• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGGUNAAN MODEL MNEMONIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGINGAT SECARA EFEKTIF DAN AKTIF BELAJAR SISWA PADA TEMA KELUARGAKU (STUDI PADA SISWA KELAS I SD ISLAM AL-GONTORY TULUNGAGUNG) EKA YULIANA SARI

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PENGGUNAAN MODEL MNEMONIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGINGAT SECARA EFEKTIF DAN AKTIF BELAJAR SISWA PADA TEMA KELUARGAKU (STUDI PADA SISWA KELAS I SD ISLAM AL-GONTORY TULUNGAGUNG) EKA YULIANA SARI"

Copied!
15
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 15 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 4.6 Grafik Batang Perbandingan Nilai Ra-ta-Rata Hasil Belajar Pre Tes dan Post Tes Siswa Kelas Eksperimen
grafik sebagai berikut:
tabel 4.10, sehingga kondisi tersebut menunjuk-kan bahwa kedua populasi adalah identik

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 15 Halaman - 646.26 KB )

Garis besar

PENGGUNAAN MODEL MNEMONIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGINGAT SECARA EFEKTIF DAN AKTIF BELAJAR SISWA PADA TEMA KELUARGAKU (STUDI PADA SISWA KELAS I SD ISLAM AL-GONTORY TULUNGAGUNG) EKA YULIANA SARI

Dokumen terkait

Efektivitas Media Komik Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Devisions) Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Penguasaan Materi Ciri-Ciri Makhluk Hidup Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 24 Bandar Lampung

Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Rata-rata N-gain yang diperoleh dari kelas eksperimen adalah 53,77 sedangkan kelas kontrol adalah 39,58 (2) Rata-rata persentase

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Student Team Achievement Division (STAD) TERHADAP PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM PEREDARAN DARAH PADA MANUSIA OLEH SISWA (Studi Eksperimen Semu Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Mathla’ul Anwar Bandar Lampung

Selanjutnya merujuk pada hasil uji t 2 (tabel 4) diketahui bahwa rata-rata N-gain penguasaan materi pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, artinya bahwa

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP ISLAM FATAHILAH KEPUNG KEDIRI PADA KONSEP SEGIEMPAT - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen yang lebih baik dari pada. hasil belajar siswa

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA : Studi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Dalam Materi Sistem Ekonomi Pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Maja.

Berdasarkan uji hipotesis (uji-t) yang menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-gain pada kelas eksperimen sebesar 0,51 sedangkan kelas kontrol hanya sebesar 0,39, maka

Pengaruh Strategi Metakognisi Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia di SMA Negeri Trumon Kabupaten Aceh Selatan

Adapun rata-rata skor keterampilan berpikir kritis pretes, postes dan N-Gain peserta didik pada kelas kontrol dan eksperimen di SMAN 1 Trumon Timur, SMAN 1 Trumon Tengah

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL ROLE PLAYING DENGAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR IPS (STUDI EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS V SD ISLAM AL-GONTORY TULUNGAGUNG) EKA YULIANA SARI

Dikarenakan nilai probabilitas (sig.2-tailed) > 0,05 maka H0 di- terima, sehingga diperoleh kesimpulan bahwa tidak ada perbedaan hasil belajar antara kelas yang

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar Tematik Menggunakan Model Kooperatif Tipe Make A Match dengan Picture and Picture pada Materi Tema 6 Subtema 2 Pembelajaran Ke 1 Siswa Kelas IV SD

Dengan melihat rata-rata kedua kelompok dimana kelompok kontrol rata-ratanya adalah 75,26 jauh lebih tinggi dari kelompok eksperimen yang hanya memiliki nilai rata-rata

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI MTS NEGERI TANJUNGPINANG Fittriyana Sari

Berdasarkan yang telah dilakukan diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen dan kontrol terhadap hasil belajar posttest yaitu 82,54 dan 66,54 Hasil analisis data dalam penelitian ini