• Tidak ada hasil yang ditemukan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "SATUAN ACARA PERKULIAHAN"

Copied!
9
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 9 Halaman )

Teks penuh

(1)

No.: FPBS/FM-7.1/08

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MATA KULIAH

KODE

DUDUNG GUMILAR, Drs. M.A., M.Sc.

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PERANCIS

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS PENDIDIKAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

:APRESIASI BAHASA DAN SENI

: BS 300

DUDUNG GUMILAR, Drs. M.A., M.Sc.

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PERANCIS

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2010

(2)

LEMBAR VERIFIKASI DAN VALIDASI

APRESIASI BAHASA DAN SENI

Dibuat oleh:

DUDUNG GUMILAR, DRS., M.A., M.SC

Bandung, ……… 20 …

Menyetujui

Ketua Jurusan,

………

NIP. ………..

Telah diverifikasi dan divalidasi oleh

Dosen Verifikator,

………

NIP. ………..

(3)

Tujuan Pembelajaran Khusus

Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan

Kegiatan Pembelajaran Evaluasi Media/Buku Sumber/Referensi Pertemuan ke-1: 1.Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami perihal materi perkuliahan, kegiatan pembelajaran, tugas dan evaluasi pembelajaran. 2.Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami perihal

Prinsip-prinsip dasar

Apresiasi Bahasa dan

Seni

1.Penjelasan tentang deskripsi, silabus dan SAP mata kuliah.

2. Prinsip-prinsip

dasar Apresiasi

Bahasa dan Seni

a.

Kegiatan Awal:

- Pemberian motivasi dan apersepsi.

- Absensi mahasiswa.

b.

Kegiatan Inti:

- Penjelasan deskripsi, silabus dan SAP

mata kuliah.

- Negosiasi terkait silabus dan SAP mata

kuliah.

- Negosiasi kebijakan dalam perkuliahan.

1)

Presentasi materi

2)

Praktek pemberian contoh penggunaan

bahasa Peracis

3)

Produksi/diskusi sub pokok bahasan

4)

Kegiatan Akhir:

- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.

- Dosen menyimpulkan materi yang

dibahas

c.

Kegiatan Akhir:

- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.

- Dosen menyimpulkan materi yang

dibahas

- 1. Deskripsi, silabus dan SAP

mata kuliah Jurusan Pendidikan Bahasa Perancis FPBS UPI.

2.

Rusyana,

Yus.

2006.

Apresiasi Bahasa dan Seni.

Bandung : FPBS-UPI dan

3. Amir et.al. Apreasiasi

Bahasa dan Seni. Bandung :

Basen Press

Pertemuan ke-2: Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami perihal

Prinsip-prinsip Dasar

Apresiasi Bahasa dan

Prinsip-prinsip Dasar

Apresiasi Bahasa dan

Seni II

.Kegiatan Awal:

- Pemberian motivasi dan apersepsi.

- Absensi mahasiswa.

b.Kegiatan Inti:

1)

Presentasi materi

2)

Praktek data bahasa Perancis

3)

Produksi/diskusi sub pokok bahasan

c.Kegiatan Akhir:

- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.

Diskusi Kelas dan

tanya jawab

terkait pokok

bahasan.

(4)

Seni II

- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas

Pertemuan ke-3: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan perihal

Prinsip-prinsip dasar

Apresiasi berbahasa

dan berseni I

Prinsip-prinsip

dasar

Apresiasi

berbahasa

dan berseni I

.Kegiatan Awal:

- Pemberian motivasi dan apersepsi.

- Absensi mahasiswa.

b.Kegiatan Inti:

4)

Presentasi materi

5)

Praktek metode dan teknin

pembelajaran

6)

Produksi/diskusi sub pokok bahasan

c.Kegiatan Akhir:

- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.

- Dosen menyimpulkan materi yang

dibahas

-Diskusi Kelas dan

tanya jawab terkait pokok bahasan. Idem Pertemuan ke-4: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan perihal

Prinsip-prinsip dasar

Apresiasi berbahasa

dan berseni II

.

Prinsip-prinsip dasar

Apresiasi berbahasa

dan berseni II

.Kegiatan Awal:

- Pemberian motivasi dan apersepsi.

- Absensi mahasiswa.

b.Kegiatan Inti:

7)

Presentasi materi

8)

Praktek metode terpopuler bahasa

Perancis

9)

Produksi/diskusi sub pokok bahasan

c.Kegiatan Akhir:

- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.

- Dosen menyimpulkan materi yang

dibahas

-Diskusi Kelas dan

tanya jawab terkait pokok bahasan. idem Pertemuan ke-5: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami

Prinsip-prinsip dasar

kreativitas berbahasa

a.Kegiatan Awal:

- Pemberian motivasi dan apersepsi.

