Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 1

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satua

Satuan n PendidPendidikanikan : : SMA SMA N N 1 1 CINANCINANGKAGKA Mata

Mata Pelajaran Pelajaran : : TEKNOLOGI TEKNOLOGI INFORMASI INFORMASI DAN DAN KOMUNIKASIKOMUNIKASI Ke

Kelalas s / / SeSemmesesteterr : : XI XI / / 1 1 ((SASATTU)U) Jumlah Pertemauan

Jumlah Pertemauan : : 3 (tiga) pertemuan3 (tiga) pertemuan

Standar Standar Kompetensi Kompetensi

:: MenMengguggunaknakan an IntInternernet et UntUntuk uk KepKeperluerluan an InfInformormasi asi dandan Komunikasi

Komunikasi

Kompetensi

Kompetensi DasarDasar :: MeMenjnjelelasaskakan n BeBerbrbagagai ai PePerarangngkakat t kekeraras s dadan n fufungngsisinynyaa untuk keperluan akse internet

untuk keperluan akse internet

Indikator

Indikator :: •• Mendeskripsikan Mendeskripsikan fungsi fungsi perangkat perangkat keras ykeras yangang

digunakan untuk akses internet digunakan untuk akses internet

•

• Mendeskripsikan peran internet service provider Mendeskripsikan peran internet service provider (ISP)(ISP) •

• Mendeskripsikan user ID dan PaswordMendeskripsikan user ID dan Pasword

II.. TTuujjuuaan Pn Peemmbbeellaajjaarraann •

• Peserta didik dapat memahami mekanisme jaringan komputerPeserta didik dapat memahami mekanisme jaringan komputer •

• Peserta didik Peserta didik dapat mendeskripsikan dapat mendeskripsikan Local Area Local Area Network (LAN)Network (LAN) •

• Peserta didik dapat mendeskripsikan Wide Area Network (WNA)Peserta didik dapat mendeskripsikan Wide Area Network (WNA) •

• Peserta didik dapat mendeskripkan fungsi dari internetPeserta didik dapat mendeskripkan fungsi dari internet •

• Peserta didik dapat menyebutkan bagian-bagian dari perangkat kerasPeserta didik dapat menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras

(hardware) untuk akses internet (hardware) untuk akses internet

•

• Peserta didik dapat memahami cara memilih ISPPeserta didik dapat memahami cara memilih ISP •

• Peserta didik dapat mendeskripsikan User ID dan PasswordPeserta didik dapat mendeskripsikan User ID dan Password IIII.. MMaateterri i PPeemmbbeellaajjaarraann

•

• Perangkat Keras InternetPerangkat Keras Internet •

• Profil salah satu Internet Service Provider (ISP)Profil salah satu Internet Service Provider (ISP) •

• Aplikasi ID dan PasswordAplikasi ID dan Password IIIIII.. AAllookkaassi Wi Waakkttuu

Alokas

Alokasi i waktu yang waktu yang dibutdibutuhkan yaitu tiga uhkan yaitu tiga kali pertemaunkali pertemaun, , dimana terdapadimana terdapat t duadua jam pelajaran pada masing-masing pertemuan.

jam pelajaran pada masing-masing pertemuan.

IIVV.. MMeetotodde e PPeemmbbeellaajjaarraann

Pe

Pembmbelelajaajararan n LaLangngsusungng, , PemPembebelalajajararan n kookooperperatatif if dadan n PrPrakaktitikukum m dedengnganan Perangkat keras internet

Perangkat keras internet

V

V.. KKeeggiiaattaan Pn Peemmbbeellaajjaarraann

Pertemuan Pertama (2 jam pelajaran) Pertemuan Pertama (2 jam pelajaran) 1.

1. PePendndahahululuauann

-- _{Salam sapa pada peserta didik}_{Salam sapa pada peserta didik} -- _{Berdoa bersama}_{Berdoa bersama}

-- _{Mengabsen peserta didik}_{Mengabsen peserta didik}

-- _{Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran}_{Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran}

-- _{Menyampaikan tujuan pembelajaran dan isi materi yang akan dibahas}_{Menyampaikan tujuan pembelajaran dan isi materi yang akan dibahas}

sesuai dengan silabus sesuai dengan silabus

R

(2)

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial

Cancel Anytime.

-- _{Apersepsi tentang komunikasi jarak jauh}_{Apersepsi tentang komunikasi jarak jauh} -- _{Motivasi kemudahan internet}_{Motivasi kemudahan internet}

2.

2. KeKegigiatatan an inintiti a

a.. EEkksspplloorraassii

-- _{Peserta didik dipersilahkan untuk bertanya tentang perangkat keras}_{Peserta didik dipersilahkan untuk bertanya tentang perangkat keras} internet, LAN, WAN dan Internet

internet, LAN, WAN dan Internet

-- _Mem_Member_beri_{i sar}_saran_{an pad}_pada_{a pes}_peserta_{erta did}_didik_{ik unt}_untuk_{uk memi}_memilik_liki_{i sum}_sumber_{ber sep}_sepert_ertii Koran atau majalah yang berkaitan dengan perangkat keras internet, Koran atau majalah yang berkaitan dengan perangkat keras internet, LAN, WAN dan internet.

LAN, WAN dan internet. b

b.. EEllaabboorraassii

-- _{Guru memfasilitasi peserta didik dengan menjelaskan LAN, WAN dan}_{Guru memfasilitasi peserta didik dengan menjelaskan LAN, WAN dan} Internet

Internet

-- _{Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan}_{Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan} kolaboratif

kolaboratif

-- _Pes_Peser_erta_{ta di}_didi_dik_{k di}_dimi_mint_nta_{a me}_meny_nyebu_ebutk_tkan_{an ma}_manfa_nfaat_{at da}_dari_{ri LA}_LAN,_{N, WA}_WAN_{N da}_dan_n internet berdasarkan pendapat masing-masing

internet berdasarkan pendapat masing-masing

-- _{Peserta didik diminta menulis tentang penjelasan singkat dari LAN,}_{Peserta didik diminta menulis tentang penjelasan singkat dari LAN,} WAN dan internet berdasarkan pendapat masing-masing

WAN dan internet berdasarkan pendapat masing-masing c

c.. KKoonnffiirrmmaassii

-- _Member_Memberi_{i kesimp}_{kesimpulan tentang penjelasa}_{ulan tentang penjelasan}_{n LAN, WAN}_{LAN, WAN dan}_{dan inter}_{internet pada}_{net pada} peserta didik

peserta didik

-- _Mem_Member_beri_{i pen}_pengar_garaha_ahan_{n ten}_tentan_tang_{g dam}_dampak_{pak pos}_positif_{itif dan}_{dan dam}_dampak_{pak neg}_negati_atif_f penggunaan internet

penggunaan internet

-- _Pe_Pes_ser_erta_ta _di_did_dik_ik _di_dipe_pers_rsil_ilah_ahka_kan_n _me_meny_nyat_atak_akan_an _ke_kes_sul_ulit_itan_anny_nya_a _da_dala_lam_m memahami perangkat keras internet, LAN, WAN dan internet.

memahami perangkat keras internet, LAN, WAN dan internet.

-- _Mem_Member_beri_{i gam}_gambar_baran_{an ten}_tentan_tang_{g kem}_kemuda_udahan_{han mema}_memaham_hami_{i LAN}_LAN,_{, WAN}_{WAN dan}_dan internet

internet

-- _{Menyarankan peserta didik untuk menggunakan layanan internet di}_{Menyarankan peserta didik untuk menggunakan layanan internet di} laboratorium atau di warnet.

laboratorium atau di warnet. 3.

3. PPenenuututupp

-- _{Bersama-sama membuat kesimpulan dari materi yang disampaikan}_{Bersama-sama membuat kesimpulan dari materi yang disampaikan} -- _{Melakukan Penilaian}_{Melakukan Penilaian}

-- _{Menyampaikan rencana pembelajar atau materi yang akan disampaikan}_{Menyampaikan rencana pembelajar atau materi yang akan disampaikan} pada pertemuan berikutnya

pada pertemuan berikutnya -- _{Salam penutup}_{Salam penutup}

Pertemuan Kedua (2 jam pelajaran) Pertemuan Kedua (2 jam pelajaran)

1

1.. PPeennddaahhuulluuaann

-- _{Menyampaikan tujuan pembelajaran dan isi materi yang akan dibahas}_{Menyampaikan tujuan pembelajaran dan isi materi yang akan dibahas} sesuai dengan silabus

sesuai dengan silabus -- _{Apersepsi tentang ISP}_{Apersepsi tentang ISP} -- _Pretes_Pretes

2

2.. KKeeggiiaattaan n IInnttii a

-- _Pes_Pesert_erta_{a did}_didik_{ik meme}_memegan_gang_{g dan}_{dan mem}_memaha_ahami_{mi per}_perang_angkat_{kat kera}_keras_{s int}_intern_ernet_et yang dibawa oleh guru

yang dibawa oleh guru

-- _{Peserta didik memasang perangkat keras internet}_{Peserta didik memasang perangkat keras internet}

-- _Men_Menyar_yaraka_akan_{n pad}_pada_{a pes}_peserta_{erta did}_didik_{ik unt}_untuk_{uk memb}_membawa_{awa ber}_berbag_bagai_{ai sum}_sumber_ber materi dari salah satu perangkat keras untuk internet

materi dari salah satu perangkat keras untuk internet b

R

(3)

Cancel Anytime.

-- _{Guru memfasilitasi peserta didik dengan membawa dan menjelaskan}_{Guru memfasilitasi peserta didik dengan membawa dan menjelaskan} Perangkat

Perangkat keras keras internetinternet

-- _{Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan}_{Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan} kolaboratif

kolaboratif

-- _{Guru membimbing peserta didik dalam}_{Guru membimbing peserta didik dalam memasa}_memasang_{ng perang}_{perangkat keras}_{kat keras} internet

internet

-- _Pes_Peser_erta_{ta di}_didik_{dik di}_dimi_mint_nta_{a men}_menye_yebu_butk_tkan_{an fu}_fung_ngsi_{si da}_dari_{ri pe}_pera_rang_ngkat_{kat ker}_keras_as internet berdasarkan pendapat masing-masing

internet berdasarkan pendapat masing-masing

-- _{Peserta didik diminta menulis penjelasan singkat tentang perangkat}_{Peserta didik diminta menulis penjelasan singkat tentang perangkat} keras internet berdasarkan pendapat masing-masing

keras internet berdasarkan pendapat masing-masing c

-- _{Peserta didik dipersilahkan untuk menyampaikan kesulitan memahami}_{Peserta didik dipersilahkan untuk menyampaikan kesulitan memahami} fun

fungsi gsi dan dan carcara a menmengguggunaknakan an peraperangkngkat at kerakeras s intinternernet. et. Dan Dan gurguruu membantu memberi penjelasan.

membantu memberi penjelasan.

-- _{Menyarankan pada peserta didik untuk menganalisa contoh jaringan}_{Menyarankan pada peserta didik untuk menganalisa contoh jaringan} LAN, WAN dan Internet di luar sekolah

LAN, WAN dan Internet di luar sekolah 3

3.. PPeennuuttuupp

Pertemuan ketiga (2 jam pelajaran) Pertemuan ketiga (2 jam pelajaran)

1

sesuai dengan silabus

-- _{Apersepsi tentang User ID dan Password}_{Apersepsi tentang User ID dan Password} -- _Pretes_Pretes

2

-- _Pesert_Peserta_{a didik menganalisa perusahaa}_{didik menganalisa perusahaan-perus}_{n-perusahaan ISP}_{ahaan ISP di}_{di indon}_indonesia_esia seperti Telkom, Indosat, Xl, dll. dengan cara mencari data-data pada seperti Telkom, Indosat, Xl, dll. dengan cara mencari data-data pada Koran, majalah atau interview pada orang yang lebih tahu mengenai Koran, majalah atau interview pada orang yang lebih tahu mengenai ISP.

ISP.

