i
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DENGAN MODEL DISCOVERY
LEARNING UNTUK MATA PELAJARAN PPKN SUBTEMA BUMI
KELAS 2 SD
TUGAS AKHIR
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
Salima Eris Dyah Pitaloka
292013515
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
▸ Baca selengkapnya: pelajaran ppkn kelas 3 sd semester 2
(2)(3)(4)(5)(6)(7)vii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO :
BERIKAN YANG TERBAIK, MAKA KESUKSESAN AKAN MENGIKUTIMU.
YAKINLAH USAHA TIDAK AKAN PERNAH MENGHIANATI HASIL.
PERSEMBAHAN :
Karyaku ini kupersembahkan kepada :
1. Orang tua tercinta, Ayahanda Imam Widarbo, Ibunda Yeti Prihantini, serta adik Khrisna Mestika Prabunusa yang senantiasa melimpahkan kasih sayangnya, dukungan, dan motivasi hingga laporan tugas akhir ini selesai. 2. Sahabat – sahabatku yang tiada lelah memberi semangat dan dukungan dalam
berjuang bersama untuk menyelesaikan laporan tugas akhir ini.
3. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan laporan tugas akhir ini.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan kepada Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis bisa menyelesaikan tugas akhir yang
berjudul “Pengembangan Media Komik dengan ModelDiscovery Learning untuk
Mata Pelajaran PPKn Subtema Bumi Kelas 2 SD” dengan baik dan lancar.
Penulisan laporan tugas akhir ini menjadi salah satu syarat guna menyelesaikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Kristen Satya WacanaSalatiga. Penulisan laporan tugas akhir ini tidak terlepas dari bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, untuk itu ucapan terimakasih yang tulus disampaikan kepada:
1. Prof. Dr. (HC).Pdt. John A Titaley, Th.D., selaku Rektor Universitas Kristen Satya Wacana atas segala kebijakan, dukungan dan kesempatan yang diberikan untuk dapat menimba ilmu di UKSW.
2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Kristen Satya Wacana atas segala kebijakan dan fasilitas akademik dalam aras fakultas.
3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd, M.SEd, selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW dan wali studi BIPE’13 atas segala kebijakan, bantuan, dan motivasi sehingga penulis dapat menyelesaikan studi dengan lancar.
4. Drs. Sumardjono P.M., M.Pd, selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu, pikiran, dan tenaganya untuk memberikan bimbingan, arahan, dan memberikan motivasi hingga selesainya laporan tugas akhir. 5. Para pakar yang telah bersedia menjadi penili draft produk yang telah
dikembangkan.
6. Indriyati, S.Pd.SD. dan Arlita Aryana O., S.Pd, selaku kepala sekolah dan guru SD N Salatiga 06 yang telah memberikan ijin penulis untuk melakukan penelitian.
ix
8. Teman-teman BIPE’13 dan sahabat-sahabatku atas kebersamaan, bantuan, dan dukungan selama perkuliahan di PGSD FKIP UKSW.
9. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan laporan tugas akhir ini.
Penulis berharap semoga laporan tugas akhir ini dapat bermanfaat bagi kemajuan pendidikan Indonesia.
