Nag2oO9 |
Item Objektif
M.S 39
1. Senarai berikut menunjukkan negara-negara kota dalam tamadun Yunani.
Apakah masalah yang sering berlaku antara negara kota tersebut?
A Peperangan C Perebutan takhta
B Bencana alam D Kehilangan mandat
M S. 42
2. Sistem pemerintahan berikut pernah diamalkan di Athens.
Apakah X ?
A Golongan pendeta C Beberapa orang konsul
B Golongan bangsawan D Beberapa orang ahli senat
ms:43
3. Rakyat Athens tidak berpuas hati terhadap golongan aristokrat kerana kuasa mereka mengatasi kuasa raja. Apakah kesan daripada rasa tidak puas hati tersebut?
A Perampasan kuasa B Pemulauan pilihan raya
C Perubahan struktur masyarakat D Perlucutan jawatan pentadbiran
Pemerintahan Ketua
Beraja Raja
Oligarki X
Tirani Golongan kaya atau tentera
SPARTA
ATHENS
Nag2oO9 |
M.S. 45
4. Jadual berikut berkaitan dengan Perang Kalinga.
Apakah kesan perang tersebut ke atas pemerintahan Asoka?
A Perluasan ajaran Buddha B Menamatkan sistem beraja C Pengamalan sistem demokrasi D Menghentikan perluasan kuasa
M.S. 46
5. Apakah ciri-ciri Undang-Undang Rom berikut?
I Diukir pada tiang batu II Keadilan kepada setiap individu III Hukuman berdasarkan bukti yang kukuh IV Disampaikan sebagai perintah diraja
A I dan I B I dan IV
C II dan III D III dan IV
M.S. 43
6. Apakah persamaan antara sistem demokrasi Yunani dengan sistem demokrasi di Malaysia? A Raja sebagai ketua kerajaan B Rakyat terlibat dalam pemerintahan C Dewan Negara meluluskan belanjaan D Dewan Rakyat menentukan ketua negara
ms:44
7. Rajah berikut berkaitan dengan sistem republik yang diamalkan di Rom. Mengapakah dua orang konsul dilantik mengetuai pentadbiran?
A Menyekat pengaruh gereja B Mengimbangi kuasa pemerintah C Mengelakkan penjajahan kuasa asing D Memperkukuh kedudukan pemerintah
Undang-undang
Rom
Undang-undang Natural
Undang-undang Sivil
Undang-undang Rakyat
Konsul 1 dan konsul 2
Dewan Senat
Dewan Perhimpunan
Peristiwa Kesan
Perang Kalinga • 100,000 orang terkorban • 150,000 orang tercedera
Nag2oO9 |
M.S.43
8. Bagaimanakah Rom menjadi sebuah republik pdaa tahun 509 S.M.?
A Penaklukan orang gasar B Penjajahan Julius Caesar
C Pertabalan Maharaja Augustus D Pemberontakan golongan patrician
M.S.44
9. Andaikan anda seorang ahli Dewan Senat dalam sistem republik di Rom pada tahun S.M. Apakah tugas anda?
A Merangka undang-undang B Mencadang dasar kerajaan
C Melantik pegawai pentadbir D Mengatur strategi ketenteraan
M.S.47
10. Rajah berikut menerangkan ciri undang-undang Legalisme. Bagaimanakah legalisme dilaksanakan?
A Hakim dibayar gaji tinggi B Rakyat di bawah penguasaan tentera C Raja harus memiliki kuasa yang penuh D Juri dilantik daripada kalangan bangsawan
M.S.47
11. Bagaimanakah falsafah legalisme dapat membentuk masyarakat yang berdisiplin?
A Pengamalan undang-undang B Menitikberatkan unsur kasih sayang C Hubungan harmoni manusia dengan alam D Pelaksanaan undang-undang yang tegas
M.S.49
12. Bagaimanakah Shih Huang Ti memerintah kerajaannnya secara autokratik?
A Mewujudkan polis rahsia B Melantik hakim yang bergaji
C Mengurangkan kuasa ketua tentera D Menghapuskan kuasa golongan bangsawan
M.S.51
13. Sresthin merupakan sebuah pertubuhan perdagangan di India. Antara matlamat penubuhannya ialah
A menjamin kesetiaan pekerja B mengawal kadar gaji pekerja C mempertahankan hak majikan D memperjuangkan had masa bekerja
M.S.54
14. Mengapakah bidang berikut diberi penekanan dalam pendidikan di Athens?
Legalisme
Undang-undang yang tegas
Tiada belas kasihan
Penguatkuasaan harus dipelihara
Sukan
Seni berpidato
Nag2oO9 |
A Menanam sikap keberanian B Melatih pemimpin berwibawa
C Melahirkan individu seimbang D Mengukuhkan semangat patriotisme
ms:52
15. Mengapakah sistem penanaman secara bergilir diamalkan pada zaman Dinasti Tang di China?
A Menjimatkan masa B Meminimumkan kos
C Mengurangkan tenaga kerja D Mengekalkan kesuburan tanah
M.S.55
16. Rajah berikut menunjukkan tiga peringkat pendidikan dalam tamadun China.
Apakah X ?