-- _Pe_Pese_sert_rta_{a di}_didi_dik_{k me}_meng_ngan_anal_alis_isa_{a Us}_User_{er ID}_{ID da}_dan_{n Pa}_Pass_sswo_word_{rd ya}_yang_{ng pe}_pern_rnah_ah digunakannya seperti pada facebook, e-mail dll.

digunakannya seperti pada facebook, e-mail dll. b

-- _{Guru menginformasikan mengenai ISP, User ID dan proses pengolah}_{Guru menginformasikan mengenai ISP, User ID dan proses pengolah} DNS

DNS

-- _{Guru memperlihatkan Cara setup Modem, cara dial up lewat telepon}_{Guru memperlihatkan Cara setup Modem, cara dial up lewat telepon} -- _{Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan}_{Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan}

kolaboratif kolaboratif

-- _{Peserta didik menyimak dan membuat rangkuman dari informasi yang}_{Peserta didik menyimak dan membuat rangkuman dari informasi yang} diberikan guru

diberikan guru

-- _{Peserta didik diajak untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada}_{Peserta didik diajak untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada} saat itu

saat itu c

R

(4)

Cancel Anytime.

-- _{Peserta didik dipersilahkan untuk menyampaikan kesulitan memahami}_{Peserta didik dipersilahkan untuk menyampaikan kesulitan memahami}

ISP, User ID dan Password. Dan guru membantu memberi penjelasan. ISP, User ID dan Password. Dan guru membantu memberi penjelasan.

-- _{Menyarankan pada siswa untuk mencoba menggunakan User ID dan}_{Menyarankan pada siswa untuk mencoba menggunakan User ID dan}

Password di warnet yang dapat diaplikasikan pada facebook atau Password di warnet yang dapat diaplikasikan pada facebook atau e-mail

mail

3

3.. PPeennuuttuupp

-- _{Menyampaikan rencana pembelajar atau materi yang akan disampaikan}_{Menyampaikan rencana pembelajar atau materi yang akan disampaikan}

pada pertemuan berikutnya pada pertemuan berikutnya

-- _{Questioner tentang kenyamanan metode pembelajaran}_{Questioner tentang kenyamanan metode pembelajaran} -- _{Salam penutup}_{Salam penutup}

V

VII.. PPeenniillaaiiaann

-- _{Peserta didik membuat jaringan lAN (kabel UTP dan RJ45)}_{Peserta didik membuat jaringan lAN (kabel UTP dan RJ45)} -- _{Mengumpulkan tugas yang diberikan}_{Mengumpulkan tugas yang diberikan}

V

VIIII.. SSuummbbeer r BBeellaajjaarr •

• Sumber Buku TIK Karya Sadiman, S.Pd PeSumber Buku TIK Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Erlangga Jakartanerbit Erlangga Jakarta •

• UTP, RJ 45UTP, RJ 45

•

• HUBHUB •

• Tripping tools Tripping tools •

• LAN Cable testerLAN Cable tester •

• ModemModem

Mengetahui, Mengetahui,

Kepala SMA N 1 Cinangka Kepala SMA N 1 Cinangka

Drs. Endang Suhendar Drs. Endang Suhendar

NIP : 196107081987031009 NIP : 196107081987031009

Cinangka,

Cinangka, Juli Juli 20112011 Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran

Nazi Fahrurrohman, S.Kom. Nazi Fahrurrohman, S.Kom.

NIP : NIP :

-R

(5)

Cancel Anytime.

Lampiran Soal Lampiran Soal -- _{Soal tes (Tugas)}_{Soal tes (Tugas)}



 Jelaskan pengertian LAN, WAN Jelaskan pengertian LAN, WAN dan MAN, berikan contohnya!dan MAN, berikan contohnya! 

 Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis Topologi jaringan dan berikan contohnya!Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis Topologi jaringan dan berikan contohnya! 

 Sebutkan dan jelaskan fungsi dari hardware-hardware untuk akses internet!Sebutkan dan jelaskan fungsi dari hardware-hardware untuk akses internet! 

 Jelaskan, Jelaskan, apa apa yang yang dimaksud dimaksud dengan dengan ISP, ISP, berikan berikan contoh contoh ISP ISP yang yang andaanda ketahui!

ketahui! 

 Jelaskan manfaat User ID dan Pass Jelaskan manfaat User ID dan Password!word! Jawaban

Jawaban 

 LAN adalah jaringan computer bersekala lokal (menghubungkan computer yangLAN adalah jaringan computer bersekala lokal (menghubungkan computer yang satu dengan yang lain dalam cakupan area yang kecil)

satu dengan yang lain dalam cakupan area yang kecil) Contoh : lab computer SMA N 1 Cinangka

Contoh : lab computer SMA N 1 Cinangka 

 WAWAN N adadalalah ah jajariringngan an cocompmpututer er bebersrsekekalala a luluasas, , dadapapat t memengnghuhububungngkakann computer-komputer

computer-komputer (dapat (dapat mencakup mencakup pulau-pulau)pulau-pulau) Contoh : system jaringan perBank-an

Contoh : system jaringan perBank-an 

 INTEINTERNET adalah jaringan bersekala luas RNET adalah jaringan bersekala luas dan tanpa dan tanpa batas (cybersbatas (cyberspace)pace), , dapatdapat menghubungkan computer-komputer diseluruh dunia

menghubungkan computer-komputer diseluruh dunia 

 Hardware Untuk InternetModem, untuk memodulasiHardware Untuk InternetModem, untuk memodulasi

-- MoModemdem, ada, adalalah alat yah alat yang dang dapapat memot memodudulaslasi tenai tenaga lisga listrtrik menik menjajadi sigdi signanall ele

elektktroromamagngnetetik ik sesehihingngga ga dadapapat t didigugunanakakan n ununtutuk k memengngiririm im jajariringnganan internet

internet

-- HuHub/b/swswititchch, alat un, alat untutuk mengk menghuhububungngkan cokan compmpututer yaner yang satg satu u dedengngan yanan yangg lainnya.

lainnya.

