Program Semester Matematika SMP Berkarakter Kelas VII-IX

(1)

PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII

SEMESTER I

(2)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/ Semester : VII/1

Mata Pelajaran : Matematika Aspek : BILANGAN

Standar Kompetensi: 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi

Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan • Memberikan contoh bilangan bulat • Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan

• Melakukan operasi tambah, kurang, kali, dan bagi bilangan bulat termasuk operasi campuran. • Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat. • Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan :biasa, campuran desimal, persen dan permil. • Mengubah Bilangan Bulat dan Bilangan Pecah 4 JP

(3)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain. • Menyelesaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi bilangan pecahan. 1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemeca han masalah. • Menemukan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi, pada bilangan bulat. • Menggunakan

sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat (pengulangan) • Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali, atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari. Bilangan Bulat dan Bilangan Pecah 4 JP

(4)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, 20…….

(5)

……….. ………

(6)

Mata Pelajaran : Matematika Aspek : ALJABAR

Standar Kompetensi: 2. Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi

Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnya • Menjelaskan pengertian, variabel, konstanta,

faktor , suku dan suku sejenis. • Bentuk aljabar 4 JP 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar • Melakukan operasi hitung, tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar. • Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal • Bentuk aljabar 4 JP 2.3 Menyelesaikan pesamaan linear satu variabel. • Mengenali PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel • Menentukan bentuk setara • Persama-an linear satu variabel 4 JP

(7)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah,dikura ngi, dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama • Menentukan penyelesaian PLSV 2.4 Menyelesaikan pertidaksamaa n linear satu variabel. • Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel • Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan, atau dibagi dengan bilangan yang sama. • Menentukan penyelesaian PtLSV • Persama-an linear satu variabel 4 JP

(8)

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SMP/MTs Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(9)

Mata Pelajaran : Matematika

Aspek : ALJABAR

Standar Kompetensi: 3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaa n linear satu variabel • Mengubah masalah ke dalam model matematika berbentuk persamaan linear satu variabel • Mengubah masalah kedalam model matematika berbentuk pertidaksamaa n linear satu variabel • Persamaan dan pertidaksa maan linear satu variabel 4 JP 3.2 Menyelesai kan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel • Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel • Persamaan dan pertidaksa maan linear satu variabel 4 JP

(10)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan pertidaksama-an linear satu variabel 3.3 Mengunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana • Menghitung nilai keseluruhan, nilai per-unit, dan nilai sebagian. • Menentukan besar dan persentase laba, rugi, harga jual, harga beli, rabat, bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi. • Perbanding an dan aritmetika sosial 4 JP 3.4 Mengguna kan perbandingan untuk pemecahan masalah • Menjelas-kan pengertian skala sebagai suatu perbandingan. • Perbanding an 4 JP

(11)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 • Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala. • Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan perbandingan seharga(senilai) dan berbalik harga(nilai) • Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga(senilai) dan berbalik harga(nilai) Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………, 20…….

(12)

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VII

SEMESTER II

(13)

Mata Pelajaran : Matematika Aspek : ALJABAR

Standar Kompetensi: 4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya • Menyatakan masalah sehari- hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya • Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan • Menyatakan notasi himpunan • Mengenal himpunan kosong dan notasinya Himpunan _{4 JP} 4.2 Memahami konsep himpun an bagian • Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan • Menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunan • Mengenal pengertian Himpunan _{4 JP}

(14)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 himpunan semesta, serta dapat menyebutkan anggotanya 4.3 Melaku kan operasi irisan, gabungan, kurang (difference), dan komplemen pada himpunan • Menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua himpunan • Menjelaskan kurang(differenc e) suatu himpinan dari himpunan lainnya • Menjelaskan komplemen dari suatu himpunan Himpunan _{4 JP} 4.4 Menyaji kan himpunan dengan diagram Venn • Menyajikan gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram Venn • Menyajikan kurang(differenc e) suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram Venn • Menyajikan Himpunan _{4 JP}

