RPP Silabus Prota Promes Ekonomi MA SMA Kelas X Kurikulum 2013

(1)

KURIKULUM 2013

S I L A B U S

Madrasah Aliyah (MA)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Satuan Pendidikan:MA. ... Kelas / Semester:X / 1 Nama Guru:...

(2)

SILABUS

Satuan Pendidikan

: Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas

: X

Kompetensi Inti

:

KI 1

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong

royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan

sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara

efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai

cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3

: Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban

terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural

pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan

masalah.

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok _PembelajaranKegiatan _Penilaian Alokasi_Waktu Sumber Belajar

1.1 Mensyukuri sumber daya sebagai karunia Tuhan YME dalam rangka pemenuhan kebutuhan 1.2 Mensyukuri

keberadaan pelaku ekonomi dalam mewujudkan kesejahteraan masyarakat 2.1 Bersikap jujur,

disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif, mandiri, kritis dan analitis dalam mengatasi permasalahan ekonomi 2.2 Menunjukkan

(3)

Pembelajaran Penilaian Waktu

adil, berani, peduli, dalam melakukan kegiatan ekonomi 3.1 Menganalisis

permasalahan ekonomi dan cara pemecahannya 4.1 Menentukan cara

mengatasi permasalahan ekonomi Mengapa Ilmu Ekonomi? B. Kebutuhan Manusia C. Inti Masalah Ekonomi

D. Masalah Pokok Ekonomi

E. Biaya Kesempatan (Opportunity Cost) F. Sistem Ekonomi

Mengamati

Membaca dari berbagai sumber belajar yang berkaitan dengan apa dan mengapa ilmu ekonomi, kebutuhan manusia, inti masalah ekonomi, masalah pokok ekonomi, biaya kesempatan, dan system ekonomi

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan apa dan mengapa ilmu ekonomi, kebutuhan manusia, inti masalah ekonomi, masalah pokok ekonomi, biaya kesempatan, dan sistem ekonomi

Pengumpulan Data

Mengumpulkan data/ informasi tentang apa dan mengapa ilmu ekonomi, kebutuhan manusia, inti masalah ekonomi, masalah pokok ekonomi, biaya kesempatan, dan sistem ekonomi dari berbagai sumber yang relevan.

Mengasosiasi

Mengevaluasi cara mengatasi

permasalahan ekonomi dalam bentuk laporan setelah menganalisis dan menyimpulkan informasi/data yang dikumpulkan.

Mengomunikasikan

Menyampaikan hasil evaluasi dan

 Laporan

 Lembar kerja

 Lingkungan sekolah/sekitar

 Nara sumber

 Buku Facil Advanced Learning Economics 1, Herlan Firmansyah dkk, Grafindo Media Pratama, 2013

 PowerPoint Advanced Learning Economics 1

(4)

simpulan tentang cara mengatasi permasalahan ekonomi dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)

3.2 Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen serta peranannya dalam

kegiatan ekonomi

4.2 Menunjukkan model perilaku konsumen dan produsen

Unit 2 Kegiatan Ekonomi dan Pelakunya

A. Kegiatan Pokok Ekonomi B. Perilaku Produsen dan Konsumen C. Pelaku-Pelaku Kegiatan Ekonomi D. Diagram Siklus Antarpelaku Ekonomi E. Konsumsi (Consumtion) F. Investasi

Mengamati

Membaca dari berbagai sumber belajar yang berkaitan dengan kegiatan pokok ekonomi, perilaku produsen dan konsumen, pelaku-pelaku kegiatan ekonomi, diagram siklus antarpelaku ekonomi, konsumsi, dan investasi.

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kegiatan pokok ekonomi, perilaku produsen dan konsumen, pelaku-pelaku kegiatan ekonomi, diagram siklus antarpelaku ekonomi, konsumsi, dan investasi.

Mengumpulkan data/ informasi tentang kegiatan pokok ekonomi, perilaku produsen dan konsumen, pelaku-pelaku kegiatan ekonomi, diagram siklus antarpelaku ekonomi, konsumsi, dan investasi dari berbagai sumber yang relevan.

