Manik Kayu Pengenalan Dan Satu

(1)

PERSEKUTUAN PENGAKAP MALAYSIA

( THE SCOUTS ASSOCIATION OF MALAYSIA )

RUMAH B-P, JALAN HANG JEBAT, 50150 KUALA LUMPUR.

KURSUS LATIHAN

KEPIMPINAN

MANIK KAYU

( PENGENALAN )

WOOD BADGE LEADERSHIP

TRAINING COURSE

( INTRODUCTION )

DERAF DISEDIAKAN OLEH:

PASUKAN LATIHAN NEGARA

(2)

CADANGAN JADUAL KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU (KURSUS PENGENALAN)

MASA SIDANG MINIT TAJUK

0800 - 0830 30m Pendaftaran Peserta

0830 - 0900 30m Taklimat Kursus dan Pengenalan Jurulatih. 0900 - 1000 1 60m TUJUAN DAN DASAR KEPENGAKAPAN

1000 - 1030 30m REHAT

1030 - 1115 2 45m PERSETIAAN DAN UNDANG-UNDANG PENGAKAP

1115 - 1200 3 45m DASAR KEAGAMAAN

1200 - 1245 4 45m REKOD DAN DOKUMEN KUMPULAN. 1245 - 1430 105m REHAT, MAKAN DAN SOLAT

1430 - 1515 5 45m SKIMA LATIHAN KEPIMPINAN

1515 - 1600 6 45m SEJARAH KEPENGAKAPAN

1600 - 1645 7 45m PAKAIAN SERAGAM PENGAKAP

1645 MAJLIS PENUTUP DAN PENYAMPAIAN

(3)

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU (PENGENALAN)

SIDANG 1.

1. Tajuk : TUJUAN DAN DASAR KEPENGAKAPAN .

2. Masa : 60 minit. 3. Objektif :

Di akhir sidang peserta kursus dapat memahami :

3.1. Tujuan dan Dasar Persekutuan Pengakap Malaysia 3.2. Apa itu kepengakapan.

3.3. Prinsip Asas Kepengakapan. 4. Kaedah : 4.1. Perbincangan.

4.2. Ceramah. 5. Nilai-Nilai Murni :

5.1. Bertanggungjawab. 5.2 Menurut perintah. 5.3. Membantu orang lain. 5.4. Boleh dipercayai. 5.5. Kepimpinan.

(4)

7. Penyampaian Pengajaran

7.1. Langkah Satu: (10 minit)

- Menerangkan Tujuan dan Dasar Persekutuan Pengakap Malaysia dengan merujuk P.O.R. BAHAGIAN II. Peraturan 1 & 2

7.2. Langkah Dua: (30 minit)

- Menerangkan erti Pengakap dengan mengaitkan program aktiviti pengakap dengan ciri-ciri berikut : mencabar, seronok, mencuba, meneroka, dsb. bagi membantu perkembangan diri muda-remaja. 7.3. Langkah Tiga: (10 minit)

- Membincangkan Prinsip Asas Kepengakapan dengan mengaitkan definisi berpengakap serta matlamat berpengakapan.

7.4. Langkah Empat: (10 minit)

- Membincangkan prinsip-prinsip berpengakap berpandukan kepada Persetiaan Pengakap dan Undang-undang Pengakap

(5)

LAMPIRAN 1A

APA ITU KEPENGAKAPAN

1. Suatu Program Aktiviti yang penuh Cabaran dan Keseronokan.

2. Pergerakan Belia Antarabangsa bagi melatih Muda-Remaja menjadi Warganaeara yang berguna

3. Suatu Aktiviti Fizikal dan Mental serta keinginan untuk Meneroka, Menyelidik dan memajukan Diri Muda-Remaja.

4. Memberikan Suatu Pengalaman Baru yang Mencabar (Advanturous). Bagaimana Untuk mengatasi Cabaran dan Penggunaan Peralatan dengan selamat.

5. Merupakan Suatu Pemelajaran,. Peluang Muda-Remaja Belajar lebih efektif melalui Perbincangan dan Memprektikkan apa yang dipelajari. .

6. Merupakan Suatu Program yang mempunyai Ciri-Ciri: - Situasi Sebenar Kehidupan Muda Remaja.

- Membantu Menyelsaikan Masalah. - Mencapai Kejayaan melalui Minat. - Menyalurkan idea-idea baru secara terus.

- Pengalaman yang seimbang mengikut peringkat umur. - Tersusun, progresif dan sistematik.

- Kreatif dan memupuk bakat Kepimpinan.

7. Merupakan Suatu Dunia Baru: Mempunyai Ruanag untuk Berinteraksi, Bergaul dengan Rakan Sebaya, Bebas dari Kongkongan Kehidupan Keluarga Seharian.

(6)

8. Merupakan Suatu Kumpulan Untuk: - Mencari Pengalaman Baru.

- Melakukan sesuatu dalam Kumpulan Kecil (Patrol) - Bersama dan Belajar dari Rakan Sebaya.

- Memperkembangkan Diri dan Menyesuaikan Diri mengikut kehendak Individu.

- Melibatkan Diri dalam Mencapai Sesuatu Kejayaan.

- Hidup Bersama dan Memberikan Sumbangan dalam Kumpulan. 9. Merupakan Kepimpinan

-- Memperkembangkan Kemahiran dan Bakat Kepimpinan dan Memainkan Peranan sebagi Pemimpin dalam Kumpulan Kecil.

10. Merupakan Suatu Keseronokan _.

- Keseronokan Merupakan Suatu Program Pengakap yang Menggunakan Cara dan Kaedah Pengakap.

B-P Berkata “ Jika Pengakap itu Tidak Ada

Keseronokan maka ia akan

Kehilangan Daya Tarikan

dan Kejayaan “

(7)

LAMPIRAN 1B

PRINSIP ASAS KEPENGAKAPAN

Prinsip Asas dalam Kepengakapan berdasarkan kepada Asas-Asas dalam Pergerakan Pengakap yang digabungkan dalam elemen berikut:

1. Pengertian / Difinasi Pengakap. 2. Matlamat Kepengakapan 3. Prinsip-Prinsip Kepengakapan 4. Cara dan Kaedah Pengakap.

1. DIFINASI PENGAKAP.

- Pergerakan Sukarela - Bebas dari Politik.

- Melatih Golongan Muda Remaja. - Terbuka kepada Semua.

2. MATLAMAT PENGAKAP.

Untuk Melatih golongan Muda-Remaja bagi melahirkan Individu yang Berpotensi dari segi Fizikal, Intelek, Sosial dan Rohani serta

Bertanggungjawab terhadap Dirinya, Masyarakatnya, Agamanya, Negaranya dan Masyarakat Antarabangsa.

(8)

3. PRINSIP-PRINSIP KEPENGAKAPAN.

- Kepercayaan Kepada Tuhan.

- Tanggungjawab Kepada Masyarakat dan Negara - Perkhidmatan Kepada Diri Sendiri.

Berdasarkan Kepada Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap.

4. CARA ATAU KAEDAH PENGAKAP.

Suatu Sistem Pemelajaaran Memajukan Diri Sendiri Melalui: - Persetiaan dan Undang-Undang

- Belajar Sambul Membuat./Bermain.

- Mempunyai Kumpulan Kecil (Sistem Patrol)

(9)

LAMPIRAN 1C

PRINSIP ASAS KEPENGAKAPAN

TUJUAN DAN DASAR PERSEKUTAN PENGAKAP MALAYSIA

Akta Parlimen No. 38 Tahun 1968 dengn Pindaan-Pindaan No.143 Tahun 1974 dan No. 409 Tahun 1989 dalam Undang-Undang Malaysia yang diperbadankan sebagai Akta (Perbadanan) Persekutuan Pengakap Malaysia.

Dasar Pertubuhan Undang-Undang (P.O.R.)

BAHAGIAN II TUJUAN DAN DASAR TUJUAN

1. (a) Tujuan Persekutuan ini bagi memajukan anak-anak menjadi rakyat yang baik dengan membentuk sifat perangainya – melatih tabiatnya supaya biasa tajam

pemerhatiannya, menurut perintah dan percayakan kebolehan dirinya – menanamkan semangat taat setia dan menimbangkan orang lain. – mengajar mereka berkhidmat dan berguna kepada orang ramai, dan membuat sendiri benda-benda yang berguna bagi dirinya – memajukan kesihatan tubuhnya, fikirannya dan semangatnya terhadap ugama.

(b) Cara latiahn yang tertentu bagi PENGAKAP ialah dengan penerimaannya sebagai ahli kepada sesuatu persaudaraan yang disukainya, dipandu oleh pemimpin dewasa, yang beransur-ansur dikelolakan sendiri dalam kumpulan-kumpulan lengkongan um,ur yang bertingkat-tingkat, seterusnya: dengan membukakan kepadanya bertutus-turut gerakerja-gerakerja dan kejayaan-kejayaan yang sesama disukai diluar-luar dan peluang-peluang berkhidmat kepada orang lain, dengan memberikan kepadanya beransur-ansur tanggungjawab yang bertambah-tambah untuk dirinya dan orang-orang lain, supaya dia mempunyai kelayakan, berdikari, perangai baik, boleh diharap dan kuasa berkerjasama dan kepimpinan.

(10)

DASAR

2. Dasar dan amalan Persekutuan ini adalah berdasarkan atas Undang-Undang Pengakap dan Persetiaan Pengakap. Persetiaan Pengakap dan Undang-Undang Pengakap rasmi adalah dalam Bahasa Mayasia, tetapi kiranya mustahak, Persetiaan dan Undang-Undang itu dalam Bahasa Inggeris yang disahkan seperti tersebut dalam Peraturan-Peraturan ini boleh digunakan.