(15)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 komplemen suatu himpunan 4.5 Menggu nakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah • Menyelesaikan masalah dengan menggunakan diagram Venn dan konsep himpunan Himpunan Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………

(16)

Mata Pelajaran : Matematika Aspek : GEOMETRI

Standar Kompetensi: 5. Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukurannya Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis sudut • Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar, berimpit berpotongan, bersilangan) melalui benda kongkrit • Mengenal satuan sudut yang sering digunakan • Mengukur besar sudut dengan busur derajat • Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku, lancip, tumpul) Garis dan Sudut 4 JP 5.2 Mema hami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan • Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis ketiga ( garis lain) Garis dan Sudut 4 JP

(17)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 atau dua garis

sejajar berpotongan dengan garis lain • Menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk menyelesaikan soal

5.3 Melukis sudut • Melukis sudut yang besarnya sama dengan sudut yang diketahui dengan menggunakan busur dan jangka • Melukis sudut 600

dan 900_.

Garis dan

Sudut 4 JP

5.4 Membagi

sudut • Membagi sudut menjadi 2 sama besar • Melukis sudut 300_{, 45}0_, ₁₂₀0_, dan 1500_. Garis dan Sudut 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………, 20…….

(18)

……….. ………

NIP. NIP.

Mata Pelajaran : Matematika Aspek : GEOMETRI

Standar Kompetensi: 6. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya Kompetensi Dasar Indikator Materi

Pokok

Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1Mengidenti fikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya • Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya • Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya Segiempat dan segitiga 4 JP 6.2Menginden ti fikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang • Menjelaskan pengertian jajargenjang, persegi, persegi panjang, belah ketupat, trapesium dan layang-layang menurut sifatnya. • Menjelaskan sifat

sifat segi empat

Segiempat

(19)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ditinjau dari sisi,

sudut, dandiagonalnya. 6.3Menghi tung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakann ya dalam pemecahan masalah • Menurunkan rumus keliling bangun segitiga dan segi empat • Menurunkan rumus luas bangun segitiga dan segiempat • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat

Segiempat dan segitiga 4 JP 6.4 Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu

• Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya, dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dan dua sudut

• Melukis segitiga samasisi dan segitiga samakaki • Melukis garis

tinggi, garis bagi,

(20)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 garis berat, dan

garis sumbu.

Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………

(21)

PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VIII

SEMESTER I

(22)

Kelas/ Semester : VIII/I Mata Pelajaran : Matematika Aspek : ALJABAR

Standar Kompetensi: 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus. Kompetensi Dasar Indikator Materi

Pokok

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Melakukan operasi aljabar • Menyelesaikan operasi tambah, kurang pada bentuk aljabar • Menyelesaikan

operasi kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar Bentuk aljabar 4 JP 1.2 Mengurai kan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya • . Menentukan faktor suku aljabar • Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya Bentuk aljabar 4 JP 1.3 Memahami relasi dan fungsi • Menjelaskan dengan kata-kata dan menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan relasi dan fungsi • Menyatakan

suatu fungsi

Relasi dan

(23)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dengan notasi 1. 4 Menentu kan nilai fungsi • Menghitung nilai fungsi • Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui Fungsi _{4 JP} 1.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem koordinat Cartesius • Menyusun tabel pasangan nilai peubah dengan nilai fungsi • Menggambar grafik fungsi pada koordinat Cartesius Fungsi _{4 JP} 1.6 Menentukan gradien, persamaan garis lurus • Mengenal pengertian dan menentukan gradien garis lurus dalam berbagai bentuk • Menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik, melalui satu titik dengan gradien tertentu

• Menggambar grafik garis lurus

Garis Lurus _{4 JP}

(24)

Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

(25)

Nama Sekolah : Kelas/ Semester : VIII/I Mata Pelajaran : Matematika Aspek : ALJABAR

Standar Kompetensi: 2. Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar Indikator Materi

Pokok

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel • Menyebutkan perbedaan PLDV dan SPLDV • Mengenal SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel • Menentukan akar SPLDV dengan substitusi dan eliminasi Sistem Persamaan Linear Dua variabel 4 JP 2.2 Membuat model matemati ka dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel • Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV Sistem Persamaan Linear Dua variabel 4 JP 2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan • Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan Sistem Persamaan Linear Dua variabel 4 JP

(26)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya

linear dua variabel dan penafsirannya

Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………

NIP. NIP.

