• Tidak ada hasil yang ditemukan

S FIS 1202190 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S FIS 1202190 Table of content"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Yudi Kurniawan, 2015

PENGARUH PENERAPAN ILD BERORIENTASI CONCEPTUAL CHANGE TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PENURUNAN KUANTITAS SISWA YANG MISKONSEPSI PADA MATERI HUKUM NEWTON

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

v

(2)

Yudi Kurniawan, 2015

PENGARUH PENERAPAN ILD BERORIENTASI CONCEPTUAL CHANGE TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PENURUNAN KUANTITAS SISWA YANG MISKONSEPSI PADA MATERI HUKUM NEWTON

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vi

2.2 ... Pemb elajaran Interactive Lecture Demonstrations (ILD) ... 9 2.3 ... Intera

ctive Lecture Demonstrations (ILD) berorientasi CC ... 10 2.4 ... Intera

ctive Lecture Demonstrations (ILD) berorientasi CC ... 13 2.5 ... Pema 2.11 Hubungan antara Pembelajaran ILD Berorientasi CC Terhadap Indikator

Pemahaman Konsep dan Proses Perubahan Konseptual ... 22

2.12 Hipotesis Penelitian ... 23

BAB III METODE PENELITIAN

(3)

Yudi Kurniawan, 2015

PENGARUH PENERAPAN ILD BERORIENTASI CONCEPTUAL CHANGE TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PENURUNAN KUANTITAS SISWA YANG MISKONSEPSI PADA MATERI HUKUM NEWTON

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vii

3.5 ... Tekn

ik Analisis Instrumen Penelitian ... 31

3.6 ... Tekn ik Pengumpulan dan Pengolahan Data ... 34

3.7 ... Uji Hipotesis ... 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 ... Pelak sanaan Penelitian ... 40

4.2 ... Desk ripsi data ... 41

4.2.1 Hasil Analisis Three Tier Test ... 45

4.2.2 Hasil Peningkatan Pemahaman Konsep ... 46

4.2.3 Hasil Penurunan Kuantitas siswa Yang Miskonsepsi... 48

4.2.4 Hasil Analisis Tes Skala Sikap ... 51

4.2.5 Hasil Analisis Keterlaksanaan Pembelajaran ... 52

4.3 ... Pemb ahasan Hasil Penelitian ... 53

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 ... Kesi mpulan ... 63

5.2 ... Saran ... 63

DAFTAR PUSTAKA ... 65

(4)

Yudi Kurniawan, 2015

PENGARUH PENERAPAN ILD BERORIENTASI CONCEPTUAL CHANGE TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PENURUNAN KUANTITAS SISWA YANG MISKONSEPSI PADA MATERI HUKUM NEWTON

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

viii

LAMPIRAN B. INSTRUMEN PENELITIAN ... 120

LAMPIRAN C. ANALISIS TES UJI COBA ... 158

LAMPIRAN D. ANALISIS DATA HASIL PENELITIAN ... 169

LAMPIRAN E. DOKUMENTASI PENELITIAN ... 239

Referensi

Dokumen terkait

Penerapan strategi konflik kognitif pada model pembelajaran berorientasi perubahan konseptual untuk meningkatkan pemahaman konsep dan menurunkan miskonsepsi siswa SMP

Penerapan strategi konflik kognitif pada model pembelajaran berorientasi perubahan konseptual untuk meningkatkan pemahaman konsep dan menurunkan miskonsepsi siswa SMP..

Penerapan strategi konflik kognitif pada model pembelajaran berorientasi perubahan konseptual untuk meningkatkan pemahaman konsep dan menurunkan miskonsepsi siswa SMP..

Penerapan strategi konflik kognitif pada model pembelajaran berorientasi perubahan konseptual untuk meningkatkan pemahaman konsep dan menurunkan miskonsepsi siswa SMP..

Hasil uji- t menunjukkan bahwa pembelajaran ILD berorientasi CC dapat lebih meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas eksperimen ( n-gain : 0.42) secara signifikan

Penerapan Teori Kolb : Experiential Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (Smk) Pada Materi Elastisitas Bahan.. Universitas

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MENGETAHUI PROFIL METAKOGNISI SISWA PADA MATERI ENERGI.. Universitas Pendidikan Indonesia |

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN OSEAN DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMP.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |