pendidik dan atau tenaga kependidikan, antara lain: pemahaman karakteristik peserta didik, kemampuan merancang pembelajaran, kemampuan mengelola kelas, kemampuan mengembangkan media, strategi pembelajaran, dan kemampuan evaluasi. PPL sebagai muara dari seluruh program pendidikan pra-jabatan guru. PPL dilaksanakan secara terjadwal setelah mahasiswa mendapatkan bekal yang memadai dalam berbagai bidang yang berkaitan dengan tugasnya sebagai guru yang telah dipelajari secara bertahap sejak semester awal khususnya melalui pembekalan dan kuliah micro teaching sebagai modal awal pengalaman mengajar.

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dimulai sejak tanggal 15 juli 2016 sampai dengan 15 September (tahun ajaran baru 2016/2017). Metode yang digunakan dalam kegiatan PPL ini adalah diskusi dengan pihak-pihak terkait seperti Dosen Pembimbing Lapangan (DPL PPL), guru pembimbing PPL, dan rekan-rekan PPL, serta dengan melakukan pengamatan secara langsung. Dalam hal ini sebelum melakukan PPL, mahasiswa mengadakan observasi terhadap kegiatan pembelajaran yang ada di SD Negeri Kepek. Observasi tersebut meliputi observasi terhadap pembelajaran di dalam maupun di luar kelas, praktikan juga berusaha mencari informasi dari guru mata pelajaran terkait dengan materi, fasilitas pendukung dalam Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), dan juga faktor penghambat yang sering ditemui ketika Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) berlangsung. Berdasarkan hasil observasi tersebut, mahasiswa melakukan konsultasi terhadap DPL PPL untuk menindaklanjuti pembuatan RPP dan program kerja yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan sekolah.

Selama menjalankan praktik langsung di sekolah, praktikan mendapatkan banyak pelajaran yang akan sangat berguna pada suatu saat nanti ketika terjun di sekolah pada khususnya, dalam hal ini adalah mengenai Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), pembuatan RPP, pengembangan media, pelaksanaan pembelajaran dan pendampingan bimbingan belajar.

(20)

1. FAUZAN DWI K. √

2. REHAN ALI S √

3. ADE ATHA WIRATAMA √

4. ARDINA MARFIYANI √

5. DINDA NILAM SARI √

6. SIGIT ARYA PINANGGIH √

7. LUTFI KHOIRUNNISA √

8. MEYSA PUTRI R. √

9. ERFINA DAMAYANTI √

10. AMEILIA DAMAYANTI √

11. ADINTA RAMA DINI √

12. MUHAMMAD YUNUS √

13. ALYA DWI AVIDIANA √

14. NABILA PUSPITANINGRUM √

15. HERNANDA PUTRA K. √

16. HAYUNINGTYAS M. √

17. ANDANG PRADIKA √

18. VEGA ALIYA PUTRI √

19. HANUNG MULTAZAM M. √

20. NASYWA RAMONA H. √

21. SHAFA RAJNI DANICA √

22. IRA PUTRI Z. R √

23. TRI WAHYU ROHMAN √

24. GIZZA ARSHY PERMATA √

25. MAHIRA TRAPSILA √

26. NAUFAL MUFLIH M. √

27. CLARESTA NAZUWA √

(21)

DAFTAR SISWA/SISWI KELAS 2 SD N KEPEK

NO NAMA

JENIS

KELAMIN

L P

1. ZAKY AFLAH √

2. RAHMA FATONIA √

3. VAREZHA CAHYA P. A √

4. ANDIKA SAPUTRA √

5. PANJI REVANDRA P. √

6. RAIHAN SATYA PRATAMA √

7. BAGUS SETIAWAN √

8. ARIF SETYA BUDI √

9. ADITYA PRIHATIN W. √

10. RAIHAN ALIEF ARDIANSYAH √

11. REIFAN ALIEF ALFIANSYAH √

12. KEVIN JULIO WANDA √

13. AULIA ARDIYANTI √

14. ZASKIA AYUMI PUTRI √

15. NAFSIA AGISTA NURAINI √

16. CARISSA PUTRI UNTARA √

17. BUSTANUL ARIFIN √

18. NUR MAULIDA RAMDANI √

19. ALFRADITA AGATAMA F. √

20. AUREL ADINDA P. √

21. AKHDAN FALIH √

22. AZHALEA CHIKA G. √

23. CESA ARIANE √

24. IKHSAN FAHRIZA √

25. RENO BAYU PRABOWO √

26. FERDANA SYACH P.W. √

27. FAHRIZAL YANUARTA √

(22)

