ANALISIS KARAKTERISTIK PSIKOMETRI
PADA CULTURE FAIR INTELLIGENCE TEST
(CFIT) SKALA 3B
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi persyaratan Ujian Sarjana Psikologi
Oleh
AGUS MANURUNG
071301071
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
GENAP, 2013/2014
LEMBAR PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi saya yang berjudul :
Analisis Karakteristik Psikometri
pada Culture Fair Intelligence Test (CFIT) Skala 3B
adalah hasil karya sendiri dan belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi manapun.
Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan skripsi ini saya kutip dari hasil karya orang lain yang telah dituliskan sumbernya secara jelas sesuai dengan norma, kaidah, dan etika penulisan ilmiah.
Apabila di kemudian hari ditemukan adanya kecurangan di dalam skripsi ini, saya bersedia menerima sanksi dari Fakultas Psikologi Universita Sumatera Utara sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Medan, Februari 2014
Agus Manurung NIM 071301071
ANALISIS KARAKTERISTIK PSIKOMETRI
PADA CULTURE FAIR INTELLIGENCE TEST (CFIT)
SKALA 3B
Agus Manurung dan Etty Rahmawati
ABSTRAK
Suatu alat tes psikologi harus memiliki kualitas yang baik secara psikometri sehingga proses dan penggunaan hasil pengukurannya dapat dipercaya. Alat tes yang baik diharapkan mampu berfungsi sesuai dengan tujuan disusunnya alat tes tersebut agar diperoleh hasil pengukuran yang objektif dan standard. Oleh karena itu, perlu dilakukan evaluasi terhadap kualitas alat tes yang digunakan sehingga diperoleh alat tes yang valid dan dan hasil pengukuran yang reliabel.Tujuan dari penelitian ini adalah melakukan analaisis karakteristik psikometri terhadap Culture Fair Intelligence Test (CFIT) Skala 3B yang mencakup analisis indeks kesukaran aitem, indeks diskriminasi aitem, reliabilitas, dan validitas konstrak alat tes tersebut. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode dokumentasi, yaitu dengan menggunakan data yang didokumentasikan oleh P3M Fakultas Psikologi USU dalam menyeleksi calon pegawai. Data yang digunakan berupa lembar jawaban peserta seleksi yang berjumlah 1623 lembar. Pendekatan yang digunakan adalah teori tes klasik. Hasil dari penelitian ini menemukan bahwa dari 50 aitem yang terdapat dalam CFIT Skala 3B terdapat 8 aitem yang memiliki indeks diskriminasi yang jelek, sedangkan 7 aitem memerlukan revisi. Terdapat pula beberapa aitem yang yang urutannya tidak sesuai dengan alur urutan indeks kesukaran pada subtes 2-4. Penelitian ini juga menemukan indeks reliabilitas yang tidak reliabel sebagai tes inteligensi yaitu sebesar 0,769. Selain itu, berdasarkan analisis validitas konstrak dengan analisis faktor konfirmatori, penelitian ini menemukan hanya terdapat 20 aitem yang memiliki muatan faktor standard di atas nilai kritikal dan hanya 14 aitem yang memiliki t-value di atas nilai kritikal, tetapi tidak ada aitem yang memenuhi keduanya untuk disebut valid sebagai bagian dari tes inteligensi.
PSYCHOMETRIC PROPERTIES ANALYSIS OF
CULTURE FAIR INTELLIGENCE TEST (CFIT)
SCALE 3B
Agus Manurung and Etty Rahmawati
ABSTRACT
A psychological test must have a good quality in psychometric so the process and the use of the result can be reliable. A good psychological test is expected to have function as the purpose of the test is made so we can get an objective and standard result. Hence, we need to evaluate the test quality so we can get a valid test and reliable measure result. The aim of this study is to analyze the psychometric properties of Culture Fair Intelligence Test (CFIT) Scale 3B include item difficulty index, item discrimination index, reliability, and construct validity of the test. This study uses documentation method by using data that documented by P3M Psychology Faculty of USU in applicants selection. The data is the applicants’ answer from 1623 answer sheets. This study uses classical test theory approach. The result of this study finds that from total 50 items in CFIT Scale 3B there are 8 items that have bad discrimination index and 7 items need to be revised. There are also few items that doesn’t fit with the item difficulty’s order in subtest 2-4. This study also finds that reliability index is unreliable as an intelligence test, only 0,769. Furthermore, based on construct validity analysis by confirmatory factor analysis, this study finds that there are only 20 items that have standardize loading factor above critical value and only 14 items that have t-value above critical value, but none of these items have both values above critical to be called valid as part of intelligence test.