(11)

Unit : SEMUA UNIT

SIDANG 2

1. Tajuk : PERSETIAAN DAN UNDANG-UNDANG PENGAKAP

Diakhiri sidang peserta kursus akan mendapat,

3.1. Memahami falsafah di dalam Persetiaan Pengakap 3.2. Menghayati dan mematuhi Undang-Undang Pengakap. 3.3 Menerapkan nilai-nilai murni yang tersurat dan

tersirat dalam Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap. 3.4. Mengetahui bila persetiaan Pengakap dilafazkan

4. Kaedah :

Perbincangan 5. Nilai-nilai Murni

5.1. Menjadi warganegara yang baik 5.2. Bertimbang rasa terhadap orang lain 5.3. Mengamalkan budi pekerti yang baik

6. Alat Bantu

6.1. Carta 6.2. Komputer 6.3. LCD.

(12)

7.1. Langkah Satu (05 minit)

Seorang peserta kursus dipilih untuk melafazkan Persetiaan Pengakap.

- Menerangkan maksud Persetiaan Pengakap.

- Menerangkan dan menunjukkan cara membuat persetiaan - Menjelaskan bila ahli Pengakap dan Pemimpin Pengakap

melafazkan Persetiaan Pengakap (Rujuk P.O.R BAHAGIAN II, Peraturan 3, 4 dan 5)

7.3. Langkah Tiga: (10 minit)

- Peserta diajar menyanyikan lagu Undang-Undang Pengakap. menyanyi beramai-ramai

8. Lampiran.

8.1. Persetiaan Pengakap 8.2. Undang-undang Pengakap

(13)

LAMPIRAN 2A

PERSETIAAN DAN

UNDANG-UNDANG PENGAKAP

PERSETIAAN PENGAKAP

Bahawa Dengan Sesungguhnya Saya berjanji dan Bersetia, yang saya Dengan Seberapa Daya Upaya Saya, Akan

TA’AT KEPADA TUHAN RAJA DAN NEGARA MENOLONG ORANG PADA SETIAP MASA MENURUT UNDANG-UNDANG PENGAKAP

Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap adalah Asas dalam Pengakapan. Menjalankan aktiviti Pengakap tanpa Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap adalah satu Kesalahan. Tanpa Persetiaan dan Undang-Undang itu maka ianya Bukan Pengakapan. Ia mungkin satu Kelab Muda-Mudi yang sangat bagus. tetapi bukanya satu Kumpulan Pengakap..

UNDANG-UNDANG PENGAKAP.

1. Pengakap adalah seorang yang sentiasa dipercayai, bermaruah dan mempunyai kehormatan diri.

2. Pengakap adalah seorang yang taat kepada Yang di-Pertuan Agong serta raja-raja dan kepada pemimpin-pemimpin pengakapnya, ibu bapanya, majikannya dan orang-orang di bawahnya.

3. Pengakap adalah wajib menjadikan dirinya berguna dan menolong orang pada setiap masa.

4. Pengakap adalah sahabat pada sekelian orang dan saudara kepada lain-lain pengakap walau apa negeri, pangkat dan agamanya sekalipun.

5. Pengakap adalah seorang yang baik dan sampurna budi pekertinya dan sentiasa berbudi.

(14)

6. Pengakap adalah baik dan kasih pada binatang.

7. Pengakap adalah seorang yang sentiasa menurut perintah dan suruhan ibu bapanya, ketua patrolnya atau pemimpin-pemimpin pengakapnya tanpa apa- apa soalan.

8. Pengakap adalah seorang yang sentiasa sabar dan manis air mukanya walau dalam masa kesusuhan.

9. Pengakap adalah seorang yang berjimat dan bercermat.

10. Pengakap adalah bersih dan suci fikirannya, perkataannya dan perbuatannya.

HORMAT PENGAKAP

Seorang pengakap memberi hormat dengan menggunakan tangan kanan. Tiga jari yang digunakan menjelaskan dan mengingatkan ketiga-tiga bahagian Persetiaan Pengakap. Hormat digunakan semasa:

1. Bertemu pengakap lain sama ada dalam atau luar negeri. Bagi menunjukkan persaudaraan dan penghormatan.

2. Apabila menemui pemimpin, penolong pemimpin dan ketua patrol. 3. Selepas mengibar bendera atau semasa menaikkan bendera negeri,

dan bendera pengakap.

(15)

LAMPIRAN 2B

TUJUAN DAN DASAR PERSEKUTAN PENGAKAP MALAYSIA

Akta Parlimen No. 38 Tahun 1968 dengn Pindaan-Pindaan No.143 Tahun 1974 dan No. 409 Tahun 1989 dalam Undang-Undang Malaysia yang diperbadankan sebagai Akta (Perbadanan) Persekutuan Pengakap Malaysia.

Dasar Pertubuhan Peraturan (P.O.R.)

PERSETIAAN PENGAKAP

3. Waktu dilantik, PENGAKAP membuat Persetiaan

berikut:-Bahawa dengan sesungguhnya, saya berjanji dan bersetia Yang saya dengan seberapa daya upaya saya, akan

TAAT KEPADA TUHAN, RAJA DAN NEGARA MENOLONG ORANG PADA SETIAP MASA MENURUT UNDANG-UNDANG PENGAKAP.

Dalam Bahasa Inggeris

On My Honour, I promise that I will do my best

-TO DO MY DUTY -TO GOD, RULER AND COUNTRY TO HELP OTHER PEOPLE AT ALL TIME

TO OBEY THE SCOUT LAW PEMIMPIN PENGAKAP

4. Pemimpin-Pemimpin Pengakap yang menerima Tauliah mereka pada kali pertamanya hendaklah mengulangi Persetiaan Pengakap seperti dalam Peraturan 3.

ORANG-ORANG LAIN

5. Orang-orang lain yang menjadi ahli Persekutuan ini menurut Peraturan-Peraturan ini boleh membuat Persetiaan Pengakap seperti dalam Peraturan 3 kiranya mereka suka.

(16)

SIDANG : 3

1. Tajuk : DASAR KEAGAMAAN

Diakhiri sidang peserta kursus akan mendapat,

3.1. Memahami dasar keagamaan dalam Persekutuan. 3.2. Tugas pemimpin dan pelaksanaan amalan keagamaan 3.3. Menghormati kepercayaan orang lain

4. Kaedah :

Perbincangan 5. Nilai-nilaai Murni

5.1. Hormat-menghormati 5.2. Bertanggungjawab. 5.3. Taat dan patuh 6. Alat Bantu

6.1. Komputer 6.2. LCD

(17)

7. Penyampaian Pengajaran

7.1. Langkah Satu: (10minit)

- Menerangkan dasar agama seperti yang diperuntukkan dalam P.O.R SEKSYEN V. Peraturan.17.

- Menerangkan peranan pemimpin dalam memastikan amalan keagamaan contoh; solat dijalankan

- Menerangakan perlunya diadakan pengajian keagamaan di kumpulan

- Menjelaskan tanggungjawab pemimpin menggalakkan amalan mengikut kepercayaan agama masing-masing dan dilarang amengadakan upacara keagamaan yang berlainan disatukan dalam kumpulan. .

Menentukan tiada ahli Pengakap menghadiri kumpulan agama selain dari agama yang

(18)

LAMPIRAN 3A

PERKEMBANGAN KEAGAMAAN

Cabutan daripada Akta Parlimen No. 38 Tahun 1968 pindaan-pindaan No. 143 Tahun 1974 dan No. 409 tahun 1989 dalam Undang-Undang Malaysia yang diperbadankan sebagai Akta (Perbadanan) Persekutuan Pengakap Malaysia.

Dasar Pertubuhan Undang-Undang (P.O.R)

SEKSYEN III

DASAR UGAMA

Dasar Ugama

17. (1) Persekutuan ini tidak terhad kepada sesuatu ugama, Walau

bagaimana pun, adalah diharapkan bahawa tiap-tiap seorang pengakap

hendaklah mengamalkan kerja-kerja ugama yang mereka anutinya dan

menghormatkan kepercayaan orang-orang lain. Dalam suatu kumpulan yang

mengandungi ahli-ahlinya dari satu ugama sahaja. Pemimpin Kumpulan ini

boleh mengaturkan sembahyang dan pelajaran bagi ugama itu yang

difikirkan baik dengan berunding dengan pegawai ugama yang berkenaan.

(2) Dalam suatu kumpulan yang mengandungi ahli-ahli daripada

berbagai-bagai ugama, adalah menjadi tanggungjawab Pemimpin-Pemimpin

menggalakkan mereka membuat ibadah mengikut cara ugama mereka

masing-masing dan janganlah diadakan satu sembahyang yang khas bagi

kesemuanya dalam kumpulan itu. Jika ada tegahan tidak membenarkan

pengakap itu menghadiri perkumpulan ugama selain daripada perkumpulan

ugamanya sendiri. Maka Pemimpin-Pemimpin Pengakap dalam Kumpulan

hendaklah menjaga supaya tegahan itu dipatuhi selagi pengakap itu berada

di bawah kawalannya.

(19)

Unit : Semua Unit

SIDANG : 4

1. Tajuk : REKOD DAN DOKUMEN KUMPULAN

Diakhiri siding peserta kursus akan mendapat,

3.1. Mengenal pasti jenis-jenis barang PPM digunakan dalam mentadbir kumpulan

3.2. Mengetahui pentingnya proses pengisian barang bagi keperluan/kegunaan urusan kepengakapan.

4. Kaedah : 4.1. Perbincangan 4.2. Pameran 5. Nilai-Nilai Murni 5.1. Bertanggungjawab 5.2. Ketepatan 6. Alat Bantu 6.1. Contoh-contoh barang 6.2. Komputer dan LCD

(20)

7.1- Langkah Satu: (15 minit)

-Menerangkan kegunaan barang bagi tujuan Pembaharuan dan Pendaftaran Kumpulan Baru dan Daftar Keahlian Pengakap.

: Borang PPM-8, PPM-8(C) : Borang PPM-1(A), PPM-1(B)

- Menerangkan kegunaan barang bagi tujuan permohonan tauliah. : Borang PPM 9(A).

: Tauliah sementara dan tauliah tetap. : Syarat-syarat bagi tauliah tetap.

- Menerangkan keperluan menyimpan rekod-rekod dan dokumen lain di kumpulan.

: Buku log kumpulan : Rekod Iventori : Rekod Kehadiran : Rekod Kemajuan Diri

(21)

Unit : Semua Unit

SIDANG : 5

1. Tajuk : SKIMA LATIHAN KEPIMPINAN

Diakhiri siding peserta kursus akan mendapat, 3.1. Memahami objektif latihan kempimpinan.