1. PANJI GIRISOKO √

2. ROSI NAVIAN SAPUTRA √

3. SUCI NURHIDAYAH √

4. AULIA SAFIQAH S. √

5. FARHAN YUSUF W. √

6. FADHA ABDILLAH R.I. √

SYAFIQ RAHMADANI √

7. RAISAH ARIFAH √

8. MUHAMMAD YUSUF √

9. ARDAN OKTA SAPUTRA √

10. SALIQ DAMAR PANGGALIH √

11. NICO ALBERTO WAHID √

12. NUGRAHENI FITRI √

13. DWI AMELIA PUTRI W. √

14. DEMAS CAHAYA WINEDAR √

15. NAWANGSIH NUGRAHA J. √

16. RADITYA BAGUS SUSANTO √

17. REISYA DISTI INDRIA √

18. MARSYA PUTRI VALENTINO √

19. DANANG SURAJA √

20. NASHIWA LAILAA H. √

21. MAYA NORI ASYIRA √

22. AMELIA PARADINI √

23. NAURA ARGIA G. √

(23)

DAFTAR NAMA SISWA/SISWI KELAS 4 SD N KEPEK

NO NAMA

JENIS

KELAMIN

L P

1. ANGGIK ARDIYANTO √

2. VERNANDA BAGUS √

3. CANDRA FEBRIYANTO √

4. ALFIN BAGUS WIJAYA √

5. ARIS YULIANTO √

6. JENI PANIA SETIA PUTRI √

7. RAFAEL ARYA PRAMUDYA √

8. RISMA PRIHANDANI √

9. M. RIFQI ALAUDIN √

10. DWI YULIASARI √

11. ADIRA ARININTASARI √

12. YULI ARDIYANTI √

13. RAIHAN PRAMANA √

14. RIDWAN PERMANA √

15. AFRIZAL GUNTUR F. √

16. ANTON AUNURROHMAN S. √

17. DAFFA RAHMAT DANI √

18. ZAHRANI AL MAISYAROH √

19. ULPAH NUR CAHYANI √

20. CANDRA CAHYA S. √

21. NOVITA FARA REIVANI √

22. FIRSTYO DIRGA F. √

23. SAFIRA DWI ANGRAHENI √

24. TOMY NANDA SUGIANTO √

25. FEBRIANA AYU NURLITASARI √

26. DANDA MUHAMMAD F. √

27. DEWI NUR FATIMAH √

28. M. KEVIN MAULANA √

29. FREKA PRADITA √

30. NISRINA ARI MAHARANI √

(24)

L P

1. VETI YULIANA √

2. DEVA ANANTA SAPUTRA √

3. DENASYA TRI IVANA √

4. DWI HARYANTI √

5. YOGA SAERIL PRASETYA √

6. MAIDA ELFINA √

7. DATIN KURNIA ISNAIN √

8. JONI LUDIANSYAH √

9. DELVINA SALSAH PUTRI √

10. ARLINA YULYA PURI √

11. FENDY ALFIC SETIAWAN √

12. YENI NURWANTI √

13. RISMIYATI NURUL FATIMAH √

14. FIGO PRATAMA √

15. KHARISMA FITRIA AULIA √

16. MUHAMMAD NUR FAIZI √

17. MICHAEL WIJAYA KUSUMA √

18. WISNU SYAHRUL RAMADHAN √

19. M. FAUZAN WISMA S. √

20. SANDI ASNA AULIA √

21. FENDI EKA SETYAWAN √

22. NIVI NOER FITRIANI √

23. RETNO ADININGSIH √

24. WAHYU ZUDHA K. √

25. DWI SETYAWAN √

26. DADYA KUMALA DEWI √

27. MAHESA DYO PRATAMA √

28. RAKHA DANENDRA P. √

29. DEVINA OCTA NUGRAHENI √

30. ANNISA USWATUN HASANAH √

31. RIVALDI DIMAS TIANSYAH √

32. ARDIAN EKA WARDANA √

33. NADIA SELVA ALINSKI M.A. √

(25)