Salatiga, 8 Agustus 2017
x
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DENGAN MODEL DISCOVERY
LEARNING UNTUK MATA PELAJARAN PPKN SUBTEMA BUMI
KELAS 2 SD
Salima Eris Dyah Pitaloka1), Drs. Sumardjono P.M., M.Pd2)
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar – FKIP Universitas Kristen Satya Wacana
Jl. Diponegoro 52-60 Salatiga, Jawa Tengah 50711
[email protected], [email protected]
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan komik sebagai media alternatif yang layak melalui model discovery learning untuk mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas 2 SD sehingga dapat meningkatkan minat belajar siswa.Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang terdiri dari 3 tahap yaitu tahap pra pengembangan, tahap pengembangan media dan tahap penerapan media. Hasil validasi aspek materi dan media memperoleh kategori baik. Pada uji coba terbatas rata-rata nilai pretest sebesar 92,36 dan posttest sebesar 94,18. Sedangkan pada uji coba luas rata-rata nilai pretest sebesar 94,62 dan posttest yaitu 96,10. Dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa
maka dapat disimpulkan bahwa media komik “Penyesalan Nathan” dapat
dijadikan sebagai mediaalternatif untuk mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas 2 SD. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa belajar dengan media komik dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Perolehan peningkatan hasil belajar tersebut dapat dijadikan patokan bahwa media komik “Penyesalan Nathan” dapat dijadikan sebagai media alternatif untuk mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas 2 SD.
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL i
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ii
PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES iii
LEMBAR PENGESAHAN iv
SURAT PERNYATAAN v
PENGESAHAN PERSETUJUAN PEMBIMBING vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN vii
KATA PENGANTAR viii
ABSTRAK x
DAFTAR ISI xi
DAFTAR TABEL xi
DAFTAR LAMPIRAN xiii
BAB I PENDAHULUAN
1.6 Sistematika Penulisan 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teori 6
xii
2.1.1.1 Pengertian Penelitian Pengembangan 6 2.1.1.2 Langkah-langkah Penelitian Pengembangan 6 2.1.2 Bahan Ajar Subtema Bumi Kelas 2 SD 8 2.1.3 Media Pembelajaran Komik 9 2.1.4 Pendekatan Pembelajaran Saintifik (Discovery Learning) 10 2.1.5 Pembelajaran Tematik dalam Kurikulum 2013 13 2.1.5.1 Pengertian Pembelajaran Tematik 13 2.1.5.2 Karakteristik Pembelajaran Tematik 13 2.1.5.3 Pentingnya Pembelajaran Tematik 14 2.2 Penelitian yang Relevan 15
2.3 Kerangka Berpikir 15
2.4 Hipotesis Penelitian 16
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Metodologi Penelitian 17
3.2 Prosedur Penelitian 18 3.6 Instrumen Pengumpulan Data 20 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian 27
4.1.1 Pengembangan Draft Produk 27
4.1.2 Validasi Pakar 28
4.1.3 Uji Coba Terbatas 34
4.1.3 Uji Coba Luas 34
xiii
4.2.1 Data Hasil Validasi Ahli 35 4.2.2 Data Hasil Uji Coba Terbatas 39 4.2.2.1 Data Hasil Respon Guru dan Siswa 39 4.2.2.2 Data Hasil Lembar Observasi 41 4.2.2.3 Data Hasil Pretest dan Posttest 43 4.2.2.4 Analisis Hasil Pretest dan Posttest 45 4.2.3 Data Hasil Uji Coba Luas 45 4.2.3.1 Data Hasil Respon Guru dan Siswa 45 4.2.3.2 Data Hasil Lembar Observasi 47 4.2.3.3 Data Hasil Pretest dan Posttest 49 4.2.3.4 Analisis Hasil Pretest dan Posttest 51 BAB V PENUTUP
5.1 Simpulan 53
5.2 Saran 53
DAFTAR PUSTAKA 55
xiv
DAFTAR TABEL
xv
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian, Surat Keterangan Penelitian, Surat Izin Uji Validitas, dan Surat Keterangan Uji Validitas dari SD N Salatiga 06
58
Lampiran 2 Validasi Pakar Media, Validasi Pakar Materi, Validasi Pakar Soal Pretest, dan Validasi Pakar Soal Posttest 63 Lampiran 3 Hasil Pretest dan Hasil Posttest pada Uji Coba Terbatas dan
Uji Coba Luas 87
Lampiran 4 Lembar Observasi 104
Lampiran 5 Angket Respon Guru dan Angket Respon Siswa 109 Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 120 Lampiran 7 Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran 126