Mengasosiasi

Mengevaluasi kegiatan pokok ekonomi, perilaku produsen dan konsumen,

pelaku- Laporan

 Lembar kerja

 Nara sumber

(5)

pelaku kegiatan ekonomi, diagram siklus antarpelaku ekonomi, konsumsi, dan investasi dalam bentuk laporan setelah menganalisis dan menyimpulkan informasi/data yang dikumpulkan

Menyampaikan model perilaku konsumen dan produsen dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)

3.3 Menganalisis masalah dan kebijakan ekonomi (mikro dan makro) 4.3 Melaporkan hasil

pemecahan masalah ekonomi dan kebijakan ekonomi (mikro dan makro)

Unit 3 Masalah dan Kebijakan Ekonomi

A. Ekonomi Mikro dan Ekonomi Makro B. Peran

Pemerintah dalam Permasalahan Ekonomi

Mengamati

Membaca dari berbagai sumber belajar yang berkaitan dengan ekonomi mikro dan ekonomi makro serta peran pemerintah dalam permasalahan ekonomi.

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan ekonomi mikro dan ekonomi makro serta peran pemerintah dalam permasalahan ekonomi

Mengumpulkan data/ informasi tentang ekonomi mikro dan ekonomi makro serta peran pemerintah dalam permasalahan ekonomi dari berbagai sumber yang relevan.

Mengasosiasi

Mengevaluasi masalah dan kebijakan ekonomi (mikro dan makro) dalam bentuk laporan setelah

 Laporan

 Lembar kerja

 Nara sumber

(6)

menganalisis dan menyimpulkan informasi/data yang dikumpulkan.

Menyampaikan hasil pemecahan masalah ekonomi dan kebijakan ekonomi (mikro dan makro)dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)

3.4 Mendeskripsikan pasar dalam perekonomian 4.4 Melakukan

penelitian pasar dalam

perekonomian

Unit 4 Pasar dalam Perekonomian

A. Permintaan dan Penawaran B. Keseimbangan Pasar

C. Elastisitas Barang dan Jasa D. Pasar dalam

Kegiatan Ekonomi

Mengamati

Membaca dari berbagai sumber belajar yang berkaitan dengan permintaan dan penawaran,

keseimbangan pasar, elastisitas barang dan jasa, dan pasar dalam kegiatan ekonomi.

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan permintaan dan penawaran,

keseimbangan pasar, elastisitas barang dan jasa, dan pasar dalam kegiatan ekonomi.

Mengumpulkan data/ informasi tentang permintaan dan penawaran,

keseimbangan pasar, elastisitas barang dan jasa, dan pasar dalam kegiatan ekonomi dari berbagai sumber yang relevan.

Mengasosiasi

Mengevaluasi pasar dalam perekonomian setelah menganalisis dan menyimpulkan

 Laporan

 Lembar kerja

 Nara sumber

(7)

informasi/data yang dikumpulkan.

Menyampaikan hasil penelitian pasar dalam perekonomian dalam bentuk laporan.

Mengetahui

Kepala MA. ...

...

NIP.

Pamekasan, 20 Agustus 2014

Guru Mapel Ekonomi

(8)

SILABUS

Satuan Pendidikan

: Madrasah Aliyah

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas

: X

Kompetensi Inti

:

KI 1

: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong

royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan

sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara

efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai

cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3

: Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban

terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural

pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan

masalah.

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

3.5 Menjelaskan fungsi bank sentral dan Otoritas Jasa Keuangan 4.5

Mempresent-asikan fungsi bank sentral dan Otoritas Jasa Keuangan

Unit 5 Bank Sentral dan Otoritas Jasa Keuangan

A. Bank Sentral

B. Otoritas Jasa Keuangan (OJK)

Mengamati

Membaca dari berbagai sumber belajar yang berkaitan dengan bank sentral dan Otoritas Jasa Keuangan (OJK).

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan fungsi bank sentral dan Otoritas Jasa Keuangan (OJK).

Pengumpulan Data

Mengumpulkan data/informasi tentang bank sentral dan Otoritas Jasa Keuangan (OJK) dari berbagai sumber yang relevan.

 Laporan

 Lembar kerja

 Tabel

 Mind map

 Unjuk kerja

 Tes tulis

 Tes Lisan

18 JP ( 18 × 45

menit )

 Lingkungan sekolah/sekit ar

 Nara sumber

(9)

Pembelajaran Penilaian Waktu Mengasosiasi

Mengevaluasi fungsi bank sentral dan Otoritas Jasa Keuangan (OJK) setelah

menganalisis dan menyimpulkan informasi/data yang dikumpulkan.