- Absensi mahasiswa.

b.Kegiatan Inti:

Diskusi Kelas dan

tanya jawab

terkait pokok

(5)

dan menjelaskan perihal

Prinsip-prinsip dasar

kreativitas berbahasa I

I

10)Presentasi materi

11)

Praktek penyajian contoh

12)

Produksi/diskusi sub pokok bahasan

c.Kegiatan Akhir:

- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.

- Dosen menyimpulkan materi yang

dibahas Pertemuan ke-6:

Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan perihal

Prinsip-prinsip dasar

kreativitas berbahasa

II

Prinsip-prinsip dasar

kreativitas berbahasa

II

a.Kegiatan Awal:

- Pemberian motivasi dan apersepsi.

- Absensi mahasiswa.

b.Kegiatan Inti:

13)

Presentasi materi

14)

Praktek penyajian contoh

15)

Produksi/diskusi sub pokok bahasan

c.Kegiatan Akhir:

- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.

- Dosen menyimpulkan materi yang

dibahas

-Diskusi Kelas dan

tanya jawab terkait pokok bahasan. Idem Pertemuan ke-7: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan perihal

Prinsip-prinsip dasar

kreativitas Seni I

Prinsip-prinsip dasar

kreativitas Seni I

a.Kegiatan Awal:

- Pemberian motivasi dan apersepsi.

- Absensi mahasiswa.

b.Kegiatan Inti:

16)

Presentasi materi

17)

Praktek penyajian contoh

18)

Produksi/diskusi sub pokok bahasan

c.Kegiatan Akhir:

- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.

- Dosen menyimpulkan materi yang

dibahas

-Diskusi Kelas dan

tanya jawab

terkait pokok

bahasan.

(6)

Pertemuan ke-8: Pelaksanaan UTS. UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) Pertemuan ke-9: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan perihal

Prinsip-prinsip dasar

kreativitas Seni II dan

Presentasi Hasil

Apresiasi

Prinsip-prinsip dasar

kreativitas Seni II dan

Presentasi Hasil

Apresiasi

a.Kegiatan Awal:

- Pemberian motivasi dan apersepsi.

- Absensi mahasiswa.

b.Kegiatan Inti:

19)

Presentasi materi

20)

Praktek penyajian contoh

21)

Produksi/diskusi sub pokok bahasan

c.Kegiatan Akhir:

- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.

- Dosen menyimpulkan materi yang

dibahas

- Dosen menyimpulkan materi yang

dibahas

Diskusi Kelas dan

tanya jawab terkait pokok bahasan. idem Pertemuan ke-10: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan perihal

Prinsip-prinsip

Kreativitas seni II dan

Presentasi

Hasil

Apresiasi

.

Prinsip-prinsip

Kreativitas seni I dan

Presentasi

Hasil

Apresiasi

a.Kegiatan Awal:

- Pemberian motivasi dan apersepsi.

- Absensi mahasiswa.

b.Kegiatan Inti:

22)

Presentasi materi

23)

Praktek penyajian contoh

24)

Produksi/diskusi sub pokok bahasan

c.Kegiatan Akhir:

- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.

- Dosen menyimpulkan materi yang

dibahas

-Diskusi Kelas dan tanya jawab terkait pokok bahasan. Idem Pertemuan ke-11: Mahasiswa dapat

Prinsip-prinsip

Kreativitas seni II dan

a.Kegiatan Awal:

- Pemberian motivasi dan apersepsi.

- Absensi mahasiswa.

Diskusi Kelas dan tanya jawab terkait pokok

(7)

mengetahui, memahami dan menjelaskan perihal

Prinsip-prinsip

Kreativitas seni II dan

Presentasi

Hasil

Apresiasi

.

Presentasi

Hasil

Apresiasi

b.Kegiatan Inti:

25)

Presentasi materi

26)

Praktek penyajian contoh

27)

Produksi/diskusi sub pokok bahasan

c.Kegiatan Akhir:

- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.

- Dosen menyimpulkan materi yang

dibahas

bahasan.

Pertemuan ke-12:

Mahasiswa dapat

mengetahui, memahami dan menjelaskan perihal

Prinsip-prinsip

kreativitas sastra I dan

Presentasi

Hasil

Apresiasi

Prinsip-prinsip

kreativitas sastra I

dan Presentasi Hasil

Apresiasi

a.Kegiatan Awal:

- Pemberian motivasi dan apersepsi.

- Absensi mahasiswa.

b.Kegiatan Inti:

28)

Presentasi materi

29)

Praktek penyajian contoh

30)

Produksi/diskusi sub pokok bahasan

c.Kegiatan Akhir:

- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.

- Dosen menyimpulkan materi yang

dibahas

-Diskusi Kelas dan

tanya jawab terkait pokok bahasan. Idem Pertemuan ke-13: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan perihal

Prinsip-prinsip

kreativitas sastra II dan

Presentasi

Hasil

Prinsip-prinsip

kreativitas sastra II

dan Presentasi Hasil

Apresiasi

a.Kegiatan Awal:

- Pemberian motivasi dan apersepsi.

