Ria Nathalia (1500933)
Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis
E-Mail : [email protected]
Prinsip adalah suatu hal yang sifatnya sangat penting dan mendasar, terlahir dari dan menjadi suatu kepercayaan. Prinsip juga adalah suatu patokan dalam hidup aga hidupnya tidak terombang-ambing tetap pada satu patokan yaitu prinsip hidup. Begitu pun dengan prinsip pengembangan kurikulum yang menunjukkan pada pengertian tentang berbagai hal yang harus dijadikan patokan dalam menentukan berbagai hal yang terkait dengan pengembangan kurikulum, terutama dalam fase perencanaan kurikulum (curriculum planning). Pada dasarnya, prinsip-prinsip tersebut merupakan ciri dari hakikat kurikulum itu sendiri.
In 1949, Ralph Tyler’s work Basic Principals of Curriculum and Instruction presented a recipe for planning curriculum which still stands as a common model for curriculum development today. Tyler (1949) centered the classroom teacher within the curriculum development process. However, Tyler (1949) did not delineate who should take a leadership role in the development of classroom level curricula and suggested a belief in the limitation of teacher potential for successful curricular leadership.
Intinya menurut Ralph Tyler kurikulum perencanaan masih berdiri sebagai model umum untuk pengembangan kurikulum saat ini. menurut Tyler proses pengembangan kurikulum berpusat pada guru kelas. Artinya pengembangan kurikulum perannya dipegang oleh guru dengan mengacu pada prinsip-prinsip pengembangan kurikulum.
Menurut Sukmadinata (2000:150-151) menjelaskan bahwa terdapat lima prinsip umum pengembangan kurikulum, pertama prinsip relevansi artinya prinsip kesesuaian, kedua prinsip fleksibilitas yang berarti suatu kurikulum harus lentur (tidak kaku), ketiga prinsip kontinuitas artinya kurikulum dikembangkan secara berkesinambungan, keempat prinsip praktis atau efesiensi yaitu dapat dan mudah diterapkan di lapangan, dan yang kelima prinsip efektivitas bahwa kurikulum selalu berorientasi pada tujuan tertentu yang ingin di capai.
Daftar Pustaka:
Tjurparmah, Yooke dan Kurniawan, Deny. (2011). Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
