• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis Miskonsepsi Siswa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Analisis Miskonsepsi Siswa"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 1. Jenis Miskonsepsi dengan penelitian  No.  Jenis
Tabel 3. Kategori CRI          Kriteria
Tabel 4. Tingkat Kevalidan Instrumen  Nilai V a  Tingkat Kevalidan
Gambar 3. Jawaban PD1
+7

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dari hasil tes diagnostik miskonsepsi dapat disimpulkan bahwa penggunaan multimedia interaktif efektif untuk

Dalam mengembangkan soal tes diagnostik diperlukan informasi miskonsepsi dan salah aplikasi konsep materi gelombang dan optik dari penelitian terdahulu.. Validasi

Hipotesis penelitian ini adalah (1) terdapat miskonsepsi siswa pada materi pokok larutan penyangga yang diidentifikasi menggunakan tes diagnostik disertai wawancara, (2) model

PROFIL MISKONSEPSI SISWA SMA KELAS XI MENGGUNAKAN INSTRUMEN TES DIAGNOSTIK TWO TIER MULTIPLE CHOICE PADA MATERI ASAM-BASA.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Tujuan penelitian ini adalah untuk menyusun instrumen tes diagnostik yang dapat digunakan untuk mengidentifikasi miskonsepsi Fisika siswa kelas XI SMA pada materi

Penyebab miskonsepsi yang dialami oleh siswa pada materi persamaan logaritma menggunakan tes diagnostik Two-Tier dan Three Tier Multiple Choice yaitu miskonsepsi

Tabel 3.12 Skor Kriteria Penilaian Validasi Instrumen Tes Diagnostik Pilihan Jawaban Keterangan Pilihan Jawaban Ya 1 Tidak 0 b Mengolah Skor Pengelolahan skor pada lembar

Penelitian yang dilakukan Evie, 2020: 130 dengan judul “Identifikasi Miskonsepsi Siswa Pada Materi Virus dan Bakteri Mengunakan Tes Diagnostik Pilihan Ganda Beralasan di Kelas X MIPA