3.2. Mengetahui dasar latihan yang disediakan oleh Persekutuan Pengakap.

3.3. Mengetahui aliran perkembangan latihan untuk pemimpin. 4. Kaedah : Perbincangan 5. Nilai Murni 5.1. Tanggungjawab 5.2. Komited 5.3. Semangat kesukarelaan 6. Alat Bantu 6.1. Carta 6.2. Komputer dan LCD.

(22)

7. Penyampaian / Pengajaran

- Menjelaskan dasar latihan yang disediakan oleh Persekutuan Pengakap.

- Menerangkan keperluan pemimpin unit bagi sokongan peribadi melalui latihan.formal dan tidak formal

- Menerangkan objektif skima latihan kepimpinan dalam membantu perkembangan sikap, kemahiran berpengakap dan ilmu pengetahuaan kepengakapan..

- Menerangkan aliran perkembangan latihan kepimpinan yang prograsif : kursus pengenalan, krusus asas, latihan sambil berkhidmat, krusus lanjutan, penilaian dan pencalonan, anugerah manik kayu.

8. Lampiran:

- Carta aliran Skima Latihan Kursus Kepimpinan Manik Kayu

(23)

LAMPIRAN 5A

6.0. SKIM LATIHAN KEPIMPINAN

Skim Latihan Bagi Pemimpin Unit dikenali sebagai “ LATIHAN

KEPIMPINAN MANIK KAYU “ atau “ WOOD BADGE LEADERSHIP TRAINING “. Ia merupakan latihan prograsif yang mengandungi lima peringkat

dalam jangka masa setahun (12 bulan) di mana pemimpin yang berjaya akan dianugerahkan dengan Manik Kayu (dua butir).

6.1 KURSUS PENGENALAN

Kursus Latihan pertama secara formal kepada Pemimpin unit dan Bakal Pemimpin. Ia dijalankan selama lapan (8) jam dikendalikan oleh Penolong Jurulatih dan Jurulatih. Kursus ini memberi penerangan, penjelasan mengenai pengertian “ Apa Itu Kepengakapan”., serta maklumat dan perkembangan umum Pergerakan Pengakap. Kursus Pengenalan melayakan Pemimpin Unit

memperolehi Tauliah Sementara. Kursus ini adalah wajib bagi mengikuti kursus seterusnya.

6.2. KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT SATU.

Dikenali sebagai KURSUS ASAS. Ia dijalankan di Pusat Latihan atau tempat yang sesuai dan lengkap dengan kemudahan untuk menjalankan latihan amali. Kursus ini dijalankan selama 3 hari 2 malam mengikut unit-unit

(PKK/PM/PR/PK) dan peserta diwajibkan tidur di khemah. Ia diketuai oleh Penolong Jurulatih atau Jurulatih.. Kandungan latihan kursus adalah: asas merancang, pelaksanaan program dan kemahiran berpengakap. Setelah tamat kursus peserta diharapkan boleh mengendalikan unit di kumpulan dengan berkesan.

6.3. KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT DUA

Kursus ini merupakan Kursus Tak Formal atau Latihan Sambil Berkhidmat di mana Pemimpin Unit akan menjalankan dan mengandalikan aktiviti

kepengakapan di kumpulannya atau kumpulan lain, dibawah bimbingan dan bantuan pemimpin yang berkelayakan dan pemegang Manik Kayu dari

kumpulannya, atau Ahli Pasukan Latihan Daerah yang dilantik oleh Pesuruhjaya Daerah.

(24)

Pembimbing bertanggungjawab memberikan latihan yang betul melalui demonterasi, lawatan ke terup lain, perbincangan dan pertukaran idea di

mesyuarat pemimpin di peringkat daerah. Selepas ini Pemimpin ini disahkan dan diberikan Tauliah Tetap.

6.4. KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT TIGA

Dikenali sebagai KURSUS LANJUTAN. Ia mengandungi dua (2) peringkat yang dijalankan pada jarak masa tidak mlebihi dari 4 minggu. Tempoh kursus adalah seperti berikut:

Peringkat Satu: 3 hari 2 malam untuk semua Unit. Peringkat Dua: 3 hari 2 malam untuk Unit PKK

4 hari 3 malam untuk Unit PM/PR/PR.

Kursus ini hendaklah diketuai oleh seorang Jurulatih dan dibantu oleh Penolong Jurulatih serta Pembimbing. Kursus ini dijalankan di Pusat Latihan dengan keperluan dan peralatan latihan yang lengkap dan mencukupi. Peserta

dikehendaki menyediakan Tapak Perkhemahan yang mematuhi piawai (Camping Standard) dan menyediakan makanan sendiri.

Tujuan Kursus Lanjutan ini adalah memperkembangan lagi kemahiran

berpengakap, merancang dan melaksanakan serta mengkaji dan menilai perkara - perkara asas kepengakapan. dengan memprektikkan kaedah dan cara pengakap seperti amalan dan penghayatan Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap dan Sistem Berpatrol..dengan menititkberatkan unsur-unsur kepengakapan sepereti; keseronokan, aktiviti mencabar,. kerjasama, kepimpinan, belajar sambil membuat dan sebagainya. Peserta juga akan diberikan satu Projek Pendek di akhir Peringkat Satu untuk disediakan dan dipersembahkan dalam siding di Peringkat dua nanti. Bagi unit PM/PR/PK akan menjalankan pengembaraan / ekspidisi pada jarak yang ditetapkan dan bermalam semalam di luar pusat serta melaksanakan tugasan yang diberikan sepanjang pengambaraan / ekspidisi.

6.5. PELAKSANAAN PENGALAMAN DAN PENILAIAN

Tempoh melaksanakan pengalaman dan amali dalam kumpulannya selama empat (4) bulan dibawah kelolaan seorang Pembimbing yang terdiri daripada Pemimpin di kumpulannya atau Ahli Pasukan Latihan Daerah yang dilantik oleh

Pesuruhjaya Daerah. Penilian akhir akan dibuat oleh Pembimbing yang akan mengesahkan dan mencalonkan Pemimpin Unit itu dianugerahkan Manik Kayu dengan melengkapkan Borang-borang yang berkaitan.

(25)

SIDANG 6

1. Tajuk : SEJARAH KEPENGAKAPAN

3.1. Menghayati ketokohan Pengasas Pergerakan Pengakap sedunia.

3.2. Memahami perkembangan sejarah kepengakapan di Malaysia.

3.3. Menghargai sumbangan kepimpinan Pengakap dalam perkembangan berpengakap. 4. Kaedah : Ceramah 5. Nilai-Nilai Murni 5.1. Kasih-sayang 5.2. Menghormati 5.3. Bersyukur 5.4. Menghargai 5.5. Mengenang Jasa 6. Alat Bantu 6.1. Gambaran 6.2. Risalah 1

(26)

-7. Penyampaian Pengajaran

-Menerangkan riwayat hidup pengasas Pergerakan Pengakap. - B.P semasa budak.

- B.P sebagai tentera.

- Menerangkan permulaan pergerakan Pengakap (Perkhemahan di Pulau Brown Sea)

- Kisah BP sebagai Ketua Pengakap Sedunia - Kisah BP di akhir hayatnya.

- Menerangkan Perkembangan Pengakap di Malaysia, di negeri Tanah Melayu dan di Sabah dan Sarawak

8. Lampiran. - Gambar Carta

(27)

LAMPIRAM 6A

SEJARAH PENGAKAP

A. RIWAYAT HIDUP PENGASAS PERGERAKAN PENGAKAP LORD B-P

Pada 22hb, Febuari 1857 seorang bayi telah dilahirkan di sebuah rumah berhampiran

Hyde Park London. Bayi itu dinamakan ROBERT STEPHENSON SMYTH BADEN

POWELL ( B-P ) mempunyai 7 orang adik beradik. Bapanya bernama Reverend H.G.

Baden Powell, ialah seorang Mahaguru (Professor) di University of Oxford. Bapa B-P

meninggal dunia ketika B-p berusia 3 tahun. Ibunya adalah anak seorang Laksamana British yang bernama W. T. Smyth.

B-P SEMASA BUDAK

Sungguhpun kesempitan hidup kerap menimpa keluarga yang ramai itu, tetapi kerana kasih saying seorang ibu terhadap anaknya dan kasih saying anaknya terhadap ibu mereka, kesempitan sentiasa dapat diatasi. B-P telah telah

mendapat banyak pengajaran dari ibunya dan juga belajar di Sekolah Rose Hill di Tunbridge Wells.

Dalam Tahun 1870 B-P telah mendapat biasiswa untuk belajar di sebuah sekolah yang bernama Charterhouse di Bandar London. Beliau bukanlah seorang murid yang mempunyai sebarang kelebihan tertentu, tetapi beliau murid yang periang di sekolah itu. Jika ada sebarang keramaian dijalankan di sekolah tersebut, biasanya beliau yang mengetuainya. Dalam tempoh tidak berapa lama dia mula terkenal kerana kebolehannya menjadi penjaga gol pasukan bola Charterhouse. Setiap

kali berlakun beliau akan mempersembahkan lakonan yang menyebabkan seluroh isi sekolah tidak kering gusi.

B-P DI INDIA, AFRIKA SELATAN & PEPERANGAN

B-P telah lulus dari Sekolah Charterhouse ketika umurnya 19 tahun. B-P telah mencapai tempat ke dua dalam peperiksaan Pasukan Tentera Berkuda (Calvary) dan ditauliahkan sebagai Leftenan Muda bagi Pasukan Askar HUSSAR Yang Ke –

13 dan ditempatkan di India. Dalam Tahun 1887 B-P berada di Afrika menyertai peperangan menentang keganasan orang-orang Zulu Selepas itu beliau turut

(28)

Di situ beliau digelar “ KANTANEYE “ yang bermaksud “ TOPI BESAR “ Anak-anak negeri itu amat takut kepada B-P sehingga mereka mengelarnya “

IMPESSA “ yang bermakna “ Serigala yang tak pernah tidur “ kerana kecekalan

hatiny, kepintaran menangkap dan kebolehannya yang luar biasa dalam kerja-kerja mengesan.

