DISKUSI BARENG FORUM DISKUSI BARENG TENTANG PENDIDIKAN DENGAN DARSANA SETIAWAN

(1)

DISKUSI BARENG

FORUM DISKUSI BARENG TENTANG PENDIDIKAN DENGAN DARSANA SETIAWAN

Indeks FAQ Pencarian Anggota Group Pendaftaran Login

DISKUSI BARENG :: UNINDRA JAKARTA :: Pengantar Pendidikan Share | Actions

PENGERTIAN PENDIDIKAN

DAN PENGAJARAN

Pilih halaman : 1, 2, 3

Pengirim Message

Admin

Admin

Jumlah posting: 4

Join date: 31.03.08

Subyek: PENGERTIAN PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN Mon Mar 31, 2008 10:36 am

PENDIDIKAN

(pengertian pertama) Pendidikan merupakan upaya nyata untuk memfasilitasi individu lain, dalam mencapai kemandirian serta kematangan mentalnya sehingga dapat survive di dalam kompetisi kehidupannya.

(pengertian kedua)Pendidikan adalah pengaruh bimbingan dan arahan dari orang dewasa kepada orang lain, untuk menuju kearah kedewasaan, kemandirian serta kematangan mentalnya.

(pengertian ketiga)Pendidikan merupakan aktivitas untuk melayani orang lain dalam mengeksplorasi segenap potensi dirinya, sehingga terjadi proses

perkembangan kemanusiaannya agar mampu berkompetisi di dalam lingkup kehidupannya (Insan Cerdas dan Kompetitif).

MATERI DISKUSI PERTAMA :Anda lebih setuju Pengertian Pendidikan yang mana? Berikan alasannya.

Atau Anda memiliki pendapat sendiri tentang pengertian pendidikan itu, silahkan menuliskannya di forum ini.

PENGAJARAN

Aktivitas nyata mengajarkan (transfer knowledge) pengetahuan, teknologi dan ketrampilan serta meningkat kecerdasan dan pengendalian emosinya sehingga seseorang mampu survive di dalam kehidupannya.

MATERI DISKUSI KEDUA;

1. Apakah perbedaan antara Pendidikan dengan Pengajaran? 2. Di mana posisi eskalasi mental seseorang?

Sri Astu Tamu

(2)

saya setuju dengan pengertian pendidikan yang pertama, karena pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat.

Pendidikan meliputi pengajaran keahlian khusus, dan juga sesuatu yang tidak dapat dilihat tetapi lebih mendalam yaitu pemberian pengetahuan, pertimbangan dan kebijaksanaan. Salah satu dasar utama pendidikan adalah untuk mengajar kebudayaan melewati generasi.

SRI ASTU

Tamu Subyek: Biologi 2A UNINDRA Thu Apr 03, 2008 10:13 am Perbedaan antara Pendidikan dan Pengajaran :

Pendidikan merupakan Aktifitas pengembangan diri melalui pengalaman, bertumpu pada kemampuan diri belajar di bawah bimbingan pengajar sedangkan pengajaran merupakan Aktifitas mengarahkan, memberikan kemudahan

bagaimana cara menemukan sesuatu berdasarkan kemampuan yang dimiliki oleh pelajar.

Sri Astu Tamu

Subyek: Biologi 2A UNINDRA Thu Apr 03, 2008 10:37 am

Posisi eskalasi mental seseorang yaitu pada saat mereka lulus SMA, dimana mereka mulai berpikir, mempelajari dan memperjuangkan cita-cita dan tujuan hidupnya.

Athika

Tamu Subyek: UNINDRA BIOLOGI 2A Fri Apr 04, 2008 5:47 pm

Letak eskalasi mental seseorang terletak pada pendidikan karena dengan waktu yang relative panjang akan membuat seseorang menuju kearah kedewasaan. Didukung pula oleh tujuan pendidkan itu sendiri yang bersifat normative, artinya mengandung unsure norma yang bersifat memaksa tetapi tidak bertentangan dengan hakikat perkembangan seseorang, serta dapat diterima oleh masyarakat

Athika

Tamu Subyek: UNINDRA BIOLOGI 2A Fri Apr 04, 2008 5:49 pm

Saya setuju Pengertian Pendidikan yang pertama karena pendidikan adalah suatu kegiatan yang sistematis dan terarah kepada terbentuknya kepribadian individu, di semua lingkungan yang mengisi dan memfasilitasi ( lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat ).

(3)

dengan meningkatnya tantangan hidup yang selalu bertambah

Athika Tamu

Subyek: UNINDRA BIOLOGI 2A Fri Apr 04, 2008 5:51 pm Perbedaan antara pengajaran dan pendidikan

Pengajaran : Lebih menekankan pada penguasaan wawasan dan pengetahuan tentang bidang atau program tertentu, seperti agama dan kesehatan; memakan waktu yang relatif pendek; metode lebih bersifat rasional, teknik praktis; hanya mengusahakan isi.

