PENINGKATAN SIKAP TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI
BELAJAR IPS MELALUI METODE GALLERY WALK DI KELAS IV SD
MUHAMMADIYAH CIPETE
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
IDA YEKTI ANGGRAENI 1201100009
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
v ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap tanggung jawab dan prestasi belajar IPS melalui metode gallery walk. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi, perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, lembar skala sikap tanggung jawab siswa, dan lembar tes evaluasi. Berdasarkan observasi aktivitas guru dalam melaksanakan pembelajaran terdapat peningkatan nilai rata-rata aktivitas guru yaitu pada siklus I 3,15 meningkat pada siklus II yaitu 3,73 dengan kriteria aktivitas guru sangat baik, sehingga dapat membantu siswa mampu mengikuti materi pelajaran dengan baik. Lembar observasi aktivitas siswa yang juga mengamati sikap tanggung jawab siswa saat pembelajaran menunjukkan peningkatan nilai rata-rata aktivitas siswa dari siklus I yaitu 2,48 dengan kriteria cukup dan di siklus II yaitu 2,78 dengan kriteria baik. Hasil skala sikap tanggung jawab siswa menunjukkan nilai rata-rata sikap tanggung jawab siswa pada siklus I yaitu 2,50 dengan kriteria cukup meningkat pada siklus II yaitu 3,22 dengan kriteria baik. Hasil prestasi belajar siswa menunjukan perolehan persentase ketuntasan belajar siklus I sebesar 67,74% yang meningkat di siklus II yaitu 80,64%. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa penerapan metode gallery walk pada pembelajaran IPS materi perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan tranportasi terbukti berhasil meningkatkan sikap tanggung jawab dan prestasi belajar siswa kelas IV SD Muhammadiyah Cipete.
MOTTO
“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila
engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), Dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap”.
(QS Al-Insyirah, 6-8)
“Kenalilah Allah saat kamu senang, niscaya Dia akan mengenalimu saat
kamu sedang susah” (HR. Ahmad, Hakim, dan Al-Baihaqi)
Jika ingin mencapai suatu tujuan dalam hidup, haruslah dimulai dengan semangat. If you want to accomplish the goals of your life, you have to begin
vii
PERSEMBAHAN
Kepada Allah SWT atas ridha dan karunianya, serta junjungan kita Nabi Muhammad SAW, keluarga, dan sahabatnya yang telah memberikan anugerah yang begitu indah pada umat-Nya. Untaian rasa syukur hanya untukMu ya Allah, karena hanya dengan ridho-Mu peneliti bisa menyelesaikan skripsi ini:
Kupersembahkan karya ini sebagai wujud syukur dan terimakasihku untuk:
Orangtuaku yang kuhormati dan kusayangi, Ibuku Siti Sundari yang
senantiasa memberikan doa, motivasi, dan menyayangiku dengan sepenuh hati. Untuk Ayahku (Alm) Slamet Kartono, terimakasih atas limpahan doa dan kasih sayang semasa hidupnya yang juga memberikan rasa rindu yang berarti dalam hidupku.
Kakakku Riza Syahri Antono serta adikku Giri Mahendra, Puspita Sari, Afni,
dan Febrian yang menyemangatiku dengan tulus
Keluargaku yang senantiasa membimbing setiap langkahku
Sahabatku Meryam, Luky, Fifi, Dhiana, Peni, Nares, Sri, Hayu, Erni yang
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah SWT yang selalu memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini, sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Berkat rahmat Allah SWT, peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul “Peningkatan Sikap Tanggung Jawab dan Prestasi Belajar IPS Melalui
Metode Gallery Walk Di Kelas IV SD Muhammadiyah Cipete ini dengan tepat waktu. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Permasalahan dalam penelitian ini yaitu rendahnya sikap tanggung jawab dan prestasi belajar siswa, sehingga perlu adanya upaya perbaikan dalam proses pembelajaran agar dapat meningkatkan sikap tanggung jawab dan prestasi belajar siswa, khususnya pada pembelajaran IPS. Penerapan metode gallery walk berhasil meningkatkan sikap tanggung jawab dan prestasi belajar siswa, yang ditunjukkan dengan peningkatan nilai rata-rata sikap tanggung jawab siswa dan persentase ketuntasan belajar dari siklus I ke siklus II.