-- ReRepeperarateter, r, alalat yanat yang g didigugunanakakan n ununtutuk k memenjnjagaga a agagar ar prprososes peres perjajalalananann jaringan tetap stabil dalam jarak yang cukup jauh,

jaringan tetap stabil dalam jarak yang cukup jauh,

-- BridBridge, ge, alaalat yt yang ang digdigunaunakan kan untuntuk uk menmengirgirimkimkan an pakpaket-et-pakpaket et datdataa

-- RouRouterter, ad, adalaalah alh alat yat yang ang dapdapat mat menemenempatpatkan kan rutrute-rue-rute jte jariaringangan ten terbarbaikik 

 ISP adalah perusahaan penyedia jasa layanan iISP adalah perusahaan penyedia jasa layanan internetnternet 

 DenDengan gan UseUser r ID ID dan dan PasPasswosword, rd, datdata-da-data ata penpentinting g padpada a sebsebuah uah akuakun n yanyangg bersifat rahasia tidak dapat dilihat oleh orang lain, karena hanya pemilik akun bersifat rahasia tidak dapat dilihat oleh orang lain, karena hanya pemilik akun yang dapat membukanya

yang dapat membukanya

R

(6)

Cancel Anytime.

RENCANA

RENCANA PELAKSANAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARANPEMBELAJARAN Satua

Komunikasi Kompetensi

Kompetensi DasarDasar :: MenMendesdeskripkripsiksikan an carcara a aksakses es intinternernetet Indikator

Indikator :: •• Identifikasi internet ExplorerIdentifikasi internet Explorer •

• MenMengguggunaknakan an fasfasilitilitas as yanyang g ada ada padpada a intinterneernett Explorer

Explorer •

• MeMenndedesskrkripipssikikan an ppelelayayananaaaan n wwwww w ssebebagagaiai sumber informasi

sumber informasi •

• Mendeskripsikan pengertiaan URL dan home pageMendeskripsikan pengertiaan URL dan home page •

• Mendeskripsikan HTMLMendeskripsikan HTML •

• Mengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitasMengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engine

search engine II.. TTuujjuuaan Pn Peemmbbeellaajjaarraann

Setelah proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat Setelah proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat •

• Mengidentifikasi internet explorer dan Mengidentifikasi internet explorer dan fungsinyafungsinya •

• Menggunakan fasilitas internet explorerMenggunakan fasilitas internet explorer •

• Mendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasiMendeskripsikan pelayanan www sebagai sumber informasi •

• Mendeskripsikan pengertian URL dan homepageMendeskripsikan pengertian URL dan homepage •

• Mendeskripsikan Hypertext dan HTMLMendeskripsikan Hypertext dan HTML •

• Menggunakan front pageMenggunakan front page •

• Menggunakan layanan dari search engineMenggunakan layanan dari search engine •

• Menggunakan Microsoft PubliserMenggunakan Microsoft Publiser IIII.. MMaateterri i PPeemmbbeellaajjaarraann

•

• Internet browserInternet browser •

• Aplikasi untuk men-Aplikasi untuk men-designdesign webweb IIIIII.. AAllookkaassi Wi Waakkttuu

Alokas

jam pelajaran pada masing-masing pertemuan. IIVV.. MMeetotodde e PPeemmbbeellaajjaarraann

Pembelajaran Langsung, Praktikum di laboratorium komputer dan Pembelajaran Pembelajaran Langsung, Praktikum di laboratorium komputer dan Pembelajaran kooperatif

kooperatif V

V.. KKeeggiiaattaan Pn Peemmbbeellaajjaarraann

Pertemuan Keempat (2 jam

Pertemuan Keempat (2 jam pelajaran)pelajaran) •

• Identifikasi internet ExplorerIdentifikasi internet Explorer •

• Menggunakan fasilitas yang ada pada internet Menggunakan fasilitas yang ada pada internet ExplorerExplorer 1

-- _{Salam sapa pada peserta didik}_{Salam sapa pada peserta didik}

R

(7)

Cancel Anytime.

-- _{Berdoa bersama}_{Berdoa bersama}

-- _Apersepsi_{Apersepsi tentang}_{tentang aplikasi}_{aplikasi browser}_browser

-- _{Motivasi kemudahan menggunakan aplikasi browser}_{Motivasi kemudahan menggunakan aplikasi browser} 2.

2. KKegegiiaatatann IntiInti a

-- _Pesert_Peserta_{a didik dipersilah}_{didik dipersilahkan}_{kan untuk bertanya tentang}_{untuk bertanya tentang aplikas}_aplikasi_{i inter}_internet_net explorer

explorer

-- _Pes_Pesert_erta_{a did}_didik_{ik mas}_masing-_ing-mas_masing_{ing men}_menggu_ggunak_nakan_{an dan}_{dan mem}_memaha_ahami_{mi sec}_secara_ara langsung internet explorer di laboratorium komputer

langsung internet explorer di laboratorium komputer b

-- _{Melalui media projector, guru menjelaskan fungsi dari browser internet}_{Melalui media projector, guru menjelaskan fungsi dari browser internet} seperti internet explorer

seperti internet explorer

-- _{Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan internet explorer}_{Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan internet explorer}

-- _{Peserta didik mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan oleh guru}_{Peserta didik mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan oleh guru} -- _{Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai bagian-}_{Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai}

bagian-bagian yang ada di dalam halaman internet explorer bagian yang ada di dalam halaman internet explorer

-- _Pesert_Peserta_{a didik diminta}_{didik diminta untu}_untuk_{k mengid}_{mengidentifik}_entifikasi_{asi dan}_{dan membuk}_membuka_{a bebera}_beberapa_pa m

meennuu, , ttooool l yyaanng g aadda a ppaadda a hhaalalamaman n inintterernneet t eexxpplloorreer r ssererttaa mempraktekan dengan bimbingan guru mata pelajaran

mempraktekan dengan bimbingan guru mata pelajaran

-- _Pesert_Peserta_{a didik memprakte}_{didik mempraktekan cara}_{kan cara untuk menggu}_{untuk menggunakan menu}_{nakan menu dan tool}_{dan tool} internet explorer

internet explorer c

-- _Pe_Pes_ser_erta_ta _di_did_dik_ik _di_dipe_pers_rsil_ilah_ahka_kan_n _me_meny_nyat_atak_akan_an _ke_kes_sul_ulit_itan_anny_nya_a _da_dala_lam_m memahami dan menggunakan aplikasi internet explorer.

memahami dan menggunakan aplikasi internet explorer.