DAFTAR NAMA SISWA/SISWI KELAS 6 SD N KEPEK

NO NAMA

JENIS

KELAMIN

L P

1. AFFAN ZEIN √

2. AFIT ZUDHA SAPUTRA √

3. ANDY NANDA PRATAMA √

4. ANANDHA RAHMALIA PUTRI √

5. ANANDHA SALMALIA PUTRI √

6. ANNISA RISKI MAHARANI √

7. ARIQ KURNIANTO √

8. AULIA WAHYU ANDINI √

9. DEWI ASTUTI √

10. DHIYA SAFITRI √

11. EKO SURANTO √

12. ENDANG MULYANI √

13. ELSA SARITA NURUL PRATIWI √

14. FAZA IMROATUN HUSNAH √

15. GADANG SURYA P. √

16. GIGIH WAHYU SAPUTRA √

17. HARIYADI √

18. HILDAN ANTONY M. √

19. IRCHAM GUSTIANSYAH √

20. ISMU RAHMASYAH √

21. KHOIRUNNISA SAPUTRI √

22. KISWI NURAINI √

23. LUTHI ASAD CHOIRULLAH √

24. MUHAMMAD HANIFUDIN √

25. PANDIT OKTADIAS √

26. PRADITYA ANGGARA √

27. RAFIF IBNU FAUZI √

28. RAIHAN SATRIA FIKRIZAIN √

29. RIEN WULANDARI √

30. RINA APRILIA SINTIA SARI √

31. RINTANIA PRAMESTI √

32. RISKI APRILIANTA √

33. SEKAR ARUM ARTIKA S. √

(26)

JADWAL PELAJARAN KELAS I

JAM SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU

1 06.45-07.00 Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi

2 07.00-07.35 Upacara P.Agama Matematika B.Indonesia Jumat Bersih Senam SKJ

3 07.35-08.10 B. Indonesia P.Agama Matematika B.Indonesia B. Indonesia Penjas

4 08.10-08.45 B. Indonesia Matematika B.Indonesia PKn B. Indonesia Penjas

5 08.45-09.20 IPS Matematika B.Indonesia PKn Matematika Penjas

6 09.20-09.35 ISTIRAHAT

7 09.35-10.10 IPS IPA SBK B.Jawa TT Penjas

8 10.10-10.45 Matematika IPA SBK B.Jawa TT

(27)

JADWAL PELAJARAN KELAS II

1 06.45-07.00 Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi Literasi

2 07.00-07.35 Upacara Matematika P. Agama P. Agama Jumat Bersih Senam SKJ

3 07.35-08.10 B. Indonesia Matematika P. Agama Matematika Penjas Matematika

4 08.10-08.45 B. Indonesia B. Jawa B. Indonesia IPS Penjas Matematika

5 08.45-09.20 Matematika B. Jawa B. Indonesia IPS Penjas B. Indonesia

6 09.20-09.35 ISTIRAHAT

7 09.35-10.10 PKn B. Indonesia SBK SBK Penjas B. Indonesia

8 10.10-10.45 PKn B. Indonesia SBK SBK TT TT

(28)

JADWAL PELAJARAN KELAS III

1 06.45-07.00 Literasi Literasi Litersi Literasi Literasi Literasi

2 07.00-07.35 Upacara Matematika IPA Penjas Jumat Bersih Senam SKJ

3 07.35-08.10 Matematika Matematika IPA Penjas B. Indonesia Matematika

4 08.10-08.45 Matematika B. Jawa IPS Penjas B. Indonesia Matematika

5 08.45-09.20 B. Indonesia B. Jawa IPS Penjas P. Agama IPA

6 09.20-09.35 ISTIRAHAT

7 09.35-10.10 B. Indonesia B. Indonesia SBK B. Jawa P. Agama SBK

8 10.10-10.45 PKn B. Indonesia SBK B. Jawa TT TT

9 10.45-11.20 PKn TT TT TT

10 11.20-11.35 ISTIRAHAT

(29)

JADWAL PELAJARAN KELAS IV

2 07.00-07.35 Upacara B. Indonesia Penjas B. Jawa Jumat Bersih Senam SKJ

3 07.35-08.10 P. Agama B. Indonesia Penjas B. Jawa P. Agama PKn

4 08.10-08.45 P. Agama Matematika Penjas Matematika P. Agama PKn

5 08.45-09.20 Matematika Matematika Penjas Matematika SBK IPS

6 09.20-09.35 ISTIRAHAT

7 09.35-10.10 Matematika IPA Matematika IPA SBK IPS

8 10.10-10.45 SBK IPA Matematika IPA TT TT

9 10.45-11.20 SBK IPS B. Indonesia B. Indonesia TT TT

10 11.20-11.35 ISTIRAHAT

11 11.35-12.10 TT TT TT/B. Inggris B. Indonesia

(30)

JADWAL PELAJARAN KELAS V

2 07.00-07.35 Upacara Penjas Matematika Matematika Jumat Bersih Senam SKJ

3 07.35-08.10 Matematika Penjas Matematika Matematika P. Agama Matematika

4 08.10-08.45 Matematika Penjas B. Indonesia IPA P. Agama Matematika

5 08.45-09.20 IPA Penjas B. Indonesia IPA SBK P. Agama

6 09.20-09.35 ISTIRAHAT

7 09.35-10.10 IPA PKn SBK IPS SBK P. Agama

8 10.10-10.45 B. Indonesia PKn SBK B. Jawa TT IPS

9 10.45-11.20 B. Indonesia B. Indonesia IPS B. Jawa TT

10 11.20-11.35 ISTIRAHAT

11 11.35-12.10 TT TT/B. Indonesia TT TT

(31)

