Pedoman Teknis Penilaian Hasil Belajar Berdasarkan Kurikulum 2013 Mata Pelajaran IPS SMP
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dari sembilan macam kegiatan penilaian hasil belajar oleh pendidik maka yang termasuk kegiatan pelaporan hasil penilaian ada dua macam yaitu: (1) melaporkan hasil penilaian
Penilaian autentik adalah kegiatan menilai peserta didik yang menekankan pada apa yang seharusnya dinilai, baik proses maupun hasil dengan berbagai instrumen penilaian
Penelitian ini bertujuan untuk; 1) untuk mengetahui perencanaan penilaian pendidik terhadap peserta didik mata pelajaran PDTO Jurusan Teknik Otomotif kelas X di SMKN 2
kompetensi. Instrumen yang digunakan berupa lembar penilaian diri. 3) Penilaian antarpeserta didik merupakan teknik penilaian dengan cara meminta peserta. didik untuk saling menilai
Padahal aturan K13 untuk pengolahan hasil penilaian sikap, tegas menyatakan bahwa semua guru wajib memiliki catatan jurnal untuk setiap peserta didik sehingga pelaporan
Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik adalah proses pengumpulan informasi/bukti tentang capaian pembelajaran peserta didik dalam kompetensi sikap spiritual dan
Menjelang awal tahun pelajaran, guru mata pelajaran sejenis pada satuan pendidikan melakukan : pengembangan indikator pencapaian KD, penyusunan rancangan
Dari 9 macam kegiatan penilaian hasil belajar oleh pendidik maka yang termasuk kegiatan pelaporan hasil penilaian ada 2 macam yaitu: (1) melaporkan hasil