Mengomunikasik an

Menyampaikan hasil evaluasi fungsi bank dan Otoritas Jasa Keuangan (OJK) dalam bentuk laporan.

3.6 Mendeskripsikan bank dan lembaga keuangan bukan bank

4.6 Mempresentasikan fungsi, sistem, produk bank, dan lembaga keuangan bukan bank

Unit 6 Bank dan Lembaga Keuangan Bukan Bank

A. Bank B. Lembaga

Keuangan Bukan Bank (LKBB)

Mengamati

Membaca dari berbagai sumber belajar yang berkaitan dengan bank dan lembaga keuangan bukan bank

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan bank dan lembaga keuangan bukan bank.

Mengumpulkan data/informasi tentang bank dan lembaga keuangan bukan bank dari berbagai sumber yang relevan.

Mengasosiasi

Mengevaluasi fungsi, sistem, produk bank, dan lembaga ksuangan bukan bank setelah menganalisis dan menyimpulkan informasi/data yang dikumpulkan.

Mengomunikasik

 Laporan

 Lembar kerja

 Tabel

 Mind map

 Unjuk kerja

 Tes tulis

 Tes Lisan

12 JP ( 12 × 45

menit )

 Nara sumber

(10)

Kompetensi Dasar Materi Pokok _PembelajaranKegiatan _Penilaian Alokasi_Waktu Sumber Belajar an

Menyampaikan hasil evaluasi fungsi, sistem, produk bank, dan lembaga keuangan bukan bank dalam bentuk laporan.

3.7 Mendeskripsikan sistem pembayaran dan alat

pembayaran tunai dan non tunai 4.7 Mempresentasikan

alat pembayaran tunai (uang rupiah) 4.8 Mensimulasikan

sistem

pembayaran dan alat pembayaran non tunai

Unit 7

Sistem dan Alat Pembayaran Tunai dan Nontunai

A. Sistem Pembayaran B. Alat

Pembayaran Tunai C. Alat

Pembayaran Nontunai

Mengamati

Membaca dari berbagai sumber belajar yang berkaitan dengan sistem

pembayaran, alat pembayaran tunai, dan alat

pembayaran nontunai

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan sistem

pembayaran, alat pembayaran tunai, dan alat

pembayaran nontunai

Mengumpulkan data/informasi tentang sistem pembayaran, alat pembayaran tunai, dan alat

pembayaran nontunai

Mengasosiasi

Menyimpulkan sistem pembayaran dan alat

pembayaran tunai dan nontunai setelah menganalisis informasi/data yang dikumpulkan.

Menyampaikan hasil evaluasi alat pembayaran tunai

 Laporan

 Lembar kerja

 Tabel

 Mind map

 Unjuk kerja

 Tes tulis

 Tes Lisan

9 JP ( 9 × 45

menit )

 Nara sumber

(11)

dalam bentuk laporan serta mensimulasikan sistem pembayaran dan alat

pembayaran nontunai.

3.8 Mendeskripsikan konsep

manajemen, kewirausahaan, dan koperasi sekolah

4.9 Mempraktikkan kewirausahaan dengan menggunakan rencana usaha (bussines plan)

secara terbuka dan antikorupsi 4.10 Mempraktikkan

manajemen dalam koperasi sekolah

Unit 8 Manajemen, Kewirausahaan, dan Koperasi Sekolah

A. Manajemen B. Kewirausahaan C. Koperasi

Sekolah

Mengamati

Membaca dari berbagai sumber belajar yang berkaitan dengan konsep

manajemen, kewirausahaan, dan koperasi sekolah

Menanya

Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan manajemen, kewirausahaan, dan koperasi sekolah

Mengumpulkan data/informasi tentang konsep manajemen, kewirausahaan, dan koperasi sekolah

Mengasosiasi

Mengevaluasi manajemen, kewirausahaan, dan koperasi sekolah setelah menganalisis dan menyimpulkan informasi/data yang dikumpulkan.

Menyampaikan hasil evaluasi manajemen, kewirausahaan, dan koperasi sekolah dalam bentuk laporan.

 Laporan

 Lembar kerja

 Tabel

 Mind map

 Unjuk kerja

 Tes tulis

 Tes Lisan

18 JP ( 18 × 45

menit )

 Nara sumber

(12)