-- _M_Me_em_mb_be_erri_i _g_ga_am_mb_ba_arra_an_n _tte_en_ntta_an_ng_g _k_ke_em_mu_ud_da_ah_ha_an_n _m_me_em_ma_ah_ha_am_mi_i _d_da_an_n menggunakan aplikasi internet explorer.

menggunakan aplikasi internet explorer.

-- _Me_Memb_mber_eri_{i sa}_sara_ran_{n pa}_pada_{da pe}_pese_sert_rta_{a di}_didi_dik_{k un}_untu_tuk_{k men}_mengg_ggun_unak_akan_{an ap}_aplik_likas_asii internet explorer diluar sekolah.

internet explorer diluar sekolah. 3

3.. PPenenuututupp

Pertemuan Kelima (2 jam pelajaran) Pertemuan Kelima (2 jam pelajaran) •

• Mendeskripsikan pelayanaan www sebagai sumber informasiMendeskripsikan pelayanaan www sebagai sumber informasi •

• Mendeskripsikan pengertiaan URL dan home pageMendeskripsikan pengertiaan URL dan home page 1

sesuai dengan silabus Apersepsi t

(8)

Cancel Anytime.

(9)

Cancel Anytime.

-- _Mem_Memper_perbole_bolehka_hkan_{n pes}_pesert_erta_{a did}_didik_{ik meny}_menyamp_ampaika_aikan_{n pen}_penjela_jelasan_{san ses}_sesuai_uai d

denengagan n pepengngetetaahuhuan an mamasisingng-m-masasining g tetentntanang g wwwww, w, URURL L dadann Homepage

Homepage

-- _Men_Menyar_yaraka_akan_{n pad}_pada_{a pes}_peserta_{erta did}_didik_{ik unt}_untuk_{uk memb}_membawa_{awa ber}_berbag_bagai_{ai sum}_sumber_ber materi tentang www, URL dan Homepage untuk pengembangan materi materi tentang www, URL dan Homepage untuk pengembangan materi b

-- _{Guru menginformasikan tentang pengertian URL, HTML dan homepage}_{Guru menginformasikan tentang pengertian URL, HTML dan homepage} serta memberikan contoh melalui layar LCD/projector.

serta memberikan contoh melalui layar LCD/projector.

-- _{Guru menjelaskan cara penulisan bahasa di dalam halaman internet}_{Guru menjelaskan cara penulisan bahasa di dalam halaman internet} -- _Gur_Guru_{u mem}_member_berikan_{ikan con}_contoh_{toh car}_cara_{a pen}_penggu_ggunaa_naan_{n dan}_{dan memb}_membuat_{uat hal}_halama_aman_n

int

interneernet t dendengan gan menmengguggunakanakan n worwordpadpad d sepseperterti i membmembuat uat heaheadindingg teks, teks berjalan

teks, teks berjalan

-- _Pesert_Peserta_{a didik diminta untuk membuat homepage}_{didik diminta untuk membuat homepage seder}_{sederhana dari}_{hana dari buku}_buku pegangan peserta didik

pegangan peserta didik

-- _{Guru membimbing jalananya praktikum peserta didik}_{Guru membimbing jalananya praktikum peserta didik} c

-- _Pe_Pes_ser_erta_ta _di_did_dik_ik _di_dipe_pers_rsil_ilah_ahka_kan_n _me_meny_nyat_atak_akan_an _ke_kes_sul_ulit_itan_anny_nya_a _da_dala_lam_m memahami www, URL, Homepage dan

memahami www, URL, Homepage dan penulisan HTML.penulisan HTML.

-- _Me_Memb_mber_eri_{i ga}_gamb_mbar_aran_{an te}_tent_ntan_ang_{g ke}_kemu_muda_daha_han_{n me}_mema_maha_hami_{mi ww}_www,_{w, UR}_URL,_L, Homepage dan penulisan HTML

Homepage dan penulisan HTML 3

3.. PPeennuuttuupp

Pertemuan keenam (2 jam pelajaran) Pertemuan keenam (2 jam pelajaran) •

• Mendeskripsikan HTMLMendeskripsikan HTML •

• Mengenal beberapa situs yang menyediakan fMengenal beberapa situs yang menyediakan fasilitas search engineasilitas search engine 1

-- _{Apersepsi tentang aplikasi pembuat HTML dan search}_{Apersepsi tentang aplikasi pembuat HTML dan search engine}_engine

-- _{Motivasi kemudahan menggunakan aplikasi pembuat HTML dan}_{Motivasi kemudahan menggunakan aplikasi pembuat HTML dan search}_search engine

engine -- _Pretes_Pretes 2

2.. KKeeggiiaattaan n iinnttii a.

a. EkEkspsplolorarasisi

-- _{Peserta didik diminta menyebutkan pengalaman tentang pembuatan}_{Peserta didik diminta menyebutkan pengalaman tentang pembuatan} homepage

homepage

-- _{Peserta didik melihat secara langsung contoh sistus serch engine di}_{Peserta didik melihat secara langsung contoh sistus serch engine di} laboratorium komputer.

laboratorium komputer. b.

b. ElElababororasasii

-- _Gur_Guru_{u men}_mengin_ginfor_formas_masikan_{ikan pro}_progra_gram-pr_m-progr_ogram_{am yan}_yang_{g memi}_memilik_liki_{i WYS}_WYSIWY_IWYG_G untuk pembuatan homepages seperti FrontPage, dan Publiser

untuk pembuatan homepages seperti FrontPage, dan Publiser Guru menjelaskan cara menggunakan front page

(10)

Cancel Anytime.

(11)

Cancel Anytime.

-- _{Guru memperkenalkan search engine}_{Guru memperkenalkan search engine}

c.

c. KoKonfnfirirmamasisi

-- _{Guru menjelaskan keunggulan dari program desain homepage Publiser}_{Guru menjelaskan keunggulan dari program desain homepage Publiser} dan memberikan contoh cara penggunaan Publiser

dan memberikan contoh cara penggunaan Publiser

-- _Pe_Pese_sert_rta_{a di}_didi_dik_{k di}_dipe_pers_rsil_ilah_ahka_kan_{n un}_untu_tuk_{k be}_bert_rtan_anya_{ya te}_tent_ntan_ang_{g ke}_kesu_suli_lita_tan_n memahami ISP, User ID dan Password. Dan guru membantu memberi memahami ISP, User ID dan Password. Dan guru membantu memberi penjelasan.

penjelasan.