Kejayaan demi kejayaan itu menyebabkan B-P mendapat pangkat yang melompay-lompat dan menjadikan seorang yang masyhor. Dalam tahun 1899 ketika B-P berumur 43 tahun pangkatnya meningkat ke Kolonel. Peperangan telah berlaku dan B-P telah mempertahankan Mafeking daripada kepungan musuh yang berlipat ganda jumlahnya selama 217 hari iaitu dari 13 Oktober 1899

sehingga pasukan bantuan tiba dan menembusi kepungan tersebut pada 18 Mei 1890. Selepas itu B-P dinaikkan pangkat Mejor Jeneral dan segera menjadi pujaan Rakyat di negaranya.

B. PENGAKAP DILAHIRKAN

Pada Tahun 1901 bila B-P pulang ke England dari Afrika Selatan beliau menulis sebuah buku yang bertaju “ AIDS TO SCOUTING “ Selepas cabaran menulis buku itu B-P terus menulis buku dengan berdasarkan kepada pengalaman-pengalamannya di India dan Afrika. Buku ini adalah bimbingan pengakap untuk askar atau tentera dan turut diminati dan juga telah dijadikan sebagai salah satu buku pelajaran sekolah.

Pada tahun 1907 B-P telah membawa sekumpulan budak lelaki seramai dua puluh orang ke Pulau Brownsea di English Channel di Pulau Harbour dengan melangsungkan perkhemahan budak-budak pengakap yang pertama sekali di

dunia. Perkhemahan ini ternyata amat berjaya. Pada Tahun 1908 B-P telah menerbitkan sebuah buku yang bertajuk “ SCOUTING FOR BOYS “ di mana isi kandungannya manjadi panduan bagi melatih budak-budak menjadi pengakap dan dihiasi dengan lukisan-lukisan menarik oleh B-P. Apabila pergerakan itu mulai berkembang dengan pesat beliau telah berbakti kepada tanah airnya dengan menjalankan latihan generasi muda dan beliau mengambil keputusan untuk berhenti dalam Pasukan Tentera dan mula masuk dalam penghidupan baru dalam PENGAKAP.

(29)

Pada tahun 1937 sewaktu B-P berumur 83 tahun beliau bersama-sama dengan Isterinya Lady Baden Powell bersama juga dengan anak-anaknya: Peter, Heather dan Betty meninggalkan Bandar London dan Menuju ke Kenya. Afika dan ber mustawtin di sebuah kampung yang aman, padang yang indah, hutan yang menghijau, kemuncak gunung ynag diliputi oleh salji di mana B-P dengan keluarganya berehat setelah lama berbakti kepada dunia. B-P telah meninggal dunia pada 8 Januari 1941 di Piaxto Kenya ketika berumor 83 tahun dan telah dikebumikan di baying-bayang lembut Gunong Kalimanjaro Kenya. .

C. PERKEMBANGAN PENGAKAP DI MALAYSIA

Sejarah Pergerakan Pengakap di Malaysia dengan keahlian seramai 30 orang mula bertapak di Singapura pada tahun 1910 hasil usaha F.c Sands. Namun begitu sebenarnya pasukan pengakap telah di tubuhkan pada tahun 1908 di Pulau Pinang dan di Selangor pada tahun 1909 tetapi gagal kerana tidak dapat bergerak aktif.

Pasukan pengakap kemudiannya telah berkembang di negeri-negeri Tanah Melayu sehingga ke Sabah dan Sarawak Sejarah penubuhan dan pengasasnya adalah seperti berikut:

- F.C. Sands di Singapura tahun 1910

- H.R Cheesman di Pulau Pinang dan Johor tahun 1928 - I.R Wheeler di Perak tahun 1926

- E.C. Hicks; A.G. Staurt; R.P.S Walker dan C. Bloomfield di Kedah tahun 1922

- R. Brunston di Melaka tahun 1925

- Bird dan Roger Smith di Negeri Sembilan tahun 1925. - Ameen Akhbar di Selangor tahun 1926

- A.J. Cracle di Terangganu tahun 1926

- Y.M. Tengku Ahmad Tenenggung di Kelantan tahun 1927 - Perlis tahun 1931 di bawah naungan Negeri Kedah.

- Rev. Cannon Thomes Cecil Alaxander di Sabah tahun 1913 - Di Sarawak tahun 1915.

(30)

SIDANG 6

1. Tajuk : SEJARAH KEPENGAKAPAN

3.1. Menghayati ketokohan Pengasas Pergerakan Pengakap sedunia.

3.2. Memahami perkembangan sejarah kepengakapan di Malaysia.

3.3. Menghargai sumbangan kepimpinan Pengakap dalam perkembangan berpengakap. 4. Kaedah : Ceramah 5. Nilai-Nilai Murni 5.1. Kasih-sayang 5.2. Menghormati 5.3. Bersyukur 5.4. Menghargai 5.5. Mengenang Jasa 6. Alat Bantu 6.1. Gambaran 6.2. Risalah 1

(31)

-7. Penyampaian Pengajaran

-Menerangkan riwayat hidup pengasas Pergerakan Pengakap. - B.P semasa budak.

- B.P sebagai tentera.

- Menerangkan permulaan pergerakan Pengakap (Perkhemahan di Pulau Brown Sea)

- Kisah BP sebagai Ketua Pengakap Sedunia - Kisah BP di akhir hayatnya.

- Menerangkan Perkembangan Pengakap di Malaysia, di negeri Tanah Melayu dan di Sabah dan Sarawak

8. Lampiran. - Gambar Carta

LAMPIRAM 6A

(32)

A. RIWAYAT HIDUP PENGASAS PERGERAKAN PENGAKAP LORD B-P

Pada 22hb, Febuari 1857 seorang bayi telah dilahirkan di sebuah rumah berhampiran

Hyde Park London. Bayi itu dinamakan ROBERT STEPHENSON SMYTH BADEN

POWELL ( B-P ) mempunyai 7 orang adik beradik. Bapanya bernama Reverend H.G.

Baden Powell, ialah seorang Mahaguru (Professor) di University of Oxford. Bapa B-P

meninggal dunia ketika B-p berusia 3 tahun. Ibunya adalah anak seorang Laksamana British yang bernama W. T. Smyth.

B-P SEMASA BUDAK

Sungguhpun kesempitan hidup kerap menimpa keluarga yang ramai itu, tetapi kerana kasih saying seorang ibu terhadap anaknya dan kasih saying anaknya terhadap ibu mereka, kesempitan sentiasa dapat diatasi. B-P telah telah

mendapat banyak pengajaran dari ibunya dan juga belajar di Sekolah Rose Hill di Tunbridge Wells.

Dalam Tahun 1870 B-P telah mendapat biasiswa untuk belajar di sebuah sekolah yang bernama Charterhouse di Bandar London. Beliau bukanlah seorang murid yang mempunyai sebarang kelebihan tertentu, tetapi beliau murid yang periang di sekolah itu. Jika ada sebarang keramaian dijalankan di sekolah tersebut, biasanya beliau yang mengetuainya. Dalam tempoh tidak berapa lama dia mula terkenal kerana kebolehannya menjadi penjaga gol pasukan bola Charterhouse. Setiap

kali berlakun beliau akan mempersembahkan lakonan yang menyebabkan seluroh isi sekolah tidak kering gusi.

B-P DI INDIA, AFRIKA SELATAN & PEPERANGAN

B-P telah lulus dari Sekolah Charterhouse ketika umurnya 19 tahun. B-P telah mencapai tempat ke dua dalam peperiksaan Pasukan Tentera Berkuda (Calvary) dan ditauliahkan sebagai Leftenan Muda bagi Pasukan Askar HUSSAR Yang Ke –

13 dan ditempatkan di India. Dalam Tahun 1887 B-P berada di Afrika menyertai peperangan menentang keganasan orang-orang Zulu Selepas itu beliau turut

sama dalam peperangan dengan orang-orang Ashantidan Matabele.

Di situ beliau digelar “ KANTANEYE “ yang bermaksud “ TOPI BESAR “ Anak-anak negeri itu amat takut kepada B-P sehingga mereka mengelarnya “

IMPESSA “ yang bermakna “ Serigala yang tak pernah tidur “ kerana kecekalan

hatiny, kepintaran menangkap dan kebolehannya yang luar biasa dalam kerja-kerja mengesan.

(33)

Kejayaan demi kejayaan itu menyebabkan B-P mendapat pangkat yang melompay-lompat dan menjadikan seorang yang masyhor. Dalam tahun 1899 ketika B-P berumur 43 tahun pangkatnya meningkat ke Kolonel. Peperangan telah berlaku dan B-P telah mempertahankan Mafeking daripada kepungan musuh yang berlipat ganda jumlahnya selama 217 hari iaitu dari 13 Oktober 1899

sehingga pasukan bantuan tiba dan menembusi kepungan tersebut pada 18 Mei 1890. Selepas itu B-P dinaikkan pangkat Mejor Jeneral dan segera menjadi pujaan Rakyat di negaranya.

B. PENGAKAP DILAHIRKAN

Pada Tahun 1901 bila B-P pulang ke England dari Afrika Selatan beliau menulis sebuah buku yang bertaju “ AIDS TO SCOUTING “ Selepas cabaran menulis buku itu B-P terus menulis buku dengan berdasarkan kepada pengalaman-pengalamannya di India dan Afrika. Buku ini adalah bimbingan pengakap untuk askar atau tentera dan turut diminati dan juga telah dijadikan sebagai salah satu buku pelajaran sekolah.

Pada tahun 1907 B-P telah membawa sekumpulan budak lelaki seramai dua puluh orang ke Pulau Brownsea di English Channel di Pulau Harbour dengan melangsungkan perkhemahan budak-budak pengakap yang pertama sekali di

dunia. Perkhemahan ini ternyata amat berjaya. Pada Tahun 1908 B-P telah menerbitkan sebuah buku yang bertajuk “ SCOUTING FOR BOYS “ di mana isi kandungannya manjadi panduan bagi melatih budak-budak menjadi pengakap dan dihiasi dengan lukisan-lukisan menarik oleh B-P. Apabila pergerakan itu mulai berkembang dengan pesat beliau telah berbakti kepada tanah airnya dengan menjalankan latihan generasi muda dan beliau mengambil keputusan untuk berhenti dalam Pasukan Tentera dan mula masuk dalam penghidupan baru dalam PENGAKAP.