JADWAL PELAJARAN KELAS VI

2 07.00-07.35 Upacara B. Indonesia Matematika IPA Jumat Bersih Senam SKJ

3 07.35-08.10 Penjas B. Indonesia Matematika IPA Matematika IPA

4 08.10-08.45 Penjas IPS IPS Matematika Matematika IPA

5 08.45-09.20 Penjas B. Jawa IPS Matematika SBK PKn

6 09.20-09.35 ISTIRAHAT

7 09.35-10.10 Penjas B. Jawa PKn B. Indonesia SBK PKn

8 10.10-10.45 B. Indonesia SBK P. Agama B. Indonesia TT TT

9 10.45-11.20 B. Indonesia SBK P. Agama P. Agama TT TT

10 11.20-11.35 ISTIRAHAT

11 11.35-12.10 TT/B. Inggris TT TT P. Agama

(32)

TAHUN 2016

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SD NEGERI KEPEK

Alamat: Kepek, Pengasih, Pengasih, kulon Progo Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA SEKOLAH : SD Negeri Kepek NAMA MAHASISWA : Friza Muhammad

ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : Kepek, Pengasih, Pengasih, Kulon Progo NIM : 13604224008

GURU PEMBIMBING : Sriningsih, A. Ma. Pd FAK/JUR/PRODI : FIK /OR /PGSD Penjas

DOSEN PEMBIMBING : F. Suharjana, M.Pd

No Program dan Kegiatan PPL Jumlah Jam /Minggu Jumlah

Minggu I

Minggu II

Minggu III

Minggu IV

Minggu V

Minggu VI

Minggu VII

Minggu VIII

Minggu IX

1 Penerjunan Mahasiswa PPL

2 Opservasi Kelas

a. kegiatan pembelajaran b. Media pembelajaran

(33)

c. Pengamatan lingkungan

3 Mendalami Silabus

a. persiapan b. pelaksanaan

4 Penyusunan Rencana Program

Pembelajaran (RPP) a. Persiapan

b. Pelaksanaan dan konsultasi c. Evaluasi dan tindak lanjut

5 Praktik Mengajar

a. Persiapan b. Pelaksanaan

(34)

9 Pelaksanaan piket

10 Kegiatan Tambahan

a.Upacara

b. Pendampingan Latihan Baris Ber Baris

c. Lomba Baris Ber Bais

d. Perbaikan fasilitas sekolah e. Kegiatan Ekstrakurikuler

f. Kerja bakti

g. Persiapan Akreditasi h. Pembuatan Pangisasi i. Senam Pagi

j. Qurban

l. Persiapan Perpisahan

11 Penarikan Mahasiswa PPL

(35)

Jumlah

Mengetahui/Menyetujui:

Kepala Sekolah SD Negeri Kepek Dosen Pembimbing Lapangan Mahasiswa PPL

(36)

TAHUN 2016

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SD NEGERI KEPEK

Alamat: Kepek, Pengasih, Pengasih, kulon Progo Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA SEKOLAH : SD Negeri Kepek NAMA MAHASISWA : Friza Muhammad

ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : Kepek, Pengasih, Pengasih, Kulon Progo NIM : 13604224008

GURU PEMBIMBING : Sriningsih, A. Ma. Pd FAK/JUR/PRODI : FIK /OR /PGSD Penjas

DOSEN PEMBIMBING : F. Suharjana, M.Pd

No Program dan Kegiatan PPL Jumlah Jam /Minggu Jumlah

Minggu I

Minggu II

Minggu III

Minggu IV

Minggu V

Minggu VI

Minggu VII

Minggu VIII

Minggu IX

1 Penerjunan Mahasiswa PPL

2 Opservasi Kelas

a. kegiatan pembelajaran b. Media pembelajaran

(37)

c. Pengamatan lingkungan

3 Mendalami Silabus

a. persiapan b. pelaksanaan

4 Penyusunan Rencana Program

Pembelajaran (RPP) a. Persiapan

b. Pelaksanaan dan konsultasi c. Evaluasi dan tindak lanjut

5 Praktik Mengajar

a. Persiapan b. Pelaksanaan

(38)

9 Pelaksanaan piket

10 Kegiatan Tambahan

a.Upacara

b. Pendampingan Latihan Baris Ber Baris

c. Lomba Baris Ber Bais

d. Perbaikan fasilitas sekolah e. Kegiatan Ekstrakurikuler

f. Kerja bakti

g. Persiapan Akreditasi h. Pembuatan Pangisasi i. Senam Pagi

j. Qurban

l. Persiapan Perpisahan

11 Penarikan Mahasiswa PPL

(39)

Jumlah

Mengetahui/Menyetujui:

Kepala Sekolah SD Negeri Kepek Dosen Pembimbing Lapangan Mahasiswa PPL

(40)

Kelas : I

Semester/ tahun : I / 20..-20..