Menyarankan pada peserta didik untuk mencoba membuat homepage yang Menyarankan pada peserta didik untuk mencoba membuat homepage yang memiliki WYSIWYG

memiliki WYSIWYG

3

3.. PPeennuuttuupp

V

VIIIIII.. PPeenniillaaiiaann

-- _{Mengumpulkan tugas yang diberikan}_{Mengumpulkan tugas yang diberikan}

-- _Tes_{Tes kemampuan}_{kemampuan praktek}_{praktek atau}_{atau psikomotorik}_{psikomotorik dengan}_{dengan menggunakan}_{menggunakan soal yang}_{soal yang} ada pada halaman 57 dan 61 (buku jilid 2 )

ada pada halaman 57 dan 61 (buku jilid 2 ) -- _{Tes tertulis}_{Tes tertulis}

IIXX.. SSuummbbeer Br Beellaajjaarr

•

• Perangkat computerPerangkat computer •

• Sambungan internetSambungan internet

Drs. Endang Suhendar Drs. Endang Suhendar

NIP : 196107081987031009 NIP : 196107081987031009

Cinangka,

NIP : NIP :

(12)

-Trusted by over 1 million members

Cancel Anytime.

(13)

Cancel Anytime.

Lampiran Soal Lampiran Soal 

 Jelaskan, apa yang dimaksud Jelaskan, apa yang dimaksud dengan web, URL, HTML, dengan web, URL, HTML, homepage dan searchhomepage dan search engine!

engine! 

 Program apa saja yang dapat Program apa saja yang dapat digunakan untuk mengedit HTML?digunakan untuk mengedit HTML? 

 Tuslikan aturan penulisan HTML! Tuslikan aturan penulisan HTML! 

 Berikan contoh web search engine dan jelaskan manfaat search engine!Berikan contoh web search engine dan jelaskan manfaat search engine! Jawaban :

Jawaban : 

 PenjelasanPenjelasan

-- WeWeb, b, mermerupupakakan an alalamamat at sisitutus (s (webwebsisitete))

-- URL (URL (uniuniverversal resal resousource lorce locatcator)or), alam, alamat-at-alaalamat yamat yang ada png ada pada weada websibsitete

-- HTHTML (hyML (hypepertrtexext t MaMarkurkup p LaLangnguauage) tatge) tata a cacara ra pepenunulilisasan n yayang digung digunanakakann dalam dokumen web

dalam dokumen web

-- HoHomemepapagege, h, halalamaman an mumuka ka sesebubuah ah wewebsbsititee

-- SeSeararch ch enengiginene, , memesisin n pepencncarari i / / sisitutus s yayang ng memembmbanantu tu memencncarari i ininfoformrmasasii yang kita butuhkan dalam internet

yang kita butuhkan dalam internet 

 Notpad, frontpage, dreamweaverNotpad, frontpage, dreamweaver 

 Harus terdiri dari Head, title dan body. Setiap elemen harus diapit oleh tandaHarus terdiri dari Head, title dan body. Setiap elemen harus diapit oleh tanda <> (delimiter)

<> (delimiter) 

 GooGoogle.gle.comcom, , yahyahoo.oo.comcom, , MSNMSN.co.com. m. bermbermanfanfaat aat untuntuk uk membmembantantu u menmencarcarii informasi yang kita butuhkan

informasi yang kita butuhkan Penilaian

Penilaian

Penilaian yang dilakukan pada pertemuan ini adalah kemampuan praktek atau Penilaian yang dilakukan pada pertemuan ini adalah kemampuan praktek atau psi

psikomokomotortorik ik dendengan gan mengmenggungunakaakan n soasoal l yanyang g ada ada padpada a halahalaman man 57 57 dan dan 6161 (buku jilid 2 )

(buku jilid 2 )

Untuk penilaian yang dilakukan adalah sebagai berikut (Soal hal 57) Untuk penilaian yang dilakukan adalah sebagai berikut (Soal hal 57)

Nama Peserta didik: Nama Peserta didik: N

Noo BBiiddaanng g PPeenniillaaiiaann

Skor Skor Sangat

Sangat baik

baik BaikBaik

Sedan Sedan g g Kura Kura ng ng 1

1 Kemampuan mengoperasikanKemampuan mengoperasikan publiser

publiser 2

2 KKeetteeppaattaan n ppeemmiililihhaan n lalayyoouutt 3

3 KeKesesessuauain in hhururufuf, , tutulilissanan, , wawarnrnaa 4

4 Keterampilan menggunakan fasilitasKeterampilan menggunakan fasilitas yang ada pada publiser

yang ada pada publiser 5

5

Keterampilan menyimpan dan Keterampilan menyimpan dan menampilkan dalam halaman menampilkan dalam halaman internet

internet Rata-rata

Rata-rata

Penilaian Soal Halaman 61 Penilaian Soal Halaman 61 N

Noo BBiiddaanng g PPeenniillaaiiaann

Skor Skor Sangat

Sangat Baik

Baik BaikBaik

Sedan Sedan g g Kura Kura ng ng 1.

1. CaCara ra memengngakakttififkakan n frfrononttpapagege 2.

2. KeKeteterarampmpililan an memennggggununakakan an memennuu 3.

3. KeKeteterarampmpililan an memembmbuauat pt paararagrgraf af 4.

4. Keterampilan menggunakanKeterampilan menggunakan perintah

perintah 5.

(14)

Cancel Anytime.

(15)

Cancel Anytime.

Cancel Anytime. explorer explorer Rata-rata Rata-rata Kriteria Kriteria Sangat

Sangat baik baik >= >= 12 12 kali kali konversi konversi nilai nilai >90>90 Baik

Baik >= >= 8 8 kali kali konversi konversi nilai nilai 90 90 – – 8080 Cukup

Cukup >= >= 6 6 kali kali konversi konversi nilai nilai 80 80 – – 7070 Kurang

(16)

Cancel Anytime.

(17)

Cancel Anytime.