(27)

Kelas/ Semester : VIII/I Mata Pelajaran : Matematika

Aspek : GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Standar Kompetensi: 3. Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar Indikator Materi

Pokok

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah • Menemukan Teorema Pythagoras • Menghitung panjang sisi segitiga siku-siku jika dua sisi lain diketahui

• Menghitung perbandingan sisi sisi segitiga siku-siku istimewa (salah satu sudutnya 300_{, 45}0_, 600₎ Teorema Pythagoras 4 JP 3.2 Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras • Menghitung perbandingan sisi-sisi segitiga siku-siku istimewa • Menghitung

panjang diagonal pada bangun datar, misal persegi, persegi panjang, belah ketupat, dsb Teorema Pythagoras 4 JP Uji Materi 2 JP

(28)

Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………

(29)

PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VIII

SEMESTER II

(30)

Kelas/ Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Matematika

Standar Kompetensi: 4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Menentu kan unsur dan bagian-bagian lingkaran Menyebutkan unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran : pusat lingkaran, jari-jari, diameter, busur, talibusur, juring dan tembereng. Lingkaran 4 JP 4.2 Menghitung keliling dan luas lingkaran • Menemukan nilai phi • Menentukan rumus keliling dan luas lingkaran • Menghitung

keliling dan luas lingkaran. Lingkaran 4 JP 4.3 Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan • Mengenal hubungan sudut pusat dan sudut keliling jika menghadap busur yang sama • Menentukan

(31)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

masalah besar sudut

keliling jika menghadap diameter dan busur yang sama. • Menentukan

panjang busur, luas juring dan luas tembereng. • Menggunakan

hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah 4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran • Menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis singgung dan garis yang melalui titik pusat. • Mengenali garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar dua lingkaran. • Menentukan panjang garis singgung persekutuan Lingkaran 4 JP

(32)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dalam dan persekutuan luar 4.5 Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga • Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga Lingkaran 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………

NIP. NIP.

(33)

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/ Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Matematika

Standar Kompetensi: 5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Mengiden tifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannya • Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma, dan limas : rusuk, bidang sisi, diagonal bidang, diagonal ruang, bidang diagonal. Kubus, balok, prisma tegak, limas 4 JP 5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas • Membuat jaring-jaring  kubus  balok  prisma tegak  limas Kubus, balok, prisma tegak, limas 4 JP 5.3 Menghitung luas permukaan dan volume kubus,balok, prisma dan limas • Menemukan rumus luas permukaan kubus, balok, limas dan prisma tegak • Menghitung luas permukaan kubus, balok, Kubus, balok, prisma tegak, limas 4 JP

(34)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 prisma dan limas

• Menentukan rumus volum kubus, balok, prisma, limas • Menghitung volume kubus, balok, prisma, limas. Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………

(35)

PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS IX

SEMESTER I

Kelas/ Semester : IX/1

Standar Kompetensi: 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi

Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Mengiden- tifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen • Mendiskusikan dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui model bangun datar • Mengidentifikas ikan dua bangun datar sebangun atau kongruen Kesebangunan 4 JP 1.2 Mengiden- tifikasi sifat-sifat dua segitiga • Membedakan pengertian sebangun dan kongruen dua segitiga. Kesebangunan 4 JP

(36)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sebangun dan kongruen • Menyebutkan sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen. . 1.3 Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah • Menentukan perbandingan sisi-sisi dua segitiga yang sebangun dan menghitung panjangnya • Memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan. Kesebangunan 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………

NIP. NIP.