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat dan karuniaNya dalam proses penyelesaian skripsi ini. Judul
skripsi ini adalah “Analisis Karakteristik Psikometri pada Culture Fair
Intelligence Test (CFIT) Skala 3B” yang disusun untuk memenuhi salah satu
syarat untuk mencapai gelar sarjana Psikologi di Fakultas Psikologi Universitas
Sumatera Utara. Penulis memang mengakui bahwa selama proses pengerjaan
skripsi ini dibutuhkan kemauan dan dorongan yang kuat untuk dapat
menyelesaikannya.
Penulis menyadari bahwa akan sangat sulit untuk menyelesaikan penulisan
skripsi ini apabila tanpa bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak
sejak masa perkuliahan hingga penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu, penulis
ingin mengucapkan rasa terima kasih kepada beberapa pihak :
1. Prof.Dr. Irmawati, psikolog selaku dekan Fakultas Psikologi USU
2. Pusat Pelayanan Psikologi pada Masyarakat (P3M) USU, terutama kepada
pimpinan P3M USU Bapak Ferry Novliadi,M.Si dan Ibu Rika
Barus,M.Psi.psikolog, terima kasih atas kesempatan yang diberikan
kepada saya untuk melakukan penelitian di institusinya, dan kepada Bang
Fauzi dan Bang Adlin yang telah membantu saya selama proses
pengumpulan data.
3. Ibu Etty Rahmawaty, M.Si selaku dosen pembimbing skripsi yang telah
dengan sangat sabar dan berbaik hati bersedia membimbing penulis hingga
untuk mengungkapkan rasa syukur penulis atas bimbingan dan bantuan
Ibu selama ini, dan semoga Ibu bisa memaafkan segala kesalahan saya
selama seluruh proses penyelesaian skripsi ini.
4. Orang tua penulis, Dornia Tambun, yang telah sangat sabar menasehati
dan memberikan dorongan selama hidup saya, kelima kakak penulis Kak
Ati, Kak Iyan, Kak Juni, Kak Ani, Kak Manok, juga adik saya Elsye,
terima kasih atas nasehat, bantuan dan dukungan kalian selama ini baik
secara moral maupun materil.
5. Ibu Ika Sari Dewi, S.Psi., psikolog dan Bapak Eka Danta Jaya
Ginting,M.A.,psikolog yang telah meluangkan waktu sebagai dosen
penguji skripsi ini, terima kasih atas bimbingan, saran, dan nasehatnya,
terkhusus kepada Pak Eka yang telah menjadi lebih sebagai sahabat
daripada sebagai dosen bagi penulis.
6. Ibu Liza Marini.M.Psi.,psikolog selaku dosen pembimbing akademik saya
selama saya kuliah di Fakultas Psikologi USU, terima kasih atas
bimbingan, saran, dan dorongan yang Ibu berikan kepada saya.
7. Seluruh staf pengajar di Fakultas Pskologi USU, terima kasih atas segala
didikan, ilmu, dan pengalaman yang penulis dapatkan selama mengikuti
perkuliahan di Fakultas Psikologi USU.
8. Seluruh pegawai di Fakultas Psikologi USU, terutama Pak Aswan, Kak
Defi, Bang Ronal, terima kasih atas bantuannya kepada penulis selama
pengurusan administrasi.
9. Teman-teman angkatan 2007 (Armen, Junias, Seja, Tua, Dier, Princen,
seluruh angkatan 2007), sahabat enjoy (Johan, Holong, Efron, Jogi,
Edom), Parker & Lengther (bang Fitrah, bang Gunawan, pak Iyal, bang
Toni, bang Harri, bang Bima, bang Furqon, bang Endang, Rozi, Edwin,
bang Jono, bang Dani, bang Surya, Rajiv, Bagus, Bobby, Sony, dkk),
teman-teman lama (Daniel, Mei, Ira, Fida, Inggrid, Jendri, Manti, Eva,
Lenny, Magda, Caca, Bernad, Anson, Anes, dkk), dan teman-teman umeks
(Hitler, Siti, Tami, Dede, Wesly, dkk)
10. Seluruh penulis yang namanya tertera dan menjadi referensi dalam skripsi
ini.
11. Seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih memiliki banyak kekurangan
dan jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik, saran, dan
masukan yang membangun sehingga penelitian ini bisa menjadi lebih baik lagi di
masa depan. Akhir kata, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat.