- Absensi mahasiswa.

b.Kegiatan Inti:

31)

Presentasi materi

32)

Praktek penyajian contoh

33)

Produksi/diskusi sub pokok bahasan

c.Kegiatan Akhir:

- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.

- Dosen menyimpulkan materi yang

Diskusi Kelas dan

tanya jawab

terkait pokok

bahasan.

(8)

Apresiasi

. dibahas -Pertemuan ke-14: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan perihal

Prinsip-prinsip

kreativitas Seni Rupa I

dan Presentasi Hasil

Apresiasi

.

Prinsip-prinsip

kreativitas Seni Rupa

I dan Presentasi Hasil

Apresiasi

a.Kegiatan Awal:

- Pemberian motivasi dan apersepsi.

- Absensi mahasiswa.

b.Kegiatan Inti:

34)

Presentasi materi

35)

Praktek penyajian contoh

36)

Produksi/diskusi sub pokok bahasan

c.Kegiatan Akhir:

- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.

- Dosen menyimpulkan materi yang

dibahas

-Diskusi Kelas dan

tanya jawab terkait pokok bahasan. Idem Pertemuan ke-15: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami dan menjelaskan perihal

Prinsip-prinsip

kreativitas Seni Rupa II

dan Presentasi Hasil

Apresiasi

Prinsip-prinsip

kreativitas Seni Rupa

II

dan

Presentasi

Hasil Apresiasi

Tugas : Paper

dan presetasi paper

a.Kegiatan Awal:

- Pemberian motivasi dan apersepsi.

- Absensi mahasiswa.

b.Kegiatan Inti:

37)

Presentasi materi

38)

Praktek penyajian contoh

39)

Produksi/diskusi sub pokok bahasan

c.Kegiatan Akhir:

- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.

- Dosen menyimpulkan materi yang

dibahas

Diskusi Kelas dan

tanya jawab terkait pokok bahasan. Idem Pertemuan ke-16: Pelaksanaan UAS. UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

(9)

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 9 Halaman - 200.44 KB )

Dokumen terkait

HUBUNGAN TINGKAT SELF CARE

Pada penelitian ini nilai p = 0,133 (p >0,05) sehingga tidak terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat self care pasien dan keberhasilan terapi

HUBUNGAN PRODUKTIVITAS SALAK (Salacca sumatrana) DAN STATUS HARA TANAH MENURUT KEMIRINGAN LERENG DI TAPANULI SELATAN TESIS

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi hubungan sifat kimia tanah dan komponen produksi tanaman terhadap produksi salak Sidimpuan pada berbagai kemiringan lahan yang

SEJARAH PERKEMBANGAN RAM Tekstil dan

Berbeda dengan jenis memori sebelumnya yang membutuhkan tegangan kerja yang lumayan tinggi, SDRAM hanya membutuhkan tegangan sebesar 3,3 volt dan mempunyai access time sebesar

BAB II PELAKSANAAN PELAYANAN PUBLIK BIDANG PERIZINAN SEBAGAI IMPLEMENTASI KEBIJAKAN OTONOMI DAERAH DI KABUPATEN DELI SERDANG A. Pelayanan Publik - Implementasi Kebijakan Otonomi Daerah Terhadap Pelayanan Publik Bidang Perijinan Di Kabupaten Deli Serdang

Agar masyarakat dapat memperoleh informasi yang lengkap, setiap perizinan dilengkapi dengan brosur/ leaflet mengenai informasi dasar hukum, persyaratan yang diperlukan, besarnya

IMPLEMENTASI TEKNIK QIRA’AH DALAM PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN PADA PESERTA DIDIK SMA COKROAMINOTO TOLITOLI

Penelitian ini adalah bentuk penelitian lapangan ( field research) dengan mengacu pada analisa kualitatif, meliputi: pendekatan dan jenis penelitian, kehadiran peneliti,

Strategi Komunikasi Relawan Palang Merah Indonesia Kabupaten Nagan Raya Terhadap Upaya Meningkatkan Kesadaran Masyarakat Untuk Mendonor Darah

Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa keaktifan relawan PMI Kabupaten Nagan Raya terhadap upaya meningkatkan kesadaran masyarakat untuk mendonor darah belum

DAFTAR ISI. DAFTAR ISI... i. DAFTAR GAMBAR... iv. DAFTAR TABEL... v. DAFTAR LAMPIRAN... vi

Pengujian fungsi sistem proteksi hingga PMT dilakukan untuk memastikan bahwa sistem proteksi berfungsi dengan benar mulai dari peralatan primer hingga PMT, dan

BAB 1 PENDAHULUAN. manusia merupakan unsur yang penting dalam pembangunan. Di Indonesia,

Batasan masalah dalam Tugas Akhir ini adalah hanya untuk meramalkan jumlah Angkatan Kerja di Kota Binjai pada tahun 2013-2016 yang di antaranya jumlah penduduk umur 15 tahun ke