A Menghafal kitab agama B Menterjemahkan buku suci C Mencatat salasilah maharaja D Menulis buku undang-undang
M.S.59
17. Senarai berikut merujuk kepada binaan di Rom.
Apakah binaan tersebut?
A Aropolis B Aqueduct
C Pantheon D Colloseum
M.S. 61
18. Jadual berikut menunjukkan dua epik yang berpengaruh di dunia. Karya epik Tamadun
Mahabharata India Iliad dan Odyssey Yunani
Kedua-dua karya epik tersebut menceritakan
A percintaan B ketuhanan
C peperangan D kekeluargaan
Peringkat Peringkat Pembelajaran
Rendah Mengenal dan menghafal tulisan ideogram Menengah Menulis karangan dan sastera
Tinggi X
Peringkat Peringkat Pembelajaran
Rendah Mengenal dan menghafal tulisan ideogram Menengah Menulis karangan dan sastera
Tinggi X
Berbentuk kubah
Siap semasa Maharaja Falvian
Nag2oO9 |
M.S.63
19. Rajah berikut merujuk kepada struktur masyarakat mengikut ajaran Confucius. Bagaimanakah status masyarakat boleh berubah kepada kelas yang lebih tinggi?
Sarjana Petani
Tukang Pedagang
A Membayar cukai B Mengumpul harta
C Memberikan taat setia D Meningkatkan tahap pendidikan
M.S.64
20. Manakah yang berkaitan dengan Sukan Olimpik yang diadakan di Yunani pada tahun 776S.M.?
I Menghormati tuhan Zeus II Persaingan antara negara kota
III Pertandingan menentukan pahlawan IV Melibatkan hanya golongan bangsawan
A I dan II B I dan IV
C II dan III D III dan IV
M.S.66
21. Mengapa agama kristian berkembang secara meluas pada Zaman Rom (280 –337S.M.)?
A Penulisan kitab Bible B Pengaruh agama lain kurang
C Pengiktirafan oleh Constantine D Perkembangan teknologi percetakan
M.S.59
22. Gambar berikut menunjukkan sebahagian daripada Tembok Besar China. Mengapakah tembok tersebut dibina?
A Menandakan sempadan negeri B Menjamin keselamatan wilayah C Menjadi benteng penghalang banjir D Melambangkan keagungan kerajaan
Nag2oO9 |
Item Berstruktur
Buku Teks m.s. 48 – 50
1. Jadual berikut menunjukkan tokoh yang terlibat dalam perluasan kuasa negara dalam peningkatan manusia.
(a) Namakan tokoh perluasan kuasa berikut: [ 2 markah ]
F1 X ... F2 Y . ... (b) Apakah kesan perluasan kuasa Yunani? [ 1 markah ]
F1 ... (c) Bagaimanakah perluasan kuasa tamadun India dilaksanakan? [ 2 markah ]
F1
... F2 ... (d) Apakah tindakan Shih Huang Ti untuk menyatukan seluruh China? [ 2 markah]
F1 ... F2 ...
e) Mengapakah tindakan perluasan kuasa tidak dibenarkan pada masa kini? [ 3 markah ]
F1 ... F2 ... F3 ... Buku Teks m.s. 53 – 55
2. Pendidikan membantu manusia meningkatkan tahap intelek yang seterusnya membawa peningkatan dalam bidang-bidang lain di Yunani, Rom, India dan China.
(a) Senaraikan ciri-ciri sistem pendidikan di India. [ 2 markah ]
F1 ... F2 ...
Tamadun Tokoh Wilayah
Yunani X Parsi, Mesir, Turkistan, Samarkand
Rom Y Britain, Sepanyol, Afrika Utara, Macedonia, Turki, Palestin India -Chandragupta
Maurya -Bindusara
India Utara, Punjabi, Selencid Mysore
Nag2oO9 |
(b) Apakah keistimewaan sistem pendidikan Tamadun China? [ 2 markah ]
F1... F2 ... (c) Apakah ciri-ciri manusia yang dilahirkan dalam sistem pendidikan di Yunani? [ 2 markah
F1... F2 ... (d) Bagaimanakah sistem pendidikan membawa kegemilangan kepada Tamadun Rom? [ 2 markah ]
F1... F2 ... (e) Mengapakah sistem pendidikan di negara kita bermatlamat melahirkan masyarakat yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelektual? [ 2 markah ]
F1... F2 ... Buku Teks m.s. 57 – 58
4. Jadual berikut menunjukkan tokoh sains dan teknologi pada zaman peningkatan tamadun.
(a) Apakah X ? [ 1 markah ]
F1 ...
(b) Senaraikan sumbangan sains dan teknologi Tamadun Yunani. [ 3 markah ]
F1 ... F2 ... F3 ... (c) Nyatakan ciptaan sains dan teknologi Tamadun China. [ 2 markah ]
F1 ... F2 ...
Tokoh Tamadun Sumbangan
Pythagoras Yunani Teorem Pythagoras Archimedes Yunani Isi padu air
Nag2oO9 |
(d) Nyatakan perkembangan sains dan teknologi Tamadun India. [ 2 markah ]
F1 ... F2 ...
(e) Bagaimanakah anda menyahut cabaran keenam Wawasan 2020 iaitu membina masyarakat yang maju dan sainstitik? [ 2 markah
F1 ... F2 ...