RENCANA

RENCANA PELAKSANAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARANPEMBELAJARAN Satua

Komunikasi Kompetensi

Kompetensi DasarDasar :: MeMempmpraraktktekaekan an akskses es ininteternrnetet Indikator

Indikator :: •• Menggunakan search engine untukMenggunakan search engine untuk mencari home page

mencari home page •

• Menggunakan search untuk mencariMenggunakan search untuk mencari gambar

gambar •

• MenggMenggunakan search unakan search engine untukengine untuk mencari sesuai dengan kategori tententu

mencari sesuai dengan kategori tententu II.. TTuujjuuaan Pn Peemmbbeellaajjaarraann

Setelah proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat : Setelah proses pembelajaran diharapkan peserta didik dapat : •

• Menggunakan search engine yahoo untuk mencari website artis indonesia,Menggunakan search engine yahoo untuk mencari website artis indonesia, mencari grup musik, mencarai jurnal penelitian, mencari informasi tentang mencari grup musik, mencarai jurnal penelitian, mencari informasi tentang olimpiade saint, mencari website perguruan tinggi

olimpiade saint, mencari website perguruan tinggi •

• Menggunakan search engine yahoo untuk mencari Menggunakan search engine yahoo untuk mencari gambar, video, localgambar, video, local •

• Menggunakan yahoo.com untuk shoopingMenggunakan yahoo.com untuk shooping •

• Menggunakan search google.com untuk mencari informasi, mencari gambar,Menggunakan search google.com untuk mencari informasi, mencari gambar, group dan direktori

group dan direktori IIII.. MMaateterri i PPeemmbbeellaajjaarraann

Menggunakan Search engine Menggunakan Search engine IIIIII.. AAllookkaassi Wi Waakkttuu

Alokas

jam pelajaran pada masing-masing pertemuan. IIVV.. MMeetotodde e PPeemmbbeellaajjaarraann

Pembelajaran Langsung, Praktikum di laboratorium komputer dan Pembelajaran Pembelajaran Langsung, Praktikum di laboratorium komputer dan Pembelajaran

(18)

Cancel Anytime.

(19)

Cancel Anytime.

(20)

Cancel Anytime.

(21)

Cancel Anytime.

2

2.. KKeeggiiaattaan n iinnttii a

-- _{Peserta didik melihat secara langsung contoh sistus serch engine di}_{Peserta didik melihat secara langsung contoh sistus serch engine di} laboratorium komputer.

laboratorium komputer.

-- _{Peserta didik diminta menyebutkan pengalaman menggunakan search}_{Peserta didik diminta menyebutkan pengalaman menggunakan search} engine

engine

-- _{Peserta didik diminta untuk mencari informasi tentang website artis}_{Peserta didik diminta untuk mencari informasi tentang website artis} indonesia

indonesia

-- _Pes_Pesert_erta_{a did}_didik_{ik dim}_dimint_inta_{a unt}_untuk_{uk men}_mencar_cari_{i inf}_inform_ormasi_{asi ten}_tentan_tang_{g gru}_grup_{p mus}_musik_ik dengan yahoo.com

dengan yahoo.com

-- _Pes_Pesert_erta_{a did}_didik_{ik dim}_dimint_inta_{a unt}_untuk_{uk men}_mencar_cari_{i inf}_inform_ormasi_{asi ten}_tentan_tang_{g jur}_jurnal_{nal dan}_dan penelitian di halaman internet

penelitian di halaman internet

-- _Pes_Peser_erta_{ta di}_didi_dik_{k di}_dimi_mint_nta_{a un}_untu_tuk_{k me}_menc_ncar_ari_{i in}_infor_forma_masi_{si te}_tent_ntan_ang_{g we}_webs_bsit_ite_e olimpiade Sains

olimpiade Sains

-- _{Peserta didik diminta untuk mencari website tentang perguruan tinggi}_{Peserta didik diminta untuk mencari website tentang perguruan tinggi} -- _Pes_Peser_erta_{ta di}_didik_{dik di}_dimi_mint_nta_{a un}_untu_tuk_{k me}_menc_ncar_ari_{i we}_webs_bsit_ite_{e te}_tent_ntan_ang_{g pe}_pend_ndidi_idika_kan_n

(edukasi.net) (edukasi.net)

-- _{Peserta didik diminta untuk mencari gambar dengan fasilitas image}_{Peserta didik diminta untuk mencari gambar dengan fasilitas image} -- _{Peserta didik diminta untuk mencari video}_{Peserta didik diminta untuk mencari video}

-- _{Peserta didik diminta memperagakan cara pencarian dengan kategory}_{Peserta didik diminta memperagakan cara pencarian dengan kategory} local,

local, direktory direktory dan dan shoopingshooping b

-- _{Guru meninformasikan}_{Guru meninformas}_{ikan bebera}_beberapa_{pa webist}_webiste_{e yang menyediak}_{yang menyediakan}_{an searc}_search_h engine seperti yahoo.com dan google.com

engine seperti yahoo.com dan google.com

-- _{Guru menginformasikan cara}_{Guru menginforma}_{sikan cara untuk mengaktifka}_{untuk mengaktifkan}_{n yahoo}_yahoo.com_{.com dalam}_dalam Internet Explorer

Internet Explorer

-- _{Guru menjelaskan bagian-bagian yang ada pada}_{Guru menjelaskan bagian-bagian yang ada pada halaman yahoo.com}_{halaman yahoo.com} -- _{Guru menginformasikan}_{Guru menginformasikan cara}_{cara menggunakan seacrh}_{menggunakan seacrh engine yahoo.}_{engine yahoo.com}_com c

-- _Pe_Pes_ser_erta_ta _di_did_dik_ik _di_dipe_pers_rsil_ilah_ahka_kan_n _me_meny_nyat_atak_akan_an _ke_kes_sul_ulit_itan_anny_nya_a _da_dala_lam_m memahami dan menggunakan layanan search engine.

memahami dan menggunakan layanan search engine.

-- _Member_Memberi_{i motiv}_motivasi_{asi tenta}_tentang_{ng kemuda}_kemudahan_{han memaha}_memahami_{mi dan}_{dan menggu}_menggunakan_nakan layanan search engine.

layanan search engine.