Medan, Februari 2014
DAFTAR ISI
LEMBAR PERNYATAAN.... ... i
ABSTRAK... ... ii
KATA PENGANTAR. ... iv
DAFTAR ISI ... vi
DAFTAR TABEL ... vii
DAFTAR RUMUS ... viii
DAFTAR LAMPIRAN ... ix
BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 7
C. Rumusan Masalah ... 7
D. Tujuan Penelitian ... 8
E. Manfaat Penelitian ... 8
BAB II. LANDASAN TEORI A. Classical Test Theory (CTT) ... 9
1. Pengertian CTT ... 9
2. Asumsi-asumsi dalam CTT ... 10
B. Analisis Karakteristik Psikometri ... 12
1. Indeks Kesukaran Aitem ... 13
b. Analisis Indeks Kesukaran Aitem ... 13
2. Indeks Diskriminasi Aitem ... 14
a. Pengertian Indeks Diskriminasi Aitem ... 14
b. Analisis Indeks Diskriminasi Aitem ... 15
3. Reliabilitas Alat Ukur ... 18
a. Pengertian Reliabilitas ... 18
b. Metode Estimasi Reliabilitas ... 20
c. Reliabilitas Skor Komposit ... 26
d. Standar Error Pengukuran dan Interpretasi Koefisien Reliabilitas ... 27
e. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Koefisien Reliabilitas ... 29
4. Validitas ... 30
a. Pengertian Validitas ... 30
b. Sumber-sumber Bukti Validitas ... 31
c. Interpretasi Koefisien Validitas ... 37
C. Analisis Karakteristik Psikometri Alat Ukur ... 38
D. Culture Fair Intelligence Test (CFIT) Skala 3B ... 39
1. Sejarah dan Perkembangan CFIT ... 39
BAB III. METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 42
B. Subjek Penelitian ... 42
C. Data yang Digunakan ... 43
1. Persiapan Izin Pengambilan Data ... 43
2. Pelaksanaan Penelitian ... 43
E. Program Komputer yang Digunakan ... 45
F. Analisis Data ... 46
BAB IV. Hasil dan Pembahasan A. Hasil ... 49
1. Indeks Kesukaran Aitem ... 49
2. Indeks Diskriminasi Aitem ... 51
3. Reliabilitas Komposit ... 54
4. Validitas Konstruk ... 54
B. Pembahasan ... 59
BAB V. Kesimpulan dan Saran A. Kesimpulan ... 64
B. Saran ... 65
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Kategori Batasan Nilai p ... 14
Tabel 2. Evaluasi Indeks Diskriminasi Aitem ... 16
Tabel 3. Kategori Nilai Estimasi Koefisien Reliabilitas ... 29
Tabel 4. Perbandingan Ukuran-ukuran GOF... 48
Tabel 5. Hasil Analisis Indeks Kesukaran Aitem pada CFIT Skala 3B ... 50
Tabel 6. Pengelompokan p CFIT Skala 3B ... 51
Tabel 7. Hasil Analisis Indeks Diskriminasi pada CFIT Skala 3B ... 52
Tabel 8. Evaluasi d CFIT Skala 3B ... 53
Tabel 9. Kecocokan Model... 54
Tabel 10. Muatan Faktor ... 55
DAFTAR RUMUS
Rumus 1. Asumsi 1 CTT ... 10 Rumus 2. Asumsi 2 CTT ... 11 Rumus 3. Asumsi 3 CTT ... 11 Rumus 4. Asumsi 4 CTT ... 11 Rumus 5. Asumsi 5 CTT ... 11Rumus 6. Indeks Kesukaran Aitem ... 13
Rumus 7. Indeks Diskriminasi Aitem ... 15
Rumus 8. Indeks Diskriminasi Aitem ... 15
Rumus 9. Indeks Reliabilitas Lord dan Novick ... 19
Rumus 10. Indeks Reliabilitas Osterlind ... 19
Rumus 11. Indeks Reliabilitas Gulliksen ... 20
Rumus 12. Formula Spearman-Brown ... 23
Rumus 13. Formula Koefisien Alpha ... 23
Rumus 14. Formula Kuder-Richardson 20 (KR-20) ... 24
Rumus 15. Formula Kuder-Richardson 21 (KR-21) ... 25
Rumus 16. Formula Rulon ... 25
Rumus 17. Formula Reliabilitas Skor Komposit ... 27
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN I. Output Lisrel 8.30 ... 67 LAMPIRAN II.Output Iteman Version 3.00 MicroCAT Testing ... 81