Pendidkan : Lebih menekankan pada pembentukan manusia ( penanaman sikap dan nilai-nilai ); memakan waktu relatif panjang; metode lebih bersifat

psikologis dan pendekatan manusiawi; membutuhkan wadah menetap, meskipun isi bervariasi dan berubah.

Contoh : dalam “pendidikan agama” di sekolah banyak yang bergeser menjadi “pengajaran agama” karena “pengetahuan tentang agama” lebih ditekankan dari pada “penanaman jiwa atau sikap keagamaan”. Akibatnya, murid tahu banyak tentang agama tetapi apa yang diketahui dan dipahaminya tidak mewarnai tingkah lakunya.

Jadi pada intinya pengajaran dapat dibedakan dari pendidikan, tetapi sulit dipisahkan masing-masing saling mengisi. Pembedaan dilakukan hanya untuk kepentingan analisis.

PITUT Tamu

Subyek: MHS SMT 2 Mon Apr 07, 2008 9:03 am

Saya lebih memilih tawaran terakhir yaitu berpendapat sendiri tentang PENDIDIKAN dan PENGAJARAN sebagai ;

PENDIDIKAN MERUPAKAN PROSES TRANSFORMASI SELURUH SISTEM NILAI,BUDAYA,SAINS TEKNOLOGI DAN SOSIAL

KEMASYARAKATAN YANG DIUTUHKAN SESEORANG UNTUK SURVIVE DI DALAM KOMUNITASNYA.

Manakala kita melakukan aktivitas Pendidikan maka secara langsung kita melakukan pula aktvitas Pengajaran, namun TIDAK untuk sebaliknya. PakeOle,

Darsana Tamu

Subyek: TEMAN DISKUSI ANDA Mon Apr 07, 2008 9:14 am

Terima Kasih mbak Sri Astu, mBak Athika dan mas Pitut atas responnya. Sebelum kita berindah topik diskusi, Kita tunggu yang lain bagaimana pendapatnya?

Ayo ingal klik dan isis user name (nama anda) serta subjek (mhsw

Universitas....) langsung jawab di kotak isi pesan dan klik "Send" sudah masuk. OK? AKU BISA!

(4)

yuni Tamu

Subyek: bio2a unindra Mon Apr 07, 2008 11:45 am

Menurut saya.pengajaran dan pendidikan dapat di bedakan ,tetapi tidak dapat di pisahkan.satu sama lain saling mengisi.

Pengajaran lebih menekankan pada penguasaan wawasan dan pengetauan tentang bidang/program tertentu,misalnya kesehatan,keterampilan .pengajaran lebih bersifat kognitif dan afektif.

sedangkan pendidikan lebih menekankan pada pembentukan

manusianya(penanaman sikap dan nilai-nilai)lebih bersifat psikologis dan bersifat kognektif,afektif,dan psikomotor.

yuni Tamu

Subyek: bio 2a unindra Mon Apr 07, 2008 12:04 pm

letak posisi eskalasi mental seseorang ketika umur manusia menginjak 18-21 tahun atau pada masa remaja tepatnya pada tingkat pendidikan lulus SMA/awal menjai mahasiswa.karena pada masa ini semangat seseorang memuncak untuk menemukan jati dirinya,dan untuk mewujudkan cita-citanya. kepribadiaan seseorang itu akan berkembang dengan baik ketika mereka mendapatkan

pendidikan tidak hanya pengajaran.misalnya seorang anak hanya diajari tata cara sholat yang benar.tetapi tidak dibiasakan untuk sholat tepat waktu,hal ini akan mengakibatkan seorang anak hanya sekedar tau materi tetapi tidak di laksanakan dalan kehidupan sehari-hari.

femi Tamu

Subyek: bio 2A unindra Mon Apr 07, 2008 12:16 pm

saya seetuju dengan pengertian pendidikan yang ke-3, yaitu pendidikan merupakan aktifitas untuk melayani orang lain dalam mengeksplorasi segenap potensi dirinya, sehingga terjadi proses perkembangan kemanusiaannya agar mampu berkompetisi didalam lingkup kehidupannya ( insan cerdas dan kompetitif), karena pendidikan merupakan kegiatan yang terarah dan bersifat lebih sosialis yaitu melayani orang lain atau membantu orang lain untuk

mengeksplorasi seluruh kemampuan yang ada dalam dirinya dan mengakibatkan adanya proses dalam perkembangan kemanusiaannya. untuk lebih dewasa, sosialis, dan mampu survive dalam berkompetisi menghadapi rintangan kehidupan.