Pada tahun 1937 sewaktu B-P berumur 83 tahun beliau bersama-sama dengan Isterinya Lady Baden Powell bersama juga dengan anak-anaknya: Peter, Heather dan Betty meninggalkan Bandar London dan Menuju ke Kenya. Afika dan ber mustawtin di sebuah kampung yang aman, padang yang indah, hutan yang menghijau, kemuncak gunung ynag diliputi oleh salji di mana B-P dengan keluarganya berehat setelah lama berbakti kepada dunia. B-P telah meninggal dunia pada 8 Januari 1941 di Piaxto Kenya ketika berumor 83 tahun dan telah dikebumikan di baying-bayang lembut Gunong Kalimanjaro Kenya. .

(34)

C. PERKEMBANGAN PENGAKAP DI MALAYSIA

Sejarah Pergerakan Pengakap di Malaysia dengan keahlian seramai 30 orang mula bertapak di Singapura pada tahun 1910 hasil usaha F.c Sands. Namun begitu sebenarnya pasukan pengakap telah di tubuhkan pada tahun 1908 di Pulau Pinang dan di Selangor pada tahun 1909 tetapi gagal kerana tidak dapat bergerak aktif.

Pasukan pengakap kemudiannya telah berkembang di negeri-negeri Tanah Melayu sehingga ke Sabah dan Sarawak Sejarah penubuhan dan pengasasnya adalah seperti berikut:

- F.C. Sands di Singapura tahun 1910

- H.R Cheesman di Pulau Pinang dan Johor tahun 1928 - I.R Wheeler di Perak tahun 1926

- E.C. Hicks; A.G. Staurt; R.P.S Walker dan C. Bloomfield di Kedah tahun 1922

- R. Brunston di Melaka tahun 1925

- Bird dan Roger Smith di Negeri Sembilan tahun 1925. - Ameen Akhbar di Selangor tahun 1926

- A.J. Cracle di Terangganu tahun 1926

- Y.M. Tengku Ahmad Tenenggung di Kelantan tahun 1927 - Perlis tahun 1931 di bawah naungan Negeri Kedah.

- Rev. Cannon Thomes Cecil Alaxander di Sabah tahun 1913 - Di Sarawak tahun 1915.

(35)

SIDANG : 7

1. Tajuk : PAKAIAN SERAGAM PENGAKAP

3.1. Memahami matlamat bagi semua arahan berhubung dengan pakaian seragam.

3.2. Mengenal pasti bentuk asas pakaian yang digunakan bagi pemimpin (L/W) ; ahli Pengakap (L/W)

3.3. Mengetahui pemakai jenis-jenis lencana Pengakap yang digunakan.

3.4. Memahami hak memakai jenis-jenis pakaian seragam bagi pemimpin dan pesuruhjaya.

4. Kaedah : 4.1. Pameran 4.2. Demonstrasi 5. Nilai-Nilai Murni 5.1. Kekemasan Diri 5.2. Keseragaman 5.3. Bangga 6. Alat Bantu 6.1. Pakaian Seragam 6.2 Lencana Pengakap 1

(36)

-7. Penyampaian Pengajaran

- Menerangkan bentuk dan jenis pakaian seragam bagi ahli Pengakap (Lelaki/Perempuan).

- Perbezaan bentuk baju anatara (L/P) dan

penggunaan tudung bagi ahli Pengakap perempuan

- Pemakaian tanda pangkat dan warna mengikut unit (PKK/PM/PR)

- Menerangkan pakaian seragam bagi pemimpin (Lelaki/Perempuan)

- Pemakaian tanda pangkat dibahu atau epulet bagi pemimpin dan penolong pemimpin dan pemimpin

kumpulan

- Perbezaan pemakaian alatan a. Wogle Gillwell b. Skaf Gillwell c. Manik Kayu

- Menerangkan hak memakai pakaian rasmi (No.2) dan pakaian biasa (No.3) bagi Pesuruhjaya dan Pemimpin. 8. Lampiran. - Pakaian Seragam - Carta - Gambar rajah - Pemakaian Lencana - Tanda pangkat

(37)

PERSEKUTUAN PENGAKAP MALAYSIA

( THE SCOUTS ASSOCIATION OF MALAYSIA )

RUMAH B-P, JALAN HANG JEBAT, 50150 KUALA LUMPUR.

KURSUS LATIHAN

KEPIMPINAN

MANIK KAYU

( PERINGKAT I )

( WOOD BADGE LEADERSHIP TRAINING

COURSE )

UNIT

PENGAKAP KANAK-KANAK

DERAF DISEDIAKAN OLEH:

PASUKAN LATIHAN NEGARA

(38)

CADANGAN JADUAL KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT 1 (PENGAKAP KANAK-KANAK)

Hari Pertama

MASA SIDANG MINIT TAJUK

1500 -1600 60m Pendaftaran Peserta

1600 -1630 60m Taklimat Kursus dan Pengenalan Jurulatih 1630 -1700 60m REHAT

1700 -1900 1 120m ISTIADAT PENGAKAP ( Teori dan Amali)

1900 - 2030 REHAT

2030 - 2130 2 60m UNIT PENGAKAP KANAK-KANAK

2130 - 2230 3 60m PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN PENGAKAP

2230 - 2330 4 60m PROGRAM LATIHAN PENGAKAP KANAK-KANAK

2230 MESYUARAT JURULATIH

Hari Kedua (PKK)

MASA SIDANG MINIT TAJUK

0530 - 0630 Bangun Padi dan Solat

0630 - 0700 30m Malaysia Cergas - Kawad Kaki 0700 - 0800 60m Kemas Diri dan Sarapan.

0800 - 0830 30m Laung Agung dan Istiadat Mengibar Bendera 0830 – 0930 5 60m PERMAINAN PENGAKAP

0930 - 1000 30m LAGU-LAGU PENGAKAP DAN YELL

(39)

1030 - 1300 6 150m MERANCANG PROGRAM ( Kumpulan

Bengkel dan Pembentangan Hasil Bengkel) 1300 - 1430 90m REHAT, MAKAN DAN SOLAT

1430 - 1630 7. 120m AKTIVITI ASAS 1 – PKK Kemahiran Berpebgakap

(Sistem Pengkalan) 1630 - 1700 30m REHAT DAN SOLAT 1700 - 1900 8. 120m AKTIVITI ASAS 2 – PKK

Kemahiran Berpengakap

(Sistem Pengkalan).

1900 - 2030 150m REHAT, MAKAN DAN SOLAT 2030 - 2130 9. 60m CERITA HUTAN

2130 - 2230 10. 60m MALAM PENGAKAP.

2230 - 2330 11 60m SISTEM BERPATROL

2330 MESYUARAT JURULATIH

Hari Ketiga (PKK)

MASA SIDANG MINIT TAJUK

0530 - 0630 Bangun Pagi dan Solat.

0630 - 0700 30m MALAYSIA CERGAS – Kawad Kaki 0700 - 0800 60m Kemas Diri dan Sarapan.

0800 - 0830 30m Laung Agung dan Istiadat Mengibarkan Bendera. 0830 - 1000 12 90m PERJUMPAAN PEK MINGGUAN

- Amali

1000 - 1100 13 60m ORGANISASI KUMPULAN , DAERAH DAN NEGERI

1100 MAJLIS PENYAMPAIAN SIJIL

.

(40)

-KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT I

Unit : PENGAKAP KANAK-KANAK

SIDANG : 1.

1. Tajuk : ISTIADAT PENGAKAP.

Di akhir sidang peserta kursus dapat :

3.1. Memahami erti dan dapat melakukan Hormat, Isyarat dan Berjabat Tangan Pengakap.

3.2. Memahami dan menjalankan Laung Agung dengan sempurna dan tertib.

3.3. Memahami dan menjalankan Istiadat Bendera. 4. Kaedah :

4.1. Teori dan amali. 4.2. Demonstrasi. 5. Nilai-Nilai Murni

5.1. Membuat sehabis baik. 5.2. kejasama dalam kumpulan. 5.3. Berdisiplin.

5.4. Melahirkan semangat kkeluargaan.

5.5. Perpaduan serta membina persefahaman dan patriotisma.

6. Alat Bantu

6.1. Bendera. 6.2. Carta. 6.3. LCD.

(41)

- Menerangkan tentang Cara Hormat Pengakap. - Bila masa dan di mana memberi Hormat Pengakap. - Hormat sebagai salam..

- Menerangkan apa itu Isyarat Pengakap. - Cara Isyarat Pengakap dilakukan. - Pengertian Isyarat Pengakap. - Masa penggunaan.

- Berjabat Tangan Pengakap.

- Menerangkan cara Berjabat Tangan dengan pengakap luar negara.

- Cara Berjabat Tangan Pengakap Malaysia 7.3. Langkah Empat: (15 minit)

- Laung Agung

- Menerangkan cara mengendalikan / melakukan Laung Agung oleh Pengakap Kanak-kanak. 7.4. Langkah Lima: (10minit)

- Istiadat Mengibar Bendera.

- Menerangkan bagaimana cara melakukan

Istiadat mengibarkan bendera selepas Laung Agung bagi Pengakap Kanak-kanak.

- Menerangkan istiadat mengibar bendera Pengakap Muda Remaja dijalankan.

(42)

7.6. Langkah Enam: (10 minit)

- Istiadat menurunkan bendera.

- Menerangkan bagaimana cara melakukan istiadat menurunkan bendera untuk pek dan trop.

7.7. Langkah Tujuh: (60 minit)

- Latihan amali bagi Istiadat Pengakap

8. Lampiran.

- Gambar rajah kedudukan istiadat bagi semua Istiadat Pengakap. - Gambar rajah Hormat, Isyarat dan Berjabat Tangan Pengakap.

(43)

LAMPIRAN 1A

ISTIADAT PENGAKAP PENDAHULUAN:

Kepentingan Istiadat dalam Latihan Kepengakapan:

Menunjukkan Tanda Peningkatan Seseorang Ahli Pengakap. Pengiktirafan Kepada Ahli Pengakap yang Menyertainya.