-- _{Memberi saran pada peserta didik untuk menggunakan layanan search}_{Memberi saran pada peserta didik untuk menggunakan layanan search} engine diluar sekolah.

engine diluar sekolah. 3

3.. PPeennuuttuupp

(22)

Cancel Anytime.

(23)

Cancel Anytime.

-- _Pretes_Pretes 2

-- _{Peserta didik diminta untuk mencari informasi dengan menggunakan}_{Peserta didik diminta untuk mencari informasi dengan menggunakan} google.com

google.com

-- _Pes_Peser_erta_{ta di}_didi_dik_{k di}_dimi_mint_nta_{a un}_untu_tuk_{k me}_memb_mbed_edak_akan_{an ke}_kece_cepa_pata_tan_{n pe}_penc_ncar_arian_ian ga

gambmbar ar dedengngan an memengnggugunanakakan n yayahohoo.o.cocom m dadan n memengnggugunanakakann google.com atau google.co.id

google.com atau google.co.id

-- _{Peserta didik mempraktikan secara langsung di laboratorium}_{Peserta didik mempraktikan secara langsung di laboratorium} b

-- _Gu_Guru_ru _me_meng_ngin_info_form_rmas_asik_ikan_an _te_ten_nta_tang_ng _ke_kele_leb_bih_ihan_an _da_dan_n _ke_keku_kura_rang_ngan_an menggunakan google.com dan yahoo.co.id.

menggunakan google.com dan yahoo.co.id.

-- _{Guru memberikan contoh cara pencarian gambar, grup dan direktori}_{Guru memberikan contoh cara pencarian gambar, grup dan direktori} pada google.com

pada google.com

-- _{Guru menginformasikan cara menyimpan ke halaman microsoft word}_{Guru menginformasikan cara menyimpan ke halaman microsoft word} dari halaman internet dengan

dari halaman internet dengan save as dan copy-pastesave as dan copy-paste

-- _{Guru mempraktikan cara menyimpan ke halaman microsoft word dari}_{Guru mempraktikan cara menyimpan ke halaman microsoft word dari} halaman internet dengan save as dan

halaman internet dengan save as dan copy-pastecopy-paste -- _{Guru membimbing jalannya praktikum peserta didik}_{Guru membimbing jalannya praktikum peserta didik} c

-- _Pe_Pes_ser_erta_ta _di_did_dik_ik _di_dipe_pers_rsil_ilah_ahka_kan_n _me_meny_nyat_atak_akan_an _ke_kes_sul_ulit_itan_anny_nya_a _da_dala_lam_m menggunakan google.com.

menggunakan google.com.

-- _{Memberi gambaran tentang kemudahan menggunakan google.com.}_{Memberi gambaran tentang kemudahan menggunakan google.com.} -- _{Memberi saran pada peserta didik untuk menggunakan google.com di}_{Memberi saran pada peserta didik untuk menggunakan google.com di}

luar sekolah luar sekolah

-- _{Guru memberi motivasi tentang manfaat penyimpanan halaman dari}_{Guru memberi motivasi tentang manfaat penyimpanan halaman dari} internet

internet

-- _Me_Meny_nyar_aran_anka_kan_{n pa}_pada_{da pe}_pese_sert_rta_{a di}_didi_dik_{k un}_untu_tuk_{k me}_meng_ngul_ulan_ang_{g kem}_kemba_bali_{li ca}_cara_ra menyimpan halaman dari internet ke Microsoft word dengan save as menyimpan halaman dari internet ke Microsoft word dengan save as dan copy-paste.

dan copy-paste. 3

3.. PPeennuuttuupp

-- _{Menyampaikan rencana ulangan harian pada pertemuan berikutnya}_{Menyampaikan rencana ulangan harian pada pertemuan berikutnya} -- _{Questioner tentang kenyamanan metode pembelajaran untuk pelajaran}_{Questioner tentang kenyamanan metode pembelajaran untuk pelajaran}

yang telah sisampaikan yang telah sisampaikan -- _{Salam penutup}_{Salam penutup}

Pertemuan kesembilan (2 jam pelajaran) Pertemuan kesembilan (2 jam pelajaran) 1

(24)

Cancel Anytime.

(25)

Cancel Anytime.

-- _{Melakukan Penilaian}_{Melakukan Penilaian}

V

VII.. PPeenniillaaiiaann

-- _{Penilaian Kognitif dan Psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada}_{Penilaian Kognitif dan Psikomotorik dengan menggunakan soal yang ada} pada Uji Indikator halman 84 dan 85.

pada Uji Indikator halman 84 dan 85. -- _{Penilaian Kemampuan Praktek}_{Penilaian Kemampuan Praktek}

-- _{Tes Tertulis}_{Tes Tertulis} V

VIIII.. SSuummbbeer r BBeellaajjaarr •

• Perangkat computerPerangkat computer •

• Sambungan internetSambungan internet

Drs. Endang Suhendar Drs. Endang Suhendar NIP : 196107081987031009 NIP : 196107081987031009

Cinangka,

NIP : NIP :

(26)

-Trusted by over 1 million members

Cancel Anytime.

(27)

Cancel Anytime.

Lampiran Lampiran

•

• Penilaian Kemampuan PraktekPenilaian Kemampuan Praktek

N N o

o Bidang PenilaianBidang Penilaian

Skor Skor Sangat

Sangat Baik

Baik BBaaiikk SSeeddaanngg KKuurraanngg 1

1 KKeetteerraammppiillaann

menggunakan berbagai menggunakan berbagai macam search engine macam search engine 2

2 KKeetteerraammppiillaann

menggunakan search menggunakan search untuk mencari informasi untuk mencari informasi 3 3 PPeemmaahhaammaan n tteerrhhaaddaapp perbandingan tiap-tiap perbandingan tiap-tiap search engine search engine Rata-rata Rata-rata Kriteria Kriteria Sangat

Sangat baik baik >= >= 12 12 kali kali konversi konversi nilai nilai >90>90 Baik

Baik >= >= 8 8 kali kali konversi konversi nilai nilai 90 90 – – 8080 Cukup

Cukup >= >= 6 6 kali kali konversi konversi nilai nilai 80 80 – – 7070 Kurang

(28)

Cancel Anytime.