Standart Kompetensi : 1. Mempraktikkan gerak dasar ke dalam permainan sederhana/ aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya

Kompet ensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalama

1.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

Gerak dasar lokomotor

Siswa dapat melakukan gerak dasar lokomotor

 Melakukan gerakan

berjalan dengan berbagai arah dan langkah

 Berjalan dengan

kaki bagian depan dan belakang

berlari keberbagai arah

lari bervariasi

melompat ke berbagai arah

 Melakukan variasi

gerakan melompat

Test (Individu)

Test ketrampilan

 Praktekkan

gerakan berjalan dengan berbagai arah dan langkah

 Bagaimana

cara berjalan dengan kaki bagian depan dan belakang

 Praktekkan

gerakan berlari keberbagai arah

 Praktekkan

gerakan lari bervariasi

 Praktekkan

gerakan melompat ke berbagai arah

(41)

Pengalama

 Praktekkan

variasi gerakan melompat 1.2.

Mempraktik-kan gerak serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri

Gerak dasar non lokomotor

 Siswa dapat

melakukan gerak dasar non lokomotor

memutar badan

melompat tali perorangan atau kelompok

jongkok berdiri dalam bentuk permainan

Non Tes Tes

Keterampila n-/Perbuatan Soal Praktek

 Praktekkan

gerakan memutar badan

 Praktekkan

gerakan melompat tali perorangan atau kelompok

 Praktekkan

gerakan jongkok berdiri dalam bentuk bola kecil  Pluit

1.3 Mempraktik-kan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama,

Gerak dasar manipulatif Permainan

Siswa dapat melakukan gerak dasar non lokomotor

 Melakukan

gerakan

menangkap bola dari berbagai arah

berpasangan/kel ompok dalam bentuk lomba

 Melakukan

gerakan variasi melempar bola

Non Tes Tes

 Praktekkan

gerakan bola kecil

Pluit

(42)

Alat toleransi dan

percaya diri

dengan

perorangan atau kelompok

 Praktekkan

gerakan variasi melempar bola dengan perorangan atau kelompok

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Mengetahui, Kepala SD/MI ...

( ... ) NIP/NIK.

..., ... 20.. Guru Mapel PJOK

(43)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...

Bidang studi : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kesehatan Kelas : I

Semester/ tahun : I / 20..-20..

Standart Kompetensi : 2. Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam berbagai posisi

Pengalama

2.1 Mendemonstra-sikan sikap tubuh dalam posisi berdiri

Anatomi tubuh Siswa dapat

Membiasakan badan selalu tegap

 Mendemonstrasik

an variasi gerakan sikap berdiri tegak

 Berdiri dalam

keadaan istirahat

Non Tes Tes

 Praktekkan

Mendemonst rasikan variasi gerakan sikap berdiri tegak

 Melakukan

gerakan trasikan sikap tubuh dalam posisi berjalan

Anatomi tubuh Siswa dapat

Membiasakan badan selalu tegap

 Mendemonstrasik

an variasi gerakan sikap tubuh sambil berjalan tegak

 Melakukan

gerakan berjalan ke samping

Non Tes Tes

 Praktekkan

(44)

Alat tegak

 Praktekkan

gerakan berjalan ke samping

(45)

Semester/ tahun : I / 20..-20..

Standart Kompetensi : 3 Mempraktikkan senam lantai sederhana tanpa alat dan nilai yang terkandung di dalamnya

Pengalama

3..1 Mempraktikkan gerak

keseimbangan statis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin

Mekanika berdiri, berjalan

gerakan keseimbangan statis / tidak bergerak

 Melakukan

gerakan sikap berdiri dengan satu kaki, kaki di luruskan ke depan, kaki ditekuk , di depan atau kebelakang

 Melakukan

gerakan sikap duduk membentuk huruf V

gerakan keseimbangan statis/diam di tempat

Non Tes Tes

 Praktekkan

variasi gerakan keseimbanga n statis/diam di tempat

3..2 Mempraktik-kan gerak

melakukan latihan keseimbangan

gerakan keseimbangan dengan dinamis/

Non Tes Tes

 Praktekkan

(46)

Alat tanpa alat,

serta nilai percaya diri dan disiplin

 Melatih percaya

diri

bergerak

 Melakukan

gerakan berguling

n dengan dinamis/ bergerak

 Praktekkan

gerakan berguling

Matras

(47)

Semester/ tahun : I / 20..-20..