HORMAT PENGAKAP

 Merupakan Tradisi Asas Pengakap (Hormat Pengakap, Isyarat Pengakap, Berjabat Salam Pengakap )

 Hormat ialah menunjukkan seseorang itu dihormati.  Ia adalah Hak Keistimewaaan untuk dihormati

 Cara Khas Hormat Kepada Saudara Pengakap yang lain

CARA HORMAT PENGAKAP Isyarat dengan Tangan Kanan

 Angkat tangan dengan pantas ke sisi topi forage dengan muka tapak tangan menghadap ke hadapan. Ibu jari menekan jari kelingking dan tiga jari tengah lurus atas.  Kemudian turun tangan ke bawah dengan pantas

 Jika tidak memakai topi, jari sentuh dahi di bahagian atas mata kanan

BILA / DI MANA MEMBERI HORMAT:

 Memberi Hormat Pengakap dengan Berpakaian Seragam Lengkap.( Sebagai Tanda Kehaormatan, Budi Bahasa dan Persahabatan. )

 Apabila Lagu Kebangsaan dinyanyikan

 Apabila Bendera Kebangsaan dinaikkan / dikibarkan  Apabila Bendera Kebangsaan dilintaskan dalam upacara

(44)

ISYARAT PENGAKAP:

 Tradisi Pengakap dalam komunikasi di antara ahli-ahli Pengakap mengenali antara mereka dalam sesuatu aktiviti tersendiri.

CARA:

 Menekan jari kelingking dengan ibu jari tangan tanan.  Kemudian angkat tangan kanan rapat ke badan.  Tapak tangan menghadap hadapan dengan tiga jari di

tengah lurus ke atas.

TAARIF ISYARAT PENGAKAP:

 TIGA JARI

LURUS-Merupakan Tiga Bahagian Persetiaan: “ Taat kepada Tuhan, Raja dan Negara” “ Menolong orang pada setiap masa” “ Menurut Undang-Undang Pengakap”

 IBU JARI MENEKAN JARI KELINGKING

“ Bersatu dalam Ikatan Persahabatan

BILA ISYARAT PENGAKAP?

 Apabila Melafazkan Persetiaan Pengakap.  Semasa Istiadat Melantik.

 Membaharui Persetiaan.

 Hormat Pengakap apabila tidak memakai Pakaian Seragam.  Isyarat Berdiri Tegak (Isyarat Senyap)

(45)

BERJABAT TANGAN PENGAKAP

 Ahli Pengakap Seluruh Dunia berjabat Tangan dengan Tangan Kiri.

 Tanda Persahabatan dan Kepercayaan.

 Di Malaysia menggunakan Tangan Kanan semasa Berjabat Tangan.

ISTIADAT BENDERA (PM/PR)

 Ahli Pengkap Trup / Kumpulan siap sedia dalam bentuk Tapak Kuda.

 Pemimpin-Pemimpin Pengakap Berbaris Tiga Langkah di belakang Tiang Bendera.

 Pemimpin Bertugas Tiga Langkah di kiri Tiang Bendera.

ARAHAN PEMIMPIN BERTUGAS:

 “ BENDERA “

- Semua Ahli Pengakap mengadap Tiang Bendera. - Ketua Patrol Keluar menuju Tiang Bendera.

- Petugas menarik tali bendera dengan Tangan Kanan.  Petugas bergerak selangkah ke belakang lalu memberi

Hormat

 Pengakap diikuti olah semua trup.  Petugas bergerak ke dalam baris.

 “ NYANYI LAGU NEGERAKU “ - Lagu Kebangsaan dinyanyikan.

- “ DOA “

- Pemimpin Bertugas memberi arahan “ap” jika Bertongkat arahan “ kalih tongkat” dan diikuti “ap”.

- Selesai doa, arahan yang sama.

- Pemeriksaan Pakaian seragam oleh Pemimpin dan Taklimat.

(46)

ISTIADAT MENURUNKAN BENDERA:

Terup siap sedia dalam Tapak Kuda.  Arahan Pemimpin Bertugas

 “BENDERA”

Dua Pengakap bertugas mara ke tiang bendera.Menurunkan bendera, Lipat bendera dan serah kepada Pemimpin

Bertugas

 DOA “

Sebelum doa. Pemimpin Bertugas memberi arahan yang sama.

 Nota:

Dalam sesuatu Kursus atau Perkhemahan. Pemimpin Bertugas hendaklah menyerahkan Bendera kepada Ketua Kursus atau Ketua Perkhemahan.

(47)

LAMPIRAN 1B

ISTIADAT LAUNG AGUNG TUJUAN:

1. Menunjukkkan permulaan dan tamatnya sesuatu perjumpaan Pek dengan mengingati satu tradisi atau istiadat bagi Pengakap Kanak-Kanak di seluruh dunia.

2. Untuk menghormatu sesorang tetamu yang dating ke Pek.

3. Melahirkan semangat setiakawan dan perpaduan serta membina disiplin 4. Menunjukkan bahawa Pengakap Kanak-Kanak telah membuat sehabis

baik.

CARA:

1. Akela berteriak “ PEK “

Semua Pengakap Kanak-Kanak berdiri diam dengan keadaan sedia. 2. Akela berteriak “ PEK!! PEK!! PEK!! Dan terus melipar tangan paras

bahu yang menunjukkan isyarat bulatan kecil (bahu ke bahu)

3. Sambil berteriak PEK……!!!!! ( 5 harkat) Pengakap Kanak-Kanak berlari Mengelilingi Akela dengan membuat bulata kecil bahu ke bahu.

4. Akela depa tangan, Pengakap Kanak-kanak lantas berpegang tangan membuat bulatan besar mengikut sekawan. Bila Bulatan telah sedia. Akela turunkan tangan dan pengakap Kanak-kanak pun turunkan tangan mereka

5. Akela angkat tangan depa dari bawah ke paras bahu. Pengakap Kanak-kanak mengangkat tumit; Akela rapatkan tangan ke peha. Pengakap kanak-Kanak mencangkung peha rapat ke hadapan, tangan di sisi kedua-dua bela peha. Lima jari rapat mencecah ke tanah, kepala pandang depan dan terus teriak “ A K E LA ! KITA BUAT HABIS BAIK “

Di akhir sebutan “ BAIK “ Pengakap Kanak-kanak lantas bangun tegak dalam keadaan sedia.

6. Petugas memberi hormat kepada Akela dan mencabar “ KAMU BUAT HABIS BAIK “

7. Pengakap Kanak-kanak lain membalas hormat jkepada Akela dan menjawab “ KAMI BUAT HABIS BAIK “

(48)

8. Akela membalas hormat dalam keadaan sedia (tidak berpusing) Pengakap Kanak-kanak tidak turunkan tangan mereka sehingga Akela turun

tangannya.

9. Istiadat mengibarkan bendera mdimulakan.

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT I

SIDANG : 1.

1. Tajuk : ISTIADAT PENGAKAP.

3.1. Memahami erti dan dapat melakukan Hormat, Isyarat dan Berjabat Tangan Pengakap.

3.2. Memahami dan menjalankan Laung Agung dengan sempurna dan tertib.

3.3. Memahami dan menjalankan Istiadat Bendera. 4. Kaedah :

4.1. Teori dan amali. 4.2. Demonstrasi. 5. Nilai-Nilai Murni

5.1. Membuat sehabis baik. 5.2. kejasama dalam kumpulan. 5.3. Berdisiplin.

5.4. Melahirkan semangat kkeluargaan.

5.5. Perpaduan serta membina persefahaman dan patriotisma.

6. Alat Bantu

6.1. Bendera. 6.2. Carta. 6.3. LCD.

(49)

- Menerangkan tentang Cara Hormat Pengakap. - Bila masa dan di mana memberi Hormat Pengakap. - Hormat sebagai salam..

- Menerangkan apa itu Isyarat Pengakap. - Cara Isyarat Pengakap dilakukan. - Pengertian Isyarat Pengakap. - Masa penggunaan.

- Berjabat Tangan Pengakap.

- Menerangkan cara Berjabat Tangan dengan pengakap luar negara.

- Cara Berjabat Tangan Pengakap Malaysia 7.4. Langkah Empat: (15 minit)

- Laung Agung

- Menerangkan cara mengendalikan / melakukan Laung Agung oleh Pengakap Kanak-kanak. 7.5. Langkah Lima: (10minit)

- Istiadat Mengibar Bendera.

- Menerangkan bagaimana cara melakukan

Istiadat mengibarkan bendera selepas Laung Agung bagi Pengakap Kanak-kanak.

(50)

Muda Remaja dijalankan.

7.6. Langkah Enam: (10 minit)

- Istiadat menurunkan bendera.

- Menerangkan bagaimana cara melakukan istiadat menurunkan bendera untuk pek dan trop.

7.7. Langkah Tujuh: (60 minit)

- Latihan amali bagi Istiadat Pengakap

8. Lampiran.

- Gambar rajah kedudukan istiadat bagi semua Istiadat Pengakap. - Gambar rajah Hormat, Isyarat dan Berjabat Tangan Pengakap.

(51)

LAMPIRAN 1A

ISTIADAT PENGAKAP PENDAHULUAN:

Kepentingan Istiadat dalam Latihan Kepengakapan:

Menunjukkan Tanda Peningkatan Seseorang Ahli Pengakap. Pengiktirafan Kepada Ahli Pengakap yang Menyertainya.

HORMAT PENGAKAP

 Merupakan Tradisi Asas Pengakap (Hormat Pengakap, Isyarat Pengakap, Berjabat Salam Pengakap )

 Hormat ialah menunjukkan seseorang itu dihormati.  Ia adalah Hak Keistimewaaan untuk dihormati

 Cara Khas Hormat Kepada Saudara Pengakap yang lain

CARA HORMAT PENGAKAP Isyarat dengan Tangan Kanan

 Angkat tangan dengan pantas ke sisi topi forage dengan muka tapak tangan menghadap ke hadapan. Ibu jari menekan jari kelingking dan tiga jari tengah lurus atas.  Kemudian turun tangan ke bawah dengan pantas

 Jika tidak memakai topi, jari sentuh dahi di bahagian atas mata kanan

BILA / DI MANA MEMBERI HORMAT:

 Memberi Hormat Pengakap dengan Berpakaian Seragam Lengkap.( Sebagai Tanda Kehaormatan, Budi Bahasa dan Persahabatan. )

(52)

 Apabila Bendera Kebangsaan dinaikkan / dikibarkan  Apabila Bendera Kebangsaan dilintaskan dalam upacara

perbarisan.

