• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA YANG BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DI KELAS VIII SMP PRIMBANA MEDAN.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA YANG BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DI KELAS VIII SMP PRIMBANA MEDAN."

Copied!
23
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 23 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 4.1. Diagram Batang Hasil Pretest Kelompok Eksperimen
Tabel.1.1. Data Kesalahan Hasil Pekerjaan Siswa

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 23 Halaman - 337.88 KB )

Garis besar

PERBEDAAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA YANG BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DI KELAS VIII SMP PRIMBANA MEDAN.

Dokumen terkait

Pengumuman Pemenang 1796555

[r]

LAPORAN TUGAS AKHIR PEMBUATAN LITHIUM FERRI PHOSPATE (LiFePO4) SEBAGAI MATERIAL KATODA BATERAI LITHIUM ION DENGAN TINGKAT KEAMANAN TINGGI.

PROGRAM STUDI DIPLOMA III TEKNIK KIMIA. JURUSAN

PENERAPAN METODE DEMONTRASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MELIPAT BAGI ANAK KELOMPOK A PADA TK Penerapan Metode Demontrasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Melipat Bagi Anak Kelompok A Pada TK Aisyiyah Alastuwo Kebakkramat Karanganyar Tahun Pelajaran Ran 201

Berhubung di TK Aisyiyah Alastuwo Kebakkramat Karanganyar belum semua anak kelompok A memiliki kreatifitas, ketrampilan melipat disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain

Analisis karakteristik parameter oseanografi untuk penetuan daerah penangkapan potensial ikan pelagis di Perairan Laut Cina Selatan Bagian Selatan pada Musim Timur

[r]

RPP Mengelola dan Menjaga Sistem Kearsipan

Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai jenis-jenis peralatan kearsipan, diantaranya mengenai fungsi peralatan kearsipan, 3 istilah penting yang berkaitan

Sifat fungsional dan reologi tepung jagung nikstamal serta aplikasinya pada pembuatan makanan pendamping ASI

Penelitian ini dilakukan dengan dua tahap yaitu: (1) pembuatan tepung jagung instan dengan metode nikstamalisasi dengan berbagai kombinasi konsentrasi Ca(OH) 2 dan lama

PENDAHULUAN UPAYA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE BERPIKIR REFLEKTIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA (PTK SMK Muhammadiyah I Surakarta).

Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mendiskripsikan proses pembelajaran matematika melalui metode berpikir reflektif yang dilakukan guru dan untuk mengetahui

LAMPIRAN PERMENDAGRI 17 TAHUN 2016

Gagasan atau kata-kata orang lain digunakan tanpa memberi penghargaan atau pengakuan atas sumbernya. Plagiarisme dapat terjadi ketika mengajukan usul penelitian,