Keberhasilan dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari doa, motivasi, dan bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu peneliti mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
ix
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1 FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto
4. Drs. Sri Harmianto, M.Pd, Pembimbing I yang telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, motivasi, dan saran dalam penulisan skripsi ini. 5. Aji Heru Muslim, M.Pd., Pembimbing II yang telah memberikan arahan,
saran dan koreksinya sehingga penulisan skripsi ini dapat terselsaikan.
6. Rohman, S.Pt, Kepala SD Muhammadiyah Cipete yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk melaksanakan penelitian.
7. Irma Nurlaeli, S.Pd, Guru kelas IV SD Muhammadiyah Cipete yang telah
membantu kelancaran pelaksanaan penelitian ini.
8. Meryam Septi Yuliana, teman sejawat yang telah memberikan bantuan pada peneliti dalam mengobservasi guru selama proses penelitian.
9. Ratih Hayu Anggorowati, teman sejawat yang telah membantu kelancaran pelaksanaan observasi aktivitas siswa selama proses penelitian
10. Semua pihak yang telah membantu kelancaran proses penelitian.
Semoga Allah memberikan keberkahan bagi kita semua, dan skripsi ini dapat bermanfaat serta mampu menambah pengetahuan bagi seluruh pembaca. Amin.
Purwokerto, April 2016
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
LEMBAR PERNYATAAN ... iv
ABSTRAK ... v
MOTTO ... vi
PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Perumusan Masalah ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori 1. Sikap Tanggung Jawab ... 9
2. Prestasi Belajar ... 11
xi
4. Metode Gallery Walk ... 19
B. Penelitian yang Relevan ... 24
C. Kerangka Berpikir ... 25
D. Hipotesis Tindakan ... 26
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian 1. Tempat Penelitian ... 27
2. Waktu Penelitian ... 27
3. Jenis Penelitian ... 27
B. Subjek Penelitian ... 28
C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data 1. Teknik Pengumpulan Data ... 28
2. Alat Pengumpulan Data ... 30
D. Analisis Data ... 31
E. Prosedur Penelitian ... 37
F. Indikator Keberhasilan ... 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 44
1. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus I ... 45
2. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus II ... 77
B. Pembahasan ... 103
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kriteria Penilaian Analisis Sikap Tanggung Jawab Siswa ... 34
Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Aktivitas Guru ... 35
Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Aktivitas Siswa ... 37
Tabel 4.1 Hasil Sikap Tanggung Jawab Siswa Siklus I ... 67
Tabel 4.2 Hasil Evaluasi Belajar Siswa Siklus I ... 69
Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ... 70
Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ... 72
Tabel 4.5 Hasil Sikap Tanggung Jawab Siswa Siklus II ... 97
Tabel 4.6 Hasil Evaluasi Belajar Siswa Siklus II ... 98
Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ... 100
Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ... 101
Tabel 4.9 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa... 104
Tabel 4.10 Peningkatan Sikap Tanggung Jawab Siswa ... 109
Tabel 4.11 Peningkatan Jumlah Nilai Setiap Pernyataan Hasil Sikap Tanggung Jawab Siswa ... 110
Tabel 4.12 Peningkatan Hasil Observasi Aktivitas Guru ... 116
Tabel 4.13 Peningkatan Hasil Observasi Aktivitas Siswa ... 118
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ... 26
Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas Menurut Kemmis & Mc Taggart ... 38
Gambar 4.1 Perlengkapan untuk Membuat Galeri Belajar ... 50
Gambar 4.2 Siswa Membuat Galeri Belajar ... 52
Gambar 4.3 Siswa Memasang Papan Galeri ... 52
Gambar 4.4 Siswa Melakukan Pengelilingan Galeri Belajar ... 54
Gambar 4.5 Siswa Menyusun Gambar pada Papan Galeri ... 60
Gambar 4.6 Siswa Mempresentasikan Hasil Kerja Kelompok ... 63