ISYARAT PENGAKAP:

 Tradisi Pengakap dalam komunikasi di antara ahli-ahli Pengakap mengenali antara mereka dalam sesuatu aktiviti tersendiri.

CARA:

 Menekan jari kelingking dengan ibu jari tangan tanan.  Kemudian angkat tangan kanan rapat ke badan.  Tapak tangan menghadap hadapan dengan tiga jari di

tengah lurus ke atas.

TAARIF ISYARAT PENGAKAP:

 TIGA JARI

LURUS-Merupakan Tiga Bahagian Persetiaan: “ Taat kepada Tuhan, Raja dan Negara” “ Menolong orang pada setiap masa” “ Menurut Undang-Undang Pengakap”

 IBU JARI MENEKAN JARI KELINGKING

“ Bersatu dalam Ikatan Persahabatan

BILA ISYARAT PENGAKAP?

 Apabila Melafazkan Persetiaan Pengakap.  Semasa Istiadat Melantik.

 Membaharui Persetiaan.

 Hormat Pengakap apabila tidak memakai Pakaian Seragam.  Isyarat Berdiri Tegak (Isyarat Senyap)

(53)

BERJABAT TANGAN PENGAKAP

 Ahli Pengakap Seluruh Dunia berjabat Tangan dengan Tangan Kiri.

 Tanda Persahabatan dan Kepercayaan.

 Di Malaysia menggunakan Tangan Kanan semasa Berjabat Tangan.

ISTIADAT BENDERA (PM/PR)

 Ahli Pengkap Trup / Kumpulan siap sedia dalam bentuk Tapak Kuda.

 Pemimpin-Pemimpin Pengakap Berbaris Tiga Langkah di belakang Tiang Bendera.

 Pemimpin Bertugas Tiga Langkah di kiri Tiang Bendera.

ARAHAN PEMIMPIN BERTUGAS:

 “ BENDERA “

- Semua Ahli Pengakap mengadap Tiang Bendera. - Ketua Patrol Keluar menuju Tiang Bendera.

- Petugas menarik tali bendera dengan Tangan Kanan.  Petugas bergerak selangkah ke belakang lalu memberi

Hormat

 Pengakap diikuti olah semua trup.  Petugas bergerak ke dalam baris.

 “ NYANYI LAGU NEGERAKU “ - Lagu Kebangsaan dinyanyikan.

(54)

- “ DOA “

- Pemimpin Bertugas memberi arahan “ap” jika Bertongkat arahan “ kalih tongkat” dan diikuti “ap”.

- Selesai doa, arahan yang sama.

- Pemeriksaan Pakaian seragam oleh Pemimpin dan Taklimat.

ISTIADAT MENURUNKAN BENDERA:

Terup siap sedia dalam Tapak Kuda.  Arahan Pemimpin Bertugas

 “BENDERA”

Dua Pengakap bertugas mara ke tiang bendera.Menurunkan bendera, Lipat bendera dan serah kepada Pemimpin

Bertugas

 DOA “

Sebelum doa. Pemimpin Bertugas memberi arahan yang sama.

 Nota:

Dalam sesuatu Kursus atau Perkhemahan. Pemimpin Bertugas hendaklah menyerahkan Bendera kepada Ketua Kursus atau Ketua Perkhemahan.

(55)

LAMPIRAN 1B

ISTIADAT LAUNG AGUNG TUJUAN:

5. Menunjukkkan permulaan dan tamatnya sesuatu perjumpaan Pek dengan mengingati satu tradisi atau istiadat bagi Pengakap Kanak-Kanak di seluruh dunia.

6. Untuk menghormatu sesorang tetamu yang dating ke Pek.

7. Melahirkan semangat setiakawan dan perpaduan serta membina disiplin 8. Menunjukkan bahawa Pengakap Kanak-Kanak telah membuat sehabis

baik.

CARA:

10. Akela berteriak “ PEK “

Semua Pengakap Kanak-Kanak berdiri diam dengan keadaan sedia. 11. Akela berteriak “ PEK!! PEK!! PEK!! Dan terus melipar tangan paras

bahu yang menunjukkan isyarat bulatan kecil (bahu ke bahu)

12. Sambil berteriak PEK……!!!!! ( 5 harkat) Pengakap Kanak-Kanak berlari Mengelilingi Akela dengan membuat bulata kecil bahu ke bahu.

13. Akela depa tangan, Pengakap Kanak-kanak lantas berpegang tangan membuat bulatan besar mengikut sekawan. Bila Bulatan telah sedia. Akela turunkan tangan dan pengakap Kanak-kanak pun turunkan tangan mereka

14. Akela angkat tangan depa dari bawah ke paras bahu. Pengakap Kanak-kanak mengangkat tumit; Akela rapatkan tangan ke peha. Pengakap kanak-Kanak mencangkung peha rapat ke hadapan, tangan di sisi kedua-dua bela peha. Lima jari rapat mencecah ke tanah, kepala pandang depan dan terus teriak “ A K E LA ! KITA BUAT HABIS BAIK “

(56)

Di akhir sebutan “ BAIK “ Pengakap Kanak-kanak lantas bangun tegak dalam keadaan sedia.

15. Petugas memberi hormat kepada Akela dan mencabar “ KAMU BUAT HABIS BAIK “

16. Pengakap Kanak-kanak lain membalas hormat jkepada Akela dan menjawab “ KAMI BUAT HABIS BAIK “

17. Akela membalas hormat dalam keadaan sedia (tidak berpusing) Pengakap Kanak-kanak tidak turunkan tangan mereka sehingga Akela turun

tangannya.

18. Istiadat mengibarkan bendera mdimulakan.

.

Unit : PENGAKAP KANAK-KANAK SIDANG : 2.

1. Tajuk : UNIT PENGAKAP KANAK-KANAK.

Pada akhir sidang peserta dapat:

3.1. Mengenali perkembangan tiap-tiap unit dalam pergerakan pengakap .

3.2. Memahami sifat peribadi kanak-kanak dan perkembanganya.

3.3. Mengetahui pontensi dan kecenderungan kanak- kanak.

3.4. Menghasilkan carta organisasi pengakap kanak- kanak.

4. Kaedah :

4.1. Syarahan. 4.2. Perbincangan. 5. Nilai-Nilai Murni

5.1. Menghargai potensi dan bakat kanak-kanak. 5.2. Menghormati antara satu sama lain.

(57)

6. Bahan-bahan

6.1. Computer dan LCD.

7. Langkah-langkah

- Berbincang menegenai unit-unit pengakap di Malaysia - Memperkenalkan unit-unit pengakap

a.) PKK – 8 hingga 12 tahun. b.) PM – 12 hingga 15 tahun. c.) PR – 15 hingga 18 tahun. d.) PK – 18 tahun ke atas

- Menceritakan latar belakang dan sejarah penubuhan pengakap kanak-kanak oleh B-P

- Program yang disediakan oleh B-P – menarik, mencabar dan menyeronokkan

- Menghasilkan pengakap kanak-kanak yang baik dan berguna.

(58)

a.) Umur 8 hingga 9 tahun, contoh;

i.) Tidak memikirkan masalah dan kesusahan ii.) Sentiasa kelam-kabut dalam mempelajari

pengalaman baru. iii.) Sentiasa gembira.

iv.) Seronok dengan angan-angan dan khayalan v.) Memerlukan perhatian dan kasih-sayang. vi.) Perlu sentiasa dipuji

vii.) Mematuhi perintah tetapi cepat lupa.

b.) Umur 9 hinnga 10 tahun, contoh;

i.) Sentiasa seronok dan inginkan kebebasan ii.) Bangga dan seronok diberi perhatian. iii.) Mula tonjol kepimpinan dan bekerjasama.

iv.) Percaya dengan kebolehannya dan suka didorong. v.) Seronok dengan kumpulannya dan suka defensive. c.) Umur 10 hingga 11 tahun, contoh;

i.) Mula mengumpul ramai kawan ii.) Sudah mula rasa hormat-meghormati iii.) Tegas dalam menghadapi sesuatu masalah iv.) Mula bertanggungjawab

v.) Minat meneroka dan menjelajahi vi.) Gemar permainan yang lasak dengan

mementingkan kumpulan.

7.4. Langkah Empat: (10 minit)

- Menunjukkan carta organisasi unit Pengakap Kanak

(59)

- Carta organisasi pengakap kanak-kanak.

UNIT : PENGAKAP KANAK-KANAK SIDANG : 3

1. TAJUK SESI : PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN

PENGAKAP

2. MASA : 60 minit

3. KUMPULAN SASARAN : Pemimpin Pengakap Muda.

4. OBJEKTIF

Diakhir sidang peserta dapat ;

1.1 mengetahui peranan dan tanggungjawab sebagai pemimpin. 1.2 meyakinkan diri semasa menjalankan tugas sebagai

pemimpin.

1.3 menambah pengalaman sedia ada. 5. KAEDAH 5.1 Syarahan 5.2 Perbincangan 5.3 Percambahan fikiran 5.4 Pembentangan 6. NILAI-NILAI MURNI

(60)

6.1 Menanam sikap bertanggungjawab tentang peranannya sebagai Pemimpin Pengakap.

6.2 Sikap bekerjasama sesama pemimpin dan masyarakat, 7. BAHAN-BAHAN/ALAT BANTU

7.1 LCD dan skrin. 7.2 Komputer

7.3 OHP dan lutsinar 7.4 Papan putih.

8. PENYAMPAIAN PENGAJARAN (Langkah-langkah) 8.1 LANGKAH SATU: (05 minit)

Jurulatih bersoal jawab dengan peserta mengenai tugas dan jawatan peserta di Kumpulan.