Standart Kompetensi : 4. Mengungkapkan perasaan melalui gerak berirama dan nilai yang terkandung di dalamnya

Pengalama kkan gerak bebas berirama tanpa menggunaka n musik dan nilai disiplin dan

kerjasama

Elemen ritmik sederhana

Siswa mampu menirukan gerakan yang dilihat

 Meniru gerakan

binatang dan gerakan pohon di tiup angin

Non Tes Tes

 Praktekkan

variasi gerakan menirukan gerakan binatang dan gerakan pohon di tiup angin

2 x 35

4.2 Mempraktik-kan gerak bebas berirama menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama

 Elemen ritmik

dasar

 Melakukan

kombinasi gerak langkah kaki dan tangan berirama dengan

menggunakan irama musik atau lagu

 Melakukan latihan

gerakan senam dengan kelompok

 Meniru gerakan

binatang dan gerakan pohon di tiup angin

Non Tes Tes

 Praktekkan

(48)

Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

(49)

Semester/ tahun : I / 20..-20..

Standart Kompetensi : 5. Menerapkan budaya hidup sehat

Pengalama

Kebersihan pribadi

Siswa mampu

Menjelaskan pengertian dari kebersihan pribadi

Menjelaskan

manfaat dari kebersihan pribadi bagi kesehatan Menjelaskan cara

menjaga kebersihan kuku dan kulit Menjelaskan akibat

dari kuku dan kulit kotor

Pengertian arti kebersihan pribadi Mengenal alat

kebersihan pribadi Manfaat kebersihan

pribadi Cara menjaga

kebersihan kuku dan kulit

Akibat kuku dan

kulit yang kotor

Tes tulisan

Soal-soal Kebersihan

pribadi adalah ...

Tuliskan dua macam alat kebersihan pribadi ! Supaya kulit

kita bersih dan sehat maka kita harus .... Apa akibatnya

bila kuku kita kotor ? Kulit berguna

untuk... Kebersihan

(50)

Alat

Kuku yang

panjang sebaiknya ... Tuliskan

penyakit kulit yang kalian ketahui ! pengertian dari Immunisasi

 Menjelaskan

manfaat immunisasi bagi kesehatan

 Menjelaskan akibat

yang tidak di immunisasi bagi kesehatan

 Pengertian

immunisasi

 Manfaat

immunisasi bagi kesehatan

 Akibat yang tidak

di immunisasi bagi kesehatan

Tes tulisan

Soal-soal Immunisasi

adalah ... Tuliskan

macam –

macam Immunisasi ! Mengapa kita

harus di immunisasi ? Apa akibatnya

bila kita ttidak di immunisasi ?

Siapa saja yang harus di immunisasi ? Dimana saja

(51)

Pengalama

Bagaimana

caranya untuk di immunisasi ?

Siapa saja petugas yang memberikan suntikan immunisasi ? Adakah di

tempat kalian POSYANDU

(52)

( ... ) NIP/NIK.

(53)

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ………..

Kelas : 3 ( tiga ) Mapel : Penjasorkes Semester : I ( satu )

Standar Kompetensi : 1. Mempraktikkan berbagai kombinasi gerak dasar melalui permainan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Teknik Bentuk

Instrumen berbagai pola gerak jalan dan lari dalam permainan sederhana, serta aturan dan kerja sama

A. Latihan Jalan

1.1.1 Melakukan gerakan jalan di tempat 1.1.2 Melakukan

jalan dengan permainan mengajak teman 1.1.3. Melakuakan

jalan dengan berteman 1.1.4. Melakukan

jalan di atas balok datar

- jalan ditempat

atas balok

Tes dengan benar - Lakukan jalan

sambil berteman dengan benar - Lakukanlah

berjalan di atas balok

B. Latihan Lari

1.1.5 Melakukan lari estafet

1.1.6 Melakukan lari sambil

mendorong balon dengan koran estafet dengan regumu jarak 10 meter

Buku

Penjasorkes kls 3

(54)

Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Kompetensi Dasar

Materi Pokok / Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen

1.2 Mempraktikkan kombinasi berbagai gerak mengayun, membungkuk dan menekuk dalam permainan sederhana serta aturan, dan kerja sama

C. Mengayun lengan

1.2.1 Melakukan gerakan mengayun ke dua lengan

- Permainan bandul jam

Tes pemberian tugas (perorangan)

Tes praktik

- Lakukanlah mengayun kedua tangan dari depan melingkar ke belakang - Lakukanlah

mengayun kedua tangan ke samping kanan dan kiri

1.2.2 Melakukan gerakan

pundak, lutut, kaki

Tes pemberian tugas (beregu)

Tes yang berdiri dibelakangmu - secara beregu

nyanyia “

kepala, pundak, lutut kaki

(55)

1.3.Mempraktikkan kombinasi gerak dasar melempar, menangkap dan menendang dg koordinasi yang baik dalam permainan sederhana, serta aturan dan kerjasama

E. Permainan bola

1.2.7 Melakukan gerakan lempar tangkap bola

- melempar dan lempar tangkap bola dari arah samping dengan jarak 3mt Halaman: 11

1.2.8 Melakukan menendang bola dan menahan bola

- menendang bola plastik dengan kaki kanan / kiri - menahan bola

plastik dengan kaki kanan / kiri menendang dan benahan bola dengan benar.