Gambar 4.7 Siswa Menyebutkan Alat Transportasi yang Digunakan Manusia ... 80
Gambar 4.8 Denah Pemasangan Papan Galeri ... 83
Gambar 4.9 Siswa Mencatat Informasi pada Galeri Belajar ... 84
Gambar 4.10 Siswa Menjelaskan Isi Informasi dari Galeri Belajar ... 85
Gambar 4.11 Guru dan Siswa Menyanyi Lagu bersama Sebelum Memulai Pelajaran ... 88
Gambar 4.12 Siswa Menyusun Puzzle pada Galeri Belajar ... 91
Gambar 4.13 Siswa Mengerjakan LKS ... 93
Gambar 4.14 Guru Mengulas Galeri Belajar Setiap Kelompok ... 94
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A Surat-Surat
1. SK Pembimbing Skripsi ... 130
2. Surat Permohonan Penelitian dari Fakultas ... 133
3. Surat Ijin Penelitian dari SD Muhammadiyah Cipte ... 134
4. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian dari SD Muhammadiyah Cipte ... 135
Lampiran B Data Awal 1. Soal Pre Tes ... 136
2. Kunci Jawaban Soal Pre Tes ... 138
3. Nilai Pre Tes Kelas IV SD Muhammadiyah Cipte ... 139
Lampiran C Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1. Silabus Pembelajaran IPS Kelas IV SD Muhammadiyah Cipete ... 140
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1 ... 143
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2 ... 156
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1 ... 167
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2 ... 177
Lampiran D Instrumen Penelitian 1. Pedoman Penskoran Lembar Observasi Aktivitas Guru ... 188
2. Pedoman Penskoran Lembar Observasi Aktivitas Siswa ... 189
3. Kisi-kisi Skala Sikap Tanggung Jawab ... 194
4. Pedoman Penskoran Lembar Skala Sikap Tanggung Jawab Siswa ... 196
xvii
6. Kisi-kisi Evaluasi Siklus I Pertemuan 2 ... 199
7. Kisi-kisi Evaluasi Siklus II Pertemuan 1 ... 201
8. Kisi-kisi Evaluasi Siklus II Pertemuan 2 ... 203
9. Lembar Evaluasi Siklus I Pertemuan 1 ... 205
10. Lembar Evaluasi Siklus I Pertemuan 2 ... 206
11. Lembar Evaluasi Siklus II Pertemuan 1 ... 207
12. Lembar Evaluasi Siklus II Pertemuan 2 ... 208
13. Pedoman Penskoran Lembar Evaluasi Individu Siklus I Pertemuan 1 ... 209
14. Pedoman Penskoran Lembar Evaluasi Individu Siklus I Pertemuan 2 ... 211
15. Pedoman Penskoran Lembar Evaluasi Individu Siklus II Pertemuan 1... 213
16. Pedoman Penskoran Lembar Evaluasi Individu Siklus II Pertemuan 2... 215
17. Kunci Jawaban LKS Siklus I Pertemuan 1 ... 219
18. Kunci Jawaban LKS Siklus I Pertemuan 2 ... 221
19. Kunci Jawaban LKS Siklus II Pertemuan 1 ... 223
20. Kunci Jawaban LKS Siklus II Pertemuan 2 ... 226
Lampiran E Data Penelitian 1. Rekapitulasi Perolehan Nilai Skala Sikap Tanggung Jawab Siswa Siklus I.... 228
2. Rekapitulasi Perolehan Nilai Skala Sikap Tanggung Jawab Siswa Siklus II .. 231
3. Lembar Skala Sikap Tanggung Jawab Siswa ... 235
4. Rekapitulasi Perolehan Nilai Evaluasi Siswa ... 243
5. Hasil Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 1 ... 245
6. Hasil Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 2 ... 247
8. Hasil Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 2 ... 251
9. Hasil Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... 253
10. Hasil Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 255
11. Hasil Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 ... 257
12. Hasil Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2 ... 259
Lampiran F Hasil Pekerjaan Siswa 1. Evaluasi Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... 261
2. Evaluasi Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 264
3. Evaluasi Siswa Siklus II Pertemuan 1 ... 267
4. Evaluasi Siswa Siklus II Pertemuan 2 ... 270
5. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... 273
6. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 275
7. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 1 ... 277
8. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 2 ... 279
Lampiran G Lain-Lain 1. Daftar Hadir Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Cipete ... 281