8.2 LANGKAH DUA: (05 minit)

Jurulatih memberi beberapa situasi untuk dibincang oleh peserta.

8.3 LANGKAH TIGA: (30 minit)

8.3.1 Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

8.3.2 Peserta berbincang dan menyenarai peranan dan tanggungjawabnya kepada;

a. Setiap ahli Pengakap di Kumpulan/Unit/Patrol. b. Ibu bapa ahli Pengakap.

c. Pemimpin/Penolong Pemimpin di Kumpulan/Unit.

d. Terhadap dirinya sendiri. e. Kumpulan/Unitnya. 8.4 LANGKAH EMPAT: (15 minit)

(61)

8.5 LANGKAH LIMA: (05 minit) Jurulatih membuat rumusan 9. LAMPIRAN.

9.1 Nota edaran.

LAMPIRAN A

TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN PENGAKAP TERHADAP AHLI INDIVIDU:

a. Memahami individu Muda-Remaja.

b. Mendorong Muda-remaja membuat keputusan memalui program unit.

c. Menerapkan nilai-nilai murni dalam unit. d. Menerima dan menghormati keputusan dan perasaan

Muda-Remaja

e. Mengukuhkan nilai-nilai positif dalam keputusan Muda-Remaja

f. Mengagihkan Tanggungjawab Kepimpinan kepada ahli-ahli Muda-Remaja..

g. Mengutanakan Kepimpinan Muda-Remaja.

h. Menerima Kegagalan dalam Kepimpinan secara objektif dan bertoleransi.

i. Menjadi ROLE MODEL kepada Muda-Remaja dengan menguasai Kemahiran

dan Ilmu Pengetahuaan yang akan disampaikan kepada Muuda-Remaja.

TERHADAP PENOLONG PEMIMPIN:

1. Mengenaalpasti Kekuatan dan Kelemahan Pemimpin unit.

2. Mengagihkan Tanggungjawab dengan jelas dan halatuju yang tepat. 3. Menjadi sebahagian daripada Kumpulan dengan melibatkan dalam

(62)

4. Berkongsi Kepimpinan melalui Latihan Kepimpinan dan Majlis Kumpulan.

TERHADAP IBU BAPA

1. Mengenali Ibu Bapa ahl;i Muda-Remaja

2. Memaklumkan rancangan dan Prestasi Ahli unit.

3. Peluang kepada Ibu Bapa bersama dalam program / Aktiviti Kepengakapan.

4. Memberi keyakinan kepada Ibu Bapa tentang Kebolehpercayaan anak mereka.

.

TERHADAP DIRI SENDIRI::

1. Melengkapkan diri melalui Latihan dan Kursus.

2. Memastikan semua ahli unit / Pemimpin dengapat latihan yang sempurna. 3. Perhubungan yang intim dengan Kuasa Penganjur, lain-lain Pemimpin

Unit.

Pasukan Latihan daerah, Pesuruhjaya Daerah dan Pesuruhjaya Ibu Pejabat / Negeri.

TERHADAP UNITNYA:

1. Mengelakkan perpecahan, Kesejehteraan dan Keharmonian Ahli unit. 2. Menerima Tanggungjawab dan tugasan.

3. Menggalakkan Sistem Berpatrol.

4. Menghargai Kejayaan dan Menerima Kegagalan. 5. Memupuk sikap Kesetiaan dan Kepercayaan. 6. Menerapkan Nilai-Nilai Murni.

7. Bersama menjaga Maruah Kumpulan. 8. Menghadapai Cabaran dan Mengatasinya.

(63)

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT i

UNIT: PENGAKAP KANAK-KANAK

SIDANG : 4

1. TAJUK : PROGRAM LATIHAN PENGAKAP KANAK-KANAK

2. MASA ; 60 MINIT 3. OBJEKTIF:

Pada Akhir sidang ini peserta kursus akan dapat:

3.1. Menerangkan bagaimana lencana kemajuan dianugerahkan kepada Pengakap Kanak-kanak

Menerangkan nama-nama lencana kemajuan

3.2. Menyenaraikan cirri-ciri bahagian yang diperlukan bagi ujian lencana kemajuan

3.3. Menyatakan bagaimana sesuatu lencana kemajuan dianugerahkan

3.4. Mengetahui bakat ahli Pengakap Kanak-kanak yang gigih berusaha untuk mendapat lencana keamajuan itu.

4. KAEDAH PENYAMPAIAN:

(64)

4.2. Paparan bahan kursus berbagai media:-5. NILAI NILAI MURNI:

Bersunggh-sungguh. 6. BAHAN-BAHAN / PERALATAN 6.1. Carta 6.2. Gambar 6.3. Slaid 6.4. Power Point 6.5. Super VGA 6.6. Nota Lampiran 6.7. OHP 7. PENYAMPAIAN PENGAJARAN :

7.1. Langkah Satu: (10 minit):

Menerangkan program latiahn bagi kanak-kanak yang sistematik dan sistem anugerah Lencana Kemajuan yang prograsif, didahalui dengan Lencana Keahlian..

Menjelaskan peringkat anugerah Lencana Kemajuan: a) Lencana KERIS GANGSA

b) Lencana KERIS PERAK c) Lencana KERIS EMAS. 7.2. Langkah Dua: (10 minit)

Menerangkan sukatan pelajaran bagi Lencana Keahlian bagi ahli baru dan Lencana Wajib selepas lulus dan menyempurnakan Istiadat Melantik ahli baru. 7.3. Langkah Tiga: (30 minit)

Menerangkan sukatan pelajaran bagi anugerah Lenana Kemajuan: KERIS GANGSA, KERIS PERAK dan KERIS EMAS. yang terkandung dalam bahagian elemen-eleman yang telah dikelaskan seperti berikut:

a) Cita-Cita Pengakap.

(65)

c) Kemahiran Berpengakap / Kecekapan. d) Kecenderungan dan Minat,

e) Pengembaraan. f) Kepimpinaan. g) Kejayaan. h) Perkhidmatan. 7.4. Langkat Empat: (10 minit)

Menerangkan cara-cara memakai Lencana Kemajuan yang dicapai pada pakaian seragam.

Menerangkan Anugerah Rambu Pengakap Kanak-Kanak. LAMPIRAN :

Carta Anugerah Lencana Pengakap Kanak-Kanak.

SIDANG : 5.

1. Tajuk : PERMAINAN PENGAKAP .

3.1 Menguruskan permainan dengan sistematik. 3.2. Memilih permainan yang sesuai mengikut unit. 3.3. Menghasilkan satu permainan ciptaan sendiri. 3.4. Menjalankan permainan dengan baik di kumpulan. 4. Kaedah :

4.1. Syarahan dan amali. 4.2. Demonstrasi.

5. Nilai-Nilai Murni :

5.1. Berkerjasama dan bertolak ansur. 5.2. Mematuhi peraturan.

(66)

6. Alat Bantu :

6.1. Komputer dan LCD. 6.2. Carta (jika perlu)

7. Penyampaian/Pengajaran

7.1- Langkah Satu: (10 minit)

- Menerangkan kepentingan permainan.

- Menerangkan tujuan diadakan permainan.

- Bincang kesan daripada sesuatu permainan. 7.2- Langkah Dua: (20 minit)

- Menerangkan jenis-jenis permainan pengakap serta contoh-contoh permainan tersebut.

- Menjelaskan peringatan dan langkah-langkah keselamatan semasa menjalankan permainan pengakap.

7.3- Langkah Tiga: (20 minit)

- Setiap patrol mencipta satu permainan.

- Semua perserta mengikut permainan yang di reka oleh patrol.

- Peserta menilai permainan tersebut. 7.4- Langkah Empat: (10 minit)

(67)

- Bincang permainan yang sesuai untuk setiap unit. - Jelaskan cara menghargai pemenang dan memberi

sokongan kepada pasukan yang kalah.

8. Lampiran :

- Contoh permainan yang biasa dijalankan : permainan kim, belatuk belalang, pukul berapa datuk harimau, permainan menyambung tali.

LAMPIRAN 5A PERMAINAN PENGAKAP

 PERMAINAN

Permainan sangat digemari oleh golongan Muda-Remaja, dijadikan salah satu daripada program dan Perjumpaan Mingguan. Contoh; Permainan Aktif atau Permainan Senyap.

TUJUAN PERMAINAN

 Kepuasan & Keseronokan.  Mengisi Masa yang Terluang.  Menerapkan Disiplin Diri.

 Memperkembangkan Emosi /Yakin Diri.  Kerjasama Dalam Pasukan.

 Memupuk Semangat Kesukanan.  Persaingan yang Sihat.

JENIS PERMAINAN

 Permainan Ramai -

Semua ambil Bahagian:- Harimau/Kambing.  Permainan

Berpatrol-Pertandingan:-Menghantar Perkhabaran.  Permainan Pasukan-

Dua Kumpulan:-Belalang/Belatuk.  Permainan Ujian Lencana:- Ikatan.

(68)

Penggunaan Alat Deria:- Permainan Kim, Mengingat.  Permainan Senyap-

Tiada Dialog:- Tutup Mata.  Permainan

Cerita Sejarah, Lakonkan:- Hang Jebat Mengamuk.  Permainan Luas-

Guna Kawasan Luas:-Pasukan Keselamatan lawan Bandit.

PERINGATAN MENJALANKAN PERMAINAN:

 Mengembirakan & Menyeronokan.  Undang-Undang yang mudah difahami.  Berhenti jika ada Perbalahan.

 :Menggunakan Alatan yang Selamat.  Jangan terlalu Lama.

 Pemimpin Jadi Pengadil.

 Beri ‘Yell’ Pasukan yang Menang.

UNIT : PENGAKAP KANAK-KANAK. SIDANG: : 6

1. TAJUK : MERANCANG PROGRAM 2. MASA : 150 minit

3. OBJEKTIF

Diakhir sidang peserta dapat ;

1.4 Memahami kepentingan merancang sesuatu program dalam aktiviti Pengakap.

1.5 Dapat membezakan antara program jangka panjang dengan program jangka pendek.

1.6 Meyakinkan diri semasa menjalankan aktiviti Pengakap.

1.7 Menambah pengetahuan sedia ada. 4. KAEDAH