Buku Penjasorkes kls.3

Halaman: 12

Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Uji Kompetensi /

evaluasi SK.1

(56)

Mapel : Penjasorkes Semester : I ( satu )

Standar Kompetensi : 2.Mempraktikkan aktivitas kebugaran jasmani secara sederhana dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Instrumen

2.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk

meningkatkan kekuatan otot-otot bahu dan dada secara sederhana serta nilai disiplin

A. Latihan kekuatan

2.1.1 Melakukan gerakan jalan kepiting menirukan jalan kepiting jalannya gajah

2.1.3. Melakuakan menggendong teman yang seimbang seperti jalannya gajah

- Lakukanlah latihan menggendong teman yang sepadan / seimbang * Melatih otot

bahu dengan alat

2.1.4 Mempraktikkan tarik tambang

- Gerakan tarik

(57)

2.1.5. Melakukan Gerobak dorong

2.1.6 Melakukan gerakan menggantung ditongkat yang dipegang dua temannya gobak dorong berpasangan dengan benar

- Lakukan gerakan menggantung ditongkat yang dipegang teman

2.2 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk

meningkatkan daya tahan secara

sederhana serta nilai disiplin

B. Bentuk-bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan

2.2.1 Melakukan kegiatan jalan dan lari yang dikombinasikan sesuai perintah guru dan berlari sesuai aba- aba yang

2.2.2 Melakukan gerakan lari dari pos A ke pos B memindahkan tongkat

2.2.3. Melakuakan Permainan mancarai tempat tinggal

2.2.4. Melakukan Permainan

- Lakukan cepat-cepat lari dari pos A ke pos B mencari tempat tinggal dengan kelompokmu.

Halaman: 21

Halaman: 22

(58)

Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Uji Kompetensi /

Evaluasi

Buku

Penjasorkes kls.3

(59)

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ………..

Kelas : 3 ( tiga ) Mapel : Penjasorkes Semester : I ( satu )

Standar Kompetensi : 3. Mempraktikkan gerakan senam lantai, senam ketangkasan dasar dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Instrumen

3.1 Mempraktikkan keseimbangan dalam bentuk senam lantai dasar, serta nilai

keselamatan, disiplin dan keberanian

A. Latihan keseimbangan dalam bentuk senam lantai dasar

3.1.1. Melakukan gerakan berdiri satu kaki ditekuk sila

3.1.2. Melakukan gerakan berdiri dengan kaki kiri lurus ke belakang bergantian

3.1.3 Melakukan gerakan berdiri satu kaki lurus ke depan

- keseimbangan bertumpu pada kaki kiri ( bergantian )

Tes praktik

- Lakukanlah gerakan kaki tekuk bersila bergantian,

masing –

masing 5 detik

- Lakukanlah gerakan keseimbangan dengan variasi belakang

3.1.4 Melakukan gerakan sikap kapal terbang

- Gerak dasar

gerakan sikap kapal terbang

(60)

Instrumen

3.2.

Memprakt ikkan gerak kombinasi senam ketangka-san dasar, serta nilai keselama-tan, disiplin dan keberanian

B. Gerak kombi-nasi senam ketangkasan

3.2.1 Melakukan loncat tegak

- Gerak senam ketangkasan tanpa alat

Tes pemberian tugas

3.2.2 Melakukan loncat kangkang

- Gerak senam ketangkasan tanpa alat

Tes praktik

- Lakukan gerakan loncat kangkang

3.2.3 Melakukan gerakan loncat jongkok dari peti

- Gerak senam ketangkasan dengan alat

Tes praktik

- Lakukan loncat jongkok dari atas peti dengan benar

Buku Penjasorkes kls. 3. Halaman: 29

3.3.4. Melakukan gerakan meroda

- Gerakan meroda tanpa awalan

Tes pemberian tugas meroda dengan benar

Buku Penjasorkes kls.3. Halaman: 29  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

(61)

Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Uji Kompetensi /

Evaluasi

Buku

Penjasorkes kls.3

(62)

Mapel : Penjasorkes Semester : I ( satu )

Standar Kompetensi : 4. Mempraktikkan gerak dasar melalui aktifitas ritmik dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Kompetensi Teknik Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen

4.1 Mempraktikkan gerak dasar meng-ayun dan menekuk lutut dalam aktivi-tas ritmik seder-hana tanpa musik, serta nilai percaya diri dan disiplin

A. Langkah berirama

Gerak dasar mengayun dalam gerak dasar ritmik sederhana tanpa alat

4.1.1 Melakukan gerakan mengayun langkah jalan

4.1.2 Melakukan gerakan mengayun langkah lari

- Gerak langkah lari

Tes mengayun langkah jalan

- Lakukan gerakan mengayun langkah lari

4.1.3 Melakukan gerakan gabungan mengayun langkah jalan dan lari

- Gerak gabungan

Tes pemberian tugas

mengayun langkah jalan dan lari

Buku Penjasorkes kls.3 erlagga hal: 33

B. Gerak dasar menekuk lutut dalam aktivitas ritmik sederha-na tanpa alat

4.1.4 Melakukan gerakan menekuk lutut kanan dan kiri ke belakang

- Gerak menekuk lutut kanan dan kiri ke menekuk lutut kanan dan kiri ke

4.1.5 Melakukan gerakan menekuk lutut kanan dan kiri

- Gerak menekuk lutut kanan dan kiri ke menekuk lutut kanan dan kiri ke depan bergantian

(63)

ke depan bergantian

depan bergantian

Hal: 34

4.1.6 Melakukan gerakan rangkaian mengayun dan menekuk lutut

- Gerak mengayun dan menekuk lutut

Buku Penjasorkes kls.3 halaman : 35 - 36

4.2 Mempraktikkan gerak dasar meng-ayun dan menekuk lutut dalam aktivi-tas ritmik seder-hana beregu tanpa atau dengan iringan musik, serta nilai percaya diri, disiplin dan kerja sama

Uji Kompetensi / Evaluasi SK. 4

C. Gerak dasar mengayun dan menekuk lutut beregu

4.2.1 Melakukan gerak langkah jalan dan langlah lari secara beregu

- Gerak langkah jalan dan lari beregu

Tes lari beregu

6 x 35

Halaman: 37

Buku Penjasorkes kl.3

Halaman: 38  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

(64)

Semester : I ( satu )

Standar Kompetensi : 5. Menerapkan budaya hidup sehat

Kompetensi Teknik Bentuk

Instrumen

5.2. Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat

A. Menjaga kegunaan atau fungsi pakaian di dalam kehidupan sehari-hari

- Kegunaan pakaian

Tes tertulis Tes tertulis - Jelaskan

kegunaan tentang cara menjaga

Tes tertulis Tes tertulis - Sebutkan

beberapa cara menjaga

Halaman: 41

5.1.3 Menyesuaiakan pakaian dalam kegiatan

- Penyesuaian berpakaian

Tes

pemberian tugas (perorangan)

Tes tertulis - Praktikkan cara

menggosok pakaian

Halaman: 40 B. Tidur dan

istirahat

5.1.4. Melakukan rutinitas tudur dengan baik dan teratur

- tidur sesuai kesehatan

tes Tes tertulis - Lakukanlah

tidur dengan teratur.

(65)

- 42  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Uji kompetensi /

Evaluasi SK. 5

Halaman: 42, 43, 44

Mengetahui, Kepala SD/MI ...

( ... ) NIP/NIK.

..., ... 20.. Guru Mapel PJOK

(66)

Kelas : IV

Semester/ tahun : I / 20..-20..

Standart Kompetensi : 1. Mempraktikan gerak asar permainan sederhana dan olahraga dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk

instrumen

Contoh instrumen

1.1Mempraktikan gerak dasar dan permain-an bola kecil ma sportivitas dan kejujuran

b. Permainan Bola kecil Tonnis

- pengertian permainan tonnis - fasilitas dan

saranan bermain tonnis

-tehnik dasar bermain tonnis - cara bermain

tonnis

 Menjeskan

pengertian permainan tonnis

 Menjelaskan

fasilitas dan sarana bermain toonis

 Melakukan tehnik

dasar bermain tonnis

 Melakukan cara

bermain permainan tonnis

 Melambungkan bola

dengan berbagai arah dan kecepatan

 Melemparkan bola

dengan berbagai variasi arah dan kecepatan

 Menangkap bola

dengan berbagai variasi arah dan kecepatan

 Memukul objek yang

dilambungkan /dilemparkan dari berbagai arah dan jarak.

 Menjelaskan

peraturan permainan kasti .

 Bermain kasti dengan

peraturan yang dimodifikasi.

 Bekerjasama dengan

tim, bermain sportifitas

 Melakukan

pukulan porehand dengan baik

 Melakukan

pukulan backhand dengan baik