Emma

Tamu Subyek: bio 2a unindra Mon Apr 07, 2008 12:16 pm

Menurut saya pengajaran dan pandidikan tidak bisa di samakan tetapi kedua nya mempunyai tujuan yang sama, karna untuk memberikan suatu ilmu.pengajaran itu sendiri adalah lebih bersifat rasional dan menekankan pada

(5)

femi Tamu

Subyek: bio 2A unindra Mon Apr 07, 2008 12:32 pm perbedaan pengajaran dan pendidikan adalah :

pengajaran:

1. hanya mentransfer ilmu pengetahuan 2. menekankan IPTEK dan SKILL 3. memiliki batasan waktu

4. hanya menitik beratkan pada isi dari metode pangajaran pendidikan:

1. mengajarkan tentang segala nilai kehidupan 2. tidak memiliki batasan waktu dalam belajar 3. mengajarkan kematangan mental seseorang.

femi Tamu

Subyek: bio 2A unindra Mon Apr 07, 2008 12:36 pm

terletak pada saat mengalami proses pendidikan, karena pada saat kita mangalami proses pendidikan kita di ajarkan tentang nilai-nilai kehidupan, mancapai kemandirian, kedewasaan, dan kematangan mental diri kita. sehingga kita dapat mengeksplorasi segala potensi diri yang kita miliki agar kita dapat survive dalam berkompetisi didalam lingkup kehidupannya.

Emma Tamu

Subyek: bio 2a unindra Mon Apr 07, 2008 12:37 pm

Tingkat eskalasi mental seseorang akan berkembang ketika mereka menginjak usia remaja dimana,pada masa itu adalah masa di mana seseorang akan mencari jati diri nya.pada masa ini juga rasa keingin tahuan seseorang sangat besar sehingga mengakibatkan seseorang untuk mencoba-coba misal nya para remaja di hadapkan pada masalah percintaan,kebanyakan para remaja akan mencoba bagaimana rasa nya mempunyai kekasih dan tidak berfikir dampak negatif dari pacaran itu sendiri.dan perkembangan mental itu juga akan timbul ketika seseorang di hadapkan dengan berbagai macam masalah sehingga seseorang itu akan berfikir untuk mencari jalan keluar nya di situlah kedewasaan seseorang akan berkembang dengan sendirinya.

Siti Arn Tamu

Subyek: Unindra Bio 2A Mon Apr 07, 2008 9:53 pm Menurut saya ni ya... tau bener apa salah >>>>

(6)

adalah pendidikan yang membentuk manusia yang mampu membimbing dirinya dan mengambil sikap yang otonom.

Pendidikan ... pendidikan yang sebenarnya adalah bersifat mengasuh, melindungi, dan meneladani.

imas maduratih

Jumlah posting: 1

Join date: 08.04.08

Subyek: mhs universitas indraprasta Tue Apr 08, 2008 6:00 pm Pengajaran dan pendidikan

Pendidikan mencakup masalah bagaimana mengembangkan anak didik sebagai manusia individu sekaligus warga masyarakat.

pengajaran adalah hanya bagian dari kegiatan pendidikan. Padahal tujuan pendidikan yang sangat dasar dan elementer adalah mengembangkan semua bakat dan kemampuan seseorang, baik yang masih anak, maupun yang sudah dewasa, sehingga perkembangannya mencapai tingkat optimum dalam batas hakikat orang tadi,menempatkan bangsa Indonesia pada tempat terhormat dalam pergaulan antar bangsa sedunia.

setia Tamu

Subyek: Biologi 2B unindra Wed Apr 09, 2008 4:48 pm

Saya pribadi lebih setuju dengan pengertian pendidikan yang ke-3, yaitu Pendidikan merupakan aktivitas untuk melayani orang lain dalam

mengeksplorasi segenap potensi dirinya, sehingga terjadi proses perkembangan kemanusiaannya agar mampu berkompetisi di dalam lingkup kehidupannya (Insan Cerdas dan Kompetitif) . karena pendidikan merupakan usaha manusia untuk meningkatkan kepribadiannya dengan jalan membina potensi-potensi pribadinya rohani (pikir, rasa, karsa, cipta dan budi nurani) dengan jasmani (panca indera serta keterampilan-keterampilan) yang berjalan terus menerus, tidak berhenti dan tidak hanya berlangsung didalam kelas melainkan dimanapun kita berada. Dimana didalamnya terjadi proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan latihan, proses perbuatan, cara mendidik. hal ini memberikan modal penting bagi manusia untuk survive dan berkompetisi didalam kehidupannya...

irma mul Tamu

Subyek: bio 2b unindra Thu Apr 10, 2008 12:13 pm Saya setuju dengan (pengertian pendidikan ketiga)

(7)

tidak bisa menjadi bisa dengan adanya proses belajar.

Seseorang mampu mengembangkan semua potensi,bakat,dan hobi yang dimiliki.Sehingga mampu bermanfaat untuk dirinya sendiri dan orang lain. Dengan bakat dan semua potensi yang dimiliki dan sudah terasah seseorang mampu berkompetisi dalam menjalani kehidupan dan juga sebagai bekal bersosialisasi di dalam lingkup kehidupanya. Very Happy

DISKUSI BARENG FORUM DISKUSI BARENG TENTANG PENDIDIKAN DENGAN DARSANA SETIAWAN

PENGERTIAN PENDIDIKAN

DAN PENGAJARAN

PENGERTIAN PENDIDIKAN DAN

PENGAJARAN

Similar topics