PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA TENTANG PECAHAN (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Gadingharjo Tahun Ajaran 2016/2017) - UNS Institutional Repository
Teks penuh
Dokumen terkait
menyusun dan menyelesaikan skripsi dengan judul “ Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Pecahan “ (Studi Situs Di Kelas VII E SMP
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika di kelas V SD Negeri 03 Ngargoyoso, Karanganyar dengan
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan menyelesaikan soal cerita pecahan Matematika dengan menggunakan strategi
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “ PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHEKCS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA
Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) adalah model pembelajaran yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa kelas
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita pecahan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada siswa
: Perbedaan Efektifitas Metode Pembelajaran Problem Based Leaming (PBL) dan Metode Pembelajaran Problem Posing (PP) ditinjau dari Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita
PENGARUH KEMAMPUAN PEMAHAMAN MEMBACA SOAL DAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DI KELAS IV SD NEGERI SINDANGSARI