(37)

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Standar Kompetensi: 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya Kompetensi Dasar Indikator Materi

Pokok

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mengidentifi-kasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola •Menyebutkan unsur-unsur: jari-jari/diameter, tinggi, sisi, alas dari tabung, kerucut dan bola

Tabung, kerucut, dan bola 4 JP 2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola •Menghitung luas selimut tabung, kerucut, dan bola. •Menghitung

volume tabung, kerucut dan bola. •Menghitung

unsur-unsur tabung, kerucut dan bola jika volumenya diketahui Tabung, kerucut, dan bola 4 JP 2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola •Menggunakan rumus luas selimut dan volume untuk memecahkan masalah yang Tabung, kerucut, dan bola 4 JP

(38)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola. Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………

NIP. NIP.

(39)

Nama Sekolah : Kelas/ Semester : IX/1

Aspek : STATISTIKA DAN PELUANG

Standar Kompetensi: 3. Melakukan pengolahan dan penyajian data Kompetensi Dasar Indikator Materi

Pokok

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Menentu kan rata-rata, median, dan modus data tunggal serta penafsirannya • Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur dan mencatat data dengan turus/tally. • Mengurutkan data tunggal, mengenal data terkecil, terbesar dan jangkauan data. • Menentukan rata-rata, median, modus data tunggal serta penafsirannya. Statistika 4 JP 3.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan lingkaran • Menyajikan data tunggal dalam bentuk tabel, diagram batang, garis dan lingkaran. • Membaca diagram suatu data Statistika 4 JP

(40)

Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………

(41)

Aspek : STATISTIKA DAN PELUANG

Standar Kompetensi: 4. Memahami peluang kejadian sederhana.

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Menentuka n ruang sampel suatu percobaan • Menjelaskan pengertian ruang sampel, titik sampel suatu percobaan. • Menentukan ruang sampel suatu percobaan dengan mendata titik sampelnya. Peluang 4 JP 4.2 Menentukan peluang suatu kejadian sederhana • Menghitung peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan • Menghitung nilai peluang suatu kejadian. Peluang 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP

(42)

Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………

(43)

PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS IX

SEMESTER II

(44)

Nama Sekolah : Kelas/ Semester : IX/2

Standar Kompetensi: 5. Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar serta penggunaannya dalam pemecahan masalah sederhana Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Mengiden tifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar •Menjelaskan pengertian bilangan berpangkat bilangan bulat positif, negatif dan nol. •Mengubah bilangan berpangkat bulat negatif menjadi pangkat positif. •Mengenal arti bilangan berpangkat pecahan dan bentuk akar. Bilangan berpangkat dan Bentuk Akar 4 JP 5.2 Melakukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar •Menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada suatu bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.

Bilangan berpangkat dan Bentuk Akar

(45)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.3 Memecah kan masalah sederhana yang berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar •Menggunakan sifat-sifat dan operasi hitung pada bilangan berpangkat dan bentuk akar untuk memecahkan masalah Bilangan berpangkat dan Bentuk Akar 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………

(46)

Standar Kompetensi: 6. Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1 Menentu kan pola barisan bilangan sederhana. •Menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan bilangan. •Mengenal

unsur-unsur barisan dan deret, misalnya; suku pertama, suku berikutnya, suku ke –n, beda, rasio. •Menentukan pola barisan bilangan. Barisan dan Deret Aritmetika Barisan dan Deret Geometri 4 JP 6.2 Menentu kan suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri •Mengenal pengertian barisan aritmatika dan barisan geometri. •Menentukan

rumus suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri. Barisan dan Deret Aritmetika Barisan dan Deret Geometri 4 JP

(47)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.3 Menentu kan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri •Mengenal pengertian deret aritmatika dan deret geometri naik atau turun. •Menentukan rumus jumlah n suku pertama deret aritmetika dan deret geometri. Barisan dan Deret Aritmetika Barisan dan Deret Geometri 4 JP 6.4 Memecah kan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret •Menggunakan sifat-sifat dan rumus pada deret aritmetika dan deret geometri untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan deret. Barisan dan Deret Aritmetika Barisan dan Deret Geometri 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP

(48)

Mengetahui, ………, 20…….

……….. ………